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Katalog Abschlussarbeiten

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1. Staatsprüfung 2005 Kaack, Christin Schulleistungsschwächen und interreligiöse Konfliktlagen in<br />

Nordirland<br />

Diplom 2005 Margies, Maria Isabel Vergleichende Analyse der Motivation und der realen<br />

Integration in der Gesellschaft bei benachteiligten<br />

Jugendlichen und jungen Erwachsenen in Spanien<br />

1. Staatsprüfung 2005 Leisner, Biance Das Schulsystem im deutschsprachigen Belgien unter<br />

besonderer Berücksichtigung leistungsschwacher<br />

Schülerinnen und Schüler<br />

Bachelor 2008 Fester, Olga Schwächere Schülersegmente in der russischen<br />

Übergangsgesellschaft am Beispiel der Region Astrachan<br />

Bachelor 2008 Schippmann, Marcel Die Betroffenheit schwächer qualifizierter<br />

Bevölkerungsschichten, angesichts des gesellschaftlichen und<br />

technischen Wandels am Beispiel der Hafenstädte Bremen<br />

und Bremerhaven<br />

1. Staatsprüfung 2006 Zeuner, Nicole Singapur: Ein wissensbasierter Industriestaat und sein<br />

Schulsystem<br />

Bachelor 2009 Reese, Fabian Das Problem mangelnder beruflicher Perspektiven gering<br />

qualifizierter Jugendlicher als diakonische Aufgabe<br />

1. Staatsprüfung 2007 Djursaa, Ralf Leistungsschwächere Schülersegmente im dänischen<br />

Schulsystem am Beispiel der Hafenstadt Esbjerg<br />

1. Staatsprüfung 2004 Müller, Verena<br />

Gabriele<br />

Das ungarische Schulsystem unter besonderer<br />

Berücksichtigung des Faches Mathematik<br />

1. Staatsprüfung 2005 Ribeiro, Ilda Das portugiesische Schulsystem unter Berücksichtigung der<br />

leistungsschwächeren Schülersegmente<br />

1. Staatsprüfung 2005 Andresen, Jana<br />

Monika<br />

Emsbach<br />

Emsbach<br />

Emsbach<br />

Emsbach<br />

Emsbach<br />

Emsbach<br />

Emsbach<br />

Emsbach<br />

Emsbach<br />

Emsbach<br />

nein<br />

ja<br />

ja<br />

ja<br />

nein<br />

ja<br />

ja<br />

nein<br />

Die Sekundarschule vom Typ VMBO in den Niederlanden Emsbach nein<br />

1. Staatsprüfung 2005 Schlee, Berrit Schulische Autonomie und Qualitätssicherung in<br />

niederländischen Primarschulen mit hohem Anteil von<br />

Kindern mit Migrationshintergrund<br />

Emsbach<br />

ja<br />

ja<br />

ja

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