School Shooting - Universität Vechta

School Shooting - Ursachen und Hintergründe zu extremen Gewalttaten an deutschen Schulen
Begriffsbestimmung
Inhaltsverzeichnis:
1.Einleitung ............................................................................................................. 7
2.Begriffsbestimmung ............................................................................................ 9
2.1SCHOOL SHOOTING 9
2.2AMOK 11
2.3ERWEITERTER SUIZID 14
2.4VERWENDUNG DER BEGRIFFE 16
3.Bestehende Forschungsergebnisse ...................................................................19
3.1TÖTUNGSDELIKTE IM BEREICH DES SCHOOL SHOOTING 20
3.1.1STATISTISCHE ERHEBUNG 20
3.1.2 DATENAUSWERTUNG 25
3.2AMERIKANISCHE STUDIEN 32
3.2.1CRITICAL INCIDENT RESPONSE GROUP DES FBI 32
3.2.2JAMES P. MCGEE UND CAREN R. DEBERNADO 33
3.2.3US SECRET SERVICE UND DAS DEPARTMENT OF EDUCATION 35
3.3DEUTSCHE STUDIEN 36
3.3.1LOTHAR ADLER 37
3.3.2FRANK ROBERTZ 38
3.3.3JENS HOFFMANN 39
3.4ERKENNTNISSE AUS DEN FORSCHUNGSERGEBNISSEN 40
4.School Shooting in Deutschland .......................................................................43
4.1ERFURT 44
4.1.1VORGESCHICHTE UND TATVORBEREITUNG 45
4.1.2TATHERGANG 47
4.1.3ROBERT STEINHÄUSER 49
4.1.4WAFFEN UND KLEIDUNG BEI ROBERT STEINHÄUSER 53
4.2EMSDETTEN 54
4.2.1VORGESCHICHTE UND TATVORBEREITUNG 55
4.2.2TATHERGANG 57
4.2.3BASTIAN BOSSE 58
4.2.4WAFFEN UND KLEIDUNG BEI BASTIAN BOSSE 61
4.3ANALYSE DER TATEN IN ERFURT UND EMSDETTEN 63
4.4ERGEBNISSICHERUNG DER WICHTIGSTEN ASPEKTE 66
5.Erörterung der bedeutenden Teilaspekte ....................................................... 68
5.1NEGATIVE PERSÖNLICHKEITSTENDENZEN DER TÄTER 69
5.1.1BINDUNGSSTIL UND FEHLENDE COPING-STRATEGIEN 69
5.1.2NARZISSTISCHE PERSÖNLICHKEITSTENDENZEN 73