Katalog Abschlussarbeiten
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1. Staatsprüfung 2005 Kaack, Christin Schulleistungsschwächen und interreligiöse Konfliktlagen in<br />
Nordirland<br />
Diplom 2005 Margies, Maria Isabel Vergleichende Analyse der Motivation und der realen<br />
Integration in der Gesellschaft bei benachteiligten<br />
Jugendlichen und jungen Erwachsenen in Spanien<br />
1. Staatsprüfung 2005 Leisner, Biance Das Schulsystem im deutschsprachigen Belgien unter<br />
besonderer Berücksichtigung leistungsschwacher<br />
Schülerinnen und Schüler<br />
Bachelor 2008 Fester, Olga Schwächere Schülersegmente in der russischen<br />
Übergangsgesellschaft am Beispiel der Region Astrachan<br />
Bachelor 2008 Schippmann, Marcel Die Betroffenheit schwächer qualifizierter<br />
Bevölkerungsschichten, angesichts des gesellschaftlichen und<br />
technischen Wandels am Beispiel der Hafenstädte Bremen<br />
und Bremerhaven<br />
1. Staatsprüfung 2006 Zeuner, Nicole Singapur: Ein wissensbasierter Industriestaat und sein<br />
Schulsystem<br />
Bachelor 2009 Reese, Fabian Das Problem mangelnder beruflicher Perspektiven gering<br />
qualifizierter Jugendlicher als diakonische Aufgabe<br />
1. Staatsprüfung 2007 Djursaa, Ralf Leistungsschwächere Schülersegmente im dänischen<br />
Schulsystem am Beispiel der Hafenstadt Esbjerg<br />
1. Staatsprüfung 2004 Müller, Verena<br />
Gabriele<br />
Das ungarische Schulsystem unter besonderer<br />
Berücksichtigung des Faches Mathematik<br />
1. Staatsprüfung 2005 Ribeiro, Ilda Das portugiesische Schulsystem unter Berücksichtigung der<br />
leistungsschwächeren Schülersegmente<br />
1. Staatsprüfung 2005 Andresen, Jana<br />
Monika<br />
Emsbach<br />
Emsbach<br />
Emsbach<br />
Emsbach<br />
Emsbach<br />
Emsbach<br />
Emsbach<br />
Emsbach<br />
Emsbach<br />
Emsbach<br />
nein<br />
ja<br />
ja<br />
ja<br />
nein<br />
ja<br />
ja<br />
nein<br />
Die Sekundarschule vom Typ VMBO in den Niederlanden Emsbach nein<br />
1. Staatsprüfung 2005 Schlee, Berrit Schulische Autonomie und Qualitätssicherung in<br />
niederländischen Primarschulen mit hohem Anteil von<br />
Kindern mit Migrationshintergrund<br />
Emsbach<br />
ja<br />
ja<br />
ja