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Offen für 12 Schüler, Lehrer und Eltern Vom Umgang mit Text, Bild und ton Die JungeMedienWerkstatt lehrt Jugendliche, richtig mit Medien umzugehen Auf dem Weg zum Profi. Foto: Florian Preßmar, MKN Mainz-Rheinhessen Angebote der JungeMedienWerkstatt || Medienprojekt KinderUni (12 bis 14 Jahre): Vier Teams von Jugendlichen, jedes auf ein Medium spezialisiert, begleiten fünf Monate lang Vorlesungen der KinderUni der Universität Mainz. || JugendMedienSommer (14 bis 16 Jahre): In dem zweiwöchigen Ferienkurs stehen Medienberufe im Mittelpunkt. Die Teilnehmer lernen redaktionelle und technische Abläufe kennen. || Jugendredaktion Wissenschaft (12 bis 18 Jahre): Wissenschaft ist nichts weiter als verstaubte Theorie? Ein Jahr lang arbeiten die Teilnehmer des Kurses wissenschaftliche Themen für ihre Altersgruppe auf. Kontakt Martina Stöppel Johannes Gutenberg-Universität Mainz Tel: 06131 39-20593 E-Mail: martina.stoeppel@uni-mainz.de Im Netz www.jungemedienwerkstatt.de Jugendliche wachsen heute in einer von Medien geprägten Welt auf. Ein Video mit dem Handy aufnehmen, es ins Internet stellen und Freunden den Link über ein soziales Netzwerk schicken – solch ein crossmediales Verhalten ist für Teenager längst Alltag. Vielen fällt der Umgang mit modernen Geräten und Programmen deutlich leichter als ihren Eltern oder Lehrern. Der spielerische Umgang mit der Technik bedeutet aber noch längst keinen kritischen Umgang mit den eigentlichen Inhalten. Hier setzt die „JungeMedien- Werkstatt“ an, ein gemeinsames Projekt der „Initiative Medienintelligenz“ der Johannes Gutenberg-Universität Mainz und des „MedienKompetenzNetzwerks Mainz-Rheinhessen“. „Durch unsere Angebote machen wir junge Menschen zu eigenverantwortlichen Mediennutzern“, sagt Martina Stöppel, Geschäftsführerin der Initiative Medienintelligenz. Die JungeMedienWerkstatt bietet Jugendlichen im Alter von zwölf bis achtzehn Jahren unentgeltliche Kurse an. Dabei stehen sowohl die einzelnen Medien Fernsehen, Radio, Zeitung und Internet als auch deren Vernetzung im Mittelpunkt. Wie produziert man eine Fernseh- oder Radiosendung? Wie gestaltet man eine Website oder Zeitung? Wie führt man ein Interview? Was muss bei einer Nachricht beachtet werden und was bedeutet journalistische Sorgfaltspflicht? So lauten typische Fragen, die Stöppel und ihre Mitstreiterinnen und Mitstreiter mit den Jugendlichen beantworten. Auch der kompetente Umgang mit Kamera, Aufnahmegerät und Schnittpult wird vermittelt – und dadurch ein realistisches Bild von der Arbeit der Profis. „Viele Jugendliche träumen von einem Medienberuf“, sagt Stöppel. „Im Gespräch mit erfahrenen Redakteuren, Kameraleuten oder Medienpädagogen bekommen sie auch Antworten auf die Frage: Wie komme ich da hin?“ Klatschen, trommeln, stampfen Die Musikalische KinderUni begeistert Schülerinnen und Schüler von acht bis zwölf Jahren In die Gefahr, gedanklich abzudriften, gerät das Publikum in der „Musikalischen KinderUni“ der Mainzer Hochschule für Musik so gut wie nicht. Ob bei einem Gang durch das Leben Chopins, bei einem gemeinsamen Besuch mit Gulliver auf der Insel Liliput oder Seite an Seite mit den drei Musketieren: „Die Kinder erhalten die Chance, sich die Welt der Musik durch das eigene Tun zu erschließen“, sagt Prof. Felix Koch, der die Musikalische KinderUni organisiert. Durch die eigene Stimme, durch Klatschen, Trommeln oder Stampfen können sich die teilweise mehr als 500 Kinder im Publikum an den einstündigen Aufführungen beteiligen. Für Koch sind Angebote wie die Musikalische KinderUni ein wichtiger Abflug in die Welt der Musik. Grafik: Uwe Neitzel Bestandteil zur Sicherung der Zukunft von Orchestern und Konzerthäusern. „Wir stehen heute vor dem Problem, dass wir eine Elterngeneration haben, die eine sehr theoretische musikalische Ausbildung in der Schule erhalten hat. Diese Generation macht heute einen geringen Anteil der Konzertgänger aus“, sagt Koch. „Durch die Musikalische KinderUni sollen Kinder von acht bis zwölf Jahren entdecken, was Musik für sie bedeuten kann.“ Koch hofft, mit dem Angebot nicht nur junge Menschen für eine Karriere etwa als Sänger oder als Pianist zu begeistern, sondern auch einen Anstoß zu geben, der dazu beiträgt, die Konzertsäle von morgen zu füllen. Am 28. April werden sich Koch und seine jungen Mitstreiter auf die Spuren von Don Quijote begeben. Weitere Konzerte sind für den 8. September und den 10. November geplant. Kontakt Dr. Kristina Pfarr Hochschule für Musik Mainz Tel: 06131 39-28008 E-Mail: pfarr@uni-mainz.de Im Netz www.kinderuni.hfm-mainz.de
