Die magische Welt der Kelten - thule-italia.net

O Wegweiser Denken in Zusammenhängen
Wir haben heute in Deutschland ein Ausbildungssystem, das
uns mindestens zehn, meist ebenfalls bis zu 20 Jahren an
Schulen oder Hochschulen bindet. Was aber unterscheidet
uns von den Druiden mit ihrem außergewöhnlichen und
überragenden Wissensstand, der sie in die Lage versetzte,
geistige und spirituelle Führer ihres Volkes zu sein?
Zunächst lässt sich feststellen: Wir verfügen über ein
Allgemeinwissen, das je nach Herkunft und Neigung mehr
oder weniger umfassend ist. Wir haben darüber hinaus ein
berufsbedingtes Spezialwissen. Und natürlich haben wir ein
technisches Wissen, das weit über den Stand der keltischen
Zeit hinausgeht, und ich möchte kein zeitreisender Druide
sein, der plötzlich in der U-Bahn-Station einer Großstadt
steht und versuchen muss, eine Fahrkarte zu ziehen.
Unser technisches Wissen benutzen wir, um in einer
komplexen materiellen Welt zu überleben. Wenn Sie aber
zusätzlich noch das Wissen über die Zusammenhänge der
unsichtbaren Kräfte erwerben, beherrschen Sie al le
Lebenssituationen und können im besten Fall
Entwicklungen vorhersehen. Das Leben ist ein
Gewebe, ein Netzwerk aus unzähligen Fäden, die sich
überall miteinander zu Knoten verschlingen: mal feste, mal
lose, mal komplizierte, mal einfache.
Das moderne analytische Denken
Aufgrund unseres derzeitigen Weltverständnisses sind wir
gewohnt, einen Faden herauszunehmen und ihn möglichst
direkt zu seinem Ursprung zurückzuverfolgen, ohne auf die
anderen Fäden zu achten, mit denen er Verbindungen
eingeht. Diese Vorgehensweise bezeichnet man als
analytisches, rationales, logisches Denken, und man erwirbt
Faktenwissen damit. Wir bauen lineare Ursache-Wirkungs-
Ketten auf, nach denen wir unsere Entscheidungen treffen.
Das sieht im einfachsten Fall etwa so aus: Wenn ich zwei
Teile Wasserstoff und einen Teil Sauerstoff mische, dann
gibt es einen Knall, und es entsteht Wasser. Die
Naturwissenschaften haben es sich zur Aufgabe gemacht,
die Welt in Formeln der beschriebenen Art abzubilden. Die
Folge ist, dass wir eine ungeheure Menge an Techniken und
Prozessen erfunden haben, die uns das Leben leichter
machen. Kein elektrisches Licht, kein Auto, kein e
Unfallchirurgie, kein Computer, kein Internet ohne diese
Denkweise.
Cäsar schreibt:
»Viele begeben sich
freiwillig in ihre Lehre
oder werden von
ihren Eltern oder
Verwandten zu ihnen
geschickt. Es heißt,
dass sie dort Verse
in großer Zahl
auswendig lernen;
deswegen bleiben
einige 20 Jahre lang
in ihrer Schule.«
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