Download als PDF-Datei - Auswirkungen auf die Institution

Echte Bildung ist ... ein beglückendes
und stärkendes Erweitern unseres
Bewußtseins, eine Bereicherung unserer
Lebens- und Glücksmöglichkeiten.
Hermann Hesse 1
0. EINLEITUNG: BILDUNG ALS BEWUßTSEINSENTWICKLUNG
Wissen, Werte, Ziele und Ansichten von Individuen sind subjektiv begrenzt und
beziehen sich nur auf Aspekte eines größeren Ganzen. Diese Subjektivität der
Vorstellungen bleibt auch dann erhalten, wenn der einzelne seine Auffassungen mit
anderen oder einer ganzen Kultur teilt. Dennoch hängt ein jeder an seinen
partikularen Ansichten als stellten sie das Ganze dar und fühlt sich von
abweichenden oder widersprechenden Vorstellungen in seiner persönlichen
Existenz angegriffen oder bedroht. Indem Individuen, Gruppen oder auch zu
größeren Verbänden zusammengeschlossene Menschen so denken und handeln,
als wären ihre subjektiv begrenzten Auffassungen das Ganze, tragen sie zur
Entstehung von zwischenmenschlichen Schwierigkeiten, sozialen Problemen und
anderen Krisen bei. Unverständnis, Drohungen und gewalttätige Auseinandersetzungen
zwischen Einzelnen und Gruppen, wie auch zwischen politischen Mächten,
sind im wesentlichen durch das Beharren auf engherzigen Standpunkten verstehbar.
Auch die Schwierigkeiten einer gerechteren Verteilung der Güter dieser Welt
und die derzeitige und wohl anhaltende ökologische Krise werden erzeugt durch das
mehr oder weniger starre Festhalten an subjektiven Zielen oder Ansichten.
Die Einfügung in erkannte übergreifende Zusammenhänge, die gegenseitige
Einigung, die einen Verzicht auf die Einseitigkeit und Enge der eigenen Wünsche
oder Ziele erfordert, scheint dem Egoismus des einzelnen, der Gruppe und größerer
Verbände zutiefst zu widerstreben. Egozentrismus dürfte daher eine grundlegende
(Mit-)Ursache ungezählter Probleme und Krisen sein und stellt vermutlich die
bedeutsamste Begrenzung des Bewußtseins dar. Diese Begrenzung braucht
keineswegs unbewußt zu sein, denn es ist nicht ungewöhnlich, daß wir
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Hesse 1953, S. 3.
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