School Shooting - Universität Vechta

School Shooting - Ursachen und Hintergründe zu extremen Gewalttaten an deutschen Schulen
Begriffsbestimmung
1. Einleitung
Extreme Gewalttaten an deutschen Schulen erscheinen bei einer neutralen
Betrachtung als zutiefst grausame Taten von fehlgeleiteten und psychisch kranken
Tätern.
Dieser Eindruck verstärkt sich besonders durch die Medienberichterstattung, die
sich auf solche Ereignisse stürzt.
Im Rahmen der vorliegenden Diplomarbeit soll eine Annäherung an diese
extremen Gewalttaten auf wissenschaftlich fundierter Basis versucht werden.
Kernpunkt ist der Versuch zu klären, warum Jugendliche diese Gewalttaten
begehen und zu School Shootern werden. Ebenso erfolgt eine Untersuchung nach
möglichen Ursachen und Wirkungen, im Hinblick auf mögliche präventive
Ansätze.
In ihrer Ausprägung handelt es sich bei extremen zielgerichteten Gewalttaten an
Schulen um Vorfälle, bei denen ein oder mehrere Jugendliche an einer
Bildungsinstitution mehrere Menschen verletzt oder getötet haben. Ein aktueller
Bezug der Thematik besteht durch Taten wie im November 2006 in Emsdetten,
oder im April 2007 in Blacksburg.
Die nachhaltige Berichterstattung in den Medien nach erfolgten School Shootings
lässt zunächst vermuten, dass bereits umfangreiche Informationen und Studien
bezüglich dieses Phänomens vorliegen. Eine intensive Recherche zu Beginn der
Arbeit hat jedoch ergeben, dass diese Informationen nur spärlich vorhanden sind.
Ebenso sind explizite Studien zur Thematik, die herangezogen werden können,
nur in sehr geringem Maße vorhanden.
Zu Beginn der Arbeit ist es daher unumgänglich, zunächst die definitorische
Abgrenzung des Begriffs School Shooting zu den vielfach verwendeten Begriffen
Amok und Amoklauf vorzunehmen. Weiterer Bestandteil dieses Definitionsteils
ist auch die Festlegung des erweiterten Suizids.
Basierend auf diesen Definitionen erfolgt in einem gesonderten Punkt die
Vorstellung und Grobanalyse vorliegender statistischer Werte im Bereich des
School Shooting. Dieser Teil beinhaltet die Vorstellung von insgesamt sechs
nationalen und internationalen Studien sowie deren Verifizierung auf den
Kernbereich der Diplomarbeit.