Sommerakademien der deutschen Stiftung - Studienstiftung.ch

Die AKADEMIEN
der studienstiftung

Die frühjahrs- und Sommerakademien der Studienstiftung
Idee
Es ist das Anliegen der Akademien, engagierte Dozenten und motivierte Studenten als
gleichberechtigte Partner in einem dynamischen Erkenntnisprozess zusammenzubringen.
Die Balance zwischen intensiver inhaltlicher Arbeit und selbstorganisierten Freizeitaktivitäten
lässt Raum für angeregte Diskussionen, für die Entwicklung gemeinsamer Projekte
und Ideen sowie das Entstehen von Freundschaften.
Form
Jede Akademie besteht aus bis zu zehn selbständigen Arbeitsgruppen. Die Basis des Akademie-Programms
bilden die Arbeitssitzungen dieser Gruppen, in der Regel jeweils montags
bis freitags von 9 Uhr bis 12.30 Uhr. Experimentelle Arbeitsformen sind erwünscht.
Wir erwarten die Bereitschaft aller Teilnehmer, durch gründliche Vorbereitung und aktive
Mitarbeit zum Gelingen der Akademie beizutragen. Darüber hinaus findet jeden Abend
ein Vortrag für alle Teilnehmer der Akademie statt. Die Dozenten berichten hier allgemeinverständlich
über ein Thema aus dem Bereich ihrer Arbeitsgruppe oder aus ihrem
Forschungsgebiet.
Schließlich hat jede Akademie ihren eigenen Reiz, den es zu entdecken gilt: die Alpen, das
Meer, eine geschichtsträchtige Umgebung. Hier bieten sich vielfältige Möglichkeiten für
gemeinsame Unternehmungen.
Wahl der Arbeitsgruppe
Thema und Dozenten sind das maßgebliche Kriterium. Eine erste Orientierung bietet die
jeweils genannte einführende Literatur. Weitere Informationen finden Sie im Daidalosnet
unter den Links zur Homepage der Dozenten. Lediglich empfehlenden Charakter haben
die unter „Teilnehmer“ genannten Fächer; bindend sind die für die einzelnen Akademien
angegebenen Semestergrenzen.
Bewerbung
Interessenten bewerben sich ab dem 1. März 2013 über das Daidalosnet für die Sommerakademien;
Bewerbungsschluss ist der 1. Mai 2013. Stipendiaten, deren Förderung im
März 2013 endet, bewerben sich bis zum 31. März. Bitte beachten Sie die abweichenden
Modalitäten für die Akademien der Schweizerischen Studienstiftung (vgl. S. 163).
Sie sollten bei der Bewerbung drei Arbeitsgruppen (mit Präferenzabstufung) angeben, damit
wir Ihnen im Falle starker Nachfrage Ihrer Erstwahl eine Alternative anbieten können.
Wir gehen davon aus, dass auch Ihre Zweit- und Drittwahl ernst gemeint sind. Selbstverständlich
können Sie Ihre Arbeitsgruppenwünsche über alle Akademien verteilen, die für
Ihre Semesterzahl passend sind.
Allgemeine Hinweise
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Bewerben Sie sich bitte nur dann um einen Platz, wenn die Akademieteilnahme hohe
Priorität für Sie hat und Sie Ihre Terminplanung überblicken: Ihre Teilnahme ist nur dann
möglich, wenn Sie während der gesamten Dauer der Akademie anwesend sein können.
Kosten
Die Kosten für Unterbringung und Verpflegung trägt die Studienstiftung; an den Fahrtkosten
beteiligt sie sich mit einem Zuschuss gemäß einer im Daidalosnet einsehbaren Tabelle.
Die Eigenbeteiligung der studentischen Akademieteilnehmer in Höhe von 200,- €
(100,- € für einwöchige Akademien und für die Teilnehmer der Akademie I in Leysin, denen
die Studienstiftung noch kein Stipendium zahlt) wird bar vor Ort damit verrechnet.
Eventuell davon abweichende Regelungen sind bei den einzelnen Akademien vermerkt.
Für die Akademien in Südtirol wird ein Bustransfer ab München organisiert.
Verbindlichkeit der Anmeldung/Absage der Teilnahme
Wir alle – Akademieleitung, Dozenten, Teilnehmer, Hotels – sind auf eine hohe Planungssicherheit
angewiesen, aus Gründen einer optimalen inhaltlichen Vorbereitung ebenso
wie aus finanziellen Gründen. Deshalb bitten wir um Verständnis für folgende Regelung:
– Zu- und Absagen werden von den Akademieleitern bis Mitte Mai 2013 verschickt. Nach
Erhalt einer Platzzusage müssen Sie, um sich Ihren Platz zu sichern, innerhalb von zwei
Wochen Ihrerseits die Teilnahme verbindlich bestätigen – oder aber klar absagen.
– Spätere Absagen können wir nur in Fällen höherer Gewalt akzeptieren. Darunter fallen
nicht sich überraschend bietende andere Chancen.
– Wer sich trotz verbindlicher Anmeldung frei entscheidet, seine Pläne zu ändern und/
oder eine andere Chance wahrzunehmen, zahlt bis vier Wochen vor Akademiebeginn
120,- €, in den letzten vier Wochen 240,- €.
Alle Absagen müssen Sie zunächst an die Akademieleitung in der Geschäftsstelle adressieren, erst
an zweiter Stelle an die Dozenten der Arbeitsgruppe.
Späte Aufnahme in die Studienstiftung/Terminprobleme bei der Bewerbung
Wer erst nach Ablauf der Bewerbungsfrist in die Studienstiftung aufgenommen wird, kann
sich direkt bei den Mitarbeitern unserer Geschäftsstelle, die die Akademie Ihrer Wahl leiten,
melden. Oft finden wir noch eine Lösung. Und auch für alle anderen gilt: Wenn Sie
gerne kommen möchten, aber z.B. von unkalkulierbaren Prüfungsterminen abhängig
sind, sprechen Sie rechtzeitig mit uns!
Mitnahme von Kindern
Unseren Stipendiatinnen und Stipendiaten mit Kind(ern) wollen wir die Teilnahme an
einer Sommerakademie erleichtern. Sie können zwischen zwei Modellen wählen: Teilnahme
an der Akademie Salem oder an der Managementakademie Koppelsberg 1, wo
vor Ort eine zentrale, kostenfreie Kinderbetreuung angeboten wird, oder Mitnahme einer
Betreuungsperson Ihrer Wahl bei allen übrigen Akademien. Letzteres bedeutet, dass
12 Allgemeine Hinweise

Übernachtung und Verpflegung nicht nur für das mitreisende Kind, sondern auch für die
Betreuungsperson von der Studienstiftung gestellt werden. Fahrtkosten für Kind und Begleitperson
sind allerdings selbst zu tragen.
Verpflegung
Inzwischen können wir an allen Orten besondere Diätwünsche (vegetarisch, vegan etc.)
berücksichtigen. Die Preiskalkulation und die Absprachen mit den Hotels erlauben allerdings
nicht immer alternative Mahlzeiten in größerem Stil. Gelegentlich werden wir also
an Ihre Kompromissbereitschaft appellieren müssen.
Aktivitäten
Die Umgebung der einzelnen Akademieorte lädt ein zu unterschiedlichen Aktivitäten, von
Bergwanderungen über Fahrradtouren bis hin zu Wassersport. Wir setzen voraus, dass Sie
bei Interesse selbst für adäquate Ausrüstung sorgen und bereit sind, das damit verbundene
Risiko zu tragen.
Wer Lust zum Musizieren hat, der sollte bei der Anmeldung sein Instrument angeben und
alles Nötige mitbringen. Über das Daidalosnet lässt sich die Mitnahme von Notenmaterial
untereinander koordinieren.
Allgemeine Hinweise
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Akademie I Leysin
Leysin im Kanton Waadt (Französische Schweiz) liegt auf 1253 m
über Meereshöhe, in der Nähe des Bezirkshauptortes Aigle, ca. 20
km südwestlich des Genfer Sees. Das Dorf erstreckt sich auf einer
breiten Terrasse am Südhang der Tour d’Aï, hoch über dem Tal
der Grande Eau, an aussichtsreicher Lage östlich des Rhônetals.
Wanderwege, Bergtouren und interessante Fahrradrouten versprechen
viel Bewegung in freier Natur. Bergsteiger finden in den
schroffen Kalkfelsen, die den Dolomiten ähneln, zahlreiche Herausforderungen.
Ausflüge an den Genfer See, nach Montreux,
Lausanne oder Genf können den Aufenthalt in Leysin ergänzen.
Die Akademie findet im Swiss-Alpine-Centre (www.swissalpinecentre.com)
statt.
Studienanfänger
bis 4. Semester
11. August 2013
( Anreisetag ) bis
24. August 2013
( Abreisetag )
Leitung:
Dr. Jochen Schamp
Hiltrud Pesch
Bitte lesen Sie auch
S. 11-13
Akademie I Leysin
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Arbeitsgruppe 1
Zwischen High Tech und Wunscherfüllung: Die Medi-
Zin der Zukunft und ihre normativen Implikationen
Die Medizin des 21. Jahrhunderts sieht sich mit einer Reihe von Herausforderungen konfrontiert,
die erhebliche Rückwirkungen auf das Selbstverständnis des Arztes, das gesellschaftliche
Bild der ‘Heilkunde’ und das Arzt-Patient-Verhältnis zeigen. Zu den maßgeblichsten
Veränderungen gehören die zunehmende Technisierung der Medizin (v.a.
body-related technologies und implanted devices) und der wachsende Stellenwert der sogenannten
wunscherfüllenden Medizin, die statt Therapien bei erkrankten Patienten sogenannte
Enhancement-Maßnahmen bei Gesunden anbietet. Ebendiese Veränderungen und
ihre jeweiligen (normativen) Implikationen stehen im Mittelpunkt des Seminars. Zu den
verhandelten Themen gehören im Bereich der körperassoziierten Medizintechnologien
(1) die Tiefenhirnstimulation (‘Hirnschrittmacher’), (2) die zahnärztliche Implantologie,
(3) inkorporierte Hochleistungskeramiken (CAD-CAM), (4) intelligente Körperprothesen
wie C-Legs und Cheetah Flex Foods und (5) Techniken aus der Embryonenforschung zur
Erzeugung von Chimären und Hybriden (‘Mensch-Tier-Mischwesen’). Als Anwendungsfelder
der wunscherfüllenden Medizin werden (1) moderne Anti-Aging-Maßnahmen (Botox,
Hyaluronsäure, Mesh Facelifting, dermaler Laser), die Bereiche (2) Cosmetic Dentistry
(Veneers, Dental Bleeching, Zahnschmuck), (3) Neuroenhancement (‘Gehirndoping’,
‘Brain Engineering’) und (4) Körpermodifikationen und -mutilationen (Tatoos, Piercings,
Zungensplitting, Wunschamputationen) sowie (5) das Gebiet der künstlichen Reproduktion
(Eizellenspende, Embryonenspende, Leihmutterschaft, Samenspende) diskutiert.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
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Prof. Dr. Dr. Dr. Dominik Groß
Institut für Geschichte, Theorie und Ethik der Medizin, Universitätsklinikum
Aachen
Prof. Dr. Stefan Wolfart
Klinik für zahnärztliche Prothetik und Biomaterialien, Zentrum
für Implantologie, Universitätsklinikum Aachen
Studierende lebenswissenschaftlicher Fächer, der Zahnmedizin,
Psychologie, Philosophie, Theologie, Soziologie
Wunscherfüllende Medizin. Ärztliche Behandlung im Dienst von
Selbstverwirklichung und Lebensplanung (= Kultur der Medizin
27), hg. von M. Kettner, Frankfurt/M. 2009.
Müller, S. et al., Chancen und Risiken der Neurowissenschaften,
Berlin 2009.
Bürgerreport Hightech-Medizin 2011: http://www.buergerdialogbmbf.de/media/content/BMBF_BDZ_HTM_Buergerreport.pdf
Akademie I Leysin

Arbeitsgruppe 2
Exoplanets - Detection and Characterization of
strange New Worlds
Does life exist elsewhere in the Universe or is it confined to our Solar System or even to our
own planet Earth?
We are entering an era where mankind has developed the technological means to empirically
tackle one of the most profound questions of natural sciences, philosophy and religion.
Only in 1995, the first planet orbiting a star other than our Sun was detected and today the
planet count is up to more than 800 so-called exoplanets and more than 2000 additional
exoplanet candidates are waiting to be confirmed.
In this workshop we will have a closer look at what has been learned from the population
of exoplanets so far. On this basis we will then discuss what the most interesting and important
open questions are and how they could possibly be answered with new scientific
instruments in Space or on Earth. Different possible exoplanet missions/projects will be
assessed and the one which finds most support in our group will be laid out, analyzed and
planned in greater detail. The workshop will not only provide a broad introduction to one
of the most exciting research fields in modern astrophysics, but also key elements of project
planning and management will be actively applied within our group.
Working language is English.
Leitung
Teilnehmer
Dr. Sascha P. Quanz
Institut für Astronomie, ETH Zürich
Dr. Adam Amara
Institut für Astronomie, ETH Zürich
Studierende natur- und ingenieurwissenschaftlicher Fächer mit Interesse
für Astrophysik
Literatur Exoplanets, hg. von S. Seager, University of Arizona Press 2010.
Seager, S./Deming, D., Exoplanet Atmospheres (2010): http://
arxiv.org/abs/1005.4037
Mayor, M. et al., The HARPS Search for Southern Extrasolar Planets
XXXIV: Occurrence, Mass Distribution, and Orbital Properties
of Super-Earths and Neptune-mass Planets (2011): http://
arxiv.org/abs/1109.2497
Batalha, N.M. et al., Planetary Candidates Observed by Kepler III:
Analysis of the First 16 Months of Data (2012): http://arxiv.org/
abs/1202.5852
Akademie I Leysin 17

Arbeitsgruppe 3
Sustainable and Low-Carbon Urban Systems
The quality of urban living is of immediate concern to all of us. Various communities have
tackled cities as a research object, among them industrial ecology, sociology, statistical physics,
urban planning, urban economics, and others. Choosing sustainability as a normative
framework of this course, we aim to understand how the various quantitative and qualitative
approaches can contribute to a coherent theory of sustainable urban systems, and
suggest direction for the proper management (οiκονομία) of cities. We will also investigate
what city living means for the citizens’ identity. On the applied level, the focus will be on
the potential of cities to reduce greenhouse gas emissions. A final part will be devoted to the
intersectionalities between narratives, storylines and frameworks of modern and sustainable
cities. Willingness to interact across the great divide between natural sciences, social
sciences and the humanities is a precondition for participation.
Working languages are English and German.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Dr. Felix Creutzig
Institut für Landschaftsarchitektur und Umweltplanung,
Technische Universität Berlin
Reut Yael Paz
The Erik Castrén Institute of International Law and Human
Rights, University of Helsinki
Dr. Helga Weisz
Potsdam-Institut für Klimaforschung, Potsdam
Studierende aller Fächer mit Interesse an Städten
Mumford, L., The City in History. Its Origins, its Transformations,
and its Prospects, Mariner Books 1968.
Jacobs, J., The Economy of Cities, Vintage 1970.
Brueckner, J., Lectures on Urban Economics, MIT Press 2011.
Smil, V, Energy in Nature and Society: General Energetics of
Complex Systems, MIT Press 2007.
Grubler, A. et al., Urban Energy Systems, in: Global Energy Assessment,
Cambridge University Press 2012, S. 1307-1400. (http://
www.iiasa.ac.at/web/home/research/researchPrograms/Energy/
Chapte18.en.html)
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Akademie I Leysin

Arbeitsgruppe 4
Bionik – Von der Natur lernen für die Technik
Unter Bionik versteht man die Umsetzung von Erkenntnissen aus der biologischen Forschung
in technische Anwendungen. Es handelt es sich hierbei nicht um eine direkte Übertragung
aus der Biologie in die Technik, sondern um ein durch die Natur angeregtes ‘Neuerfinden’,
das in der Regel über mehrere Abstraktions- und Modifikationsschritte abläuft.
Bionik ist hochgradig interdisziplinär und geprägt durch die Zusammenarbeit von Fachleuten
aus unterschiedlichen Forschungsrichtungen. Eine differenzierte Analyse von bionischen
Prozessen und Arbeitsweisen ist nur möglich, wenn der komplette Prozess vom
biologischen Vorbild bis zum innovativen technischen Produkt betrachtet wird. Bionik ist
weder Allheilmittel, noch wird sie die moderne Technologieentwicklung von Grund auf
revolutionieren. In vielen Technologiefeldern kann die Bionik aber inspirierend und zukunftsweisend
sein und ist ein bisher viel zu wenig genutztes Mittel, um technische Innovationen
zu generieren. Die positiven Effekte vieler bionischer Entwicklungen, wie Materialund
Energieeinsparung, Effizienz, Recyclebarkeit und angemessene Lebensdauer, sprechen
für eine breite Anwendung der Bionik.
In der Arbeitsgruppe werden gemeinsam die Vorgehensweisen für erfolgreiches bionisches
Arbeiten theoretisch und an realen Beispielen erarbeitet. Außerdem werden die verschiedenen
Teilbereiche der Bionik und ihre Potentiale sowie die Grenzen des ‘bionischen Versprechens’
diskutiert. Ein weiteres Modul wird die Entwicklung und Umsetzung bionischer
Ideen bis hin zum Bau einfacher Demonstratoren beinhalten.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Thomas Speck
Fachbereich Botanik - Funktionelle Morphologie und Bionik,
Direktor des Botanischen Gartens, Universität Freiburg
Dr. Olga Speck
Kompetenznetz Biomimetik, Universität Freiburg
Studierende der Natur- und Ingenieurwissenschaften und Interessierte
anderer Fächer
Speck,T. et al., Bionik – Faszinierende Lösungen der Natur für die
Technik der Zukunft, Lavori-Verlag 2012.
Cerman, Z./Barthlott, W./Nieder, J., Bionik – Was wir von Pflanzen
und Tieren lernen können, Rowohlt Taschenbuch Verlag
2005.
Internetlinks: www.bionik-online.de; www.bionik-vitrine.de;
www.bionik-blog.de
Akademie I Leysin 19

Arbeitsgruppe 5
Computational Creativity – der Computer als
künstler
Computer sind eigentlich entwickelt worden, um berechenbare Funktionen auszuwerten.
Aber seit den 1950er Jahren gibt es algorithmische Musik und algorithmische Zeichnungen.
Die meisten Filme werden heute ohnehin am Computer unter Einsatz komplexer Software
gemacht. Daher wollen wir uns mit folgenden Fragen beschäftigen:
– Was ist die Rolle von Software in kreativen Prozessen?
– Kann einem Programm selbst Kreativität zugemessen werden?
– Welcher Begriff von Kreativität wäre dazu notwendig?
– Von den ‘Kreativen’ wird allenthalben gesprochen, und es soll sogar die Creative Class
geben. Aber diese Leute verwenden vor allem Computer. Ergibt das einen Sinn?
– Was sagt der Kunstbetrieb, was sagt die Kunstgeschichte zur digitalen Kunst?
– Wie spiegeln sich in der Kunst die beiden Paradigmen der Informatik wider, nämlich Berechenbarkeit
und Interaktivität?
– Was heißt es, von „performativer Forschung“ zu sprechen (was hier und da geschieht)?
Außerdem möchten wir nach der semiotischen Fundierung fragen, die für die Kunst ganz
selbstverständlich behauptet werden kann, die vielleicht aber auch für die Informatik besteht.
Wir werden viele Beispiele computergenerierter Kreativität ansehen und, so möglich,
selbst auch ein paar Computerkunstwerke herstellen.
Leitung
Teilnehmer
Prof. Dr. Oliver Deussen
Professor für Computergrafik und Medieninformatik,
Universität Konstanz
Prof. Dr. Frieder Nake
Professor für Grafische Datenverarbeitung und interaktive
Systeme, Universität Bremen
Studierende der Informatik und alle, die sich gern mit Kunst und
Algorithmik beschäftigen wollen
Literatur Computers and Creativity, hg. von J. McCormack und M.
d‘Inverno, Springer Verlag 2012.
Boden, M., Creativity and Art. Three Roads to Surprise, Oxford
University Press 2010 (alternativ: Boden, M., The Creative Mind,
Routledge 2 2004).
Cybernetics, Art and Ideas, hg. von J. Reichardt, Studio Vista 1971.
McCorduck, P., Aaron’s Code. Meta-Art, Artificial Intelligence,
and the Work of Harold Cohen, Freeman 1991.
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Akademie I Leysin

Arbeitsgruppe 6
Landschaftswandel und nachhaltige Entwicklung in
Den Alpen
Gebirgsregionen erweisen sich in Bezug auf den Klimawandel, aber auch hinsichtlich der
sozioökonomischen Folgen der Globalisierung als besonders verwundbar. Gründe dafür
liegen im Fortbestand kleinräumiger Strukturen, die wenig flexibel und damit dem internationalen
Wettbewerb kaum gewachsen sind. Traditionelles Kulturgut und vielfältige
Kulturlandschaften sind durch den aktuellen Wandel in den Alpen stark gefährdet, spielen
aber für die Identität und auch für die Vermarktung als Tourismusdestination eine entscheidende
Rolle. Wir nähern uns der komplexen Thematik aus unterschiedlichen Perspektiven
und werden auch in der Umgebung Leysins auf Spurensuche gehen. Zwei Fragen
stehen im Mittelpunkt des Interesses, (1.) die nach der historischen Veränderlichkeit
und (2.) die nach der räumlichen Unterschiedlichkeit des Landschaftswandels, insbesondere
zwischen Gebirgsräumen und Tiefländern. Alle Aktivitäten der Arbeitsgruppe sollen
in eine interdisziplinäre und integrative Diskussion münden, wie der Alpenraum im Sinne
der Nachhaltigkeit weiterentwickelt werden kann.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
PD Dr. Oliver Bender
Institut für Interdisziplinäre Gebirgsforschung, Österreichische
Akademie der Wissenschaften, Innsbruck
Dr. Clemens Geitner
Institut für Geographie, Universität Innsbruck
Studierende der Geographie, Geschichte, Kultur- und Politikwissenschaften,
(Landschafts-)Ökologie, Biologie, Klimatologie sowie
Interessierte verwandter Fächer; Bewerberinnen und Bewerber
möchten bitte angeben, inwieweit sie mit den Alpensprachen (neben
Deutsch insbesondere Französisch, Italienisch, Slowenisch)
vertraut sind
Bätzing, W., Geschichte und Zukunft einer europäischen Kulturlandschaft,
München 2003.
Bender, O. et al., Mountains under Climate and Global Change
Conditions. Research Results in the Alps, in: Climate Change
– Geophysical Foundations and Ecological Effects, hg. von J.A.
Blanco und H. Kheradmand, Rijeka 2011, S. 403-422.
Mathieu, J., Die dritte Dimension. Eine vergleichende Geschichte
der Berge in der Neuzeit, Basel 2011.
Veit, H., Die Alpen. Geoökologie und Landschaftsentwicklung,
Stuttgart 2002.
Akademie I Leysin 21

Arbeitsgruppe 7
‘Outlaws’ in Recht und Literatur
Piraten, Briganten, Terroristen: Der ‘Outlaw’ erscheint als der existenziell Andere, der außerhalb
der Gesellschaft steht. Als ‘innerer Feind’ oder als Feind der gesamten Menschheit
(hostis humani generis) sollen das Recht und sein Schutzversprechen für ihn nicht gelten.
Solche Exklusionen bauen auf vielfältig miteinander verbundene soziale Praktiken. So
schafft das Recht Regeln für bzw. gegen Piraterie oder Terrorismus nicht aus dem Nichts,
sondern weil es an ein Bild von ‘dem Piraten’ oder ‘dem Terroristen’ anschließen kann, auf
das es seinerseits mit seinen Grenzziehungen einwirkt. An der Erschaffung des Bildes vom
‘Outlaw’ ist auch Literatur als wichtige soziale Praxis beteiligt. Sie kann die Rhetorik des
‘Anderen’ stützen (vgl. z.B. Frank Millers graphic novel „Holy Terror“), aber auch romantisieren
(das Bild des Piraten), ästhetisieren (wie Richard Millets jüngste Eloge auf Anders
Breivik) und Gegenerzählungen entwerfen (etwa Heinrich Böll in „Die verlorene Ehre der
Katharina Blum“).
Im Mittelpunkt der Arbeitsgruppe stehen Analyse und Kritik von Outlaw-Figuren in Recht
und Literatur mit Methoden der Rechts- und der Literaturwissenschaft. Als gemeinsame
Referenzen dienen zudem theoretische Konzeptionen des ‘Außenseiters’ des Rechts und
der Gesellschaft (Carl Schmitt, Foucault, Agamben u.a.). Kritisch reflektieren wollen wir als
Typen des Outlaw z.B. Piraten, Terroristen (RAF, 9/11), Lagerinsassen oder ‘Schurkenstaaten’,
als Strategien der Exklusion z.B. den ‘war on terror’ oder das Feind(straf)recht.
Leitung
Teilnehmer
Prof. Dr. Andreas von Arnauld
Lehrstuhl für öffentliches Recht, Universität Münster
PD Dr. Christian Klein
Neuere deutsche Literaturgeschichte, Universität Wuppertal
Studierende der Rechtswissenschaften, der Literaturwissenschaften
und andere Interessierte
Literatur Weitin, Th., Recht und Literatur, Münster 2010.
Walter, Ch., Gibt es einen Ausschluss aus der Rechtsträgergemeinschaft?,
in: Der Mensch als Person und Rechtsperson. Grundlage
der Freiheit, hg. von E. Klein et al., Berlin 2011, S. 203-224.
Ward, I., Law, Text, Terror, Cambridge 2009, S. 1-26.
Weitere Hinweise folgen nach der Anmeldung.
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Akademie I Leysin

