Typische Schülerfehler bei Informatikaufgaben - Professur für ...

3 Was sind Fehler?
Allgemeine Ähnlichkeitsfehler, Klang- und Gestaltungsassoziationen
Man unterscheidet drei Arten von Ähnlichkeit:
1. Ähnlichkeit auf Grund partieller Gleichheit: Sie ist da vorhanden, wo die ähnlichen
Bewusstseinsinhalte gemeinsame Bestandteile haben“[17, S. 41].
”
2. Ähnlichkeit auf Grund relativer Gleichheit: verschiedene Objekte stimmen in der
gleichen räumlichen oder zeitlichen Anordnung der Teile überein
3. Ähnlichkeit auf Grund qualitativer Nachbarschaft: z.B. Konsonanten, die ähnlich
klingen
Ein Beispiel für letzteres wäre die Verwechslung von Buchstaben wie b und d. Beide
sehen ähnlich aus, deshalb spricht man auch von optischer Ähnlichkeit. Außerdem
ist die Klangähnlichkeit als Fehlerquelle nicht zu unterschätzen. Das lässt sich relativ
einfach am Telefon ausprobieren. Wenn eine Person beispielsweise ihren Nachnamen
nennt, wird dieser häufig am anderen Ende der Leitung falsch verstanden. Es treten
Verwechslungen von p, t und k oder sch, f z, ss, x und ch auf.
Durch die Klangähnlichkeit lassen sich auch manche Diktatfehler erklären. Vor allem
bei Lehrern mit Dialekt zeigen die Schüler häufiger Hörfehler. Grundschullehrer in
Franken müssen deshalb besonders darauf achten, die Laute d und t deutlich zu sprechen,
damit die Schülerinnen und Schüler den Unterschied hören können. Die Zahl ”
[...] solcher Hörfehler würde noch viel größer sein, wenn nicht der Sinn des Mitgeteilten
den Hörer vor zahlreichen möglichen Missverständnissen bewahrte“[17, S. 45] [17, S.
41 - 46].
Beim Programmieren in Java muss jeder Befehl mit einem Strichpunkt beendet
werden. Häufig wird aber stattdessen ein Komma gesetzt. Dieser Fehler wird von den
Schülerinnen und Schülern nicht bemerkt, da , und ; ähnlich aussehen. Es handelt sich
auch hier um einen Ähnlichkeitsfehler.
Wahlfehler
Wahlfehler sind Fehler, die sich aus der Möglichkeit der Wahl zwischen zwei oder
”
mehreren einander ähnlichen und irgendwie zueinander in Beziehung stehenden Vorstellungen
ergeben“ [17, S. 46]. Beim gleichklingenden Wortpaar ’Laib - Leib’ sind sich
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