27.10.2014 Aufrufe

Download als PDF-Datei - Auswirkungen auf die Institution

Download als PDF-Datei - Auswirkungen auf die Institution

Download als PDF-Datei - Auswirkungen auf die Institution

MEHR ANZEIGEN
WENIGER ANZEIGEN

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.

HECKHAUSEN, H.: Leistungsmotivation. In: Thomae, H. (Hrsg.): Handbuch der<br />

Psychologie, Bd. 2, S. 602 – 702; Göttingen 1965<br />

HECKHAUSEN, H.: Einflüsse der Erziehung <strong>auf</strong> <strong>die</strong> Motivationsgenese. In: Hermann,<br />

Th. (Hrsg.): Psychologie der Erziehungsstile. S. 131 – 169, Göttingen 1966<br />

HECKHAUSEN, H.: Förderung der Lernmotivierung und der intellektuellen Tüchtigkeiten.<br />

In: Roth, H. (Hrsg.): Begabung und Lernen. S. 193 – 228, Stuttgart 1972<br />

(8. Aufl.)<br />

HEIMANN, P.: Didaktik <strong>als</strong> Theorie und Lehre. Die deutsche Schule 1962, 54, 407 - 427<br />

HEISENBERG, W.: Die Kopenhagener Deutung der Quantentheorie. In: Der Weg der<br />

Physik. 2500 Jahre physikalischen Denkens. Texte von Anaximander bis Pauli.<br />

Ausgewählt und eingeleitet von S. Sambursky. München 1978<br />

HELLBRÜGGE, TH.: Unser Montessori-Modell. Erfahrungen mit einem neuen Kindergarten<br />

und einer neuen Schule. München (1977) 1984<br />

HELLMER, J.: Verdirbt <strong>die</strong> Gesellschaft? Kriminalität <strong>als</strong> zwischenmenschliches Verhalten.<br />

Zürich 1981<br />

HELMING, H.: Montessori-Pädagogik. Ein moderner Bildungsweg in konkreter Darstellung.<br />

Freiburg/Basel/Wien 1975 (8. Aufl.)<br />

HERBART, J. F.: Allgemeine Pädagogik (1. Aufl. 1806). In: Willmann; Fritzsch (Hrsg.):<br />

Johann Friedrich Herbarts Pädagogische Schriften. Bd. 1. Osterwieck 1913<br />

HERMS, E.: Radical Empiricism. Stu<strong>die</strong>n zur Psychologie, Metaphysik und Religionstheorie<br />

William James'. Gütersloh 1976<br />

HERRIGEL, E.: Zen in der Kunst des Bogenschießens. Weilheim (Obb.) 1964, 11.Aufl.<br />

HESSE, H.: Eine Bibliothek der Weltliteratur. Stuttgart 1953<br />

HILDESHEIMER, W.: Mozart. Frankfurt a. M. 1977<br />

HILGARD, E. R.: Human Motives and the Concept of the Self. In: H. Brand (Hrsg.):<br />

The Study of Personality, S. 347 – 361, New York 1954<br />

HINDE, R. A.: Animal Behaviour. A Synthesis of Ethology and Comparative Psychology.<br />

London/New York 1966<br />

HIRST, W./ NEISSER, V./ SPELKE, E.: Kann man zwei Dinge gleichzeitig tun? Psychologie<br />

heute 1980, 3, S. 37 - 43<br />

HOFFMANN, B.: Albert Einstein. Schöpfer und Rebell. Unter Mitarbeit von H. Dukas.<br />

Frankfurt 1978<br />

HOFSTADTER, D. R./ DENNETT, D. C.: Einsicht ins Ich. Fantasien und Reflexionen<br />

über Selbst und Seele, ausg. und in Szene gesetzt von D. R. Hofstadter und D.<br />

C. Dennett (aus d. Am. übersetzt von U. Enderwitz). Stuttgart 1986 (2. Aufl.)<br />

HOFSTÄTTER, P. R.: Gruppendynamik. Die Kritik der Massenpsychologie. Hamburg<br />

1957<br />

HOLMBERG, B.: Guided Didactic Conversation in Distance Education. In: Sewart, D.;<br />

Keegan, D.; Holmberg, B. (Hrsg.): Distance Education: International<br />

Perspectives, S. 114 - 122. London 1983<br />

HOLMBERG, B.: Status and Trends of Distance Education. Second Revised Edition<br />

with an Alphabetical and Systematic Bibliography. Lund 1985<br />

253

Hurra! Ihre Datei wurde hochgeladen und ist bereit für die Veröffentlichung.

Erfolgreich gespeichert!

Leider ist etwas schief gelaufen!