Arbeitsgruppe 8
Führung in Politik und Wirtschaft
„...ein Ziel vorzugeben, sich für einen Weg zu entscheiden, Unterstützung für den Kurs,
den man für richtig hält, zu mobilisieren, Widerstände zu überwinden und zu der Verantwortung
zu stehen, die man als Weichensteller übernommen hat“ – diese Anforderungen,
die Peter Graf von Kielmansegg an die politische Führung in der Demokratie stellte, gelten
auch für andere Bereiche wie Wirtschaft und Militär.
Die Arbeitsgruppe will den empirischen und normativen Fragestellungen zu Führung in
Politik und Unternehmen aus politikwissenschaftlicher, zeithistorischer, betriebswirtschaftlicher
und organisationspsychologischer Perspektive nachgehen.
Klassische Texte zur Führungs- und Managementlehre, institutionelle Rahmenbedingungen
und Ausprägungen individueller Führungsstile von politischer Führung werden dabei
ebenso berücksichtigt wie Fragestellungen zum Management von Organisationen, die mit
verschiedenen theoretischen Modellen Motivationen und Verhaltensmuster von Individuen
in den Blick nehmen, um auf dieser Grundlage wirksame Führung zu erläutern und
zu begründen.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Hans Jörg Hennecke
Institut für Politik- und Verwaltungswissenschaften, Universität
Rostock
Prof. Dr. Christian Rennert
Schmalenbach Institut für Wirtschaftswissenschaften, Fachhochschule
Köln
Interessierte aller Fachrichtungen
Grasselt, N./Korte, K.-R., Führung in Politik und Wirtschaft. Instrumente,
Stile und Techniken, Wiesbaden 2007.
Nohria, N./Khurana, R., Handbook of Leadership Theory and
Practice, Boston 2010.
Politische Führung in westlichen Regierungssystemen. Theorie
und Praxis im internationalen Vergleich, hg. von M. Sebaldt und
H. Gast, Wiesbaden 2010.
Weibler, J., Personalführung, München 2 2012.
Akademie I Leysin 23

Arbeitsgruppe 9
Das Unsichtbare im Viktorianismus
Die Dominanz visueller Medien in der aktuellen kulturellen Praxis regt dazu an, einen Blick
zurück zu werfen auf das Zeitalter des Viktorianismus (mit Schwerpunkt auf Großbritannien),
in dem innovative mediale Repräsentationsformen neue Wahrnehmungs- und
Wissensfelder eröffneten, gleichzeitig aber eine ‘Krise des Sehens’ hervorriefen. Literarische
Texte von der Mitte des 19. Jahrhunderts bis zur Jahrhundertwende verhandeln die Ambivalenzen
einer ‘Sichtbarmachung des Unsichtbaren’. Während neue diagnostische Techniken
der Medizin wie Mikroskopie und Stethoskopie, die lediglich mittelbar in unsichtbare
Körperbereiche vordringen, in Romanen des Realismus und Naturalismus reflektiert und
modelliert werden, korrespondieren auch die technischen Möglichkeiten der spätviktorianischen
Chronophotographie, Geisterphotographie oder des ‘automatic writing’ bei spirituellen
Séancen mit neuen Verfahren zur Darstellung – oder Erzeugung – des Unsichtbaren
im Schauerroman, Detektivroman und Sensationsroman. Röntgenstrahlen und Bakteriologie
bestätigen um die Jahrhundertwende die Wirkungsmacht von Vorgängen jenseits der
direkten menschlichen Wahrnehmungsfähigkeit. Die Arbeitsgruppe wird sich mit visuellen,
literarischen und theatralen Repräsentationsformen beschäftigen und diese auch auf
ihre Relevanz für heutige Auseinandersetzungen mit medialisierten (Un-)Sichtbarkeiten
befragen. Abschließend wird eine weitere Dimension der Unzugänglichkeit und ihrer Medialisierung
in Texten des fin de siècle erkundet: die Unsicht- und Unhörbarkeit (vergangener)
mündlicher Rede, der paradoxe ‘Präsenzkult’ des Spätviktorianismus sowie Transformationen
der Stimme durch Lautschrift, Grammophon und Telefon.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Anne-Julia Zwierlein
Institut für Anglistik und Amerikanistik, Universität Regensburg
Dr. Anna Farkas
Institut für Anglistik und Amerikanistik, Universität Regensburg
Studierende der Anglistik, der Literatur-, Medien- und Kulturwissenschaften,
interessierte Studierende aller Fächer
Flint, K., The Victorians and the Visual Imagination, Cambridge
2000.
Crary, J., Techniques of the Observer. On Vision and Modernity
in the Nineteenth Century, Boston 1992.
Picker, J.M., Victorian Soundscapes, Oxford 2003.
Medialisierungen des Unsichtbaren um 1900, hg. von S. Scholz
und J. Griem, München 2010.
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Akademie I Leysin

Arbeitsgruppe 10 Natur als Motiv, Metapher und Material. Regionale
und globale Aspekte amerikanischer Kunst
Wenn in der amerikanischen Kunst und Literatur das nationale Selbstverständnis verhandelt
wird, kommt der Naturästhetik traditionell eine Schlüsselrolle zu: Schon zur Gründungszeit
im späten 18. Jahrhundert inszeniert der Maler John Singleton Copley das Projekt
Amerika als einen Kampf gegen Naturgewalten, während Charles Brockden Brown dessen
Realisierung bereits in Frage stellt, indem er die Protagonisten seiner Schauerromane sich
halluzinierend in der amerikanischen Wildnis verirren lässt. Im 19. Jahrhundert fordern
die Transzendentalisten eine Hinwendung zur Natur, die in der Landschaftsmalerei der
Hudson River School, den philosophischen Abhandlungen Ralph Waldo Emersons und
Henry David Thoreaus und der Lyrik Walt Whitmans ihren Ausdruck findet; Frederick
Jackson Turner erklärt den ‘frontier spirit’ sogar zur conditio sine qua non des amerikanischen
Selbstbewusstseins. Mit dem Kino öffnet sich schließlich im 20. Jahrhundert ein
gänzlich neuer Raum zur Verhandlung der nationalen Identität. Aber auch hier figuriert
die Natur und deren Verhältnis zum (Kultur-)Menschen – von John Fords Westernfilmen
über Steven Spielbergs „Jaws (Der Weiße Hai)“ bis zu James Camerons „Avatar“ – als eine
immer wiederkehrende Metapher. In der Kunst wie in der Populärkultur wurde diese stete
Abarbeitung an der Natur als Motiv, Metapher und Material ebenso auf spezifische Regionen
fokussiert wie auch zum Gegenstand eines global distribuierten Images von Amerika.
Die Funktionen und Transformationen, die der amerikanischen Naturästhetik dabei zukommen,
und deren Übertragungen auf andere Kulturen zeigen, dass das Thema weit über
die Frage nationaler Identitätsbildung hinausweist.
Im Rahmen der Arbeitsgruppe verfolgen wir einen interdisziplinären Ansatz und beleuchten
das Thema sowohl aus kunsthistorischer wie auch aus literatur- und kulturwissenschaftlicher
Perspektive. Vorgängig wird ein Reader zur Verfügung gestellt, der die Grundlage
der Diskussionen bilden wird.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Bettina Gockel
Kunsthistorisches Institut, Universität Zürich
Prof. Dr. Elisabeth Bronfen
Englisches Seminar, Universität Zürich
Dr. des. Miriam Volmert
Kunsthistorisches Institut, Universität Zürich
Thomas Keller
Kunsthistorisches Institut, Universität Zürich
Studierende aller geisteswissenschaftlichen Fächer, insbesondere
Kunstgeschichte und Literaturwissenschaften
vgl. die Ausschreibung im Daidalosnet
Akademie I Leysin 25

Akademie II Nizza (La Colle-sur-Loup)
In dem kleinen Ort La Colle-sur-Loup, gelegen im französischen
Département Alpes-Maritimes zwischen Nizza und Grasse, findet
die südlichste Sommerakademie der Studienstiftung statt. Hier
erwarten uns nicht nur gute Arbeitsbedingungen, sondern auch
französisches Essen, mediterranes Flair und das Licht der Provence,
welches Maler wie Picasso, Chagall und Matisse inspirierte. Die
Côte d’Azur ist für Ausflüge jeder Art besonders reizvoll, zudem
sind Städte wie Nizza, Antibes, Cannes und Grasse gut erreichbar.
Die Teilnehmer sind in der Ferienanlage „La Bergerie“ untergebracht,
wo sich auch sämtliche Arbeitsräume befinden und die
reichlich Sport- und Freizeitmöglichkeiten bietet. Die Küste ist ca.
7 km von der Ferienanlage entfernt.
2. bis 6. Semester
22. September 2013
( Anreisetag ) bis
5. Oktober 2013
( Abreisetag )
Leitung:
Dr. Swantje Möller
Dr. Julia Schütze
Martina Rothmann-
Stang
Wichtig: Auf dieser Akademie versorgen sich die Stipendiaten am
Mittag selbst (Apartments mit Küche stehen zur Verfügung).
Bitte lesen Sie auch
S. 11-13
Akademie II Nizza (La Colle-sur-Loup)
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Arbeitsgruppe 1
Biologische und synthetische Nanostrukturen
In den letzten Jahren hat sich der Mensch die faszinierenden Eigenschaften von Nanomaterialien
zunehmend zunutze gemacht und Materialien mit Nanostrukturen entwickelt,
die uns überall umgeben: in Kosmetika, Autoreifen, Textilbeschichtungen oder medizinischen
Implantaten. Viele Nanostrukturen bestimmen das Aussehen und die Funktion
unserer Welt jedoch schon seit Millionen von Jahren auf vielfältige Weise. Die Natur hat
deswegen immer noch einen beeindruckenden ‘Entwicklungsvorsprung’ im Vergleich zu
unseren heutigen technischen Möglichkeiten der Nanotechnologie.
Wir werden zusammen mit den Teilnehmern zunächst natürlich vorkommende Nanostrukturen
vorstellen und z.B. folgende Fragen klären: Wie können Insekten auf Oberflächen
haften, ohne kleben zu bleiben? Warum perlen Flüssigkeiten von der Lotuspflanze
ab? Wie schaffen Haie es, energiesparend zu schwimmen? Warum sind Schmetterlingsflügel
bunt? Weiterhin werden wir auf ausgewählte synthetisch hergestellte Nanostrukturen
wie z.B. Kohlenstoff-Nanoröhrchen, Silizium-Nanodrähte, selbstorganisierte Schichten
und Gold-Nanopartikel eingehen, die teilweise aus bionischen Ansätzen entstanden sind.
Gemeinsam mit den Teilnehmern werden wir verschiedene physikalische und chemische
Herstellungsverfahren für Nanostrukturen besprechen und die vielfältigen Eigenschaften
und Anwendungsmöglichkeiten von Nanomaterialien diskutieren. Außerdem werden wir
moderne Analysemethoden vorstellen, um Nanostrukturen sichtbar zu machen, sie zu
charakterisieren und für künftige Anwendungen zu testen.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Dr. Dorothea Brüggemann
Max-Planck-Institut für Intelligente Systeme, Stuttgart
Dr. Jan-Henning Dirks
Max-Planck-Institut für Intelligente Systeme, Stuttgart
Studierende aller Fächer
Solga, A. et al., The Dream of Staying Clean. Lotus and Biomimetic
Surfaces, in: Bioinspiration and Biomimetics 2, 2007, S. 126-134.
Giljohann, D. et al., Gold Nanoparticles for Biology and Medicine,
in: Angewandte Chemie International Edition 49, 2010, S. 3280-
3294.
Thostenson, E. et al., Advances in the Science and Technology of
Carbon Nanotubes and their Composites. A Review, in: Composites
Science and Technology 61, 2001, S. 1899-1912.
28
Akademie II Nizza (La Colle-sur-Loup)

Arbeitsgruppe 2
Conservation under global change
Today most of the earth’s land surface is affected by the human footprint. Climate change
and pollution affect almost all areas of the globe and increasingly natural habitats are converted
to cropland or become highly fragmented under human land use. Loss and isolation
of natural and semi-natural habitats are among the major drivers of biodiversity
decline. To turn around this decline, there is an increasing need for conservation action in
these human-dominated landscapes. Traditional protected-area approaches are essential
but insufficient to maintain biodiversity across the wider landscape. Rather, the long-lasting
conservation of biodiversity will depend on integrative strategies that pertain to the
entire landscape. Our ability to allow human development and at the same time sustain
biodiversity will be key for future successful conservation strategies. These multiple goals
of land development are increasingly recognized but not yet translated into standard practices
in landscape planning and management. This workshop aims to compile work on
conservation strategies that go beyond traditional protected-area approaches and emphasize
the multifunctionality of landscapes. It aims to present research that addresses fundamental
questions on the ecological consequences of global change for populations, communities
or ecosystem functions but at the same time has direct relevance to biological
conservation, ecological management and policy.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Nina Farwig
Fachbereich Biologie, Universität Marburg
Dr. Thomas Mueller
Department of Biology, University of Maryland
Studierende mit Interesse am Naturschutz
Groom, M.J. et al., Principles of Conservation Biology, Sinauer Associates
Inc. 4 2013.
Primack, R.B., Essentials of Conservation Biology, Palgrave Macmillan
5 2010.
Sodhi, N.S./Ehrlich, P.R., Conservation Biology for All, Oxford University
Press 2010.
Akademie II Nizza (La Colle-sur-Loup) 29

Arbeitsgruppe 3
Kriminalität und Strafe: Entstehungsbedingungen
und Folgen, Konzepte und Perspektiven, Erwartungen
und Enttäuschungen
Kriminalität ist allgegenwärtig. Fast jeder hat bereits einmal eine Straftat begangen; fast
jeder wurde schon einmal durch die Straftat eines anderen geschädigt. Täglich begegnen
uns schwerste Formen der Kriminalität in den Medien. Seit langem untersucht man, warum
manche Menschen (schwere) Straftaten begehen, warum bestimmte Bevölkerungsgruppen
überproportional oft strafrechtlich in Erscheinung treten. Strafe als Reaktion auf
Delinquenz verfolgt durch Zufügung bestimmter Übel ahndende und präventive Zwecke.
An das Strafrecht, die Strafjustiz und die Kriminalpolitik stellt die Bevölkerung nicht selten
hohe Erwartungen bei der Schaffung von ‘Sicherheit’, der Durchsetzung von ‘Recht
und Ordnung’. Straftaten können beträchtliche Schäden anrichten; Strafen bedeuten aber
auch intensive Eingriffe in Grundrechte der Verurteilten. Inwieweit eine demokratische
und rechtsstaatliche Strafrechtspflege effektiven Schutz vor Straftaten gewährleisten kann,
ist eine Frage von immerwährender Aktualität.
Ziel der Arbeitsgruppe ist es, zentrale Erkenntnisse der Kriminologie und des Strafrechts
zu erarbeiten. Die Reflexion über die Zusammenhänge strafrechtlicher Beurteilung, über
die Entstehungsbedingungen strafbaren Verhaltens, aber auch über die verfassungsrechtlichen
Grenzen des Strafens, den Sinn und die Wirksamkeit strafrechtlicher Sanktionen
soll die Teilnehmerinnen und Teilnehmer in die Lage versetzen, rational, sachkundig und
ausgewogen an Diskursen über Kriminalität und Strafe zu partizipieren.
Leitung
Teilnehmer
Prof. Dr. Dennis Bock
Lehrstuhl für Deutsches und Internationales Straf-, Strafprozessund
Wirtschaftsstrafrecht, Universität Kiel
Dr. Ingke Goeckenjan
Lehrstuhl für Strafrecht, Wirtschafts- und Steuerstrafrecht,
Universität Osnabrück
Studierende aller Fächer
Literatur Neubacher, F., Kriminologie, Baden-Baden 2011.
Roxin, C. et al., Einführung in das Strafrecht und Strafprozessrecht,
Heidelberg 5 2006.
30
Akademie II Nizza (La Colle-sur-Loup)

Arbeitsgruppe 4
Gestalten des Übergangs - Vom Kaiserreich zur
weimarer Republik
Wie komplex Transformationsphasen sind und wie merkwürdig sie in Lebensläufe ihrer
Protagonisten eingreifen können, konnten wir nach 1989 im deutschen Einigungsprozess
und in unseren osteuropäischen Nachbarländern beobachten – ähnliches Anschauungsmaterial
würde auch die ‘Arabellion’ der Gegenwart bieten. Doch auch der Übergang vom
wilhelminischen Kaiserreich zur ersten deutschen, der Weimarer Republik warf nicht nur
ein Land, sondern auch das Leben vieler politisch Tätiger durcheinander. Wie sehr dieser
Transformationsprozess gerade jene Menschen veränderte, die ihn in schier aussichtsloser
Lage gestalten wollten, soll vor allem an den vier großen Gestalten des Übergangs gezeigt
werden, deren Leben in diesem Prozess verzehrt oder gar von mörderischer Hand vernichtet
wurde: Matthias Erzberger, Walther Rathenau, Gustav Stresemann und Friedrich
Ebert – unter Ausleuchtung der parteipolitischen und systemischen Bedingungen, unter
denen sie handelten, sowie der massiven Gegenkräfte, die sich ihnen in den Weg stellten.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Dietmar Herz
Staatssekretär im thüringischen Justizministerium und
Professor für vergleichende Regierungslehre, Universität Erfurt
Prof. Dr. h.c. Robert Leicht
Honorarprofessor für öffentliche Kommunikation und aktuelle
Politik, Universität Erfurt
Politischer Korrespondent der ZEIT, Vorstandsvorsitzender des
Vereins Schule Schloss Salem e.V.
Studierende aller Fächer
Winckler, H.A., Weimar 1918 – 1933. Die Geschichte der ersten
deutschen Republik, München 1993.
Epstein, K., Matthias Erzberger und das Dilemma der deutschen
Demokratie, Frankfurt/M. 1976.
Volkov, S., Walther Rathenau. Ein jüdisches Leben in Deutschland
1867 – 1922, München 2012.
Röhl, J.C.G., Wilhelm II. Der Weg in den Abgrund 1900 – 1941,
München 2008.
Akademie II Nizza (La Colle-sur-Loup) 31

Arbeitsgruppe 5
Die Verantwortung der Eliten für das Gemeinwohl
Nach dem Zweiten Weltkrieg galten die Begriffe Elite und Gemeinwohl lange Zeit als diskreditiert.
In den letzten zehn Jahren sind beide wieder in die öffentlichen Debatten zurückgekehrt;
oft bleibt jedoch unterbestimmt, was Elite sein soll und welche Güter das
Gemeinwohl ausmachen.
Anhand der Lektüre und Diskussion ausgewählter Texte aus Philosophie, Theologie, Soziologie,
Politik- und Rechtswissenschaft wollen wir zum einen klären, wie die Begriffe
Elite und Gemeinwohl heute angemessen mit Inhalt zu füllen sind. Zum anderen soll erörtert
werden, ob es eine besondere Verantwortung der verschiedenen Elitengruppen in
Politik, Wirtschaft und im geistig-kulturellen Bereich für das Gemeinwohl gibt.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
PD Dr. Eike Bohlken
Forschungsinstitut für Philosophie, Hannover
Dr. Werner Veith
Katholisch-Theologische Fakultät, Universität München
Studierende aller Fächer
Bohlken, E., Die Verantwortung der Eliten. Eine Theorie der Gemeinwohlpflichten,
Frankfurt/M.-New York 2011.
Münkler, H./Bluhm, H., Einleitung. Gemeinwohl und Gemeinsinn
als politisch-soziale Leitbegriffe, in: Gemeinwohl und Gemeinsinn.
Historische Semantiken politischer Leitbegriffe, hg. von H. Münkler
und H. Bluhm, Berlin 2001, S. 9-30.
Isensee, J., Salus publica – suprema lex? Das Problem des Gemeinwohls
in der freiheitlichen Demokratie (= Nordrhein-Westfälische
Akademie der Wissenschaften, Vorträge G 407), Paderborn 2006.
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Akademie II Nizza (La Colle-sur-Loup)

Arbeitsgruppe 6
Geworfen oder Getragen? Resonanz- und
entfremdungserfahrungen in der Literatur
Das Gefühl der Getragenheit, des Aufgehobenseins in einer (gütigen) Welt gehört ebenso
zu den menschlichen Grunderfahrungen und -hoffnungen wie das Gefühl des Fremdund
Ausgesetztseins in einer indifferenten oder feindlichen Welt. In der Erzählliteratur
wie auch in der Lyrik finden sich diese Grundmodi des menschlichen In-der-Welt-Seins
immer wieder thematisiert, gestaltet und moderiert. Dabei bringt Literatur Geworfenoder
Getragensein nicht allein durch die narrative Entfaltung modellhafter Geschichten
oder lyrische Evokation zum Ausdruck. Vielmehr erzeugt sie Resonanzerfahrungen vor
allem auch ästhetisch, das heißt durch ihre spezifischen Formen.
Die Arbeitsgruppe möchte den jeweiligen sozialen und (inter-)subjektiven Voraussetzungen
und Bedingungen für jene beiden Grunderfahrungen nachspüren und auf diese Weise
so etwas wie die Bausteine für eine ‘Soziologie der (gelingenden und misslingenden)
Weltbeziehung’ identifizieren. Darüber hinaus fragen wir nach dem besonderen Gestaltungspotential
der Literatur für solche Erfahrungen; zugespitzt: Hat Literatur wesentlich
die Funktion, Resonanzerfahrungen zu vermitteln? Als Anschauungs-, Inspirations- und
Arbeitsmaterial dienen daher einerseits (insbesondere phänomenologisch inspirierte) philosophische
und soziologische Texte, andererseits Erzähltexte, Gedichte und Lieder.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Hartmut Rosa
Institut für Soziologie, Universität Jena
Prof. Dr. Daniel Fulda
Germanistisches Institut, Universität Halle-Wittenberg
insbesondere Studierende der Fächer Soziologie, Germanistik,
vergleichenden Literaturwissenschaft und Philosophie, aber auch
anderer Kulturwissenschaften
Rosa, H., Is There Anybody Out There? Stumme und resonante
Weltbeziehungen – Charles Taylors monomanischer Analysefokus,
in: Unerfüllte Moderne? Neue Perspektiven auf das Werk von Charles
Taylor, hg. von M. Kühnlein und M. Lutz-Bachmann, Berlin
2011, S. 15-43.
Eibl, K., Die Entstehung der Poesie, Frankfurt/M. 1995 (insbesondere
S. 113-139).
Fulda, D., Sinn und Erzählung. Narrative Kohärenzansprüche der
Kulturen, in: Handbuch der Kulturwissenschaften 1: Grundlagen
und Schlüsselbegriffe, hg. von F. Jaeger und B. Liebsch, Stuttgart
2004, S. 251-265.
Akademie II Nizza (La Colle-sur-Loup) 33

Arbeitsgruppe 7
Die arabische Welt im Umbruch – Transformationen
in Gesellschaft, Politik und Kunst
Die arabische Welt erlebt seit dem Beginn der revolutionären Umbrüche im Jahr 2011
eine Reihe schwer absehbarer gesellschaftlicher und politischer Transformationen. Viele
Hoffnungen auf Demokratie, Gerechtigkeit und Würde wurden enttäuscht, neue entstanden
und werden nachdrücklich eingefordert. Die jüngsten Entwicklungen haben Fachleute
in der arabischen Welt und in Europa überrascht. Dennoch sind die im sogenannten
arabischen Frühling geäußerten Forderungen nichts Neues in der Region – in zahlreichen
literarischen Werken, Filmen und Theaterstücken wurden sie von arabischen Künstlern
seit Jahren schon thematisiert.
Deswegen wollen wir in dieser Arbeitsgruppe versuchen, die Hintergründe der aktuellen
Umbrüche anhand von literarischen Schlüsseltexten und Filmen zu ergründen. Welche
Rolle haben Intellektuelle und Künstler in Politik und Gesellschaft der arabischen Welt?
Wo sind die Grenzen literarischen Engagements in Diktaturen und angesichts von Zensur
und politischer Verfolgung? Wie können widerständiges Denken, Dissens und Opposition
ästhetisch artikuliert werden, um in diesem Kontext dennoch Gegendiskurse zu entwerfen?
Haben die revolutionären Umbrüche neue literarische und künstlerische Praktiken
hervorgebracht? Auch das Verhältnis zwischen der arabischen Welt und ‘dem Westen’,
anti- bzw. postkoloniale Diskurse sowie Generationenkonflikte und Gender-Aspekte werden
in unserer Arbeitsgruppe behandelt.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Friederike Pannewick
Centrum für Nah- und Mitteloststudien (CNMS)/Arabistik,
Universität Marburg
Prof. Dr. Sonja Mejcher-Atassi
Civilization Sequence Program, American University of Beirut
Studierende aus regionalwissenschaftlichen Disziplinen mit sozialoder
geisteswissenschaftlichen Fächern (Nahostwissenschaft/Orientalistik,
Afrikanistik, Asienwissenschaft, Lateinamerikanistik),
Literatur- und Kulturwissenschaften, Soziologie, Politik- und Kulturwissenschaft,
Anthropologie, Ethnologie u.ä.
Perthes, V., Der Aufstand. Die arabische Revolution und ihre Folgen,
München 2011.
Rogans, E., The Arabs. A History, New York 2 2011.
Arabische Literatur, postmodern, hg. von A. Neuwirth, A. Pflitsch
und B. Winckler, München 2004.
34
Akademie II Nizza (La Colle-sur-Loup)

