Katalog Abschlussarbeiten
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Wirkungsweisen, Prävention und Intervention<br />
Master 2011 Tempich, Dagmar Kommunikation ist manchmal Absicht, aber immer Wirkung<br />
– zur Theorie zwischenmenschlicher Kommunikation und zur<br />
Prävention kommunikativer Störungen.<br />
1. Staatsprüfung 2005 Schoof, Kathrin Konflikte und deren Bewältigungsstrategien in der Schule am<br />
Beispiel des Konfliktlotsenmodells. Eine Untersuchung an<br />
Hauptschulen<br />
Haußer ?<br />
1. Staatsprüfung 2006 Abraham, Marilena Konfliktlösung durch Mediation in der Schule Kako ja<br />
Bachelor 2010 Röhling, Kristina Körperdysmorphe Störung – Phänomen, Diagnostik,<br />
Entstehung und Therapie/ Prävention<br />
1. Staatsprüfung 2003 Heldt, Sina Kritische Lebensereignisse als Risikofaktoren für psychische<br />
Störungen im Jugendalter<br />
Bachelor 2010 Hildebrandt,<br />
Christina<br />
Kritische Lebensphase Jugend oder Jugend in der Krise?<br />
Prävention und Intervention in der institutionalisierten<br />
psychologischen und psychosozialen Beratung von<br />
Jugendlichen<br />
1. Staatsprüfung 2006 Klinner, Annika Kritisches Lebensereignis Geburt. Psychologische<br />
Grundlagen und eine Befragung von Frauen über postnatale<br />
depressive Befindlichkeiten und deren Bewältigung.<br />
Kako<br />
Haußer<br />
Haußer<br />
Haußer<br />
Diplom 2008 Jöns, Jane-Inga Lebensbewältigung im Alter Haußer ?<br />
1. Staatsprüfung 2003 Posselt, Tim Peter Legasthenie- Möglichkeiten der Früherkennung und<br />
Frühförderung in der Grundschule<br />
1. Staatsprüfung 2007 Engbarth, Anna<br />
Marie<br />
Leistungserbringung und -beurteilung von Schülern – Welche<br />
Formen sind möglich, welche sind Lehrern bekannt, und<br />
welche werden von Lehrern angewendet?<br />
Kako<br />
Haußer<br />
Haußer<br />
Bachelor 2008 Sietzen, Eva Lernschwierigkeiten bei Schülern im Jugendalter Haußer ja<br />
Diplom 2006 Autzen, Marret Liebe – Merkmale einer Beziehungsqualität aus<br />
sozialpsychologischer und entwicklungspsychologischer<br />
Sicht<br />
Haußer<br />
ja<br />
ja<br />
ja<br />
nein<br />
nein<br />
ja<br />
ja<br />
ja
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