Lernen und Entwicklung - vom Behaviorismus zur kognitiven ...
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§ <strong>Entwicklung</strong> wird nach Piaget durch Reifung,<br />
Erfahrung, soziale Vermittlung <strong>und</strong> Äquilibration<br />
bestimmt<br />
§ Genetische Epistemologie, Ontogenese, Phylogenese<br />
§ Stufenmodell:<br />
Ø Bei normalem Verlauf keine Rückschritte<br />
Ø Qualitativ unterschiedliche Stufen (Niveaus), trotz Möglichkeit<br />
von Übergangsphasen Teilerreichung einer Stufe<br />
Ø Altersangaben sind nur Orientierungshilfen, individuelle<br />
Verläufe weichen ab.<br />
2. <strong>Lernen</strong> <strong>und</strong> <strong>Entwicklung</strong>
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