Arbeitsgruppe 8
Neue amerikanische Romane: Formen und Funktionen
Was sind die Funktionen literarischer Repräsentation? Was ist der Status von Fiktion? Wie
bezieht sich eine literarische, gestaltete Welt auf die soziale Realität? Und warum lesen wir
eigentlich? Welchen Stellenwert hat die ästhetische Erfahrung? Diese Fragen sind für jede
literarische Analyse grundlegend, werden aber nur selten explizit behandelt. Wir wollen
Formen und Funktionen literarischer Texte anhand von amerikanischen Romanen adressieren,
die in den letzten fünf Jahren erschienen sind, darunter Paul Austers „Sunset Park“,
Don DeLillos „Point Omega (Der Omega Punkt)“, Jonathan Franzens „Freedom (Freiheit)“,
Siri Hustvedts „The Sorrows of an American (Die Leiden eines Amerikaners)“, Toni
Morrisons „A Mercy (Gnade)“, Richard Powers’ „An Enhancement (Das größere Glück)“
und Gary Shteyngarts „Super Sad True Love Story“ (einzelne Änderungen in der Textauswahl
vorbehalten). Unter Berücksichtigung medien-, gattungs- und kulturell spezifischer
Darstellungsverfahren erschließt die Arbeitsgruppe, wie aktuelle Romane Antworten auf
sich wandelnde kulturelle Kontexte formulieren, und damit das Leistungsvermögen der
Literatur in der Gegenwart.
Leitung
Teilnehmer
Prof. Dr. Antje Kley
Lehrstuhl für Amerikanistik, Universität Erlangen-Nürnberg
Studierende aller Fächer
Literatur Felski, R., Uses of Literature, Blackwell 2008.
Fluck, W., Funktionsgeschichte und Ästhetische Erfahrung, in:
Funktionen von Literatur, hg. von M. Gymnich und A. Nünning,
Trier 2005, S. 29-53.
Gymnich, M./Nünning, A., Funktionsgeschichtliche Ansätze. Terminologische
Grundlagen und Funktionsbestimmungen von Literatur,
in: ebd., S. 3-27.
Akademie II Nizza (La Colle-sur-Loup) 35

Akademie III Olang (Südtirol)
Eingebettet in eine Talweitung des oberen Pustertals, liegen auf
knapp 1000 m Seehöhe die vier Dörfer der Gemeinde Olang (italienisch
Valdaora): Ober-, Mitter-, Niederolang und Geiselsberg.
Die Gemeinde liegt inmitten ebener Wiesen und Felder, umrahmt
von der eindrucksvollen Kulisse der Dolomiten im Süden und der
Rieserfernergruppe im Norden. Olang ist der ideale Ausgangspunkt
zu vielen Ausflügen und Wanderungen. Neben den Dolomitengipfeln
und mehreren Gletschern findet man die schönsten
Naturseen Südtirols (Pragser Wildsee und Antholzer See). Mit der
Bahn oder dem Bus sind kulturelle Anziehungspunkte des Pustertals
wie Brixen, Bruneck, Toblach oder Innichen leicht zu erreichen.
Am Wochenende lassen sich sportlich ambitionierte Touren
ebenso organisieren wie Fahrten ins Veneto, etwa nach Venedig,
Verona oder Padua.
2. bis 6. Semester
1. September 2013
( Anreisetag ) bis
14. September 2013
( Abreisetag )
Leitung:
Dr. Marcus Chr. Lippe
Peter Heimig
Bitte lesen Sie auch
S. 11-13
Akademie III Olang
37

Arbeitsgruppe 1
Epilepsie und experimentelle Epilepsieforschung:
kLassifikation, Mechanismen, Modelle, Genetik
Epilepsien sind häufige neurologische Erkrankungen, die in ihrer klinischen und ätiologischen
Vielfalt sowohl klinisch wie experimentell noch zahlreiche Herausforderungen
bieten. In der geplanten Veranstaltung wollen wir einen Überblick über Klassifikation der
Epilepsien, grundlegende Mechanismen der Übererregbarkeit, experimentelle Modelle
und Genetik der Epilepsien erarbeiten. Zudem werden besonders aktuelle Themen (Rolle
der Hemmung, Oszillationen, Neurogenese, Entzündung, pH-Regulation, Adenosin, Optogenetik)
angesprochen, die unmittelbar klinische Relevanz zeigen.
Die Arbeitsgruppe wird im Wechsel in Seminarform und als ‘Journal-Club’ arbeiten; einführende
Referate der Kursleiter werden dabei flankiert von Besprechungen von 22 ausgesuchten,
aktuellen wissenschaftlichen Artikeln, die den studentischen Teilnehmerinnen
und Teilnehmern vorab zur Verfügung gestellt werden, um von ihnen vorgestellt werden
zu können.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Rüdiger Köhling
Institut für Physiologie, Universität Rostock
Prof. Dr. Ulrich Stephani
Klinik für Neuropädiatrie, Universitätsklinikum
Schleswig-Holstein
Studierende der Human- und Tiermedizin, der Biologie, Pharmazie;
Studierende verwandter Wissenschaften, die einen Einblick in
aktuelle Forschungsthemen der Epileptologie gewinnen wollen
Avoli, M. et al., Cellular and Molecular Mechanisms of Epilepsy in
the Human Brain, in: Progress in Neurobiology 77/3, 2005, S. 166-
200.
Jefferys, J.G., Models and Mechanisms of Experimental Epilepsies,
in: Epilepsia 44/12, 2003, Supplement 12, S. 44-50.
Stephani, U. et al., Genetics of Photosensitivity (Photoparoxysmal
Response): A review, in: ebd. 45/1, 2004, Supplement 1, S. 19-23.
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Akademie III Olang

Arbeitsgruppe 2
Some like it Sweet – Viren mit einer Vorliebe für
Zucker auf dem Vormarsch
Obwohl virale Infektionen mit verheerenden Folgen verbunden sein können – beispielsweise
bei der Spanischen Grippe von 1918 – und obwohl Viren gemeinhin als simple biologische
Entitäten betrachtet werden, gibt es bis auf Ausnahmen nahezu keine antiviralen
Medikamente. Warum ist das so, wo doch die Bedrohung so groß ist und wo doch die
Materie so ‘einfach’ zu sein scheint?
Wir wollen versuchen, Antworten zu finden, und werden uns dabei auf Viren konzentrieren,
die komplexe Kohlenhydratstrukturen auf Zelloberflächen erkennen. Dazu zählen
etwa die Influenzaviren, die Papillomaviren und die Noroviren. Bei unserer Suche nach
Antworten werden wir uns von der zellulären Ebene auf die Ebene der atomaren Auflösung
hinabbegeben und insbesondere die strukturbiologischen Gegebenheiten näher beleuchten.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Thomas Peters
Institut für Chemie, Universität Lübeck
Prof. Dr. Stefan Taube
Institut für Virologie und Zellbiologie, Universität Lübeck
Studierende mit biologischer, chemischer, biochemischer oder
medizinischer Ausrichtung
von Itzstein, M., The War against Influenza. Discovery and Development
of Sialidase Inhibitors, in: Nature Reviews Drug Discovery
6, 2007, S. 967-974.
de Clercq, E., Antiviral Agents Active against Influenza A Viruses,
in: ebd. 5, 2006, S. 1015-1025.
Akademie III Olang 39

Arbeitsgruppe 3
Selbstorganisation biologischer Systeme
Die belebte Natur erzeugt eine Vielfalt komplexer Formen und Strukturen. Sie reichen
von den bizarren Formen der einzelligen Strahlentierchen über die Bildung mehrzelliger
Lebewesen bis zu den architektonischen Meisterleistungen von Kolonien sozialer Insekten.
Viele dieser Strukturen entstehen ohne einen vorgegebenen Masterplan, sondern
spontan aus der Wechselwirkung ihrer einzelnen Bestandteile. Diese Selbstorganisation
von Proteinen, Zellen oder auch ganzen Lebewesen beruht häufig auf einfachen lokalen
Regeln. In unserer Arbeitsgruppe werden wir einige selbstorganisierende biologische Systeme
kennenlernen, uns mathematische und physikalische Werkzeuge erarbeiten, die ein
tieferes Verständnis der zugrundeliegenden Mechanismen erlauben, sowie Anwendungen
dieser Prinzipien auf die Gestaltung neuer Materialien und Werkstoffe betrachten.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Dr. Karsten Kruse
Theoretische Physik, Universität des Saarlandes
Prof. Dr. Heiko Rieger
Theoretische Physik, Universität des Saarlandes
Studierende der Biologie, Biophysik, Chemie, Mathematik und
Physik
Camazine, S. et al., Self-Organization in Biological Systems, Princeton
University Press 2001.
Strogatz, S., Nonlinear Dynamics and Chaos, Westview Press 1994.
40
Akademie III Olang

Arbeitsgruppe 4
Tatsachenermittlung in bewaffneten Konflikten
Internationale Tatsachenermittlung soll der friedlichen Beilegung von Streitigkeiten dienen.
Sie soll bestrittene Fakten durch eine unabhängige Untersuchung aufklären. In bewaffneten
Konflikten ist die Tatsachenermittlung schwierig, aber auch besonders wichtig,
um dem in diesen Situationen anwendbaren Recht zur Durchsetzung zu verhelfen.
Mangels Aktivierung vorhandener Ermittlungseinrichtungen haben internationale Organisationen
mit unterschiedlichem Erfolg ad hoc-Kommissionen mandatiert: Darfur
(2004/2005), Georgien (2008/2009), Gaza (2009), Libyen (2011), Syrien (2011/2012).
Hinzu tritt die Tatsachenermittlung durch internationale Gerichte.
Nach einem kurzen Überblick über das in bewaffneten Konflikten anwendbare Recht wollen
wir versuchen, die Ziele, die Rechtsgrundlagen sowie die Mittel und Methoden der
Tatsachenermittlung in bewaffneten Konflikten zu erfassen. Auf der Grundlage von Fallstudien
wollen wir die Stärken und Schwächen der praktizierten Verfahren erörtern sowie
Entwicklungsmöglichkeiten und Alternativen diskutieren.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Thilo Marauhn
Institut für internationales Recht und Rechtsvergleichung,
Universität Gießen
Studierende der Rechts- und Politikwissenschaft, aber auch Studierende
der Theologie und der Philosophie sowie forensisch interessierte
Studierende der Medizin und der Psychologie
Gasser, H.-P./Melzer, N., Humanitäres Völkerrecht. Eine Einführung,
Nomos, 2 2012. (grundlegend als Einführung in das in
bewaffneten Konflikten anwendbare Recht)
Spieker, H., International (Humanitarian) Fact-Finding Commission,
in: The Max Planck Encyclopedia of Public International
Law, hg. von R. Wolfrum, Oxford University Press, 2009. (www.
mpepil.com)
Boutruche, T., Credible Fact-Finding and Allegations of International
Humanitarian Law Violations. Challenges in Theory and
Practice, in: Journal of Conflict and Security Law 16, 2011, S. 105-
140.
Akademie III Olang 41

Arbeitsgruppe 5
Herausforderungen der zeitgenössischen Demokratien
Zeitgenössische Demokratien sind mit mehreren Herausforderungen konfrontiert. Dazu
zählen die Ansprüche der Bürger nach mehr direkter politischer Beteiligung, angesichts
der ökonomischen Erfolge autokratischer Regime (China) die Frage ihrer Effektivität und
Effizienz sowie die Einschränkung ihrer Handlungsfähigkeit durch Prozesse der Internationalisierung
und Globalisierung. Zur Lösung der damit verbundenen Legitimationsprobleme
werden verschiedene Alternativen zur repräsentativen Demokratie diskutiert. Das
umfasst u.a. die Einführung direktdemokratischer Elemente (semi-direkte Demokratie),
die Institutionalisierung deliberativer Verfahren der Meinungs- und Willensbildung der
Bürger (deliberative Demokratie) und die Errichtung verschiedener Formen einer postnationalen
Demokratie.
Ziel ist erstens eine Bestandsaufnahme des Zustandes der zeitgenössischen Demokratien
und zweitens die Diskussion der Frage, welche der Alternativen zur repräsentativen Demokratie
der Nationalstaaten theoretisch sinnvoll und praktisch machbar sind.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Edeltraud Roller
Institut für Politikwissenschaft, Universität Mainz
Prof. Dr. Dieter Fuchs
Institut für Sozialwissenschaften, Universität Stuttgart
Studierende der Politik- und Sozialwissenschaften, der Geschichtswissenschaft,
Rechtswissenschaften und Philosophie
Altman, D., Direct Democracy Worldwide, Cambridge University
Press 2011.
Democracy Transformed? Expanding Political Opportunities in
Advanced Industrial Democracies, hg. von B.E. Cain, R.J. Dalton
und S.E. Scarrow, Oxford University Press 2003.
Habermas, J., Die postnationale Konstellation. Politische Essays,
Suhrkamp 1998.
42
Akademie III Olang

Arbeitsgruppe 6
Codierungen religiöser Gegenwart
Die Aufmerksamkeit für Religionen ist im Zeichen von „public religions“ (José Casanova)
nicht erst seit 9/11 signifikant gestiegen. Religionskritisch (‘New Atheism’) wie religionsproduktiv
(‘Neue religiöse Bewegungen’) zeichnen sich neue Formatierungen der globalen
Präsenz und Bedeutung von Religionen ab.
Von besonderem Interesse ist dabei die Frage, wie religiöse Gegenwart codiert und interpretiert
wird. Die politische Brisanz von Religionen spielt hier ebenso eine Rolle wie die
Transformationen religiöser Zeichensysteme und Geltungsansprüche in den verschiedensten
kulturellen Formaten (Literatur, Film, bildende Kunst, Comics/Graphic Novels), aber
auch ihre ökonomische Bestimmungsqualität (Geld, Werbung).
Die Arbeitsgruppe wird sich neben Modellanalysen auf religionssoziologische, philosophische,
kulturwissenschaftliche und theologische Theorievorschläge beziehen.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Gregor Maria Hoff
Fachbereich Systematische Theologie, Universität Salzburg
Dr. Martin Dürnberger
Institut für Katholischer Theologie, Universität Köln
geeignet für Studierende aller Fächer
Religious Turns – Turning Religions. Veränderte kulturelle Diskurse
– neue religiöse Wissensformen, hg. von A. Nehring und J.
Valentin, Stuttgart u.a. 2008.
Ward, G., Auf der Suche nach der wahren Religion, Stuttgart u.a.
2009.
Akademie III Olang 43

Arbeitsgruppe 7
Babylon – Wirklichkeit und Vermächtnis
Das Thema „Babylon“ steht stellvertretend für die Geschichte und Kultur des Alten Orients,
besonders der Reiche Babyloniens und Assyriens im ersten Jahrtausend v. Chr. Sein
Vermächtnis, vermittelt durch alttestamentarische und klassisch antike Schriften, vielfach
bearbeitet in der bildenden Kunst, in Literatur, Musik und Film, begleitet die abendländische
Kultur durch die Jahrhunderte bis in unsere heutige Zeit. Erst seit Erschließung
der Keilschriftquellen und dem Beginn der Ausgrabungen von Babylon und Assur im 19.
Jahrhundert ist die Annäherung an die historische Wirklichkeit Babylons möglich. In der
Arbeitsgruppe sollen die Wirklichkeit, wie sie sich uns heute aufgrund archäologischer
Forschungen darstellt, und das Vermächtnis, das heißt der Umgang verschiedener Epochen
mit der Überlieferung, in Relation gesetzt werden. Prägt dieses Verhältnis doch nicht
nur unser historisches Verständnis des ‘Alten Orients’, sondern auch gegenwärtige Bilder
des ‘Nahen Ostens’.
Als Unterrichtsformate sind Tandem-Referate zu den jeweiligen Themen in Gegenüberstellung
von Wirklichkeit und Vermächtnis vorgesehen (mit Power-Point-Präsentation,
max. je 45 Minuten pro Referat; je nach Thema ist auch die Integration von Kurzausschnitten
aus Filmen, Theater- oder Musikwerken möglich). Das Thema der Arbeitsgruppe
wird von den Referenten zunächst eingeführt. Diskussionsrunden außerhalb der Seminare
einschließlich Vorführungen sind möglich.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Karin Gludovatz
Kunsthistorisches Institut, Freie Universität Berlin
Prof. Dr. Hartmut Kühne
Institut für Vorderasiatische Archäologie, Freie Universität Berlin
Studierende aller Fächer
Heller, A., Das Babylonien der Spätzeit (7.-4. Jh.) in den klassischen
und keilschriftlichen Quellen (= Oikumene. Studien zur
antiken Weltgeschichte 7), Berlin 2010.
Babylon. Mythos und Wahrheit, Ausstellungskatalog Berlin-Paris-
London (2 Bde.), hg. von J. Marzahn und G. Schauerte, München
2008.
Oates, J., Babylon, London 1979.
44
Akademie III Olang

Akademie IV Greifswald
Die traditionsreiche Universitäts- und Hansestadt Greifswald ist
seit 2008 Akademiestandort und beherbergt die nördlichste Sommerakademie
der Studienstiftung. Unser Quartier liegt vor den
Toren der Stadt in den modernen Anlagen des Maritimen Jugenddorfs
Wieck, nur wenige Schritte vom Strand und der Klosterruine
Eldena entfernt. Die Lage eignet sich hervorragend für Wassersport
und Strandaktivitäten aller Art. Greifswald selbst besitzt herausragende
Zeugnisse der Backsteingotik, es bieten sich darüber hinaus
Ausflüge nach Rügen, Stralsund oder Usedom an.
2. bis 6. Semester
25. August 2013
( Anreisetag ) bis
7. September 2013
( Abreisetag )
Leitung:
Dr. Thomas Ludwig
Dr. des. Doreen
Strauhs
Christine Schade
Bitte lesen Sie auch
S. 11-13
Akademie IV Greifswald
45

Arbeitsgruppe 1
Von Allergie zu Autoimmunität. Wie unser Immunsystem
mit Mikroorganismen in uns und um uns umgeht
Unsere Arbeitsgruppe beschäftigt sich damit, wie Mikroorganismen in unserer Umwelt
unser Immunsystem beeinflussen. Mikroorganismen besiedeln alle Grenzorgane des Körpers
(Darm, Haut, Lunge) und kommen in unserer unmittelbaren Umgebung vor. Die
ständige Auseinandersetzung mit Bakterien, Viren und anderen Mikroorganismen trainiert
unser Immunsystem.
In den letzten Jahren ist das erhöhte Auftreten von allergischen und Autoimmunerkrankungen
auch im Zusammenhang mit einer veränderten Auseinandersetzung mit Mikroorganismen
und deren Art und Anzahl gesehen worden. Die sogenannte Hygiene-Hypothese
beschäftigt sich mit diesen Zusammenhängen. Wir wollen anhand neuer Forschungsarbeiten
aus den Gebieten der Mikrobiologie, Epidemiologie, Allergie und Immunologie
hinterfragen, welche der Aussagen in den populären Medien wirklich Substanz haben. Der
genaue Fokus (Ekzemerkrankungen, Asthma, Autoimmunerkrankungen, Darmbakterien,
Tuberkulose-Erreger etc.) wird hierbei vom Interesse der Teilnehmer mitbestimmt.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Dr. Miriam Wittmann
Honorary Visiting Senior Lecturer and Clinical Dermatologist,
University of Bradford
Studierende der Biologie, Medizin, Biochemie und verwandter
Fächer
Rechtzeitig vor Akademiebeginn wird den Teilnehmern einführende
Literatur empfohlen.
46
Akademie IV Greifswald

Arbeitsgruppe 2
Swarm intelligence and conflict resolution: When
animals decide collectively
From insects to mammals, animals living in groups need to make vital decisions collectively
(similar to humans). They have to decide together about communal nesting sites;
communal activities; when and where to forage, shelter or rest; communal migration routes;
and communal enterprises. Often, these decisions have important implications for the
survival and fitness of individuals and for group cohesion. As humans we know just how
difficult it can be to make decisions together as a group - how then do animals do it with
their more limited cognitive abilities and without the help of language?
We will look at animal collective decisions from a theoretical and empirical point of view,
and learn how animals resolve conflicts by sharing decisions ‘democratically’, and how
they improve decision outcomes by pooling personal information (‘swarm intelligence’ ,
which is a similar phenomenon to the ‘wisdom of the crowd’ in humans). We plan to (critically)
discuss together the most recent research results in the area, by developing experiments
together and, potentially, by looking at relevant experiments in the field and lab.
Please note that the seminar will be mainly in English.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Gerald Kerth
Angewandte Zoologie und Naturschutz, Universität Greifswald
Studierende aller Fachrichtungen
Conradt, L./Roper, T.J., Consensus Decision Making in Animals, in:
Trends in Ecology and Evolution 20, 2005, S. 449-456.
Kerth, G., Group Decision-making in Animal Societies, in: Animal
Behavior. Evolution and Mechanisms, hg. von P. Kappeler, Springer
Verlag 2010, S. 241-265.
Krause, J./Ruxton, G.D./Krause, S., Swarm Intelligence in Animals
and Humans, in: Trends in Ecology and Evolution 25, 2010, S. 28-
34.
A short article for a broad readership:
Conradt, L., Collective Behaviour: When it Pays to Share Decisions,
in: Nature 471, 2011, S. 40-41.
Akademie IV Greifswald 47

Arbeitsgruppe 3
Logik und Komplexität
Wann ist eigentlich eine Argumentation korrekt? Was ist folgerichtiges Schließen? Welche
Ressourcen sind nötig, um Hypothesen zu überprüfen? Wie komplex sind Aussagen, die
sich mit einer formalen, logik-basierten Sprache treffen lassen? Was sind die Grenzen der
Ausdrucksstärke solcher Sprachen?
Die Logik, d.h. die Lehre des vernünftigen Schlussfolgerns, gibt Antworten auf diese Fragen.
Sie ist ein Teilgebiet verschiedener wissenschaftlicher Disziplinen, u.a. der Informatik,
Mathematik, Philosophie und Linguistik. Insbesondere für die Informatik spielt die Logik
eine ähnlich fundamentale Rolle wie beispielsweise die Differential- und Integralrechnung
für die Physik. Computer sind ‘materialisierte Logik’. Ohne die formale Logik würde unsere
Alltagswelt heute ganz anders aussehen - es gäbe kein Internet, keine Smartphones
und keine Navigationsgeräte.
In der Arbeitsgruppe wollen wir uns grundlegende Konzepte und Resultate der formalen
Logik erarbeiten, u.a. zu folgenden Themen:
– Ausdrucksstärke und Komplexität verschiedener Logiken,
– Zwei-Personen-Spiele,
– die Gödelschen Unvollständigkeitssätze,
– Methoden zum Model-Checking.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Nicole Schweikardt
Institut für Informatik, Universität Frankfurt/Main
Studierende aller Fächer, insbesondere der Informatik und
Mathematik
Halpern, J.Y. et al., On the Unusual Effectiveness of Logic in Computer
Science, in: The Bulletin of Symbolic Logic, 7/2, 2001, S. 213-
236.
Libkin, L., Elements of Finite Model Theory, Springer Verlag 2004.
Ebbinghaus, H.-D./Flum, J./Thomas, W., Einführung in die Mathematische
Logik, Spektrum Akademischer Verlag 5 2007.
48
Akademie IV Greifswald

