Übung 9 Dreieck Kongruenzsätze ... - Thomas Borer
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HTW Chur<br />
TBM, Geometrie, T. <strong>Borer</strong> <strong>Übung</strong> 9 - 2001/02<br />
<strong>Übung</strong> 9<br />
<strong>Dreieck</strong><br />
<strong>Kongruenzsätze</strong>, Ähnlichkeitssätze, <strong>Dreieck</strong>skonstruktionen<br />
Lernziele<br />
- die vier Kongruenz- und die Ähnlichkeitssätze für <strong>Dreieck</strong>e kennen.<br />
- einen neuen Sachverhalt analysieren können.<br />
- für einfachere <strong>Dreieck</strong>skonstruktionen eine Angabenskizze, einen Konstruktionsplan und eine Konstruktionsskizze<br />
erstellen.<br />
Aufgaben<br />
1. Sie haben im Unterricht die vier <strong>Kongruenzsätze</strong> für <strong>Dreieck</strong>e kennengelernt.<br />
Der dritte Kongruenzsatz lautet (Geometrie-Skript, Seite 33):<br />
"Zwei <strong>Dreieck</strong>e sind kongruent, wenn sie in zwei Seiten und im der grösseren Seite gegenüberliegenden<br />
Winkel übereinstimmen."<br />
Begründen Sie, dass zwei <strong>Dreieck</strong>e nicht unbedingt kongruent sein müssen, wenn sie in zwei Seiten und im der<br />
kleineren Seite gegenüberliegenden Winkel übereinstimmen.<br />
2. Studieren Sie im Geometrie-Skript<br />
a) die vier Ähnlichkeitssätze für <strong>Dreieck</strong>e (Seite 33).<br />
b) die <strong>Dreieck</strong>skonstruktionen (Fälle 1 bis 3) auf der Seite 34.<br />
3. Bearbeiten Sie vom Aufgabenblatt "Aufgaben 12" die Aufgaben<br />
a) 1 bis 5<br />
- Erstellen Sie jeweils eine Angabenskizze, einen Konstruktionsplan und eine Konstruktionsskizze.<br />
- Die eigentliche Konstruktion mit Zirkel und Lineal müssen Sie nicht ausführen.<br />
- Sie müssen nicht alle Aufgaben lösen. Beschränken Sie sich auf eine Teilaufgabe pro Nummer.<br />
b) * 6 und 7<br />
- Erstellen Sie jeweils eine Angabenskizze, einen Konstruktionsplan und eine Konstruktionsskizze.<br />
- Die eigentliche Konstruktion mit Zirkel und Lineal müssen Sie nicht ausführen.<br />
8.12.2001 g_tbm01_u09.pdf 1/2
HTW Chur<br />
TBM, Geometrie, T. <strong>Borer</strong> <strong>Übung</strong> 9 - 2001/02<br />
Lösungen<br />
1. ...<br />
2. a) ...<br />
b) ...<br />
3. a) ...<br />
b) ...<br />
8.12.2001 g_tbm01_u09.pdf 2/2