Handbuch für den Berufsbildungsbereich der ... - aktionbildung
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<strong>Handbuch</strong> <strong>Berufsbildungsbereich</strong> Wismarer Werkstätten gGmbH Revision 1.1, 23.09.2002<br />
� Vorstellungsrunde <strong>der</strong> Fachkräfte zur Arbeits- und Berufsför<strong>der</strong>ung<br />
aller Werkstattbereiche<br />
� Vorstellung <strong>der</strong> Mitarbeiter des sozialen Dienstes, <strong>der</strong> Verwaltung,<br />
<strong>der</strong> Hausleitungen<br />
� Kennenlernen <strong>der</strong> Regeln in <strong>der</strong> WfbM (Was ist erlaubt, was ist<br />
nicht erlaubt?)<br />
b) Eingangsdiagnostik<br />
� Feststellung <strong>der</strong> Fähigkeiten im Rahmen <strong>der</strong> Kulturtechniken<br />
� Didaktische/ s Metho<strong>den</strong>/ Material: Benutzen von Arbeitsblättern,<br />
Alphabetspielen, Puzzles, Gesellschaftsspielen, Zahlenquiz,<br />
Zähl- und Rechenaufgaben anhand von Praxisbeispielen und Rechenblättern<br />
lösen, Lesen von Kurzgeschichten<br />
� Feststellung von Fähigkeiten, die Umwelt zu differenzieren<br />
� Didaktische/ s Metho<strong>den</strong>/ Material: Geruch: unterschiedliche<br />
Dinge riechen (Gerüche mit verbun<strong>den</strong>en Augen erraten), Erkennen<br />
von gefährlichen Gerüchen<br />
� Feststellung von handwerklichen und körperlichen Fähigkeiten<br />
� Didaktische/ s Metho<strong>den</strong>/ Material: Sportübungen, Ballspiele,<br />
Schneidübungen, basteln, malen usw.<br />
� Feststellung und För<strong>der</strong>ung <strong>der</strong> Schlüsselqualifikation <strong>für</strong> berufliche<br />
Flexibilität und Mobilität<br />
� Didaktische/ s Metho<strong>den</strong>/ Material: Praktische Arbeiten wie<br />
Verpackungsarbeiten (CD), leichte Montagearbeiten, Abarbeitung<br />
von Aufgabenstellungen in Kleingruppen, Reaktionsspiele,<br />
Bearbeiten von Arbeitsblättern<br />
� Festellen <strong>der</strong> sozialen Arbeitsfähigkeit<br />
� Didaktische/ s Metho<strong>den</strong>/ Material: Pünktlichkeitsspiele, Spiele,<br />
Arbeit mit <strong>der</strong> Uhr, ausdauerndes Basteln, Memory, Bearbeiten<br />
von Puzzles<br />
� Feststellen <strong>der</strong> lebenspraktischen Fähigkeiten<br />
� Didaktische/ s Metho<strong>den</strong>/ Material: Verkehrsspiele, "Wie verhalte<br />
ich mich richtig im Straßenverkehr", Orientierungsübungen in<br />
<strong>der</strong> WfbM, im Wohngebiet in <strong>der</strong> Stadt, Gespräche über Hygiene,<br />
Sauberhalten <strong>der</strong> Kleidung und <strong>der</strong> persönlichen Sachen<br />
c) Berufliche Grundorientierung<br />
� Didaktische/ s Metho<strong>den</strong>/ Material: Kennenlernen <strong>der</strong> Bildungsbereiche<br />
Holz, Töpfern, Fertigung/ Verpackung/ Montage,<br />
Hauswirtschaft und Garten- und Landschaftsbau im <strong>Berufsbildungsbereich</strong>.<br />
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