Arbeitsgruppe 4
Das Jahrhundert der Städte –Lebensqualität, soziale
gerechtigkeit, Ressourcennutzung und Umwelt im 21.
jahrhundert
Bereits heute lebt mehr als die Hälfte aller Menschen in Städten. Bis zur Mitte des 21. Jahrhunderts
werden es nach Prognosen fast drei Viertel sein. Vor allem im Globalen Süden
entstehen und wachsen Megacities. In der frühindustrialisierten ‘westlichen’ Welt haben
wir es mit immer mehr stagnierenden oder schrumpfenden Städten zu tun. Die Finanzund
Lebensmittelpreiskrisen 2007 und 2008 haben gezeigt, dass die urbanisierte Welt einen
riesigen Bedarf an Energie und Nahrungsmitteln hat und dass deren Produktion und
Transport gravierende Auswirkungen in weit entfernten, oft ruralen Teilen der Welt haben.
Wir wollen uns die urbane Welt des 21. Jahrhunderts erschließen, in dem wir uns ein globales
Bild der Urbanisierung machen, auch deren Veränderung in den letzten 50 Jahren
sowie Szenarien und Visionen einer urbanen Zukunft diskutieren. Zudem wollen wir die
Lebens- und Umweltqualität in den Städten des 21. Jahrhunderts kritisch beleuchten und
dabei die Ströme an Material und Energie verfolgen, die Städte für ihre Existenz brauchen,
also den berühmten urban footprint. Wir werden Fragen nachgehen wie: Wie steht es mit
der sozialen und Umweltgerechtigkeit in den Städten, aber auch zwischen Stadt und Land?
Leben Städte und v.a. Megacities nur auf Kosten ihres Umlandes oder auch auf Kosten
weit entfernter Ökosysteme? Und wie kann man das analysieren, messen und bewerten?
Gibt es eine nachhaltige Stadt, und wenn ja, wie kommen wir dorthin?
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Dagmar Haase
Institut für Geographie, Arbeitsgruppe Landschaftsökologie,
Humboldt Universität zu Berlin
Studierende aller Fächer, insbesondere der Umweltwissenschaften,
Geographie, Sozialwissenschaften, Landwirtschaft, Politikwissenschaft
Seto, K.S. et al., Urban Land Teleconnections and Sustainability, in:
Proceedings of the National Academy of Sciences of the United
States of America 109/20, 2012, S. 7687-7692. (doi: 10.1073/
pnas.1117622109)
Haase, D., The Importance of Ecosystem Services for Urban Areas.
Valuation and Modelling Approaches, in: UGEC Viewpoints. Interdisciplinary
Initiatives for an Urban Earth 7, 2012, S. 4-7.
Irwin, E.G. et al., The Economics of Urban-rural Space, in: Annual
Review of Resource Economics 1, 2009, S. 435–459.
Akademie IV Greifswald 49

Arbeitsgruppe 5
Kultur- und sozialwissenschaftliche
evolutionstheorie - Ein neues Paradigma?
Wenn von Evolutionstheorie die Rede ist, kommt regelmäßig die biologische Evolutionstheorie
in den Sinn, und wer vom ‘Streit um die Evolutionstheorie’ hört, der denkt meist
an die Auseinandersetzungen zwischen ‘Darwinisten’ und ‘Kreationisten’ – und vielleicht
auch noch an die Bekämpfung des ‘Sozialdarwinismus’. Dabei ist seit den 1970er Jahren
eine eigenständige kulturwissenschaftliche Evolutionstheorie entstanden, oft gelagert um
‘Meme’ als dem – neben den Genen – ‘zweiten Replikator’ im kulturellen Evolutionsprozess,
wenig später in der Wirtschaftswissenschaft die ‘Evolutorische Ökonomik’, und seit
den 1990er Jahren als ‘Evolutorischer Institutionalismus’ eine sozialwissenschaftliche Evolutionstheorie,
die Institutionen in den Mittelpunkt ihrer Geschichtsanalysen stellt.
In unserer Arbeitsgruppe wollen wir versuchen, uns diese kultur- und sozialwissenschaftlichen
Evolutionstheorien in ihren Grundzügen anzueignen, ihre Anwendung auf die Entwicklungsprozesse
konkreter Organisationen und Institutionen nachzuvollziehen bzw. zu
illustrieren, sowie lernen, von der Warte einer Allgemeinen Evolutionstheorie aus auf die
Gesamtheit aller Prozesse des Werdens und auf den so entstandenen ‘Schichtenbau’ unserer
Wirklichkeit zu blicken – und zwar gerade in jener einheitswissenschaftlichen Perspektive,
deren Möglichkeit zu bestreiten immer wieder populär ist.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Werner J. Patzelt
Lehrstuhl für Politische Systeme und Systemvergleich,
Technische Universität Dresden
Studierende der Soziologie, Politikwissenschaft, Geschichte, Ethnologie,
Kunstgeschichte und verwandter Fächer, der Volks- und
Betriebswirtschaftslehre, Biologie und Philosophie
Schurz, G., Evolution in Natur und Kultur. Eine Einführung in die
verallgemeinerte Evolutionstheorie, Heidelberg 2011.
Evolutorischer Institutionalismus. Theorie und exemplarische Studien
zu Evolution, Institutionalität und Geschichtlichkeit, hg. von
W.J. Patzelt, Würzburg 2007.
Parlamente und ihre Evolution. Forschungskontext und Fallstudien,
hg. von W.J. Patzelt, Baden-Baden 2012.
50
Akademie IV Greifswald

Arbeitsgruppe 6
Bevölkerung und Bevölkerungsdebatten in Lateinamerika
und West-Europa vom ausgehenden
18. Jahrhundert bis zur Gegenwart
Bevölkerung und demographische Entwicklung wurden sowohl in Lateinamerika als auch
in West-Europa entweder als Voraussetzung oder als Hindernis, immer aber als integraler
Bestandteil nationaler Entwicklung gedacht. So kann es kaum überraschen, dass Politiker,
Publizisten und Wissenschaftler ausführlich über Bevölkerung geschrieben und noch ausführlicher
über ‘die Bevölkerung’ gestritten haben. Diese Debatten, innerhalb derer Bevölkerung
jeweils erst konstruiert werden musste, wurden auf dem amerikanischen Doppelkontinent
und in Europa über weite Strecken unabhängig voneinander geführt; erst im
20. Jahrhundert sollten sich bedeutsame Annäherungen und gegenseitige Beeinflussungen
zeigen. In unserer Arbeitsgruppe möchten wir aus historischer Perspektive gemeinsam erarbeiten,
wie über Bevölkerung im europäischen und lateinamerikanischen Kontext seit
dem ausgehenden 18. Jahrhundert diskutiert wurde. Diese Diskussionen können als Referenzrahmen
zahlreicher späterer Debatten gelten, die wir ebenso aufsuchen möchten wie
die zahlreichen Versuche, Bevölkerung zu erfassen und zu kategorisieren und durch politische
Maßnahmen zu beeinflussen. In diesem Zusammenhang soll es auch darum gehen,
wie Bevölkerung zum Gegenstand wissenschaftlicher Betrachtung werden konnte und
welche Ideen dabei maßgeblich waren.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Delia González de Reufels
Institut für Geschichtswissenschaft, Universität Bremen
Prof. Dr. Thomas Etzemüller
Institut für Geschichte, Universität Oldenburg
Studierende der Geschichte, der Sozialwissenschaften, der Wirtschaftswissenschaften
sowie Studierende aller anderen Fächer, die
an historischen Fragestellungen interessiert sind
Malthus, T.R., An Essay on the Principle of Population, as it Affects
the Future Improvement of Society, with Remarks on the Speculations
of Mr. Godwin, M. Condorcet, and Other Writers, London
1798, Neuausgabe: Clark (NJ) 2007.
Sánchez-Albornoz, N., The Population of Latin America, Berkeley
1974.
Burgdörfer, F., Volk ohne Jugend. Geburtenschwund und Überalterung
des deutschen Volkskörpers. Ein Problem der Volkswirtschaft
– der Sozialpolitik – der nationalen Zukunft, Berlin 1932.
Birg, H., Die demographische Zeitenwende. Der Bevölkerungsrückgang
in Deutschland und Europa, München 4 2005.
Akademie IV Greifswald 51

Arbeitsgruppe 7
Welt der Information. Konversationslexika in
wissensvermittlung und Ideologiebildung
Mit dem „Grand dictionnaire historique [...]“ beginnt 1674 die lange Reihe biographisch
und geographisch orientierter Universallexika, die sich erstmals auch an ein nicht-gelehrtes
Laienpublikum richten. Diese Werke markieren den Wechsel von enzyklopädischen
Systemkonzepten zum Pragmatismus alphabetischer Präsentation des Wissens. Das kritische
Potential der Aufklärung wird in der Lexikographie früh wirksam, zum ersten Mal im
„Dictionnaire historique et critique“ des Protestanten Pierre Bayle (dt. Übersetzung von
Johann Christoph Gottsched 1741-44). Zugleich Zusammenfassung vieler Speziallexika
und Konkurrent kleinerer Werke wurde das „Große vollständige Universallexikon“ (1732-
50) des Leipziger Verlegers Johann Heinrich Zedler. Aus dem Plan, das englische Werk
„Cyclopedia, or an Universal Dictionary of Arts and Sciences“ ins Französische zu übersetzen,
wurde die große „Encyclopédie“ von Diderot und d’Alembert. Das große, noch immer
enzyklopädische Konzept lösen im 19. Jahrhundert die sogenannten Konversationslexika
ab, die – weil das bürgerliche Publikum ihnen blindlings vertraut – tiefgehenden Einfluss
auf die Mentalitätsbildung gewinnen, wie sich beispielhaft an der Verbreitung des Antisemitismus
in den Lexika zeigen lässt.
Ziel der Arbeitsgruppe ist es, die Bedeutung der Lexika als Instrumente der Wissensvermittlung,
der nationalen Identitätsbildung und der Ausbildung von Stereotypen und Klischees
zu zeigen. Hieraus ergibt sich eine Reihe von Fragen, die wir, nach Bedarf und Interesse,
untersuchen werden: Welche Rolle spielt der Verzicht auf eine universale, enzyklopädische
Systematik? Wodurch werden Änderungen der Disposition bedingt, die den jeweiligen Lexika
zugrunde liegt? Was folgt daraus für die Vermittlung und Rezeption von Wissen? Wir
beschränken uns dabei nicht auf ältere Lexika, sondern beziehen auch das Konzept der offenen
Online-Enzyklopädie (Wikipedia) ein.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
52
Prof. Dr. Hans-Albrecht Koch
Fachbereich Literaturwissenschaft, Universität Bremen
Institut für Bibliotheks- und Informationswissenschaft,
Humboldt-Universität zu Berlin
Prof. Dr. Gabriella Rovagnati
Dipartimento di Lingue e Letterature straniere, Università degli
Studi di Milano
Studierende aller Fächer
Ältere Konversationslexika und Fachenzyklopädien, hg. von H.-A.
Koch und G. Rovagnati, Frankfurt/M. u.a. 2013.
Koch, H.-A., Lexikon, in: Reallexikon der deutschen Literaturwissenschaft
2, hg. von H. Fricke et. al., Berlin-New York 2000, S. 413ff.
Akademie IV Greifswald

Arbeitsgruppe 8
Ethik der Textkulturen
Die Virulenz ethischer Fragestellungen zeigt sich nicht nur in den disziplinübergreifenden
wissenschaftlichen Debatten, die um das Jahr 2000 bereits den sogenannten Ethical Turn
ausgerufen haben, sondern auch in den öffentlichen Debatten, die sich immer wieder mit
dem Zusammenhang von Ethik und Gesellschaft auseinandersetzen. Breit diskutierte Themen
wie etwa Altern und Tod, Gewalt, Genforschung, Ökologie, Migration, Geschlechteridentitäten
stellen nicht nur die Wissenschaften vor große Herausforderungen, sondern
spiegeln auch das jeweilige Bild, welches Gesellschaften von sich selbst entwerfen, wider.
Gemeinsam mit Fachkollegen aus anderen Disziplinen sollen die vielfältigen Verschränkungen
von Ethik, Textualität und Kultur in Vergangenheit und Gegenwart, Theorie und
Lebenswelt erarbeitet und diskutiert werden. Zu klären ist dabei nicht nur der Unterschied
zwischen Konzepten der Moral und Ethik, sondern auch, welche Wechselwirksamkeiten
die verschiedenen Künste und Wissenschaften in Fragen der Ethik aufeinander haben.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Stephanie Waldow
Neuere Deutsche Literaturwissenschaft mit dem Schwerpunkt
Ethik, Universität Augsburg
Studierende mit Interesse an ethischen Fragestellungen und Neugier
darauf, eingespielte Fächergrenzen zu überschreiten
Ethical Turn? Geisteswissenschaften in neuer Verantwortung, hg.
von C. Lubkoll und O. Wischmeyer, München 2009.
Birnbacher, D., Analytische Einführung in die Ethik, Berlin u.a.
2003.
Akademie IV Greifswald 53

Arbeitsgruppe 9
Kants Philosophie der Biologie
Ziel unserer Arbeitsgruppe ist die genaue Interpretation von Kants Theorie biologischer
Wesen. Diese findet sich in ihrer reifsten Form in den beiden „Einleitungen“ und in den
§§ 61 bis 91 der „Kritik der Urteilskraft“ aus dem Jahre 1790. Einzelne Texte aus den „Einleitungen“
führen uns in zentrale Begriffe wie teleologische Gesetze, Zweck, Zweckmäßigkeit
und reflektierende Urteilskraft ein.
In den §§ 61 bis 78 der „Kritik der Urteilskraft“ studieren wir Kants Thesen und Argumente
zur bildenden Kraft und Selbstorganisation, zum Verhältnis von Teil und Ganzem
sowie zur notwendigen Verbindung von mechanischen und teleologischen Kausalgesetzen
in organisierten Wesen. In den §§ 79 bis 91 verfolgen wir Kants Analysen des Verhältnisses
der natürlichen zur göttlichen teleologischen Ordnung und Kants Bewertung bedeutender
naturphilosophischer Ansätze des 17. und 18. Jahrhunderts, etwa okkasionalistischer
und prästabilistischer, präformistischer und epigenetischer Theorien der Erzeugung
organisierter Wesen. Wenn es die Zeit erlaubt, werden wir außerdem Kants Stellung zu
gegenwärtigen Diskussionen der Philosophie der Biologie untersuchen, etwa jener über
funktionalistische Erklärungen von Lebewesen.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Dr. Ina Goy
Assistant Professor am Department of Philosophy, Concordia
University, Montreal
Prof. Dr. Justin E. H. Smith
Département Histoire et Philosophie des Sciences, Université de
Paris 7 – Denis Diderot
Studierende der Philosophie, Theologie und Biologie
Kant, I., Kritik der Urteilskraft, in: Kants Werke. Akademie-Textausgabe,
Band V, Berlin 1968, S. 165-485. (englische Ausgabe: Kant,
I., Critique of the Power of Judgment, in: The Cambridge Edition of
the Works of Immanuel Kant, hg. von P. Guyer, Cambridge 2000.)
Kant’s Theory of Biology, hg. von I. Goy und E. Watkins, Berlin-
New York 2013.
The Problem of Animal Generation in Early Modern Philosophy,
hg. von J. Smith, Cambridge 2006.
54
Akademie IV Greifswald

Akademie V Annecy
Der malerische Lac d’Annecy ist umgeben von Gipfeln der Savoyer
Voralpen, die hier mit der Tournette auf 2.351 m ansteigen. Der
Akademieort Saint Jorioz liegt direkt am See und keine zehn Kilometer
von Annecy entfernt, das mit seiner pittoresken Altstadt
und seinen zahlreichen Kanälen zur Besichtigung einlädt.
Genf ist nicht weit, und diese geographische Nähe wird auch thematisch
für die Akademie genutzt: mit Arbeitsgruppen zu internationalen
Themen und Arbeitsbereichen. Eine Exkursion nach
Genf ergänzt das Programm der Arbeitsgruppen.
2. bis 6. Semester
17. März 2013
( Anreisetag ) bis
24. März 2013
( Abreisetag )
-einwöchig-
Die Teilnahmegebühr
beträgt 100,- ¤
Die Bewerbungsfrist für diese Akademie ist bereits abgelaufen.
Die neuen Frühjahrsakademien im Jahr 2014 werden über den
Stipendiatennewsletter im Herbst ausgeschrieben.
Leitung:
Dr. Andrea Harbach
Mylène Wienrank
Akademie V Annecy
55

Arbeitsgruppe 1
Nationale und internationale Gesundheitssystemfinanzierung
– Der Weg zur universellen sozialen
aBsicherung im Krankheitsfall
In den letzten Jahren hat das Thema Gesundheitssystemfinanzierung in der internationalen
Diskussion und Zusammenarbeit stark an Bedeutung gewonnen. Ziel ist es, Gesundheitsfinanzierungssysteme
so zu gestalten und zu reformieren, dass auch arme Länder
ihrer Bevölkerung eine universelle soziale Absicherung im Krankheitsfall garantieren können.
Dabei stehen Regierungen vor drei grundlegenden Fragen:
– Wie lässt sich ein solches Gesundheitssystem finanzieren?
– Wie können sich die Menschen vor den finanziellen Folgen von Krankheit und den
Kosten der Gesundheitsversorgung schützen?
– Wie lässt sich ein effizienterer Einsatz verfügbarer Ressourcen fördern?
Der Beratungsbedarf auf diesem Gebiet wird umso größer in einer Zeit wirtschaftlichen
Abschwungs bei gleichzeitig steigenden Gesundheitskosten. Als Einstieg wollen wir ein gemeinsames
Verständnis von Gesundheitsfinanzierungsmodalitäten und -prinzipien, der
Rolle von Werten (Solidarität, Fairness, Equity), Krankenversicherung und Vergütungsmechanismen
von Gesundheitsdienstleistern erarbeiten. Auf der Basis von neuen Forschungsergebnissen
und Erfahrungswissen analysieren wir mögliche Maßnahmen, mittels
derer Regierungen ihre Gesundheitsfinanzierungssysteme anpassen, um schneller auf dem
Weg zu universeller sozialer Absicherung im Krankheitsfall voranzukommen. Ein weiterer
Aspekt ist die Rolle der internationalen Gemeinschaft, diese Bemühungen zu unterstützen.
Ein Besuch bei der Weltgesundheitsorganisation sowie anderen internationalen
Organisationen (GAVI, Global Fund) in Genf gibt Einblick in die Arbeit und deren Herausforderungen
in diesem Themenfeld.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Dr. Inke Mathauer
Health Systems Development Specialist, World Health
Organization
Studierende der Gesundheitswissenschaften/-ökonomie, Sozialund
Politikwissenschaften mit entsprechendem Bezug und
Vorwissen, Medizin
World Health Organization, Health systems financing: The path to
universal coverage, Genf 2010. (www.who.int/whr/2010/en/index.
html)
World Health Report 2010, Genf 2010.
56
Akademie V Annecy

Arbeitsgruppe 2
Die Suche nach dem Higgs-Boson: eine Fallstudie aus
Der Welt der Megascience
Vor wenigen Monaten wurde mit dem Large Hadron Collider (LHC) am Europäischen
Kernforschungszentrum CERN in Genf ein neues, schweres Elementarteilchen entdeckt,
bei dem es sich möglicherweise um das Higgs-Boson handelt, den lange gesuchten
Schlussstein des Standardmodells der Teilchenphysik, das die fundamentalen Bausteine
der Materie und ihrer Wechselwirkungen umfassend und selbstkonsistent beschreibt.
Diese Entdeckung ist ein erster großer Erfolg des bisher aufwendigsten Projektes in der
Geschichte der naturwissenschaftlichen Grundlagenforschung. Die Teilnehmer sollen
nicht nur eine Einführung in das Standardmodell und den Higgs-Mechanismus erhalten,
sondern ebenso Einsichten in die Komplexität der wissenschaftlichen, technologischen
und organisatorischen Herausforderungen, die gemeistert werden mussten, um diese Suche
nach mehr als vierzig Jahren zum Erfolg zu führen. Am konkreten Beispiel des AT-
LAS-Experiments am LHC sollen die Teilnehmer einen vertieften Einblick erhalten in die
Arbeitsweise moderner physikalischer Großforschung, in der Kollaborationen von mehreren
tausend Wissenschaftlern weltweit vernetzt an gemeinsamen Zielen arbeiten. Eine
Exkursion zum CERN wird das Arbeitsprogramm abrunden.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Dr. Rüdiger Voss
Physics Department, CERN
Studierende der Physik, eventuell auch Studierende verwandter
naturwissenschaftlicher Fächer und der Ingenieurwissenschaften
mit guten physikalischen Vorkenntnissen; gute Englischkenntnisse
sind erwünscht
Einführende Literatur wird den Teilnehmern mitgeteilt, wenn die
Zusammensetzung der Arbeitsgruppe feststeht.
Akademie V Annecy 57

Arbeitsgruppe 3
Was steckt hinter der Raumfahrt?
Die Raumfahrt reicht von Grundlagenforschung (Kosmologie, Planetenforschung) über
Anwendungen (Telekommunikation, Navigation, Erdbeobachtung) bis hin zu Technologieentwicklungen
(Robotik, dual use). Sie spannt sich dabei von höchst ‘transutilitären’
(Faszination und Emotion der bemannten Raumfahrt, common heritage of mankind im
Völkerrecht, Identität) bis hin zu zutiefst ‘utilitären’ Elementen (Jobs, wirtschaftliches
Wachstum). Wie in kaum einem anderen Feld treffen sich in ihr eine Vielzahl von Wissenschaften
(Lebenswissenschaften, Geowissenschaften, Ingenieurwissenschaften etc.).
Dabei ist die Raumfahrt ein multidimensionales Politikfeld, das sich aus Elementen der
verschiedensten anderen Politikfelder zusammensetzt, wie etwa Forschungspolitik, Technologiepolitik,
Sicherheitspolitik, Umweltpolitik, Verkehrspolitik. Sie bewegt sich auf nationaler,
europäischer und globaler Ebene; und dies im staatlichen ebenso wie im privatwirtschaftlichen
Bereich.
Viele Gründe also, die Raumfahrt und ihren transdisziplinären und multidimensionalen
Charakter genauer auf ihre Mechanismen und Organisationsformen hin zu untersuchen
und insbesondere die Wirkungsweisen ihrer internationalen Beziehungen (besonders am
Beispiel der ESA, auch im Vergleich mit anderen internationalen Organisationen) zu betrachten.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Hans Georg Mockel
Director of Human Resources, Facility Management and
Informatics, European Space Agency
Prof. Dr. Kai-Uwe Schrogl
Head of ESA Policies Department, European Space Agency
Studierende aller Fächer
Utilization of Space. Today and Tomorrow, hg. von B. Feuerbacher
und H. Stoewer, Berlin-Heidelberg 2006.
Outer Space in Society, Politics and Law, hg. von Chr. Brünner und
A. Soucek, Wien-New York 2011.
Ein Jahrhundert im Flug. Luft- und Raumfahrtforschung in
Deutschland 1907-2007, hg. von H. Trischler und K.-U. Schrogl,
Frankfurt/M.-New York 2007.
58
Akademie V Annecy

Arbeitsgruppe 4
“Greed is Good” – Finanzmonopoly für Anfänger
„The richest one percent of this country owns half our country’s wealth, five trillion dollars.
One third of that comes from hard work, two thirds comes from inheritance, interest
on interest accumulating to widows and idiot sons and what I do, stock and real estate speculation.
It’s bullshit. You got ninety percent of the American public out there with little
or no net worth. I create nothing. I own. We make the rules, pal. The news, war, peace,
famine, upheaval, the price per paper clip. We pick that rabbit out of the hat while everybody
sits out there wondering how the hell we did it. Now you’re not naive enough to
think we’re living in a democracy, are you buddy? It’s the free market. And you’re a part of
it. You’ve got that killer instinct. Stick around pal, I’ve still got a lot to teach you.“ – Gordon
Gekko, Wall Street. „Charlie (Charles T. Munger, Vice Chairman Berkshire Hathaway
Inc.) and I are of one mind in how we feel about derivatives and the trading activities that
go with them: We view them as time bombs, both for the parties that deal in them and the
economic system. (...) In our view, derivatives are financial weapons of mass destruction,
carrying dangers that, while now latent, are potentially lethal.“ – Warren Buffett, Chairman
Berkshire Hathaway Inc. im Jahresbericht 2002 der Berkshire Hathaway Inc.
Am Beispiel der Produktgruppe der Finanzderivate erfolgt die kritische, fachübergreifende
Auseinandersetzung mit der Frage, welche Fachdisziplinen und gesellschaftlichen Kräfte
an der Entwicklung, Sicherung und Rechtfertigung des heutigen Finanzsystems mitwirken.
Hochbegabte aller Fachrichtungen – Mitspieler im modernen Finanzmonopoly?
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Dr. Dagmar Valcárcel
General Counsel Western Europe, Retail and Business Banking,
Corporate Banking and Wealth and Investment Management
Barclays Bank PLC
Gerald B. Hörhan
Executive Director, Pallas Capital Holding AG
Studierende aller Fachrichtungen
Galbraith, J.K., Der große Crash von 1929. Ursachen, Verlauf, Folgen,
FinanzBuch Verlag 2005.
Hörhan, G., Investmentpunk – Warum ihr schuftet und wir reich
werden, Ullstein Verlag 2010.
Wall Street, Regie: Oliver Stone (USA 1987).
Der große Crash - Margin Call, Regie: Jeffrey C. Chandor (USA
2011).
Akademie V Annecy 59

