Typische Schülerfehler bei Informatikaufgaben - Professur für ...
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5.2 Fehler, die nicht auf Weimers Fehlerarten zurückgeführt werden können<br />
• Allosaurus: zwei<strong>bei</strong>niger Fleischfresser<br />
Ist diese Zuordnung eindeutig möglich?<br />
”<br />
A) Ja, in Bild 1 ist ein Hypsilophodon, in Bild 2 ein Triceratops und in Bild 3<br />
ein Allosaurus zu sehen.<br />
B) Ja, in Bild 1 und in Bild 3 sind Allosaurier zu sehen, und in Bild 2 ist ein<br />
Triceratops zu sehen.<br />
C) Nein, keiner der Dinosaurier kann eindeutig zugeordnet werden.<br />
D) Nein, der Dinosaurier in Bild 1 könnte ein Hypsilophodon oder ein Allosaurus<br />
sein“ [5].<br />
Abbildung 5.16: Dino Ordnung - Verteilung der Antworten<br />
Die richtige Antwortalternative D) wird nur von 20% der Befragten gewählt (vgl.<br />
Abbildung 5.16). Über die Hälfte aller Schülerinnen und Schüler halten A) <strong>für</strong> richtig<br />
(63,1%). Die Zuordnung des Triceratops wäre noch korrekt. Bei Bild 3 wird auf den<br />
Allosaurus geschlossen, weil er ein Tier gefangen hat. Somit würde <strong>für</strong> Bild 1 nur noch<br />
das Hypsilophodon übrig bleiben. Jedoch könnte Bild 1 auch einen Allosaurus zeigen.<br />
Dieser Meinung sind 6,4%, die Antwortalternative B) wählen. 8,2% sind der Ansicht,<br />
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