Typische Schülerfehler bei Informatikaufgaben - Professur für ...

3 Was sind Fehler?
Die Frage, Was sind Fehler?“ beschäftigt die Wissenschaft schon lange. Edelstein
”
bezeichnet den Fehler als einen Verstoß gegen die Perfektion einer Naturgestalt“ [7,
”
S.112], während Heid und Straßburg [16, S.209] ihn schlicht als Abweichung vom
”
Richtigen“ [10, S.129] definieren. Beide stimmen in ihren Definitionen mit Weimer
überein, der bereits 1925 schreibt: Der Fehler ist eine Abweichung vom Richtigen, die
”
nicht sein soll und nicht zu sein braucht und die darum auch nicht immer in gleicher
Weise eintritt“ [17, S.2]. Weimer betont außerdem, dass im Fehler etwas falsch gemacht
wird, was wir sonst vielleicht richtig machen oder was andere innerhalb der gleichen
”
Leistung fehlerlos zustande bringen“ [17, S.2]. Und auch Blanck sieht den Fehler als
eine Soll-Ist-Differenz“ [2, S.100]
”
Die meisten Autoren sind sich bei der Definition des Fehlerbegriffs einig, jedoch
kategorisieren sie die Fehlerarten unterschiedlich. Gerade diejenigen, die einer Fachwissenschaft
wie zum Beispiel einer Sprache oder der Mathematik angehören, entwickeln
Einteilungen, die häufig nicht auf einen anderen Fachbereich übertragbar sind.
Während in der Mathematik zwischen Schnittstellenfehlern, Verständnisfehlern, Automatisierungsfehlern
und Umsetzungsfehlern unterschieden wird [12, S.37 - 39], spricht
Blanck unter Berücksichtigung von Beispielen aus dem Grundschulunterricht von Fehlern
aus Unvermögen, Fehlern aus Unlust und Fehlern auf Grund eines nicht selbst
verschuldeten Versehens [2, S.100]. Dieser Arbeit wird eine allgemeine und oft zitierte
Einteilung zu Grunde gelegt. Sie stammt aus Weimers Psychologie der Fehler“ [17].
”
Weimer unterscheidet zwischen Irrtum und Fehler. Dabei ist zu beachten, dass etwas
Falsches nur als Fehler anzusehen ist, wenn der Verursacher es eigentlich besser wüsste.
3.1 Irrtum
Der Irrtum ist ein seelischer Zustand, ein Fürwahrhalten des Falschen, das bedingt
”
ist durch die Unkenntnis gewisser Tatsachen, die für die richtige Erkenntnis von we-
5