Arbeitsgruppe 5
Internationale Handelsliberalisierung, geistiges
eigentum und nationale Gesundheitspolitik
Die Liberalisierung des internationalen Handels, gekoppelt mit dem Schutz des geistigen
Eigentums stößt in weiten Kreisen auf Kritik und Ablehnung. Zu den sehr verschiedenen
Kritikpunkten gehört der Vorwurf, billige Importe vernichteten Arbeitsplätze im Inland,
Handelsabkommen schränkten übermäßig den Spielraum für die nationale Gesundheitspolitik
ein (Beispiele: Generika, Impfstoffe, Tabak und Alkohol) und der Schutz des geistigen
Eigentums bedrohe die Internetfreiheit (ACTA – Anti-Counterfeiting Trade Agreement)
sowie den Zugang ärmerer Länder zu notwendigen Medikamenten.
Wir wollen untersuchen, wieviel dran ist an dieser Kritik, insbesondere wieviel Spielraum
noch verbleibt für eine nationale Gesundheitspolitik, und ob der internationale Schutz des
geistigen Eigentums zu weit geht und dabei wichtige andere Interessen zurückdrängt.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Lothar Ehring
Europäische Kommission, Generaldirektion Außenhandel
Prof. Dr. Michael Boutros
Deutsches Krebsforschungszentrum und Universität Heidelberg
Studierende der Rechtswissenschaften, Politikwissenschaften,
Internationalen Beziehungen, Wirtschaftswissenschaften, Medizin,
Naturwissenschaften, Informatik und verwandter Fächer
WTO Agreements and Public Health. A Joint Study by the WHO
and the WTO Secretariat, hg. von World Health Organization and
World Trade Organization, Genf 2002.
(www.who.int/media/homepage/en/who_wto_e.pdf)
van den Bossche, P., The Law and Policy of the World Trade Organization,
Cambridge 2 2008.
60
Akademie V Annecy

Arbeitsgruppe 6
Social Entrepreneur für eine Woche
Zwischen klassischen Unternehmen, dem Staat und klassischen Non-Profit-Organisationen
positioniert, haben sich Social Enterprises zum Ziel gesetzt, spezifische gesellschaftliche
Probleme auf unternehmerische Art und Weise zu lösen. Das Berufsbild ‘Social Entrepreneur’,
das auf viele Menschen eine große Faszination ausübt, ist jedoch nur wenigen
wirklich lebenspraktisch bekannt. In der Arbeitsgruppe machen wir Social Entrepreneurship
live erlebbar. Die Teilnehmenden bringen eine gesellschaftliche Herausforderung
mit, die sie persönlich betrifft oder bewegt. Im Laufe einer Woche entwickeln sie sozialunternehmerische
Lösungsansätze für ausgewählte gesellschaftliche Probleme. Als ‘Social
Entrepreneur für eine Woche’ können sie danach Social Entrepreneurship als Beruf und
Lebensentwurf deutlich besser einschätzen. Die Begegnung mit einem sehr erfolgreichen
Technologieunternehmer, der zu einem führenden Innovator im sozialen Bereich wurde,
rundet das Erlebnis ab. Die Arbeitsgruppe ist als Action Learning-Seminar konzipiert. Inhaltliche
und methodische Impulse ergänzen gezielt die praktische Lösungsentwicklung
der Teilnehmenden. Sie war dann ein Erfolg, wenn die Teilnehmenden im Sinne eines
‘Deep Dives’ Einblicke in die Welt des Social Entrepreneurships erhalten haben, gelernt
haben, gesellschaftliche Herausforderungen mit einer unternehmerischen Brille zu betrachten
und auf unkonventionelle Art neue Lösungen zu entwickeln, sich selbst in der
Landschaft des Social Entrepreneurships positionieren – und ggf. erste Schritte zur eigenen
sozialunternehmerischen Tätigkeit ableiten konnten.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Dr. Lars Stein
Gründer und Präsident von studienaktie.org
Dr. Maximilian Martin
Gründer und Geschäftsführer Impact Economy SA
Studierende aller Fachrichtungen, die sich für Social Entrepreneurship
als mögliches künftiges Betätigungsfeld interessieren
– oder einfach neugierig sind und neue Perspektiven kennenlernen
möchten
Martin, M., Four Revolutions in Global Philanthropy: www.impacteconomy.com/four-revolutions-global-philanthropy
Martin, M., Understanding the True Potential of Hybrid Financing
Strategies for Social Entrepreneurs: www.impacteconomy.
com/hybrid-financing-strategies
Stein, L., Managementpraktiken unternehmerischer Nachhaltigkeit,
Carl-Auer Verlag 2010.
Akademie V Annecy 61

Arbeitsgruppe 7
Zur Kultur berufen?
Was ist Kultur z.B. in Abgrenzung zu den Künsten, zu Natur oder zu anderen Kulturen?
Womit beschäftigen sich Kulturpolitiker, Kulturmanager, Kulturwissenschaftler oder
Kulturvermittler, und was sollte man können, um es zu werden? In dieser Arbeitsgruppe
wollen wir uns mit diesen und anderen Fragen sowohl in theoretischer Hinsicht als auch
unter praktischen Gesichtspunkten beschäftigen. Dazu ist auch ein Blick hinter die Kulissen
der Genfer Oper geplant.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Dr. Guido Houben
Kaufmännischer Direktor und Personalchef, Verbier Festival
Studierende aller Fächer, die beruflich im Bereich Kultur tätig
werden möchten
Hausmann, A., Kunst- und Kulturmanagement. Kompaktwissen
für Studium und Praxis, Wiesbaden 2011.
(und weitere Publikationen dieser Reihe: www.springer-vs.de/Reihe/12633/Kunst--und-Kulturmanagement.html)
Houben, G., Kulturpolitik und Ethnizität in Rußland. Föderale
Kunstförderung im Vielvölkerstaat in der Ära Jelzin: www.diss.fuberlin.de/diss/receive/FUDISS_thesis_000000000956
Kulturmanagement Network, hg. von D. Heinze und D. Schütz:
www.kulturmanagement.net
Wikipedia, Kulturwirtschaft: www.de.wikipedia.org/wiki/Kulturwirtschaft
62
Akademie V Annecy

Akademie VI St. Johann im Ahrntal (Südtirol)
St. Johann im Ahrntal (ca. 1000 m Höhe) liegt auf der Südseite der
Zillertaler Alpen, nördlich von Bruneck. Die Studienstiftung ist
seit mehr als dreißig Jahren in dem kleinen Ort zu Gast, der umgeben
ist von den Dreitausendern des Alpenhauptkamms. Neben
den Möglichkeiten zu hochalpinen Bergtouren laden bewirtschaftete
Almen zu moderaten Bergwanderungen mit beeindruckendem
Panorama ein. Die reiche Kulturgeschichte des Tals läßt sich
im Schaubergwerk Prettau oder in einer der vielen Dorfkirchen
erkunden.
Am Wochenende können Sie norditalienische Städte wie Venedig
oder Mantua bereisen. Außerdem steht ein vielfältiges Sportprogramm
zur Auswahl (Radfahren, Klettern, Rafting oder Gleitschirmfliegen).
ab 5. Semester und
Doktoranden
18. August 2013
( Anreisetag ) bis
31. August 2013
( Abreisetag )
Leitung:
Dr. Lars Peters
Susanne Gülden
Bitte lesen Sie auch
S. 11-13
Akademie VI St. Johann
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Arbeitsgruppe 1
Global Health – medizinische, politische und
rechtliche Herausforderungen
Die Gesundheit – verstanden als körperliches, geistiges und soziales Wohlbefinden, nicht
nur als Abwesenheit von Krankheit – kann durch viele Faktoren beeinträchtigt werden.
Diese reichen von gesundheitsgefährdenden Lebensgewohnheiten, unzureichender Bildung
und prekären oder ungleichen Einkommensverhältnissen über die soziale Ausgrenzung,
z.B. von Migrantenpopulationen, und das Marketing von schädigenden Produkten
durch internationale Unternehmen bis hin zu den Effekten des Klimawandels. Zahlreiche
dieser Faktoren haben eine globale, d.h. transterritoriale Dimension. Adäquate Strategien,
um den damit verbundenen Herausforderungen zu begegnen, erfordern ihrerseits einen
‘globalen’ Ansatz, der nicht nur disziplinäre, sondern auch territoriale Grenzen überschreitet.
Dies führt auf allen Ebenen – d.h. bei der Beschreibung, Analyse und Diskussion
der Probleme wie auch bei der Suche nach und Umsetzung von Lösungswegen – zu besonderer
Komplexität. Nicht zuletzt kommerzielle und geopolitische Interessen erschweren
zudem die rechtliche und praktische Umsetzung konkreter Lösungsansätze.
Wir wollen versuchen, diesen besonderen Schwierigkeiten einer „Global Health Agenda“
nachzuspüren. Dazu möchten wir u.a. exemplarisch einzelne Determinanten der Gesundheit
in den Blick nehmen.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
64
Prof. Dr. Bettina Borisch
Institute of Social and Preventive Medicine, Universität Genf
Prof. Dr. Elmar Johannes Mand
Zivil- und Gesundheitsrecht, Universität Marburg
Studierende aller Fächer
Bozorgmehr, K., Rethinking the ‘Global’ in Global Health. A
Dialectic Approach, in: Globalization and Health 2010, S. 6-19.
(doi:10.1186/1744-8603-6-19)
McKeown, T., The Role of Medicine. Dream, Mirage or Nemesis,
Oxford 1979.
Bynum, B., The McKeown Thesis, in: The Lancet 371/9613,
2008, S. 644-645. (http://www.thelancet.com/journals/lancet/article/PIIS0140-6736%2808%2960292-5/fulltext)
The EU Role in Global Health: http://ec.europa.eu/development/
icenter/repository/COMM_PDF_COM_2010_0128_EN.PDF
Rose, G., Sick Individuals and Sick Populations, in: International
Journal of Epidemiology 14/1, 1985, S. 32-38.
Akademie VI St. Johann

Arbeitsgruppe 2
Towards Integrative Biology – Computational and
statistical Approaches in the ‘Big-Data’ Era
Biological sciences are currently undergoing a transformation from a largely descriptive
to a quantitative science. Novel technologies generate vast amounts of data on hundreds
of thousands of biomolecules at increasing levels of temporal and spatial resolution. This
data is beginning to reveal the complex multi-layered nature of cellular regulation, consisting
of interacting networks of proteins, RNA, metabolites and DNA. In addition, substantial
variation in the behaviour of these networks is being uncovered between tissues,
cancerous and non-cancerous cells, and also between individuals. Mathematical, computational,
and statistical models to analyse this data are still in their infancy. There is thus
an urgent need for new approaches that deal with the data to uncover the basic principles
which underly the complexity and variety of life, and that pave the path to take biology
from a largely descriptive to a quantitative science. This transformation will impact almost
every aspect of industry and human endeavour, from agriculture to pharmaceuticals, to
healthcare, to environmental management, to chemical engineering. As part of the summer
school we will introduce state-of-the-art tools and approaches and outline key challenges
for further research.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Dr. Dagmar Iber
Department of Biosystems Science and Engineering, ETH Zürich
Dr. Lachlan J. Coin
Senior Lecturer in Statistical Genomics, School of Public Health,
Imperial College London
Studierende aller quantitativen Fächer (Physik, Mathematik, Computer-
und Ingenieurwissenschaften, Computational Biology,
Bioinformatik); mathematische Grundlagen werden vorausgesetzt
Encode Project Consortium et al., An Integrated Encyclopedia of
DNA Elements in the Human Genome, in: Nature 489, 2012, S.
57-74.
The 1000 Genomes Project Consortium. A Map of Human Genome
Variation from Population-Scale Sequencing, in: Nature 467,
2010, S. 1061-1073.
Jaqaman, K./Danuser, G., Linking Data to Models. Data Regression,
in: Nature Review Molecular Cell Biology 7, 2006, S.813-819.
Tyson, J. et al., Sniffers, Buzzers, Toggles and Blinkers. Dynamics
of Regulatory and Signaling Pathways in the Cell, in: Current Opinions
in Cell Biology 15, 2003, S. 221-231.
Akademie VI St. Johann 65

Arbeitsgruppe 3
Beweisbar korrektes Rechnen
und rechnerunterstütztes Beweisen
Dieses Thema ist im Grenzgebiet zwischen Informatik und Mathematik angesiedelt. Es
sollen verschiedene Möglichkeiten untersucht werden, inwieweit ein Digitalrechner beweisbar
korrekte Ergebnisse erzielen kann. Dies berührt grundlegende Aspekte beider Disziplinen,
von Fragen der Berechenbarkeit über computerunterstütztes Beweisen bis hin zu
numerischen Algorithmen mit korrekten Fehlerschranken.
Es werden zunächst Methoden der Computer-Algebra behandelt, die neben exakten Rechnungen
mit rationalen oder algebraischen Zahlen auch etwa den Beweis der Nichtexistenz
eines unbestimmten Integrals umfassen. Ein weiteres Problemfeld ist, dass reelle Zahlen in
der Regel nur approximativ behandelt werden können und Rechenprogramme nicht ohne
weiteres Information über die Genauigkeit ihrer Ergebnisse liefern. Auch genügt es im Allgemeinen
nicht, nur die Genauigkeit der Rechnung zu erhöhen.
In dieser Arbeitsgruppe werden wir untersuchen, bis zu welchem Grad mathematische
Beweise bereits automatisiert werden können bzw. welche wesentliche Hilfestellung ein
Rechner weit über bloße arithmetische Operationen hinaus leisten kann. Das schließt
auch gleitpunkt-basierte Rechnungen mit korrekten Fehlerschranken ein.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
66
Prof. Dr. Siegfried M. Rump
Institut für zuverlässiges Rechnen, Technische Universität
Hamburg-Harburg
Prof. Dr. Fritz Mayer-Lindenberg
Institut für Rechnertechnologie, Technische Universität
Hamburg-Harburg
Studierende der Informatik, Mathematik und Naturwissenschaften
sowie alle anderen Interessierten
von zur Gathen, J./Gerhard, J., Modern Computer Algebra, Cambridge
1999.
Weihrauch, K., Computable Analysis. An introduction, Berlin u.a.
2000.
Chen, Q. et al., Primitive Recursive Real Numbers, in: Mathematical
Logic Quarterly 4/5, 2007, S. 365-380.
Rump, S. M., Verification Methods. Rigorous Results Using Floating-Point
Arithmetic, in: Acta Numerica 19, 2010, S. 287-449.
Bornemann, F. et al.: The SIAM 100-Digit Challenge – A Study in
High-Accuracy Numerical Computing, Siam 2004.
Akademie VI St. Johann

Arbeitsgruppe 4
Semantik: Von der Sprachphilosophie zur
wissenstechnologie
Sprache ist das natürliche und bisher universellste Mittel zur Kodierung und Vermittlung
von Wissen. Darum ist die Darstellung und Erschließung der Bedeutung von Textdokumenten
ein zentrales Thema der Informationstechnologie. Die Methoden, die Linguisten,
Computerlinguisten und Informatiker hierzu entwickelt haben, reichen von flachen, auf
Wortmustern und Wortstatistiken basierenden Ansätzen über maschinelle Lernverfahren
bis zu tiefen Analysesystemen, die formale Grammatiken und logische Bedeutungsrepräsentationen
voraussetzen. Anwendungsmöglichkeiten sind z.B. die Verfeinerung der
Web-Suche, Frage-Beantwortungssysteme, tiefes Textverstehen und die Extraktion von
Wissen aus Fachtexten.
Wir werden Grundfragen des Zugriffs auf sprachlich kodiertes Wissen und unterschiedliche
Methoden, die zu ihrer Lösung vorgeschlagen wurden, betrachten. Auf dieser Grundlage
wollen wir diskutieren, wie die Facetten zu einem Gesamtbild der sprachlichen Bedeutung
beitragen können. Einige Methoden wollen wir an mathematisch-technischen
Texten ausprobieren. In diesen sind Formeln und fachsprachliche Elemente eng miteinander
verflochten. Wir wollen aus Dokumenten bedeutungstragende Objekte und deren
semantische Relationen automatisch extrahieren. Mittels dieser Daten sollen die Dokumente
mit existierenden Diensten für den Leser zugänglicher gemacht werden.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Michael Kohlhase
School of Engineering and Science, Jacobs University Bremen
Prof. Dr. Manfred Pinkal
Computerlinguistik, Universität Saarbrücken
Studierende, die sich für die Erforschung und maschinelle Verarbeitung
sprachlicher Bedeutung interessieren, insbesondere aus der
Informatik, Linguistik, Mathematik und Philosophie
Jurasky, D./Martin, J., Speech and Language Processing, Prentice-
Hall 2009, Kapitel 1.
Ferrucci, D. et al., Building Watson. An Overview of the DeepQA
Project, in: AI Magazine 31, 2010, S. 59-79.
Kohlhase, M. et al., The Planetary System: Web 3.0 and Active Documents
for STEM, in: Procedia Computer Science 4, 2011, S.
598–607. (http://kwarc.info/kohlhase/papers/epc11.pdf)
Die angegebene Literatur betrifft die Sprachtechnologie, zum
semantisch-philosophischen Aspekt siehe z.B. https://www.nytimes.com/imagepages/2009/09/27/books/Holt-t_CA0ready.html
Akademie VI St. Johann 67

Arbeitsgruppe 5
Vertragsmodelle zwischen Freiheit und sozialer
verantwortung
Der Vertrag ist das wichtigste Regelungsinstrument für die Ausgestaltung des menschlichen
Zusammenlebens (Jean Domat). Vertragsmodelle finden sich in der Religion, der
praktischen Philosophie, in der Literatur (Shakespeare, Der Kaufmann von Venedig), in
der Musik (Wagner, Der Ring des Nibelungen) bis hin zu den vielfältigen Lehren vertraglicher
Staatsbegründung (u.a. Hobbes, Rousseau, Rawls). Die Rechtswissenschaft sieht im
Vertrag ein Mittel zur Privat-auto-nomie, zur Selbstgesetzgebung des Einzelnen, die er zunächst
frei trifft, der er sodann jedoch Treue schuldet.
Das Thema der Arbeitsgruppe zielt auf die bedeutendste Dimension des Vertragsrechts,
nämlich auf Vertragsverhältnisse zwischen Privaten. Die insofern diskutierten Vertragsmodelle
oszillieren zwischen Freiheit, Rechtspaternalismus und sozialer Verantwortung.
Im Rahmen der Sommerakademie sollen folgende Perspektiven zusammengeführt werden:
die rechtshistorische (Liberalismus des 19. Jahrhunderts: Savigny, Windscheid), die
rechtsphilosophische (deutscher Idealismus: Kant, Fichte, Hegel), die rechtsdogmatische
(Materialisierung und Konstitutionalisierung des Vertragsrechts im 20. und 21. Jahrhundert),
die rechtsökonomische (Coase-Theorem, efficient breach of contract, kontemporäre
Rechtspaternalismuskonzepte), die internationale (freie Wahl des Vertragsstatuts und ihre
Grenzen im IPR), die rechtsvergleichende (Vertragsfreiheit im Common European Sales
Law, Death of Contract-Doktrin, Vertragskonzept im französischen Code Civil) und die
wirtschaftsrechtliche Perspektive (Gestaltungsfreiheit in Gesellschaftsverträgen am Beispiel
von Vinkulierungs-, Austritts- und Schiedsklauseln). Die Themen sollen im Vorfeld vorbereitet
und in Gruppenreferaten auf der Akademie zur Diskussion gestellt werden.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
68
Prof. Dr. Marc-Philippe Weller
Institut für Handels- und Wirtschaftsrecht, Universität Freiburg
Dr. Chris Thomale
Institut für Handels- und Wirtschaftsrecht, Universität Freiburg
Studierende der Rechtswissenschaften, Philosophie und Ökonomie
Wagner, G., Materialisierung des Schuldrechts unter dem Einfluss
von Verfassungsrecht und Europarecht – Was bleibt von der Privatautonomie?,
in: Obligationenrecht im 21. Jahrhundert, hg. von
U. Blaurock und G. Hager, Baden-Baden 2010, S. 13-87.
Zimmermann, R., The Law of Obligations. Roman Foundations of
the Civilian Tradition, Oxford 1996, S. 546ff.
Thomale, C., Leistung als Freiheit, Tübingen 2012, S. 92ff.
Weller, M.-Ph., Die Vertragstreue, Tübingen 2009.
Akademie VI St. Johann

Arbeitsgruppe 6
Den Reichen nehmen und den Armen geben: Von
räubern, Banditen und Piraten in sozialer Mission
„Den Reichen nehmen und den Armen geben“. Dies war der Legende nach das Leitmotiv
von Robin Hood, dem Prototypen eines Sozialbanditen. Da es in unterschiedlichen Zusammenhängen
bei Räubern, Banditen und Piraten diverser Epochen wiederkehrt, bietet
es einerseits Anlass zu rechtsphilosophischer Reflexion über Grund und Grenzen des
Eigentums, andererseits fordert es geradezu zu einer soziologischen Analyse der sozialen
Ursachen und Zuschreibungen des Sozialbanditentums heraus. Ein Faszinosum scheinen
Räuber, Banditen und Piraten mit ‘sozialem Auftrag’ darüber hinaus auch für Literatur
und Film darzustellen. Die Arbeitsgruppe beschäftigt sich mit diesen Fragestellungen im
Hinblick auf verschiedene Phänomene in Geschichte und Gegenwart zwischen Heldentum
und Bandenkriminalität, zwischen Schöpfung und Wirklichkeit, von Götz von Berlichingen
und Klaus Störtebeker über die deutschen Räuberbanden des 18. und 19. Jahrhunderts
bis hin zu aktuellen Problemen, wie etwa der Piraterie vor Afrika oder Formen
des Sozialbanditentums in der ‘Netzgemeinde’.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Petra Wittig
Lehrstuhl für Strafrecht und Rechtsphilosophie, Universität
München
Dr. Birke Häcker
Max-Planck-Institut für Steuerrecht und Öffentliche Finanzen,
München
Studierende aller Fächer
Eckl, A./Ludwig, B., Was ist Eigentum? Philosophische Eigentumstheorien
von Platon bis Habermas, München 2005.
Beise, M./Jakobs, H.J., Gangster, Gauner und Ganoven. Die größten
Geldräuber der Geschichte, München 2012.
Neubacher, F., Kriminologie, Baden-Baden 2011, S. 163-167.
Akademie VI St. Johann 69

Arbeitsgruppe 7
Bis wohin reicht Europa?
Die europäische Integration hat klein angefangen, notgedrungen durch den Eisernen Vorhang:
Sechs Staaten gehörten den Europäischen Gemeinschaften an, bis 1973 die erste Erweiterung
stattfand. Seitdem, und vor allem durch den Fall der Berliner Mauer, erweitert
sich die Europäische Union unablässig über den gesamten wieder vereinigten Kontinent
– aber bis wohin reicht Europa eigentlich? Gehört die Türkei dazu? Russland? Die Kaukasus-Region?
Diese Frage führt unweigerlich auf eine viel grundlegendere: Was macht Europa
aus? Was ist Europa? Ist es ein geographisches Phänomen, ein Kontinent? Eine Kultur
und Zivilisation – die dann aber geographisch nicht festgelegt ist, sich bewegen, wandern
kann? Was ist das ‘Wir’ in Europa – umfasst es z.B. die Zehn Gebote (gegeben auf
dem Sinai!), die Ursprungsregion vieler unserer Vornamen (‘christian names’), die bis in
den Mittleren Osten nach Mesopotamien reicht? Ist es eine politische Schicksalsgemeinschaft
von ‘westlichen’ Demokratien? Aber warum gehört dann z.B. Kanada nicht zur EU?
Oder geht es um einen (immer noch weitgehend) prosperierenden Wirtschaftsraum, der
sich strategisch absichern will, durch Ansätze zu einer gemeinsamen Außenpolitik? Wie
verhält es sich zwischen Europas spezifischer Kultur einerseits und seinem Anspruch, andererseits
universelle Werte zu vertreten, zu realisieren, zu verbreiten? Und wie weit in die
Geschichte reicht die Identität Europas zurück – ist es ein Jahrtausend, wie manche Historiker,
die Europa als Produkt des Mittelalters sehen, meinen, oder sind es wirklich „28
siècles d‘Europe“ (Denis de Rougemont), um die es immer noch und weiterhin geht? Die
Arbeitsgruppe beschäftigt sich mit der komplexen Definition Europas und den Perspektiven,
die sich daraus für die Zukunft der europäischen Integration ergeben.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
70
Prof. Dr. Hartmut Marhold
Centre International de Formation Européenne, Nizza und Berlin
Dr. Helgard Fröhlich
Centre International de Formation Européenne, Nizza und Berlin
Studierende aller Fachrichtungen, die sich für europäische Fragestellungen
interessieren
Europa – Bausteine seiner Geschichte, hg. v. F. Braudel, Frankfurt/
M. 1989.
Europa. Die Zukunft einer Idee, hg. v. F. Baasner und M. Klett,
Darmstadt 2007.
Geremek, B./Picht, R., Visions d’Europe, Paris 2007.
Die kulturellen Werte Europas, hg. v. H. Joas und K. Wiegandt,
Frankfurt/M. 2005.
Akademie VI St. Johann