13 Die pflanzliche Vielfalt begreifen In der Grünen Schule lernen Kinder und Jugendliche, ihre Umwelt zukunftsfähig zu gestalten Die Veranschaulichung steht in der Grünen Schule im Vordergrund. Foto: Uwe Feuerbach Die Grüne Schule im Botanischen Garten der Universität Mainz richtet sich in erster Linie an Kinder- und Jugendgruppen, um deren Interesse an der biologischen Vielfalt zu wecken. Mit ihrem Programm zu Themen wie Evolution oder der Anpassungsfähigkeit von Pflanzen, kann sie den Biologieunterricht ergänzen. Sie ist Ausgangsort für Expeditionen in den Botanischen Garten und bietet vielen ihrer Besucher somit einen ersten Berührungspunkt zur Hochschule. „Wir möchten, dass die Schülerinnen und Schüler lernen, wie sie ihre Umwelt zukunftsfähig gestalten können“, sagt Dr. Ute Becker, die Leiterin der Grünen Schule. „Dafür ist es wichtig, dass sie die pflanzlichen Ressourcen überhaupt erst einmal als solche wahrnehmen und wertschätzen.“ Nachhaltiges und globales Denken stehen im Mittelpunkt vieler Projekte. In Kooperation mit dem Mainzer Weltladen bietet die Grüne Schule so genannte „Fairführungen“ zu Baumwolle, Kaffee und Kakao an, mit denen die Wege dieser pflanzlichen Rohstoffe von der Aussaat über die Verarbeitung bis zum Verbrauch nach- gezeichnet werden. Auch mit einem Projekt zu den Chancen und Risiken von Energiepflanzen, zum Beispiel bei der Erzeugung von Bio-Sprit, spricht die Grüne Schule aktuelle Probleme an. Dabei steht die Veranschaulichung und die Berührung mit den Pflanzen im Vordergrund: „Wir möchten, dass die Schülerinnen und Schüler auch komplexe Zusammenhänge im wahrsten Sinne des Wortes begreifen“, sagt Becker. Projekte der Grünen Schule || Kakao – Schokoladenwerkstatt (ab der 3. Klasse) || Baumwolle – Weltreise einer Jeans (ab der 7. Klasse) || Kaffee – der lange Weg vom braunen Gold (ab der 9. Klasse) || Energiepflanzen – Chance oder Risiko? (ab der 9. Klasse) || Anpassung und Evolution von Pflanzen (ab der 5. Klasse) Termine nach Absprache Kontakt Dr. Ute Becker Grüne Schule Tel: 06131 39-25686 E-Mail: beckeru@uni-mainz.de Im Netz www.botgarten.uni-mainz.de/ 102.php Spielerischer Weg in die Praxis Die Fachhochschule Mainz hilft Schülerinnen und Schülern bei der Berufs- und Studienwahl Als Fachhochschule arbeiten wir anwendungsorientiert. Diesem Grundsatz bleiben wir auch bei unseren Angeboten für Schülerinnen und Schüler treu“, sagt Sabine Weis, zuständig für Projekte für den Übergang von der Schule zur Hochschule an der FH Mainz. Wie die Veranstaltungen für die Studierenden seien deshalb auch die Angebote für Kinder und Jugendliche für kleine Gruppen ausgelegt. Einmal im Monat bietet die FH ihre „Kinderuni“ an. Die Veranstaltungen richten sich an Schülerinnen und Schüler von acht bis zwölf Jahren und bieten eine erste Studien- und Berufsorientierung. Die Angebote der „Ferienuni“ für die Klassenstufen elf bis dreizehn sind stärker auf die konkrete Berufswahl ausgerichtet: Neben fachspezifischen Veranstaltungen wie „Innenarchitektur – Gestaltung zwischen Objekt und Raum“ bietet die FH Mainz auch Bewerbungstrainings an. Das „Ada-Lovelace-Projekt“ hat die Aufgabe, das Interesse von Schülerinnen für naturwissenschaftliche und technische Berufe zu wecken. Hierzu bietet die FH Workshops für Mädchen in den Klassenstufen fünf bis dreizehn an. Kontakt Sabine Weis Fachhochschule Mainz Tel: 06131 628-7326 E-Mail: sabine.weis@fh-mainz.de Im Netz www.schuelerforum.fh-mainz.de
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