Download als PDF-Datei - Auswirkungen auf die Institution

Kindheit herausziehen und die scheußlichen Erinnerungen und Zwänge ablegen.
"What bliss!" 236
Auch diese Erfahrung wirkt wie eine Wiedergeburt, führt zu einem neuen Leben,
neuen Zielen, neuen Horizonten. Aber es gibt einen Unterschied. Während letzteres
Beispiel eine Befreiung durch den Verstand darstellt, geht es im Fall davor um eine
Befreiung durch eine Instanz, die dem Verstand als übergeordnet erfahren wird.
5.4.6 Bildung als Willensentwicklung
Entwicklung des Willens ist als Bildung der Persönlichkeit zu verstehen. Der Wille ist
sozusagen die aktive Seite des Bewußtseins, die Steuerung des Denkens, Fühlens
und Handelns durch die im Bewußtsein gebildeten Bedeutungsstrukturen. 237
WILLE einheitlich geteilt
bewußt d c
unbewußt b a
Die Pfeile zeigen eine der möglichen Entwicklungsrichtungen an, die auch der
folgenden Beschreibung der einzelnen Stadien zugrundegelegt wird. zu a): Diese
Grundform des geteilten und wesentlich unbewußten Willens finden wir beispielsweise
bei Kindern, die wir als unkonzentriert, ungezogen. beständig von einem zum
anderen wechselnd erleben. Ähnliches Verhalten ist natürlich auch bei Erwachsenen
anzutreffen; nur erscheint deren Verhalten aufgrund der Steuerungen durch
institutionelle Rahmenbedingungen und einige grundlegende eingeschliffene
Gewohnheiten mehr oder weniger geordnet. Selten scheint bei solchen Personen
ein Motiv stark genug, um dem Handeln und Denken für einen längeren Zeitraum
eine klare Richtung zu geben.
Man kann diesen Zustand eines unkoordinierten und von zufälligen Impulsen
abhängigen Wollens bei Kindern als unnatürlich empfinden. Das ist wohl auch der
236 Huxley 1976b,S. 134-139.
237 Vgl. hierzu etwa die Diskussion verschiedener Motivationstheorien bei Schiefele 1974,
wobei dieser zu dem Schluß kommt, daß Motive grundsätzlich als Bedeutungszusammenhänge
verstanden werden müssen (S. 145). Weiter oben (Kap. 5.2.3) zitierten wir
Popper 1973, S. 267, der Steuerung einfach als einen Teil der Funktion von Bedeutungen
und Gehalten erklärt. Bedeutungen und Gehalte aber sind Formen des Bewußtseins.
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