Ausgabe 04.2008 - CDU Heidenheim

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gehabt, so erzählte sie, wäre sie nicht Landrätin geworden. Ihre Töchter
stellten sich in Sportwettkämpfen ständig Herausforderungen. Dadurch
habe sie immer neuen Ansporn erhalten und sich niemals „lumpen zu lassen“.
Fast in allen Gremien, in denen sie arbeitete, waren nur Männer ver-
treten. Sie war Vorbild für viele, die sich danach aufstellen ließen. Bei ihrer
ersten Nominierung wurde sie aber ausgerechnet von Frauen schlecht beraten,
die ihr davon abrieten aufgrund ihrer Belastung als Mutter. Ein halbes
Jahr später entschloss sie sich dann doch. Bei ihrer Kandidatur wurde sie
dann häufig mit Landrätin Pauli aus Fürth verglichen obwohl sie - wie sie
selbst meint - nur wenige Gemeinsamkeiten mit ihr hat. Sie freut sich dabei
über jede Kandidatin, die sich auch bei der Kommunalwahl engagierten.
Oftmals fehle Frauen der Anstoß dazu. Deswegen könne sie alle Frauen -
wie Männer - auch selbst nur aufmuntern bei der Kommunalwahl zu kandidieren.
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JU NORDWÜRTTEMBERG:
Aktuelles zur Bildungspolitik
In Kreisen der Jungen Union stößt der Vorstoß von Kultusminister Helmut
Rau, Haupt- und Realschüler in der 5. und 6. Klasse in einem Modellversuch
gemeinsam zu unterrichten, auf Zustimmung, so der nordwürttembergische
JU-Bezirkschef Uwe Wiedmann. „Wir sehen darin die Chance, die Durchlässigkeit
zwischen den beiden Schularten weiter zu verbessern, ohne das bewährte,
und im internationalen und nationalen Vergleich erfolgreiche gliedrige
Schulsystem Baden-Württembergs in Frage zu stellen“. Zudem ergebe
sich die Möglichkeit, in strukturschwachen Gegenden auch weiterhin ein
umfassendes Schulangebot aufrecht zu erhalten. Um den Erfolg des badenwürttembergischen
Schulsystems zu garantieren, seien aber weitere Schritte
notwendig: So gelte es zum Einen die Praxisorientierung und die Vorbereitung
auf das spätere Berufsleben sowohl in den Haupt- als auch den Realschulen
weiter voranzutreiben. Dabei könne auch mit Berufsschulen,
dem Kammerwesen sowie Berufsakademien und Fachhochschulen kooperiert
werden. Zum Anderen müsse sich die Bildungspolitik stärker auf die
Zeit vor der Grundschule fokussieren. Hier liege das entscheidende Potenzial
bei den Kindern, das es zu entwickeln und abzurufen gelte.
Unterdessen erneuerte Wiedmann seine Kritik an UN-Bildungskommissar
Vernor Muñoz. Dieser hatte sich jüngst zu Äußerungen verstiegen,
Deutschland verstoße klar gegen das Menschenrecht auf Bildung. Muñoz
hatte unter anderem behauptet, Migranten erhielten keinen gleichberechtigten
Zugang zum Bildungssystem und Behinderte sowie Mädchen würden
erheblich benachteiligt. „Wer solche haltlosen Thesen aufstellt, offenbart
eine tiefe Ahnungslosigkeit über das deutsche Bildungswesen, verwechselt
die Politik mit Kabarett oder ist schlichtweg böswillig.“ Diese erneuten
Äußerungen, die nicht von Kompetenz und Sachverstand zeugen, werfen
auf die Arbeit der Vereinten Nationen im Bildungsbereich kein gutes Licht.
Der Bund sollte sich deshalb zusammen mit der Kultusministerkonferenz
gut überlegen, inwieweit die Arbeit dieses UN-Bildungskommissars weiterhin
unterstützt werden kann.
Handlungsbedarf offenbart eine jüngst veröffentlichte Studie des Bundesbildungsministeriums:
Die Untersuchung hatte ergeben, dass im Bildungssystem
männliche Schüler benachteiligt werden, da sie bei gleicher
Leistung schlechtere Noten als Schülerinnen erhielten. „In der Bildungspolitik
muss wieder stärker darauf geachtet werden, dass für Jungen und
Mädchen gleiche Chancen bestehen. Gleichberechtigung ist ein hohes Gut
und keine Einbahnstraße. Es darf nicht zu einer einseitigen Bevorzugung
weiblicher Schüler kommen. Wir können es uns nicht leisten, dass Jungen
zu den Verlierern des Bildungssystems werden“, so Uwe Wiedmann. Um
dieser Fehlentwicklung zu begegnen, müssten die schulischen Bildungsinhalte
wieder vermehrt auch an den Interessen männlicher Schüler ausgerichtet
werden. Zudem fordert die Junge Union, insbesondere im Vor- und
Grundschulbereich den Anteil männlicher Erzieher und Lehrer deutlich zu
erhöhen.
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