Arbeitsgruppe 8
Konfliktdynamiken
Als Dynamik von Konflikten wird in der Wissenschaft von den Internationalen Beziehungen
die Mechanik des Verlaufs kriegerischer oder potentiell gewalttätiger Auseinandersetzungen
intrinsisch studiert. Dabei geht es um die Klassifikation von Typen und die Identifikation
von Faktoren für den Verlauf von Konflikten. Der Begriff der Dynamik wird
dabei meist nicht, wie in der philosophischen Tradition, als Potentialitätsbegriff verwendet,
sondern als Kategorie des Ablaufs, aristotelisch gesprochen, der Energeia. Historisch
und systematisch kann man nun aber nicht nur nach den Ursachen von Konflikten fragen,
sondern auch nach Konflikten als Ursachen. In unseren Untersuchungen wollen wir die
Dynamik, die Kriege entfalten und entfaltet haben, nicht nur hinsichtlich ihrer Verlaufstypologie
studieren, sondern gerade auch nach der Wirkung und Nachwirkung von Konflikten
fragen, um deren Veränderungs- und Prägepotential in den Blick zu nehmen. In
harten und länger dauernden Konflikten verändern sich die Kontrahenten nämlich, lernen
voneinander, verändern ihre Institutionen, Habitus, Mentalitäten und Gebräuche.
Dies gilt deutlich bereits für den ersten Konflikt, den wir betrachten wollen (die sog. Perserkriege
der Griechen) und auch für zahlreiche Konflikte der Gegenwart, gerade die sog.
„asymmetrischen Kriege“ zwischen Gesellschaften und Staaten verschiedener Gestalt. Für
das Verständnis von Entscheidungen zu und in Kriegen werden spiel- und entscheidungstheoretische
Konzepte in unseren Betrachtungen ein wichtiges Hilfsmittel darstellen.
Betrachten werden wir ausgewählte Kriege und Großkonflikte daraufhin, welche sozioökonomischen
Veränderungs- und Nachwirkungen sie entfaltet haben und in welchem
Verhältnis diese zum Verlauf der Konflikte selbst und insbesondere zu den während dieses
Verlaufes abgelaufenen Entscheidungsprozessen stehen; wie Konflikte entschieden oder
gelöst werden, und ob sich eine Typologie der Entscheidungs- und Wirkungsmechanismen
dafür erkennen lässt. Von den Teilnehmern wird erwartet, dass sie über einzelne Aspekte
des Themas ein Referat und ein kurzes Thesen- oder Quellenpapier vorbereiten.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Burkhard Meißner
Lehrstuhl für Alte Geschichte, Universität der Bundeswehr
Hamburg
Prof. Dr. Klaus Beckmann
Institut für Finanzwissenschaft, Universität der Bundeswehr
Hamburg
Studierende der Fächer Geschichte, Wirtschaftswissenschaften,
Alte Sprachen und Interessierte aller anderen Fachrichtungen
Den Teilnehmern wird eine Liste von Quellen und Literatur
zugehen.
Akademie VI St. Johann 71

Arbeitsgruppe 9
Die Kunst, das Leben zu regieren. Die ‘Ökonomie’ des
Lebens in Literatur und Kulturtheorie
Was ist Leben? Diese Frage ist für alle Disziplinen relevant: Für die Medizin, die sich angesichts
der Epigenetik lebensweltlichen Fragen öffnen muss, oder für die Finanzwirtschaft,
die sich den Konsequenzen ihrer Modelle für das konkrete Leben der Menschen zu stellen
hat. Keine Disziplin hat eine Deutungshoheit in Fragen des Lebens. Die Phänomenologen
(von Husserl bis hin zu Merleau-Ponty und Waldenfels) und die Epistemologen als
‘Philosophen der Wissenschaften’ (von Bachelard zu Canguilhem und Foucault) und
neuerdings die italienische Philosophie haben auf die unüberwindbare Differenz zwischen
Wissenschaft und dem Lebendigen hingewiesen. Aber es war die Literatur, die stets davon
erzählte oder poetisch erfahrbar machte, dass das Leben in dem zu suchen ist, was Ordnungen
überschreitet. Leben zeigt sich im ‘Dazwischen’: als Resistenz oder Unbestimmtheit,
als Affekt, Körperlichkeit, Präsenz, Intensität. Unsere Arbeitsgruppe reflektiert über
die politischen und ökonomischen Vektoren, die Lebenswissen bestimmen, und über die
vielfältige Kunst von Klassikern. Wir werden Texte von Rousseau, Diderot, Balzac, Flaubert,
Baudelaire, Leopardi, Pirandello, Calvino, Larra, Rosalía de Castro und María Zambrano
lesen, die nach vielfältigen Wegen suchten, das Leben jenseits ihrer Repräsentation
erfahrbar zu machen. Neben klassischen und zeitgenössischen Autoren stehen auch deutsche
und französische Philosophen wie Bergson, Deleuze, Levinas, Heidegger, Benjamin
und Waldenfels auf dem Programm.
Leitung
Teilnehmer
Prof. Dr. Vittoria Borsò
Institut für Romanistik, Universität Düsseldorf
Dr. Yasmin Temelli
Institut für Romanistik, Universität Düsseldorf
Studierende der Literatur- und Kulturwissenschaften, Philosophie
und Interessierte aller anderen Fächer
Literatur Canguilhem, G., Die Erkenntnis des Lebens, Berlin 2009.
Rose, N., Was ist Leben? – Versuch einer Wiederbelebung, in: Bios
und Zoë. Die menschliche Natur im Zeitalter ihrer technischen Reproduzierbarkeit,
hg. von M.G. Weiß, Frankfurt/M. 2009, S. 152-
178.
Esposito, R., Immunitas. Schutz und Negation des Lebens, Zürich
2004 (besonders Kap. IV und V).
Die Kunst, das Leben zu bewirtschaften. Biós zwischen Politik,
Ökonomie und Ästhetik, hg. von V. Borsò und M. Cometa, Bielefeld
2012.
72
Akademie VI St. Johann

Arbeitsgruppe 10 Kunst und Kunstlosigkeit
Während der Kunsthistoriker Hans Sedlmayr sich Ende der siebziger Jahre noch zutraute,
kategorisch zwischen „Kunst“, „Nichtkunst“ und „Antikunst“ zu unterscheiden, sind
solche trennscharfen Kategorien inzwischen problematisch geworden. Ein erweiterter
Kunstbegriff hat sich etabliert, kaum ein Objekt, kaum eine Tätigkeit ist denkbar, die nicht
zum Bestandteil eines Kunstwerks werden könnte, der Werk-Begriff selbst steht längst zur
Disposition, und unter dem Label „artistic research“ wird gegenwärtig über die Kunst als
eigenständige Praxis der Forschung und die damit einhergehende Forderung nach der
Verwissenschaftlichung des Kunststudiums diskutiert. Aber nicht nur die Kunst selbst,
auch die akademische Kunstgeschichte hat ihren Gegenstandsbereich erweitert und beschäftigt
sich – wie Künstlerinnen und Künstler das seit langem schon tun – zunehmend
auch mit der ästhetischen Dimension außerkünstlerischer Bildwelten (Kriegsreportagen,
Internetvideos, Visualisierungsmethoden der Wissenschaften). Trotz all dieser Entgrenzungen
scheinen aber weiterhin bestimmte Regeln zu gelten: Nicht jeder ist ein Künstler,
nicht alles Visuelle ist Kunst, noch immer ist von künstlerischer Qualität, von ‘guter’ und
‘schlechter’ Kunst die Rede. Vor diesem Hintergrund möchte das Seminar eine kritische
Bestandsaufnahme des Verhältnisses von Kunst und Nicht-Kunst, künstlerischen und außerkünstlerischen
Phänomenen unternehmen. Wodurch unterscheiden sich Kunstwerke
von bloßen Bildern? Welche Bedeutung kommt dabei dem künstlerischen Können, der
gestalterischen Praxis oder der Arbeit an Konzepten zu? Ist Kunst erlernbar? Gibt es eine
Autonomie der Kunst? – Diesen Fragen werden wir auf der Grundlage von Textlektüren
sowie am konkreten Beispiel ausgewählter Werke und Bilder nachgehen. Die Studierenden
der Kunst und der Gestaltung sind außerdem eingeladen, im Rahmen der Arbeitsgruppe
auch ihre eigenen Arbeiten vorzustellen.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Peter Geimer
Kunsthistorisches Institut, Freie Universität Berlin
Prof. Stefan Lausch
Fachbereich Gestaltung, Folkwang Universität der Künste, Essen
Studierende aus den Bereichen freie Kunst, Kommunikationsdesign,
Illustration, Kunstgeschichte, Kulturwissenschaft, Philosophie
Ullrich, W., Wie autonom ist die Autonomie?, in: Gesucht: Kunst!
Phantombild eines Jokers, hg. von ders., Berlin 2007, S. 47-70.
Gombrich, E.H., Kunst und Illusion – Zur Psychologie der bildlichen
Darstellung (1959), Berlin 2002.
Akademie VI St. Johann 73

Akademie VII Görlitz
Görlitz macht eine mehr als 500-jährige europäische Architekturgeschichte
von der Spätgotik über die Renaissance bis zur Gründerzeit
und dem Jugendstil erlebbar. Die mit Sorgfalt sanierte
östlichste Stadt Deutschlands an der Lausitzer Neiße war in den
letzten Jahren auch Drehort verschiedener Filmproduktionen
(Der Vorleser, Inglourious Basterds, Goethe). Die 2004 fertig gestellte
Altstadtbrücke hat die Städte Görlitz und Zgorzelec wieder
enger miteinander verbunden und ermöglicht den Spaziergang
nach Polen.
Schauplatz der Akademie ist die Görlitzer Altstadt mit ihren Plätzen
und Arkaden, ihren warmen Sommerabenden diesseits und
jenseits der Neiße. Nach Dresden und Breslau bieten sich Ausflüge
an. Wir wohnen im Zentrum der Altstadt und arbeiten in einem
kleinen Hörsaalneubau der Hochschule Zittau-Görlitz.
ab 5. Semester und
Doktoranden
1. September 2013
( Anreisetag ) bis
14. September 2013
( Abreisetag )
Leitung:
Dr. Pascal Pilgram
Carola Schmitz
Bitte lesen Sie auch
S. 11-13
Akademie VII Görlitz
75

Arbeitsgruppe 1
Molekulare Aspekte des Alterns und der Prävention
Durch körperliche Aktivität
Altern ist als physiologischer Vorgang ein elementarer Bestandteil des Lebens aller höheren
Organismen und eines der am wenigsten verstandenen Phänomene der Biologie.
Allgemein ist die Annahme akzeptiert, dass eine Reihe verschiedener hochkomplexer,
vielfach noch ungeklärter Mechanismen für das Altern verantwortlich ist. Sie beeinflussen
und begrenzen die Lebensdauer von biologischen Systemen wie Zellen, den daraus aufgebauten
Organen, Geweben und Organismen. Auf die Frage, warum Organismen altern,
gibt es zwar eine Vielzahl unterschiedlichster Antworten, die sogenannten Alternstheorien,
jedoch bis heute keine wissenschaftlich akzeptierte, umfassende Erklärung.
Wir wollen versuchen, die molekularen Aspekte des Alterns der verschiedenen Organe
und der Prävention durch körperliche Aktivität zu beschreiben und zu verstehen. Im ersten
Teil werden die molekularen Vorgänge in unterschiedlichen Organsystemen behandelt,
die im Laufe des Älterwerdens ablaufen. Im zweiten Abschnitt wollen wir Möglichkeiten
beschreiben, wie wir die Prozesse beeinflussen können – mit Fokus auf körperliche
Aktivität. Offene Fragen sollen angesprochen und Möglichkeiten, diese zu beantworten,
gesucht werden.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
PD Dr. Volker Adams
Herzzentrum, Universität Leipzig
Prof. Dr. Andreas Simm
Zentrum für Medizinische Grundlagenforschung, Universität
Halle-Wittenberg
Studierende der Medizin, Biologie und Sportwissenschaften sowie
Studierende aller Fächer, die zur Einarbeitung bereit sind
Soltow, Q.A./Jones, D.P./Promislow, D.E., A Network Perspective
on Metabolism and Aging, in: Integrative and Comparative Biology
50/5, 2010, S. 844-54.
Simm, A. et al., Potential Biomarkers of Ageing, in: Biological
Chemistry 389/3, 2008, S. 257-65.
Gielen, S./Schuler, G./Adams, V., Cardiovascular Effects of Exercise
Training: Molecular Mechanisms, in: Circulation 122/12, 2010,
S. 1221-1238.
76
Akademie VII Görlitz

Arbeitsgruppe 2
Synthetische Biologie – Abiogenese im Labor oder
„Gentechnik 2.0“?
Die Synthetische Biologie ist ein neuer Teilbereich der Life Sciences und verspricht die
Verwandlung der Biowissenschaft in eine Ingenieurwissenschaft. Gentechnische Veränderungen
sollen mit vorhersagbarem Resultat und unter Verwendung standardisierter biologischer
Bauelemente in biologischen Chassis vorgenommen werden. Die Ziele reichen
von der effizienten Herstellung von Medikamenten oder Kraftstoffen bis hin zum Verständnis
der Entstehung des Lebens. Allerdings wird durch die Synthetische Biologie auch
unser konzeptionelles Verständnis von Leben herausgefordert.
In unserer Arbeitsgruppe rekapitulieren wir zunächst die Entwicklungen, die zu der Synthetischen
Biologie geführt haben. Dazu zählen zum einen Meilensteine der Molekularbiologie
und Mikroprozesstechnik und zum anderen die internationale Forschungsförderpolitik.
Im Anschluss beleuchten wir den Status quo der Synthetischen Biologie: Wo steht
die Wissenschaft, wie ist die gesellschaftliche Wahrnehmung, und was ist wirklich neu?
Von den offensichtlichen Möglichkeiten und Versprechungen der Synthetischen Biologie
(insbesondere für die Ökologie und Medizin) werden wir in die Zukunft projizieren und
Potentiale sowie Risiken ableiten. In allen Stufen der Auseinandersetzung mit dem Thema
wollen wir sowohl die biotechnologische Methodik behandeln als auch ethische Aspekte
reflektieren.
Leitung
Teilnehmer
Prof. Dr. Röbbe Wünschiers
Fachgruppe Biotechnologie, Hochschule Mittweida
Prof. Dr. Michael Bölker
Arbeitsgruppe Genetik, Universität Marburg
Studierende der Biologie und Medizin, Biotechnologie und Bioinformatik,
Philosophie sowie Studierende verwandter Fächer mit
Interesse am Thema und Bereitschaft zur Einarbeitung
Literatur Baldwin, G. et al., Synthetic Biology – A Primer, London 2012.
Schummer, J., Das Gotteshandwerk. Die künstliche Herstellung
von Leben im Labor, Weinheim 2011.
Luisi, P.L., The Emergence of Life. From Chemical Origins to Synthetic
Biology, Cambridge 2010.
Synthetische Biologie: Stellungnahme, hg. von DFG, acatech und
Leopoldina, Weinheim 2009. (http://www.dfg.de/download/pdf/
dfg_im_profil/reden_stellungnahmen/2009/stellungnahme_synthetische_biologie.pdf)
Akademie VII Görlitz 77

Arbeitsgruppe 3
100 Theorien der Quantengravitation
Um den richtigen Weg zur Quantisierung der Gravitation zu finden, muss nach Feynman
damit gerechnet werden, dass wegen der dünnen experimentellen Datenlage mehr
als hundert gute theoretische Ansätze zu erforschen sind. Denn wenn grob abgeschätzt
wird, dass eine Kandidatentheorie auf etwa vier unabhängigen Annahmen fußt und jeder
von uns ersonnenen Annahme über die Natur großzügigerweise eine Trefferwahrscheinlichkeit
von 1/3 zugebilligt wird – dann hat jede dieser Theorien nur eine Chance von etwa
einem Prozent, die Natur zu beschreiben. Bisher gibt es aber keine einhundert, sondern
erst etwa zehn solcher Theorien.
In unserer Arbeitsgruppe werden wir zunächst die drei Schlüsselelemente des zu lösenden
Puzzles rekapitulieren: Allgemeine Relativität, Quantenfeldtheorie auf gekrümmten
Raumzeiten und Quanteninformationstheorie. Dem folgt die gemeinsame Aufarbeitung
der Annahmen, die den verschiedenen gegenwärtig diskutierten Zugängen zur Quantengravitation
zu Grunde liegen. Schließlich werden wir in offenen Diskussionen die Kreativität
der Teilnehmer herausfordern, um zu erkunden, wie weitere 90 Kandidatentheorien
der Quantengravitation entwickelt werden könnten.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Dr. Frederic P. Schuller
Lehrstuhl für Quantengravitation, Universität
Erlangen-Nürnberg
Max-Planck-Institut für Gravitationsphysik, Golm
Prof. Dr. Achim Kempf
Department of Applied Mathematics, University of Waterloo
Studierende der Mathematik und Physik
Oriti, D., Approaches to Quantum Gravity, Cambridge University
Press 2009.
Shannon, C.E./Weaver, W., The Mathematical Theory of Communication,
University of Illinois Press 1963.
78
Akademie VII Görlitz

Arbeitsgruppe 4
Woher kommt der Zufall in zufallsgesteuerten
aLgorithmen?
Viele Algorithmen – in der Informatik, aber auch in anderen Disziplinen – verwenden Zufallsexperimente,
die vom Rechner durchgeführt werden. Die Nutzung von Zufall ermöglicht
sehr effiziente und oft ebenso elegante Algorithmen. Eine Herausforderung ist hierbei
die Erzeugung von ‘Pseudo-Zufall’ auf einem eigentlich deterministischen Computer,
ausgehend von einem kleinen wirklich zufälligen Objekt. Daraus ergeben sich verschiedene
Fragen: Wie zufällig ist dieser Pseudo-Zufall? Inwieweit gelten noch die mathematischen
Analysen, wenn statt einer wirklichen Zufallsquelle eine solche Pseudo-Zufallsquelle
benutzt wird?
Wir wollen uns in dieser Arbeitsgruppe mit nachweisbaren Risiken dieser Herangehensweise
und mit möglichen Auswegen beschäftigen. Der konkrete Bereich randomisierter
Algorithmen und Datenstrukturen bietet einen Fundus an Beispielen, anhand derer sich
Risiken gut herausarbeiten, manchmal mathematisch nachweisen und sogar im Experiment
beobachten lassen. Mögliche Auswege in Form von stärkeren Zufallszahlengeneratoren
wurden in diesem Bereich entwickelt und werden in der Arbeitsgruppe betrachtet.
Ein zweiter Schwerpunkt ist ‘Quasizufälligkeit’. Diese beschreibt deterministische Verfahren,
die bestimmte Eigenschaften eines zufälligen Prozesses abbilden und zu vergleichbaren
oder teils besseren Rechenergebnissen führen können. Je nach Interesse und Vorkenntnissen
der Teilnehmer können auch andere Aspekte des Problemfeldes wie etwa
(Quasi-)Monte-Carlo-Algorithmen in den Natur- und Ingenieurwissenschaften einbezogen
werden.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Martin Dietzfelbinger
Institut für Theoretische Informatik, Technische Universität
Ilmenau
Prof. Dr. Tobias Friedrich
Fakultät für Mathematik und Informatik, Universität Jena
Studierende der Informatik und Mathematik; Studierende naturund
ingenieurwissenschaftlicher sowie anderer Fächer mit Vorkenntnissen
in Algorithmik und speziellem Interesse am Thema
Mitzenmacher, M./Upfal, E., Probability and Computing – Randomized
Algorithms and Probabilistic Analysis, Cambridge 2005.
Motwani, R./Raghavan, P., Randomized Algorithms, Cambridge
1995.
Akademie VII Görlitz 79

Arbeitsgruppe 5
Internet Governance
Das Internet löst viele Regulierungsfragen aus: Wem gehört das Wissen? Spielt die Privatsphäre
im Zeitalter von Facebook & Co noch eine Rolle? Wie sicher ist das Internet vor
Hackerangriffen? Gibt es online noch geistiges Eigentum? Wer haftet, wenn zum Beispiel
von amerikanischen Rechnern aus Holocaustlügen verbreitet werden? Oder: Verdient Julian
Assange rechtlichen Schutz? Und: Wer sollte das Internet regieren?
Die Arbeitsgruppe geht diesen Fragen interdisziplinär nach. Die einzelnen Regulierungsansätze
im Internet- und IT-Recht werden vorgestellt und im Gruppendialog aus verschiedenen
Fachrichtungen heraus problematisiert. Geprüft wird dabei insbesondere, ob
die Ansätze IT-technisch adäquat, ökonomisch effizient und verfassungsrechtlich verhältnismäßig
sind.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Thomas Hoeren
Institut für Informations-, Telekommunikations- und Medienrecht,
Universität Münster
Prof. Dr. Franziska Böhm
Institut für Informations-, Telekommunikations- und Medienrecht,
Universität Münster
Studierende der Rechtswissenschaften, Medienwissenschaft, Politikwissenschaft,
Soziologie, Philosophie, Informatik, Wirtschaftsinformatik
und Ökonomie
Hoeren, T., Internetrecht:
http://www.uni-muenster.de/Jura.itm/hoeren/materialien/Skript/
Skript_Internetrecht_Oktober_2012.pdf
Weber, R./Shawn Gunnarson, R., A Constitutional Solution for
Internet Governance:
http://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=2076780
80
Akademie VII Görlitz

Arbeitsgruppe 6
Städtebau und Diktatur in Europa im 20. Jahrhundert
Herkömmliche Planungsgeschichtsschreibung behandelt die gesellschaftspolitischen Determinanten
des Städtebaus zumeist nur punktuell und unsystematisch. Die deutschsprachigen
Werke blenden ebenso wie die der angelsächsischen und der romanischen Welt die
Herrschaftsverhältnisse, unter denen der Städtebau geplant und ausgeführt wurde, auch
dann weitgehend aus, wenn es sich um diktatorische Regime handelte. Die meisten europäischen
Länder haben im Laufe des 20. Jahrhunderts längere Phasen der Diktatur erlebt.
Unsere Arbeitsgruppe konzentriert sich auf den Städtebau vier recht unterschiedlicher
Herrschaftssysteme: Italien (1922-1944), Deutschland (1933-1945), Portugal (1928-1974)
und Spanien (1936-1975). Nach einer kritischen Durchsicht einschlägiger Geschichtswerke
wenden wir uns dem Städtebau der einzelnen Länder zu. Dabei unterscheiden wir zwischen
den Produktionsbedingungen für Städtebau und den Städtebauprodukten.
Die Arbeitsgruppe vermittelt eine erste Vertrautheit mit der räumlichen Entwicklung dieser
Länder in der fraglichen Epoche. Angestrebt wird aber auch ein präziseres Verständnis
von räumlicher Planung und Städtebau, von ihrer inneren Konstitution und auch von
ihrer Funktion im jeweiligen Systemgefüge. Schließlich sollen diese unterschiedlichen
Herrschaftssysteme in einer gesamteuropäischen Perspektive betrachtet werden, um sie
zugleich auf der Grundlage der Befunde über ihren Städtebau differenzierter zu begreifen.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr . Max Welch Guerra
Institut für Geschichte und Theorie der Architektur und der
Planung, Bauhaus-Universität Weimar
Prof. Dr. Harald Bodenschatz
Institut für Soziologie, Technische Universität Berlin
Studierende planungs-, geschichts- und gesellschaftswissenschaftlicher
Fächer sowie der Architektur und Kunstgeschichte
Zukunft aus Amerika. Fordismus in der Zwischenkriegszeit. Siedlung
Stadt Raum, hg. von Stiftung Bauhaus Dessau und Rheinisch-
Westfälische Technische Hochschule Aachen, Dessau 1995.
NS-Architektur: Macht und Symbolpolitik, hg. von T. Harlander
und W. Pyta, Berlin 2010.
Städtebau für Mussolini. Auf der Suche nach der neuen Stadt im
faschistischen Italien, hg. von H. Bodenschatz, Berlin 2011.
Akademie VII Görlitz 81

Arbeitsgruppe 7
Religion – Medizin – Körperpraktiken
Körperpraktiken wie Yoga, Shiatsu, Thai Chi oder Qui Gong verzeichnen eine zunehmende
Popularität. Diese spirituellen Körperpraktiken haben in den vergangenen Jahren
aufgrund ihres starken Zuspruches nicht nur das religiöse Feld verändert. Mit dem ihnen
innewohnenden Anspruch auf Ganzheitlichkeit machen sie auch die Grenzen zu anderen
Feldern wie dem der Medizin oder des Sports durchlässiger. Eine Konsequenz ist, dass
das Verhältnis von Heil und Heilung auch von den Vertretern der Schulmedizin und der
beiden christlichen Kirchen wieder verstärkt zum Thema gemacht wird. Aus sozialwissenschaftlicher
Sicht kann die Verbreitung solcher Körperpraktiken als Ausdruck einer
grundlegenden Transformation in den sozialen Feldern Religion, Medizin und Sport interpretiert
werden, die in Richtung einer zunehmenden Spiritualisierung und Individualisierung
verläuft.
Die Arbeitsgruppe untersucht Körperpraktiken aus religionssoziologischer, körpertheoretischer
und medizingeschichtlicher Sicht. Welche Weltsichten, Menschenbilder und
gesellschaftlichen Haltungen werden mit Körperpraktiken transportiert? Gemeinsam sollen
Thesen über die Ursachen des Booms, der mit der Entstehung eines neuen Dienstleistungssektors
verbunden ist, aufgestellt und anhand kleiner Fallstudien auf ihre Tragfähigkeit
hin diskutiert werden.
Leitung
Teilnehmer
Dr. Uta Karstein
Institut für Kunstgeschichte, Universität Leipzig
Dr. Stefanie Duttweiler
Institut für Sportwissenschaften, Universität Frankfurt/Main
Studierende der Soziologie, Religions- und Kulturwissenschaften,
Medizin, Sportwissenschaft sowie Studierende aller anderen Fächer
mit Interesse am Thema und Bereitschaft zur Einarbeitung
Literatur Bourdieu, P., Religion. Schriften zur Kultursoziologie, Berlin 2011.
Gugutzer, R., Die Sakralisierung des Profanen. Der Körperkult als
individualisierte Sozialform des Religiösen, in: Körper, Sport und
Religion. Zur Soziologie religiöser Verkörperungen, hg. von ders.
und M. Böttcher, Wiesbaden 2012, S. 285-310.
Gesundheit – Religion – Spiritualität. Konzepte, Befunde und Erklärungsansätze,
hg. von C. Klein, H. Berth und F. Bald, Weinheim
2011.
82
Akademie VII Görlitz

