Folien zum Vortrag von Dr. Christine Künzli - Transfer-21
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Anforderungen für die Implementation von BNE in Bildungssystem Berlin, 13. Juni 2008 8
Umsetzung von BNE ist anspruchsvoll und keine Selbstverständlichkeit • „Bildung für eine nachhaltige Entwicklung hat mir den Blick für neue Unterrichtsaspekte geöffnet, die mir jetzt sehr wertvoll sind. Ich bin begeistert von Bildung für eine nachhaltige Entwicklung – hoffe, dass ich meine Schüler ‚anstecken’ kann“. • „Die Gefahr ist aber gross, in ’alte Muster’ zurückzufallen“ • „(…) Anspruchsvoll ist auch, dass die Art, wie man für BNE denken muss, zu Beginn der Arbeit noch nicht zu einem eigenen Denkmuster geworden ist. Die Einführung in BNE war zwar sehr gut, aber man kann die Art zu denken, nicht einfach so aus dem Ärmel schütteln. Gepackt hat es mich erst jetzt so richtig, in der Arbeit mit den Kindern. Jetzt würde ich sagen, ist BNE ein Denkmuster von mir geworden (…)“. Berlin, 13. Juni 2008 9
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Umsetzung <strong>von</strong> BNE ist anspruchsvoll<br />
und keine Selbstverständlichkeit<br />
• „Bildung für eine nachhaltige Entwicklung hat mir den Blick<br />
für neue Unterrichtsaspekte geöffnet, die mir jetzt sehr<br />
wertvoll sind. Ich bin begeistert <strong>von</strong> Bildung für eine<br />
nachhaltige Entwicklung – hoffe, dass ich meine Schüler<br />
‚anstecken’ kann“.<br />
• „Die Gefahr ist aber gross, in ’alte Muster’ zurückzufallen“<br />
• „(…) Anspruchsvoll ist auch, dass die Art, wie man für BNE<br />
denken muss, zu Beginn der Arbeit noch nicht zu einem<br />
eigenen Denkmuster geworden ist. Die Einführung in BNE<br />
war zwar sehr gut, aber man kann die Art zu denken, nicht<br />
einfach so aus dem Ärmel schütteln. Gepackt hat es mich<br />
erst jetzt so richtig, in der Arbeit mit den Kindern. Jetzt würde<br />
ich sagen, ist BNE ein Denkmuster <strong>von</strong> mir geworden (…)“.<br />
Berlin, 13. Juni 2008 9
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