Notfallpflege Pädiatrie - Universitätsspital Basel
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Bildungsanbieter<br />
<strong>Universitätsspital</strong><br />
Grundlagen im Fachgebiet<br />
<strong>Notfallpflege</strong><br />
(NFP 1)<br />
Störungen der<br />
Homöostase (NFP 2)<br />
Entwicklung und Entwicklungsstörungen<br />
(NFP 3)<br />
Medizinische, chirurgische<br />
und interdisziplinäre<br />
Notfallsituationen<br />
(NFP 4)<br />
Infektionskrankheiten<br />
(NFP 5)<br />
Begleitung in<br />
Krisensituationen<br />
(NFP 6)<br />
Seminartage:<br />
- Reanimationstechniken<br />
- Qualitätssicherung<br />
- Stressbewältigung<br />
Ethisches Handeln in<br />
der Pflege (ID 1)<br />
Evidenzbasiertes<br />
Handeln in der Pflege/<br />
Schreibwerkstatt (ID 2)<br />
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Interdisziplinäres Modul<br />
Ethisches Handeln in der Pflege (ID 1)<br />
Kompetenz<br />
Die Studierenden kennen und reflektieren grundlegende Begriffe wie Moral, Autonomie,<br />
Fürsorge, Nicht-Schadensprinzip, Gerechtigkeit und Verantwortung. Sie sind in der Lage,<br />
anerkannte Prinzipien in eine ethische Entscheidungsfindung einzubringen.<br />
Sie erkennen die ethischen Dimensionen in ihrem alltäglichen Handeln und nehmen<br />
entsprechend ihrer Rolle als Mensch und Pflegefachperson ihre Verantwortung im interdisziplinären<br />
Team wahr.<br />
Lernziele<br />
Die Studierenden<br />
• sind in der Lage, medizinethische Prinzipien zu nennen und zu erläutern<br />
• kennen die Grundlagen von Identität, Differenz, Gender und sind sich bewusst,<br />
dass in anderen Kulturen der Umgang mit Krankheit unterschiedlich sein kann<br />
• sind fähig, ethische Fragestellungen / Dilemmata im Berufsalltag zu erkennen,<br />
auf der Basis des erworbenen Wissens zu analysieren und mit den Beteiligten<br />
gemeinsam anzugehen<br />
• kennen ein Modell für eine ethische Entscheidungsfindung und sind in der Lage,<br />
das Grundprinzip auf andere Modelle zu übertragen und anzuwenden<br />
• sind bereit, sich mit ihrer Rolle und möglichen Konflikten im interdisziplinären<br />
Team und der damit verbundenen Verantwortung auseinanderzusetzen<br />
• kennen Modelle zur Bewältigung von Konfliktsituationen und können diese anwenden<br />
Inhalte • Einführung in die Grundlagen der Ethik<br />
• Ethik in der Pflege<br />
- pflegerische Verantwortung<br />
- ethische Dilemmata<br />
- ethische Entscheidungsfindung<br />
- Perspektivenwechsel<br />
Lernzielüberprüfung<br />
Bezug zum<br />
Rahmenlehrplan<br />
Dauer<br />
mündlich<br />
Dieses Modul bildet die folgenden Arbeitsprozesse des Rahmenlehrplans ab:<br />
2.1 Intra- und interprofessionelle Kooperation und Koordination<br />
3.2 Persönliche Entwicklung<br />
3.4 Berufsethik und Recht<br />
3 Tage
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