Kulturentwicklungsplan der Stadt Chemnitz

B-80/2004, Anlage 2, Seite 30
Das im integrierten Stadtentwicklungsprogramm formulierte Ziel der Innenstadtentwicklung
besteht unter anderem darin, der City sowohl funktionell als auch gestalterisch
eine imageprägende Signalfunktion zu übertragen und sie zum wichtigen Träger
von städtischer Identität zu machen. Die Revitalisierung des Flusses und seine
Aufwertung ordnet sich dabei dem Anliegen unter, die Attraktivität, Erlebnisqualität,
Angebotsvielfalt und -qualität der Innenstadt zu steigern. Kunst und Kultur können
und sollen bei der schrittweisen Umsetzung des Projektes ihren Beitrag leisten.
In diesem Kontext setzt die Stadt auf die Fortschreibung der Idee, einen „Chemnitz-
Uferpark“ XXIV zu schaffen und die Wegeverbindungen entlang des Flusses zu
verbessern. Unmittelbar an der Grenze der City entsteht somit ein räumlich großzügig
gestaltetes „grünes Band.“ Durch den Uferpark sollen unter anderem spannungs-
volle Wechselbeziehungen zwischen Architektur und Natur sowie eine Verbesserung
der Sichtbeziehungen erzeugt werden. Architektonisch-kulturelle Höhepunkte bilden
dann herausragende Gebäude(ensemble) und Kulturstätten.
Im Ergebnis des städtebaulich bereits geplanten Bauvorhabens „Chemnitz – Uferpark“
stehen für den Kulturbereich im Vordergrund, dass
• daraus bessere Möglichkeiten für Kunst und Kultur entstehen,
• kulturelle Projekte den Fluss einbeziehen oder sich mit dem Thema Fluss beschäftigen
sowie
• der Fluss erlebbar wird und in seinem Umfeld mutige und außergewöhnliche
Experimente stattfinden.
Kunstprojekte dazu entwickelte bislang insbesondere der Chemnitzer Künstlerbund
e. V. Darüber hinaus existieren Überlegungen, ein „Strandprojekt“ durchzuführen,
das unter Einbeziehung von bildender Kunst, Musik und anderen Künsten, Sport
bzw. einzelner Events vor allem auf die Schaffung von Erlebnispunkten orientiert.
Chemnitz lernt
Das Vermögen, lebenslang zu Lernen, ist eine entscheidende Ressource in mehrfacher
Hinsicht. Deshalb geht es darum, für die Bürger ein reichhaltiges Angebot zu
entwickeln, das den Ansprüchen moderner Bildungsarbeit entspricht. Bildung wird
nicht mehr auf die „klassischen Bildungssektoren“ (Schulen, Hochschulen) sowie auf
Kinder und Jugendliche beschränkt. Auch der Kulturbereich gewinnt dadurch neue
Aufgaben. Sein Vorzug besteht darin, vermittels der Künste einen besonderen Zugang
zu Kreativität und kommunikativen Fähigkeiten zu eröffnen, die in modernen
Dienstleistungsgesellschaften zunehmend an Gewicht gewinnen.
Beispiele für die Umsetzung
Vorzug des Kulturbereiches bei der Vermittlung von Bildung ist, dass in ihm themen-
bzw. projektbezogen Angebote wahrgenommen, neue Vermittlungsformen ausprobiert
werden können und eine hohes Maß an sinnlicher Erfahrbarkeit und Anschaulichkeit
erreicht wird.
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XXIV Die Federführung des Bauvorhabens obliegt dem Dezernat für Stadtentwicklung, Umwelt und
Bauwesen.