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Inhalt<br />
Vorwort 2<br />
1. Einleitung 4<br />
2. Wasser aus verschiedenen Perspektiven 6<br />
2.1 Eine Einstiegsmöglichkeit – S. 6<br />
2.2 Vertiefung und Ergänzung mithilfe der Lerninseln – S. 7<br />
2.3 Vorlage – Wasser aus verschiedenen Perspektiven – S. 9<br />
3. Lerninseln – „Qualität“, „Versorgung“, „Verantwortung“ 10<br />
3.1 Lerninsel „Qualität“ (Ökologie) – S. 12<br />
3.2 Lerninsel „Versorgung“ (Ökonomie) – S. 18<br />
3.3 Lerninsel „Verantwortung“ (Soziales/Kultur) – S. 24<br />
> Wasser und Kultur – Eine Ideensammlung – S. 32<br />
4. Weitere Literatur- und Materialempfehlungen 34<br />
5. Glossar 36<br />
6. Was ist Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)? 40<br />
6.1 Was bedeutet BNE? – S. 40<br />
6.2 Was kann ich zu BNE beitragen? – S. 44<br />
6.3 Checkliste zur Selbstkontrolle – S. 44<br />
6.4 Weitere Publikationen zum Thema BNE in der Ganztagsschule – S. 47<br />
Personen- und Berufsbezeichnungen umfassen<br />
stets weibliche und männliche Personen.<br />
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