Bewerbung um eine Abschlussarbeit

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4 Aktuelle konkrete Themen für Masterarbeiten Zur Bedeutung mathematischer Kompetenzen für den Ausbildungserfolg Humankapital und gesellschaftliche Entwicklung: Eine bildungsökonomische Analyse zur Bedeutung von Grundqualifikationen Ansätze und Konzepte der Messung der Wirtschaftlichkeit betrieblicher Bildungsarbeit Sicherung des Lerntransfers in der Weiterbildung als zentrale Herausforderung für das Bildungsmanagement Ansätze zur Konzeptualisierung und Messung diagnostischer Kompetenzen von Lehrkräften – Ein Überblick über den Forschungsstand Zur Bestimmung der Schwierigkeit und des kognitiven Aktivierungspotenzials von Aufgaben als Teil der fachdidaktischen und diagnostischen Kompetenz Effekte der Partizipation an betrieblicher Weiterbildung auf die Mitarbeiterzufriedenheit - Ein Überblick über den aktuellen Forschungsstand Beobachtungs- und Unterrichtsbeurteilungskompetenz von Lehramtsstudierenden, Referendaren und Lehrern Zum Einfluss von Merkmalen der betrieblichen Lernumgebung auf die berufliche Kompetenzen - Ein Überblick über den aktuellen Forschungsstand Ansätze zur Messung beruflicher Problemlösekompetenz bei Jugendlichen im Bereich Spedition und Logistik: Konstrukt, Operationalisierung und Aufgabenbeispiele (Anm.: Konstruktion von Problemlöseaufgaben) Entwicklung einer Fallstudie zur Erfassung kaufmännischer Kompetenzen im Bereich Spedition und Logistik Individuelle und institutionelle Bedingungen des Studienerfolgs: eine Analyse bestehender Erklärungsmodelle Konzepte und Modelle zur Messung der Studienqualität Berufliche Entwicklungsprozesse und Berufswahlbereitschaft von Jugendlichen in der Berufsvorbereitung Concept Maps - ein Ansatz zur Diagnostik komplexen Denkens im Bereich nachhaltiger Entwicklung Kognitive Aktivierung als Merkmal effektiven Unterrichts: Ansätze zur Konzeptualisierung und Messung Konstruktive Unterstützung durch Lehrende: Ansätze zur Konzeptualisierung und Messung Empirische Befunde zum Einfluss von Heterogenität innerhalb von Schulklassen auf die Lernleistungen Ansätze zur Erfassung von Lehrerstrategien im Umgang mit Heterogenität Vorstellungen von Studierenden der Wirtschaftspädagogik über den Umgang mit Heterogenität: eine Prä- Post-Untersuchung vor und nach dem Schulpraktikum Studienanforderungen aus Sicht von Studierenden – ein Vergleich zwischen berufsbegleitenden und „klassischen“ Studiengängen C. J. (Stand: 07. August 2013) Platz der Göttinger Sieben 5 Tel. +49 (0)551/39-4421 wirtschaftspaedagogik@wiwi.uni-goettingen.de 37073 Göttingen Fax +49 (0)551/39-4417 www.wirtschaftspaedagogik.uni-goettingen.de
5 4 Themenspezifikation & Begründung (Sie können hier Ihr gewünschtes Thema spezifizieren oder ein eigenes Thema aus einem anderen Themenbereich vorschlagen. Bitte begründen Sie Ihre Themenwahl kurz und zeigen Sie auf, über welches Vorwissen Sie für die Bearbeitung des gewünschten Themas verfügen.) 5 Vorleistungen zum Themenbereich (z. B. besuchte Veranstaltungen) Semester Dozent/in Veranstaltung Note C. J. (Stand: 07. August 2013) Platz der Göttinger Sieben 5 Tel. +49 (0)551/39-4421 wirtschaftspaedagogik@wiwi.uni-goettingen.de 37073 Göttingen Fax +49 (0)551/39-4417 www.wirtschaftspaedagogik.uni-goettingen.de
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