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ETH-UNS - ETH Zürich

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Lagerung radioaktiver Abfälle – wie eine einst betroffene Bevölkerung die Dinge sieht 73<br />

Befürwortende schätzen Qualität der Informationen<br />

von beteiligten Institutionen höher ein als die Ablehnenden<br />

Nagra [*]<br />

HSK [*]<br />

BFE [*]<br />

Wissenschaft/Experten [*]<br />

Regierungsrat NW [*]<br />

2002 ablehnend<br />

(N=133 bis 158)<br />

2002 befürwortend<br />

(N=216 bis 255)<br />

Radio und Fernsehen [*]<br />

lokale/regionale<br />

Zeitungen [n.s.]<br />

andere Zeitungen [*]<br />

MNA [*]<br />

andere lokale/regionale<br />

Opposition [*]<br />

1<br />

sehr schlecht<br />

2 3 4<br />

5<br />

sehr gut<br />

«Auch im Vorfeld der Abstimmung 2002 wurde auf unterschiedliche Weise von<br />

verschiedenen Seiten her informiert. Bitte bewerten Sie die Qualität der Informationen von...»<br />

Abbildung 3.17<br />

Im Prinzip zeigt sich bei der Einschätzung<br />

der Qualität der Informationen dasselbe<br />

Muster wie bei der Bewertung des Vertrauens<br />

in die Institutionen. Allerdings sind die<br />

Mittelwerte bei der Einschätzung der Informationsqualität<br />

durchwegs höher (Abbildung<br />

3.18). Am deutlichsten zeigt sich dies<br />

bei den «lokale[n] und regionale[n] Zeitungen»<br />

(Mittelwerte Vertrauen 2.76 gegenüber<br />

3.35 bei der Informationsqualität) und<br />

bei der «Nagra» (Mittelwert 2.93 gegenüber<br />

3.42). Interessant ist, dass die Unterschiede<br />

zwischen den Werten zum Vertrauen und<br />

zur Informationsqualität (Abbildung 3.18)<br />

bei den Institutionen am deutlichsten ist,<br />

denen am wenigsten vertraut wird. Dies gilt<br />

für Befürwortende und Ablehnende. Diese<br />

Unterschiede sind bei den Ablehnenden<br />

ausgeprägter als bei den Befürwortenden.<br />

Während bei dieser Gruppe beispielsweise<br />

das Vertrauen in die Nagra eher gering ist,<br />

wird gleichzeitig die Qualität ihrer Informationen<br />

ähnlich hoch eingeschätzt wie die<br />

der staatlichen Institutionen und der Wissenschaft.

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