Arbeitsgruppe 8
Romantik und Moderne
Romantik gilt gemeinhin als eine Haltung, die sich der Moderne verweigert. Ein Romantiker
flieht vor dem Alltag und der Normalität ins Reich der Poesie: „Schläft ein Lied in allen
Dingen, / Die da träumen fort und fort, / Und die Welt hebt an zu singen, / Triffst du nur
das Zauberwort.“ – Schon an diesem Vierzeiler Joseph von Eichendorffs zeigt sich jedoch,
dass die Rede von Romantik als Flucht vor der Moderne auf die literarischen Texte dieser
Epoche nicht recht passen will: Hier wird von einem ‘Zauberwort’ gesprochen, das in der
Lage sein soll, Menschen und Dinge singend zu vereinigen. Was das aber für ein Wort
ist, wird verschwiegen. Es ist dem Leser überlassen, diese Leerstelle mit individuellen Erfahrungen
zu füllen. Genau eine solche verweigerte Positivierung geglaubter Wahrheiten
zeichnet romantische Texte aus: Romantiker halten zwar an einer letztgültigen Wahrheit
fest, versuchen diese aber unter den Bedingungen einer zunehmenden Pluralisierung von
Wahrheit zu formulieren.
Diesen spezifischen Umgang mit den Herausforderungen einer wahrheitspluralistischen
Moderne wollen wir in gemeinsamer Lektüre romantischer Fragmente, romantischer Prosa
und Lyrik kennenlernen. Ziel ist die Erarbeitung eines tragfähigen Begriffs von Romantik
und Moderne gleichermaßen sowie ein geschärfter Blick für das Weiterwirken und die
Transformation romantischer Weltdeutungsmuster, zum Beispiel in der Populärkultur
der Gegenwart.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Dr. Matthias Löwe
Institut für Germanistische Literaturwissenschaft, Universität Jena
Prof. Dr. Ludwig Stockinger
Institut für Germanistik, Universität Leipzig
Studierende der Germanistik und anderer Philologien, der Philosophie,
Geschichtswissenschaft, Theologie, Religionswissenschaft,
Kulturwissenschaft und angrenzender Fächer
Theorie der Romantik, hg. von H. Uerlings, Stuttgart 2005 (hier
insbesondere die Einleitung S. 9-42).
Akademie VII Görlitz 83

Arbeitsgruppe 9
Hollywood in Europa
Filme aus Hollywood wurden im Europa des 20. Jahrhunderts mit wenigen Ausnahmen
überall gezeigt. In der Forschung ist die Ansicht verbreitet, dass US-Filme seit den 1910er
Jahren weltweit gefragter als die Filme aller anderen Nationalitäten gewesen seien. Diese
Auffassung wird gerne mit dem großen Anteil belegt, den US-Filme in aller Regel am Gesamtangebot
eines bestimmten Landes hatten. Im Unterschied zu dieser Sichtweise wollen
wir in der Arbeitsgruppe – ganz im Trend neuerer Forschung – die Rolle der Zuschauer in
Bezug auf die Nutzung von Hollywoodfilmen historisch untersuchen. In dieser Perspektive
stellt sich die Rolle, die der US-Film in Europa gespielt hat, grundlegend anders dar.
Waren bis in die 1960er Jahre hinein die Filme des eigenen Landes beim jeweiligen nationalen
Publikum grundsätzlich beliebter als die Hollywoods, so setzte sich der US-Film
in der Gunst des europäischen Publikums erst seit den 1970er Jahren konsequent durch.
Dieser Wandel lässt sich auch als ein Prozess zunehmender Integration der Filmpräferenzen
in Europa verstehen.
In der Arbeitsgruppe beschäftigen wir uns ausführlich mit der Geschichte des US-Films
im Europa des 20. Jahrhunderts, wobei wir viel über die Nutzungsformen des Mediums
Film als Unterhaltungsmedium sowie über die kulturelle Identität der Europäer lernen
können. Darüber hinaus behandeln wir grundlegende methodologische Fragen: Wie kann
das Wissen über Filmgeschichte revidiert werden? Welche Rolle spielen dabei Empirie und
Theorie? Wie können wir den Präferenzen historischer Kinopublika auf die Spur kommen?
Und: Wie können wir den Wandel von Filmpräferenzen erklären?
Leitung
Teilnehmer
Literatur
PD Dr. Joseph Garncarz
Institut für Medienkultur und Theater, Universität Köln
Prof. Dr. Michael Wedel
Lehrstuhl für Mediengeschichte, Hochschule für Film und
Fernsehen, Potsdam
Studierende der Kultur- und Sozialwissenschaften mit Interesse an
der Analyse historischer Prozesse
Thompson, K., Exporting Entertainment. America in the World
Film Market, 1907–1934, London 1986.
Garncarz, J., Hollywood in Deutschland. Zur Internationalisierung
der Kinokultur: 1925–1990, Frankfurt/M.-Basel 2013.
84
Akademie VII Görlitz

Akademie VIII Schloss Neubeuern
Der kleine malerische Ort Neubeuern befindet sich am Eingang
des bayerischen Inntals, 65 km südöstlich von München. Überragt
wird er von Schloss Neubeuern, in dessen Räumen die Akademie
stattfindet. Die Lage ist idealer Ausgangspunkt für Wanderungen
zum Kaisergebirge, zum Wendelstein und zu den Bergen der näheren
Umgebung, für Ausflüge nach Innsbruck, Salzburg oder
München. Für Musik, Kunst, Theater und Sport stehen die Anlagen
der Internatsschule Schloss Neubeuern zur Verfügung.
ab 5. Semester und
Doktoranden
4. August 2013
( Anreisetag ) bis
17. August 2013
( Abreisetag )
Leitung:
Eva Scholz, M.A.
Tanja Schell
Bitte lesen Sie auch
S. 11-13
Akademie VIII Neubeuern
85

Arbeitsgruppe 1
The Balance of Life and Death: Zelluläre Überlebensund
Anpassungsstrategien bei Pro- und Eukaryonten
Die Evolution begünstigt Organismen, die so lange überleben, bis sie selbst vermehrungsfähige
Nachkommen hervorgebracht haben. Dazu ist es von Vorteil, Phasen ungünstiger äußerer
Lebensbedingungen, wie z. B. Nahrungsmangel, für möglichst lange Zeit überdauern
zu können. Dies gilt besonders für einzellige Organismen (z. B. Bakterien). Aber auch die
individuellen Zellen multizellulärer Organismen sind häufig ungünstigen äußeren Lebensbedingungen
wie Nährstoff- oder Sauerstoffmangel oder Zellstress (z.B. durch physikalische
Schädigung oder Infektionen) ausgesetzt und haben verschiedene Anpassungsstrategien
entwickelt, um solche Stressbedingungen zu überleben. Zudem unterliegen sie einem
ausbalancierten Regelwerk wachstumsfördernder und wachstumshemmender Signale,
welches die Regeneration abgestorbener Zellen ermöglicht, dabei aber unkontrolliertes autonomes
Wachstum unterdrückt. Bei einer Krebserkrankung ist dieses sensible Regelwerk
zugunsten ungehemmten Wachstums gestört; daher stellen Krebszellen ein wichtiges Modell
zum Verständnis zellulärer Überlebensstrategien bei Eukaryonten dar. Ein verbessertes
Verständnis zellulärer Überlebens- und Anpassungsstrategien ermöglicht auch die Entwicklung
neuer Therapiestrategien, z.B. für die Krebsbehandlung.
In der Arbeitsgruppe sollen wichtige molekulare Überlebens- und Anpassungsstrategien
von freilebenden Einzellern (Bakterien) und von Eukaryonten (am Beispiel des humanen
Systems) erarbeitet werden. Wir wollen Gemeinsamkeiten und Unterschiede in beiden Organismengruppen
herausarbeiten, mögliche therapeutische Ansatzpunkte diskutieren und
durch den interdisziplinären Ansatz auch versuchen, der in der Forschung oft zu beobachtenden
Verständnisbarriere zwischen prokaryotischen und eukaryotischen Zellbiologen
entgegenzuwirken.
Leitung
Teilnehmer
Prof. Dr. Verena Jendrossek
Institut für Zellbiologie, Universität Duisburg-Essen
Prof. Dr. Dieter Jendrossek
Institut für Mikrobiologie, Zentrum für Bioverfahrenstechnik,
Universität Stuttgart
Studierende der Biochemie, Biologie, Mikrobiologie, Molekularund
Zellbiologie, Molekularen Medizin, Medizin
Literatur Fuchs, G., Allgemeine Mikrobiologie, Thieme Verlag 2006.
Alberts, B. et al., Molecular Biology of the Cell, Garland Science
5
2008.
Hanahan, D./Weinberg, R. A., Hallmarks of Cancer. The Next Generation,
in: Cell 144, 2011, S. 646-674.
86
Akademie VIII Neubeuern

Arbeitsgruppe 2
Hirngespinste – Vom Gewebe des Gehirns
Die komplexe anatomische Struktur des Gehirns fasziniert Menschen seit Jahrhunderten
und ist der grundlegende Ausgangspunkt der aktuellen Hirnforschung. Das Gehirn besitzt
eine der kompliziertesten bekannten physikalischen Organisationsstrukturen. Es ist aus einer
riesigen Zahl von dicht gepackten zellulären Elementen zusammengesetzt, die in den
vielfältigsten Typen und Formen auftreten, über etliche Skalen organisiert und durch eine
enorme Anzahl von Verbindungen vernetzt sind. Zudem ist es ständigen plastischen Veränderungen
unterworfen. Das Verständnis der Struktur des Gehirns erfordert einerseits
grundlegend neue experimentelle und theoretische Forschungsansätze; andererseits inspirieren
Erkenntnisse über die strukturelle Organisation des Gehirns auch neue Ansätze in
Disziplinen wie der Medizin, Medizintechnik und Informatik (sowie der Kunst und Architektur).
Im Rahmen der Arbeitsgruppe werden wir gegenwärtig existierende Konzepte und Methoden
zur Erforschung der Gehirnstruktur diskutieren und überlegen, welche Informationen
zur strukturellen Organisation des Gehirns benötigt werden, um seine Funktionen und
Dysfunktionen zu verstehen.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Claus C. Hilgetag
Institut für Computational Neuroscience, Universitätsklinikum
Hamburg-Eppendorf
Dr. Marc Tittgemeyer
Arbeitsgruppe Kortikale Netzwerke, Max-Planck-Institut für
neurologische Forschung, Köln
Studierende aller Fächer, insbesondere der Biologie, Medizin, Psychologie,
Physik, Informatik, Ingenieurwissenschaften und angewandten
Mathematik
Schoonover, C., Portraits of the Mind. Visualizing the Brain from
Antiquity to the 21st Century, Abrams 2010.
Burrell, B., Postcards from the Brain Museum. The Improbable
Search for Meaning in the Matter of Famous Minds, Broadway
2005.
Oeser, E., Geschichte der Hirnforschung – von der Antike bis zur
Gegenwart, Wissenschaftliche Buchgesellschaft 2002.
Braitenberg, V., Gehirngespinste. Neuroanatomie für kybernetisch
Interessierte, Springer Verlag 1973.
Akademie VIII Neubeuern 87

Arbeitsgruppe 3
Schwarze Löcher und Singularitäten-Theoreme
Wir diskutieren die mathematischen Konzepte und Strukturen, die schwarze Löcher in
der Allgemeinen Relativitätstheorie beschreiben: Krümmung und die Einstein-Gleichungen;
Lorentz-Geometrie und Kausalität; gefangene Flächen, schwarze Löcher und die Singularitäten-Theoreme
von Hawking und Penrose. Danach betrachten wir weiterführende
Themen wie zum Beispiel die Klassifikation von stationären schwarzen Löchern, kosmische
Zensur und aktuelle Entwicklungen über die astronomische Beobachtung schwarzer Löcher.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Bernd Ammann
Fakultät für Mathematik, Universität Regensburg
Dr. Mattias Dahl
Institutionen for Matematik, Kungliga Tekniska Högskolan,
Stockholm, Schweden
Studierende der Mathematik und Physik
Skripte von Christian Bär (Potsdam) über Differentialgeometrie,
Lorentzgeometrie und Relativitätstheorie sowie weiterführende und
forschungsorientierte Literatur:
http://www.mathematik.uni-regensburg.de/ammann
O’Neill, B., Semi-Riemannian Geometry. With Applications to Relativity
(= Pure and Applied Mathematics 103), Academic Press
1983.
Wald, R. M., General Relativity, University of Chicago Press 1984.
88
Akademie VIII Neubeuern

Arbeitsgruppe 4
Das unendlich Grosse und das unendlich Kleine in
philosophie und Mathematik
Die Analysis von Leibniz und Newton erzielte bahnbrechende Ergebnisse durch das Rechnen
mit unendlich kleinen, d.h. ‘infinitesimalen’ Zahlen. Cantor entdeckte später unendlich
große Mengen und ‘Kardinalzahlen’ beliebiger Mächtigkeit. Beide Zahltypen wurden
später durch die Axiomatisierung der Mengenlehre und durch Nichtstandard-Modellkonstruktionen
auf eine solide mathematische Grundlage gestellt.
Unsere Arbeitsgruppe beschäftigt sich mit der Mathematik und der Philosophie der unendlich
kleinen Zahlen und der unendlich großen Mengen. Was können wir über sie wissen?
Wie können wir etwas über sie erfahren? Und gibt es sie überhaupt?
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Ralf Schindler
Institut für Mathematische Logik, Universität Münster
Prof. Dr. Thomas Hofweber
Philosophy Department, University of North Carolina, USA
Studierende der Philosophie, der Mathematik; Studierende anderer
Fächer mit der Bereitschaft, sich entsprechend einzuarbeiten
Burgess, J./Rosen, G., A Subject with no Object. Strategies for Nominalistic
Interpretations of Mathematics, Oxford University Press
1997.
Deiser, O., Einführung in die Mengenlehre. Die Mengenlehre Georg
Cantors und ihre Axiomatisierung durch Ernst Zermelo, Springer
Verlag 2009.
Laugwitz, D., Infinitesimalkalkül. Kontinuum und Zahlen. Eine elementare
Einführung in die Nichtstandard-Analysis, Bibliographisches
Institut 1978.
Akademie VIII Neubeuern 89

Arbeitsgruppe 5
Wer hält was für gerecht? Grundpositionen
moderner Gerechtigkeitsvorstellungen
Was von einer Gesellschaft als gerecht erachtet wird und was sie als ungerecht empfindet,
entscheidet sich von Gerechtigkeitsidealen und moralischen Normen, aber auch von ihren
politischen und ökonomischen Prämissen und Wertvorstellungen her. Die Frage, wer was
für gerecht hält, kann folglich je nach philosophischem Denkansatz, politischer Präferenz
und ökonomischer Grundhaltung eine andere Antwort erfahren. Heißt dies, dass Gerechtigkeit
ein beliebig zu definierendes Gut ist, ein Kuchen, an dem sich jeder nach seinem Belieben
bedient, eine rhetorische Worthülse, die alles und nichts meint? Wir werden an den
Schnittstellen von Philosophie, Politik und Wirtschaft und auf der Basis normativer und
empirischer Forschungen die Frage, was eine Gesellschaft gerecht macht, untersuchen.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Gisela Riescher
Seminar für Wissenschaftliche Politik, Universität Freiburg
Prof. Dr. Hans-Helmuth Gander
Husserl-Archiv, Universität Freiburg
Studierende aller Fächer
Höffe, O., Gerechtigkeit. Eine philosophische Einführung, München
2001.
Ladwig, B., Gerechtigkeitstheorien zur Einführung, Hamburg 2011.
Philosophie der Gerechtigkeit. Texte von der Antike bis zur Gegenwart,
hg. von C. Horn und N. Scarano, Frankfurt/M. 2002.
90
Akademie VIII Neubeuern

Arbeitsgruppe 6
Der Islam in Europa – und in Deutschland. Geschicht-
Liche und aktuelle Perspektiven
„Der Islam gehört zu Deutschland“ – dieses prominente Wort dürfte noch häufig zitiert
werden und noch lange strittig bleiben, aber der Islam hat bereits in die Universitätslandschaft
Einzug gehalten und mischt sich als islamische Theologie und Religionspädagogik
in den akademischen Diskurs ein. Wir greifen in die Geschichte zurück und betrachten
im Mittelalter einerseits die spanische Convivencia, andererseits Kreuzzüge und Reconquista
und fragen nach den Beiträgen des Islam zur Entfaltung der europäischen Wissenschaftskultur
in den Bereichen Philosophie, Theologie, Medizin und Jura. An der Schwelle
vom Mittelalter zur Neuzeit beeinflussten die Türken die europäische Geschichte nicht nur
auf militärische Weise, sondern auch geistesgeschichtlich, indem sie Humanismus und Reformation
Impulse gaben. In Deutschland leben heute vier Millionen Moslems und streben
nach Gleichberechtigung. Die Kirchen diskutieren über die theologische Sicht des Islam
und den praktischen Umgang mit diesem. Die Integration des Islam in eine christlich geprägte,
aber säkularisierte Gesellschaft wirft theologische, politische und juristische Fragen
auf. Dies gilt besonders für die Integration der islamischen Theologie in den Universitäten
und des islamischen Religionsunterrichts in den Schulen. Das Thema wird im Gespräch
mit einem moslemischen Religionswissenschaftler, einem christlichen Kirchenhistoriker
und einem moslemischen Religionspädagogen dialogisch entfaltet. Erwünscht ist, dass die
Teilnehmer ihre eigenen fachlichen oder persönlichen Perspektiven einbringen.
Leitung
Teilnehmer
Prof. Dr. Rauf Ceylan
Institut für Islamische Theologie, Universität Osnabrück
Prof. Dr. Martin Jung
Institut für Evangelische Theologie, Universität Osnabrück
Prof. Dr. Bülent Ucar
Institut für Islamische Theologie, Universität Osnabrück
Studierende der Theologie, Philosophie, Religionswissenschaften,
Politologie, Soziologie, Geschichte, Kunstgeschichte, Rechtswissenschaften,
Medizin sowie Lehramtsstudierende und alle am
Thema Interessierten
Literatur Ceylan, R., Die Prediger des Islam, Freiburg 2010.
Imamausbildung in Deutschland. Islamische Theologie im europäischen
Kontext, hg. von B. Ucar, Göttingen 2010.
Islamischer Religionsunterricht in Deutschland. Fachdidaktische
Konzeptionen hg. von B. Ucar, Göttingen 2010.
Heine, P., Islam zur Einführung, Hamburg 2 2005.
Akademie VIII Neubeuern 91

Arbeitsgruppe 7
Musik und/oder Politik
Muss sich im Ernstfall Musik dem Primat des Politischen fügen? Oder wird umgekehrt das
Politische von ästhetischen Prozessen erst geformt? Oder hat sich gute Politik aus der Musik
und gute Musik aus der Politik herauszuhalten? Diese Fragen sind sowohl in der Musiktheorie
wie in der politischen Theorie von Anfang an präsent: bei Platon. Mit wechselnder
Intensität ziehen sie sich durch beide Disziplinen und durch die Zeiten. Besonders totalitäre
Politik (Nationalsozialismus, Kommunismus) hat sich für die Künste interessiert, und
zwar durchaus nicht nur dafür, Musik zur Propaganda einzusetzen, sondern auch dafür,
politische Prozesse für ästhetische Einflüsse offenzuhalten. Aber auch neuere, pluralistisch
ausgerichtete Demokratietheorien (Badiou, Nancy u.a.) rechnen die Künste zu den konstituierenden
Faktoren des Politischen. Wir wollen zentrale Positionen des Themas kennenlernen
und diskutieren:
– die Anfänge der Problemstellung bei Platon und Aristoteles,
– mit einem Sprung ins 19. Jahrhundert die Sängerbewegung im deutschen Vormärz sowie
Richard Wagners Auffassung einer politischen Musik,
– schließlich einige Themenfelder der Moderne: zum Politischen von Musik im Nationalsozialismus
und im Kommunismus sowie Musik und Politik unter Bedingungen der
Globalisierung.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
92
Prof. Dr. Rainer Bayreuther
Seminar für Musikwissenschaft, Universität Freiburg
PD Dr. Jin-Ah Kim
Institut für Musikwissenschaft und Medienwissenschaft,
Humboldt-Universität zu Berlin
Studierende aller geistes- und sozialwissenschaftlichen Fächer
Demokratie? Eine Debatte. Mit Beiträgen von Giorgio Agamben,
Alain Badiou, Slavoj Zizek u.a., Berlin 2012 (insbesondere Nancy,
J.-L., Begrenzte und unendliche Demokratie, S. 72-91).
Oelkers, J., Der Klang des Ganzen. Über den Zusammenhang von
Musik und Politik in der deutschen Reformpädagogik, in: Musikwissenschaft
– eine verspätete Disziplin?, hg. von A. Gerhard, Stuttgart
2000, S. 129-155.
Kultur und Region im Zeichen der Globalisierung. Wohin treiben
die Regionalkulturen?, hg. von S.A. Bahadır, Neustadt a.d. Aisch
2000 (insbesondere Baumann, M.P., Musik der Regionen im Kontext
globaler Konstrukte, S. 431-454).
Akademie VIII Neubeuern

Arbeitsgruppe 8
Der Text als Musik. Transformationen des
musikalischen in der deutschen Literatur
Immer wieder wurde die Dichtung im Laufe der Kulturgeschichte mit der Musik verglichen,
parallelisiert, ja teils gar identifiziert. Naheliegender Ausgangspunkt hierfür ist – neben
der unmittelbaren Verbindung beider Künste im Rhapsodenvortrag, Lied oder in der
Oper – die Tatsache, dass jeder Text, besonders das Gedicht, Eigenschaften aufweist, die
auch für die Musik konstitutiv sind: Rhythmus, Tempo, Klang, Dynamik, Melodie etc.
Über diese Verbindung lässt sich nicht nur die im heutigen literarischen Diskurs vielfach
vernachlässigte auditive Seite der Literatur beschreiben; vielmehr dienen die Schnittstellen
von Text und Musik seit der Antike auch dazu, musikästhetische Vorstellungen literarisch
fruchtbar zu machen. Auf diese Weise wurde die Geschichte der Literatur nicht unmaßgeblich
von der Entwicklung der Musik beeinflusst.
Unsere Arbeitsgruppe wird das Verhältnis literarischer Texte zur Musik und zu musikästhetischen
Vorstellungen an markanten Beispielen untersuchen, die von der Antike bis in die
Gegenwart reichen. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der deutschen Lyrik und ihrer poetologischen
Reflexion, wobei folgenreiche Impulse aus anderen Literaturen und Kultursphären
(wie Symbolismus, Futurismus, Jazz und Rap) ebenso berücksichtigt werden sollen wie
Einflüsse aus bzw. Spiegelungen in Rhetorik, Sprachphilosophie und Vortragskunst; ferner
soll der Bedeutung der Tonaufzeichnung für die Entwicklung des Verhältnisses von Text
und Musik seit Beginn des 20. Jahrhunderts besondere Aufmerksamkeit zukommen.
Leitung
Teilnehmer
PD Dr. Thomas Martinec
Institut für Germanistik, Universität Regensburg
Dr. Johannes Ullmaier
Institut für Germanistik, Universität Mainz
Studierende aller Fächer, insbesondere der Philologien, der Musik
und der Musikwissenschaft
Literatur Göttert, K.-H., Geschichte der Stimme, München 1998.
Literatur und Musik in der klassischen Moderne. Mediale Konzeptionen
und intermediale Poetologien (= Klassische Moderne 7), hg.
von J. Grage, Würzburg 2006.
Die Sehnsucht der Sprache nach der Musik. Texte zur musikalischen
Poetik um 1800, hg. von B. Naumann, Stuttgart 1994.
Akademie VIII Neubeuern 93

