Methodenkonzept - Grundschule Barienrode
Methodenkonzept - Grundschule Barienrode
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Klasse 3 /(4)<br />
Überzeugend argumentieren und vortragen<br />
(Stufe 3) eingeführt angewendet<br />
Partnerinterview KB61 -Befragung durchführen<br />
Kreisgespräch KB 65 -z.B. Klassenrat<br />
Gesprächszirkel KB67<br />
Doppelkreis KB54<br />
Kugellager KB24<br />
Kontrollierter Dialog<br />
KB 64<br />
-ein Gespräch leiten<br />
-zur Festigung der<br />
Gesprächsregeln<br />
-z.B. Logical-Spiel (Wie alt<br />
ist Onkel Egon?)<br />
-Meinungen begründen<br />
Argumentationskarussell<br />
KB85<br />
Buchvorstellung<br />
(Bücherschau) KB 31<br />
Einen Vortrag halten -frei sprechen können<br />
(Vortragskette) KB58 -Mimik/Gestik einsetzen<br />
-Regeln erarbeiten<br />
(Blickkontakt, Pausen,<br />
deutliche Aussprache etc)<br />
Klasse 4<br />
Nachdenken über Kommunikation (Stufe 4) eingeführt angewendet<br />
Gruppenpuzzle KB72<br />
Fragebogen KB1<br />
-Bericht nacherzählen<br />
-Idioms beherrschen<br />
-präzise argumentieren<br />
-konstruktiv diskutieren<br />
Komplexere<br />
Kommunikations- und<br />
Interaktionsspiele<br />
Rollenspiel KB100<br />
Planspiel anbahnen<br />
KB106<br />
(Hearing) KB102<br />
(KB => Kommunikationsbaustein aus: Klippert, Heinz, „Kommunikationstraining“, Beltz, 11. Aufl.,<br />
Weinheim und Basel 2006; Beschreibungen der Methoden sind im Methodenhängeordner zu finden)
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