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Checkliste zur Selbstkontrolle<br />
Was hat mein Angebot für den Unterricht mit Nachhaltigkeit zu tun?<br />
1. Prüfung der Themenwahl<br />
Zentrale lokale oder globale Problemlage<br />
Übereinstimmung Teilweise Keine<br />
Übereinstimmung<br />
Längerfristige Bedeutung<br />
Auf breitem und differenziertem Wissen<br />
basierend<br />
Aussichtsreiche Handlungsmöglichkeiten<br />
für den Einzelnen<br />
2. Zielbetrachtung<br />
Weltoffen und neue Perspektiven<br />
integrierend Wissen aufbauen<br />
Vorausschauend denken und handeln<br />
können<br />
Interdisziplinär Erkenntnisse gewinnen<br />
und handeln können<br />
Gemeinsam mit anderen planen und<br />
handeln können<br />
An Entscheidungsprozessen partizipieren<br />
können<br />
Andere motivieren können, aktiv zu<br />
werden<br />
Die eigenen Leitbilder und die anderer<br />
reflektieren können<br />
Selbstständig planen und handeln können<br />
Übereinstimmung Teilweise Keine<br />
Übereinstimmung<br />
Empathie und Solidarität zeigen<br />
Sich motivieren können, aktiv zu werden<br />
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