Akademie IX Krakau International
Die frühere polnische Königsstadt Krakau liegt im Süden Polens
und ist - da im Krieg weitgehend unbeschädigt - eine der schönsten
Städte Ostmitteleuropas. Krakaus historisches Zentrum gehört
zum UNESCO-Weltkulturerbe und beherbergt einen der größten
Marktplätze Europas, den Wawel (Schlossberg), das frühere jüdische
Viertel Kazimierz und zahlreiche Kirchen, Klöster und Museen.
In der näheren Umgebung befinden sich das Hüttenkombinat
und die Arbeiteridealstadt Nowa Huta, das Salzbergwerk Wieliczka
und die Gedenkstätte Auschwitz-Birkenau. Über das Wochenende
sind auch Städte wie Breslau oder die Beskiden für einen Ausflug zu
erreichen.
Das Besondere an der Krakauer Akademie ist der internationale
Charakter der Teilnehmer, der sich auch in der inhaltlichen Ausrichtung
der Arbeitsgruppen widerspiegelt. Die Akademie steht
sowohl Stipendiaten der Studienstiftung als auch Stipendiaten und
jungen Alumni des DAAD aus Polen und weiteren Ländern Ostmitteleuropas
offen. Sie ist als Begegnungsakademie konzipiert.
Untergebracht sind die Teilnehmer im Gästehaus der Jagiellonen-
Universität auf einem Hügel in Przegorzały im Westen Krakaus.
Auf dem Universitätscampus befinden sich sowohl das Restaurant
als auch die Arbeitsgruppenräume der Stipendiaten.
In Zusammenarbeit
mit dem Deutschen
Akademischen Austauschdienst
ab 5. Semester und
Doktoranden
1. September 2013
( Anreisetag ) bis
14. September 2013
( Abreisetag )
Leitung:
Silke Krummel, M.A.
Thomas Winter
Dorothee Steinheuer
Bitte lesen Sie auch
S. 11-13
Akademie IX Krakau International
95

Arbeitsgruppe 1
Medizin
Die Planungen für diese Arbeitsgruppe waren bei Drucklegung des Programms noch nicht
abgeschlossen. Wir informieren Sie im Daidalosnet über den jeweils aktuellen Stand.
Arbeitsgruppe 2 Methods and paradigms of physics and philosophy -
(in-)compatible?
While both philosophers and physicists are ultimately driven by the same question of
what we can know, they tend to give radically different answers, since they tend to disagree
already on their concepts of reality. The very method of physics is built on the postulate
of a reality which is describable and accessible to everybody, if only expressed in
sufficiently abstract and precise terms. From a philosopher’s point of view, though, such
universal and equally accessible reality does remain a postulate which needs to be justified.
But how can we have a controversial and ideally constructive debate if we lack the
ground of a commonly accessible reality? Can modern trends in physics and philosophy
really help to resolve this fundamental conundrum? What does this eventually imply for a
philosophical interpretation of the foundations of modern high-tech societies?
These three questions will structure our working program: We will have a closer look at
the methodologies of physics on the one hand, and of philosophy on the other, and try
to distill fundamental causes for (dis-)agreement and di- or convergence. We will have a
closer look at modern trends in philosophy and physics, which prima facie account for
the methodological dilemma, and scrutinize how helpful these novel perspectives really
are. To avoid stagnation by mere description, we will finally discuss the consequences of
the present state of affairs for the assessment of ehtical issues which constantly arise in
societies reigned by what could be labeled the technological paradigm.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
96
Prof. Dr. Andreas Buchleitner
Institut für Physik, Universität Freiburg
Prof. Dr. Marek Kuś
Zentrum für Theoretische Physik, Polnische Akademie
der Wissenschaften, Warschau
Students with interest in the philosophical ramifications of the
natural sciences, and/or in the relevance of philosophical reasoning
for our modern understanding and use of science and technology
Davies, E.B., Science in the Looking Glass. What Do Scientists
Really Know?, Oxford 2003.
Cassirer, E., Zur modernen Physik, Darmstadt 1957.
Weyl, H., Philosophy of Mathematics and Natural Science,
Princeton 2009.
Akademie IX Krakau International

Arbeitsgruppe 3
Emergenz: Was kann die Informatik von der Natur
Lernen?
In emergenten Systemen resultieren die Interaktionen von simplen autonomen Teilsystemen
in hochentwickelten Eigenschaften des Gesamtsystems. Eine zentrale Kontrollinstanz
existiert dabei nicht. Emergente Systeme sind in der Lage, komplexe und massive
Veränderungen zu kompensieren und pro-aktiv zu nutzen. Moderne Softwaresysteme
müssen einer Vielzahl sich immer schneller ändernder Anforderungen gerecht werden
und gleichzeitig komplexe Kernaufgaben verlässlich erfüllen. Die Softwaresysteme selbst
sind dabei zunehmend Verbunde modularer Teilsysteme mit spezifischen Eigenschaften,
deren exaktes Zusammenspiel zum Zeitpunkt ihrer Erstellung nicht immer bekannt ist.
Um den Gesamtsystemen die notwendige Stabilität bei gleichzeitiger Flexibilität zu erhalten,
scheint das Konzept der Emergenz ein vielversprechender Lösungsansatz zu sein.
Das Prinzip der Emergenz ist daher Forschungsgegenstand vieler Disziplinen - von Philosophie
über Biologie und Physik hin zu Sozialwissenschaften und Informatik. Häufig
genannte Beispiele sind: Ameisenstaat und Fischschwarm (Biologie), Bewusstsein (Philosophie),
Kultur und Gesellschaft (Sozialwissenschaften). So breit das Forschungsspektrum
hinsichtlich des Prinzips der Emergenz ist, so uneinheitlich sind Terminologie und
abgeleitete Implikationen. Dies macht es schwer, aktiv Softwaresysteme mit emergenten
Veranlagungen zu entwerfen und zu konstruieren. Wir möchten daher das Prinzip der
Emergenz interdisziplinär beleuchten und jene Aspekte identifizieren, die für die Umsetzung
in Softwaresystemen als vielversprechend erscheinen.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Alejandro Buchmann
Institut für Informatik, Technische Universität Darmstadt
Studierende aller Fachrichtungen; Vorkenntnisse in Systemtheorie
und/oder Informatik sind von Vorteil, können aber durch entsprechende
Motivation kompensiert werden
Holland, J.H., Emergence: From Chaos to Order, Oxford University
Press 2000.
Fromm, J., Ten Questions About Emergence, 2005:
http://arxiv.org/abs/nlin/0506028
Fromm, J., Types and Forms of Emergence, 2005:
http://arxiv.org/abs/nlin/0509049
Akademie IX Krakau International 97

Arbeitsgruppe 4
Radikalität oder die Kunst des unbedingten Selbstge-
Brauchs. Die Entdeckung des eigenen Körpers als
anonymer Agent in der europäischen Kulturgeschichte
Was verbindet die Leiden von Märtyrern mit der Kunst einer Marina Abramović, die ihren
Körper an die Grenzen des Erträglichen bringt? Gehört ihre Sitz-Performance „The
Artist is Present“ (2010) an die Seite von Jeremy Benthams „Auto-Icon“ (1832) oder eher
zu den Sitzblockaden der Wallstreet-Demonstranten? Was wiederum verbindet die Maske
von Anonymous und Occupy mit venezianischen Patriziern, die seit dem 14. Jahrhundert
auch außerhalb der Karnevalszeit nur maskiert ausgingen? Sie alle entdecken den
eigenen Körper als anonymen Agenten: Das scheinbar Persönlichste gerät durch eine radikale
Form des Gebrauchs zum Zeugnis für etwas Überpersönliches.
Strategien der Protestkultur sollen mit Kunstperformances überblendet und zurückprojiziert
werden auf Grundlagentexte von Aristoteles (über die Haltung gegenüber sich
selbst), Bentham (über die Auto-Ikonisierung), Wittgenstein (über die Rückführung von
Bedeutung auf Gebrauch) oder Heidegger (über die Differenz von Zeug und Ding). Auch
Foucaults „Gebrauch der Lüste“ und Hannah Arendts „vita activa“ gehören zum Kanon,
der das Ubiquitär-Werden der Gebrauchskategorie – als Konkurrentin zur Handlung – in
der Kulturgeschichte zum Gegenstand hat. Das Verschwimmen von Ge- und Missbrauch
eröffnet dabei den unbedingten Selbstgebrauch des eigenen Körpers als radikale Praxis.
Radikalität erscheint als Verbindung von Körpertechniken und Geisteshaltungen, die die
symbolische Ordnung unserer Kultur attackiert, indem sie die Kluft zwischen Theorie
und Praxis zu schließen versucht. Wir werden uns dem Problem u.a. über die Themen
Widerstand, Passivität, Anonymisierung, Haltung und Selbstopfer annähern.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Mirjam Schaub
Professur für Ästhetik und Kulturphilosophie, Hochschule für
Angewandte Wissenschaften, Hamburg
Philipp Wüschner
Exzellenzcluster Languages of Emotion, Freie Universität Berlin
Studierende geistes-, kultur- und medienwissenschaftlicher sowie
künstlerischer Fächer
Abramović, M., 7 Easy Pieces; Photographs by A. Maranzano,
Mailand-New York 2007. (Begleitband zur gleichnamigen Performance
in New York, November 2005)
Zeitschrift für Kulturphilosophie 2, 2012 (Themenheft „Radikalität“).
98
Akademie IX Krakau International

Arbeitsgruppe 5
Wiederaufbau in Deutschland und Polen.
architektur, Institutionen, Rechtsstrukturen
Bei den Debatten um Wiederherstellung von Architektur (Dresden, Braunschweig, Berlin
u.a.) treffen überzeugte Befürworter auf absolute Gegner der Rekonstruktionen. Ob
und wie sie erfolgen soll, wurde in der Geschichte höchst unterschiedlich beantwortet.
Auch das Recht, staatliches wie überstaatliches, ist durch Zerstörung und Wiederaufbau
geprägt. Als Instanzen des Wiederaufbaus nach dem Zweiten Weltkrieg lassen sich auch
Organisationen wie die EU oder die UN verstehen. Die Arbeitsgruppe wendet sich dem
Phänomen ‘Wiederaufbau’ aus städtebaulich-kunsthistorischer ebenso wie juristischer
Perspektive zu und sucht beide – auch im Vergleich zwischen Deutschland und seinen
östlichen Nachbarstaaten – zu verbinden. Während Ostmitteleuropa seit den späten
1940er Jahren politisch dem ‘innovativen’ Sozialismus huldigte, vor allem Polen zugleich
aber die Rekonstruktion seiner Stadtzentren vorantrieb, suchte die staatliche Ordnung
Westdeutschlands an die Zeit vor dem Nationalsozialismus anzuknüpfen, verfolgte beim
städtebaulichen Wiederaufbau hingegen höchst unterschiedliche Konzeptionen. Die
vergleichenden Fallanalysen sollen mit polnischen Kollegen aus Kunstgeschichte und
Rechtswissenschaften erörtert werden. Der Veranschaulichung dient eine Exkursion nach
Warschau.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Eva-Maria Seng
Historisches Institut, Universität Paderborn
Prof. Dr. Jörn Axel Kämmerer
Lehrstuhl für Öffentliches Recht, Völker- und Europarecht,
Bucerius Law School, Hamburg
Studierende der Fächer Kunstgeschichte, Geschichte, Jura, Soziologie
und Politikwissenschaft
Pohl, M., Wiederaufbau. Kunst und Technik der Finanzierung
1947-1953, Frankfurt/M. 1973.
Schindler, D., Gedanken zum Wiederaufbau des Völkerrechts, in:
Vom Krieg und vom Frieden. Festschrift zum 70. Geburtstag von
Max Huber, Zürich 1944, S. 99-130.
Seng, E.-M., Rekonstruktionen von Kontinuität zwischen 1600
und 1800, in: Geschichte der Rekonstruktion, Konstruktion der
Geschichte, hg. von W. Nerdinger, München 2010, S. 78-95.
Tomaszewski, A., Legende und Wirklichkeit. Der Wiederaufbau
Warschaus, in: Die Schleifung, hg. von D. Bingen und M. Hinz,
Wiesbaden 2005, S. 165-173.
Akademie IX Krakau International 99

Arbeitsgruppe 6
Reformbaustelle Bildung: Reaktionen auf Bologna,
pisa & Co. im Vergleich
Im Zuge des Wandels von der Industrie- zur Dienstleistungs- und Wissensgesellschaft
kommt der Bildung eine zentrale Bedeutung in der Verteilung von Lebenschancen zu.
Vermittelt durch internationale Entwicklungen wie den Bologna-Prozess oder den Einstieg
in ein kontinuierliches ‘System-Monitoring’ (z.B. PISA), sind in den letzten Jahren
jedoch vielfältige Reformprojekte angegangen worden. In dieser Arbeitsgruppe wollen
wir untersuchen, welche Reformen in Deutschland und in anderen Ländern umgesetzt
wurden und welche Reformvorhaben scheiterten. Wir betrachten und bewerten die Effektivität
unterschiedlicher Reformvorschläge im Hinblick auf die Reduzierung von Bildungs-
und sozialer Ungleichheit, und wir untersuchen die politischen und institutionellen
Triebkräfte von Reformen. Des Weiteren betrachten wir die Wechselwirkungen
zwischen politischen Entscheidungsträgern auf der einen Seite und der öffentlichen Meinung
zu Bildungsreformen auf der anderen Seite. Wir diskutieren außerdem, ob es Wahlverwandtschaften
zwischen Bildungssystemen und Wohlfahrtsstaaten gibt. Im Sinne der
angewandten sozialwissenschaftlichen Forschung möchten wir gemeinsam ein umfassendes
Reformkonzept für das deutsche Bildungssystem entwickeln, das eine realistische
Chance auf Umsetzung hat.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
100
Prof. Dr. Marius R. Busemeyer
Lehrstuhl für Politikwissenschaft, Universität Konstanz
Prof. Dr. Rita Nikolai
Juniorprofessur für systembezogene Schulforschung, Humboldt-
Universität zu Berlin
Studierende der Politikwissenschaft, Soziologie, Erziehungswissenschaft,
Volkswirtschaftslehre
Allmendinger, J./Nikolai, R., Bildungs- und Sozialpolitik. Die zwei
Seiten des Sozialstaats im internationalen Vergleich, in: Soziale
Welt 61/2, 2010, S. 105-119.
Busemeyer, M.R./Nikolai, R., Education, in: The Oxford Handbook
on Welfare State Policy, hg. von F.G. Castles et al., Oxford-
New York 2010, S. 494-508.
Busemeyer, M.R./Trampusch, C., Comparative Political Science
and the Study of Education (Review Article), in: British Journal of
Political Science 41/2, 2011, S. 413-443.
Das PISA-Echo. Internationale Reaktionen auf die Bildungsstudie,
hg. von P. Knodel et al., Frankfurt/M. 2010.
Akademie IX Krakau International

Arbeitsgruppe 7
Der lange Kalte Krieg: Politik, Erinnerung und
nationalismus
Die Arbeitsgruppe beschäftigt sich mit der euro-amerikanischen Geschichte vom Ersten
Weltkrieg bis zum Ende des Kalten Krieges 1989-1991. Im Mittelpunkt stehen die Themen
Nationalismus und Erinnerung, insbesondere der Nationalismus in Mittel- und Osteuropa,
sowie die Art und Weise, auf die der frühe Kalte Krieg eine Lösung des mit dem
Ersten Weltkrieg aufgekommenen Problems der ethnischen Selbstbestimmung war. Die
verfehlte sowjetische Antwort auf diese Frage führte über die Zeit zum Zusammenbruch
des Kommunismus im Ostblock und in der Sowjetunion selbst – ein Kollaps, der mit der
Bildung ethnischer Nationalstaaten in Mittel- und Osteuropa einherging, vom vereinigten
Deutschland im Westen zu den baltischen Staaten, Belarus und der Ukraine im Osten.
Dieser Themenkomplex bildet den inneren thematischen Kreis der Arbeitsgruppe.
Den äußeren Kreis bildet die Reaktion der US-amerikanischen Außenpolitik auf diese
Entwicklungen: Woodrow Wilsons Propagierung ethnischer Selbstbestimmung nach dem
Ersten Weltkrieg, die Preisgabe von Einfluss auf Osteuropa durch Franklin D. Roosevelt
und Harry S. Truman in Jalta und Potsdam sowie die vorsichtige US-amerikanische Unterstützung
des Nationalismus in Osteuropa als ein Mittel zur Eindämmung sowjetischer
Macht nach den Vorschlägen von George F. Kennan aus den Vierzigerjahren. Die Erinnerung
an die Zeit vor dem Kalten Krieg erwies sich für dessen Fortgang sowohl in den
USA als auch in Europa als ebenso entscheidend wie für die neue europäische politische
Ordnung, die sich in der postsowjetischen Welt gebildet hat.
Leitung
Teilnehmer
Prof. Dr. Michael C. Kimmage
Department of History, The Catholic University of America,
Washington D.C.
Prof. Dr. Alvydas Nikžentaitis
Litauisches Historisches Institut, Wilna
Studierende aller Fächer
Literatur Ninkovich, F., The Wilsonian Century, Chicago 2001.
Gaddis, J.L., George F. Kennan. An American Life, New York
2011.
Suri, J., Power and Protest. Global Revolution and the Rise of
Detente, Cambridge 2005.
Akademie IX Krakau International 101

Akademie X Rot International (Oberschwaben)
Charakteristisch für diese Akademie ist der multinationale Charakter.
Sie wird von Stipendiaten des DAAD aus zahlreichen europäischen
und außereuropäischen Ländern und von Stipendiaten
der Studienstiftung besucht. Für Studienstiftler stehen in Rot ca.
90 Plätze zur Verfügung. Wer sich um einen Platz in Rot bewirbt,
der sollte mit seiner Zweitwahl eine Alternative auf einer der ‘klassischen’
Akademien angeben. Angesichts des internationalen Teilnehmerkreises
stehen Themen grundsätzlicher Art und mit multinationaler
Ausrichtung im Vordergrund.
Der kleine malerische Ort Rot an der Rot (bei Memmingen) liegt
an der oberschwäbischen Barockstraße. Wir wohnen und arbeiten
im ehemaligen Prämonstratenserstift Rot, einer großen barocken
Klosteranlage (heute Jugendbildungsstätte der Diözese Rottenburg).
Die Klos-terkirche ist berühmt für ihre Fresken (Januarius
Zick) und für ihre historische Orgel. Exkursionen zum Bodensee,
ins Allgäu, nach Augsburg und zu anderen kulturhistorischen
Stätten sind in eigener Regie möglich. Für Musik, Kunst, Theater
und Sport stehen die Anlagen des Jugendbildungszentrums zur
Verfügung.
In Zusammenarbeit
mit dem Deutschen
Akademischen Austauschdienst
Ausländische und
deutsche Studierende
ab 5. Semester und
Doktoranden
12. August 2013
( Anreisetag ) bis
24. August 2013
( Abreisetag )
Leitung:
Dr. Matthias Meyer
Dr. Youlia Spivak
Sandra Boes
Bitte lesen Sie auch
S. 11-13
Akademie X Rot International
103

Arbeitsgruppe 1
E
Wichtige Volkskrankheiten aus Sicht des
entzündungsforschers
Dolor, Calor, Rubor und Tumor sind meist aus eigener Erfahrung bekannte Kardinalsymptome
der akuten Entzündung. Im Kontext von Autoimmunität und Infektion entstehen
lokale Ausprägungen fulminanter chronischer Entzündung mit ihren klinischen
Korrelaten, wie z.B. Rheumatoide Arthritis, Psoriasis und Morbus Crohn. Die Bedeutung
chronischer Entzündung beschränkt sich jedoch nicht auf ihre fulminanten Erscheinungsformen.
Vielmehr belegen Forschungsergebnisse, dass entzündliche Prozesse in subklinischer
Ausprägung auch die Pathogenese von Erkrankungen bestimmen, die meist nicht als
entzündungsgetrieben wahrgenommen werden. Beispielhaft genannt seien Arteriosklerose,
Typ II Diabetes, Krebs und Morbus Alzheimer.
Unsere Arbeitsgruppe soll die Rolle entzündlicher Prozesse bei der Genese prototypischer
Volkskrankheiten herausarbeiten. Dabei können sich Perspektiven erschließen, die den
Blick auf innovative Therapiestrategien ermöglichen.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Josef Pfeilschifter
pharmazentrum frankfurt, Universität Frankfurt/Main
Prof. Dr. Heiko Mühl
pharmazentrum frankfurt, Universität Frankfurt/Main
Studierende der Human-, Zahn- und Tiermedizin, der Pharmazie,
Humanbiologie, Biologie, Biochemie und verwandter Studiengänge
der Lebenswissenschaften
Medzhitov, R., Origin and Physiological Roles of Inflammation,
in: Nature 454/7203, 2008, S. 428-435.
Ben-Neriah, Y./Karin, M., Inflammation Meets Cancer, with NFkB
as the Matchmakerin, in: Nature Immunology 12/8, 2011, S.
715-723.
Bastard, J.-P. et al., Recent Advances in the Relationship between
Obesity, Inflammation and Insulin Resistance, in: European Cytokine
Network 17/1, 2006, S. 4-12.
Querfurth, H.W./LaFerla, F.M., Alzheimer’s Disease, in: New
England Journal of Medicine 362/4, 2011, S. 329-344.
104
Akademie X Rot International

Arbeitsgruppe 2
T
Neurobiologie der Schizophrenie und der Alzheimer-
Demenz – von den molekularen Grundlagen zu neuen
therapieansätzen
Der deutsche Psychiater Emil Kraepelin (1865-1926) schuf die Grundlagen des heutigen
Systems der Klassifizierung psychischer Störungen. Er beschrieb die Schizophrenie als Dementia
praecox (vorzeitige Demenz). Sie ist eine schwere psychische Erkrankung und ist
durch Störungen des Denkens, der Wahrnehmung und der Affektivität gekennzeichnet.
Zur gleichen Zeit begegnete sein Mitarbeiter Alois Alzheimer (1864-1915) Auguste Deter,
der Patientin, die ihn berühmt machen sollte. Obwohl beide Erkrankungen seit mehr als
100 Jahren bekannt sind und die Forschung große Fortschritte gemacht hat, gelten beide
Erkrankungen als nicht heilbar. Manche Symptome der Schizophrenie sind medikamentös
gut behandelbar, andere eher unzureichend. Für die Alzheimer-Demenz sieht die Situation
noch düsterer aus, denn es gibt bislang keinerlei zugelassene kausalen Therapien.
In der Arbeitsgruppe werden wir uns mit den neurobiologischen Grundlagen (beteiligte
Gene, molekulare Netzwerke, anatomische und neuropathologische Veränderungen, Tiermodelle)
der Schizophrenie und der Alzheimer-Demenz beschäftigen. Unser Diskurs wird
kontroverse Hypothesen in der modernen Krankheitsforschung aufgreifen und diskutieren
sowie deren Erfolgsaussichten für die Entwicklung neuartiger Therapien beleuchten.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Dr. Hannelore Ehrenreich
Division Klinische Neurowissenschaften, Max-Planck-Institut
für experimentelle Medizin, Göttingen
Prof. Dr. Thomas A. Bayer
Arbeitsgruppe für Molekulare Psychiatrie, Universität Göttingen
Studierende der Medizin, Biologie, Molekularen Medizin, Neurobiologie,
Biochemie, Molekularbiologie sowie der Psychologie, sofern
gute Kenntnisse in Molekularbiologie vorhanden sind.
El-Kordi, A. et al., Rodent Models of Schizophrenia. Past, Present
and Future, in: Endophenotypes of Psychiatric and Neurodegenerative
Disorders in Rodent Models, hg. von S. Granon, Trivandrum
2009, S. 209-264.
Freedman, R., Schizophrenia, in: New England Journal of Medicine
349/18, 2003, S. 1738-1749.
Haass, C./Selkoe, D.J., Soluble Protein Oligomers in Neurodegeneration.
Lessons from the Alzheimer’s Amyloid (Beta)-Peptide,
in: Nature Reviews Molecular Cell Biology 8/2, 2007, S. 101-112.
Akademie X Rot International 105

Arbeitsgruppe 3
Materie im Nichtgleichgewicht - Leben und Tod aus
physikalischer Sicht
Universelle Naturgesetze wie die Grundsätze der Thermodynamik basieren im Allgemeinen
auf der Annahme des thermodynamischen Gleichgewichts. Die uns umgebende Welt
jedoch verändert sich auf allen Längen- und Zeitskalen. Das Gleichgewicht ist nur die letzte
Phase dieses Prozesses, und für Lebewesen bedeutet es den Tod. Daher sollten wir universelle
Gesetze identifizieren, die auch für Systeme im Nichtgleichgewicht gelten, um die
Lücke zwischen der Physik und anderen Disziplinen (z.B. Life Sciences, Ökonomie) zu
schließen.
In unserer Arbeitsgruppe werden wir versuchen, gemeinsame Gesetze und Konzepte des
Nichtgleichgewichts in verschiedenen Gebieten der Physik und in anderen Disziplinen zu
finden. Mögliche Themen umfassen Nichtgleichgewichts-Quantenphysik, Finanzphysik,
biologische Systeme, dynamische Phasenübergänge im frühen Universum usw. Meinen
wir überhaupt das Gleiche, wenn wir in verschiedenen Disziplinen von „Nichtgleichgewicht“
sprechen?
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Dr. Michael Sentef
Stanford Institute for Materials and Energy Sciences, Stanford
University
Prof. Dr. Martin Eckstein
Max-Planck-Forschungsgruppe für strukturelle Dynamik,
Universität Hamburg
Studierende aller Fächer; mathematische Grundkenntnisse (Differentialgleichungen,
Stochastik, Lineare Algebra) sind hilfreich,
aber keine Teilnahmevoraussetzung
wird im Laufe der Vorbereitung bekannt gegeben
106
Akademie X Rot International

Arbeitsgruppe 4
S
Wie viel Wissenschaft fliesst tatsächlich in die
steuerung des Gesundheitssystems ein?
Alle Gesundheitssysteme der industrialisierten Länder stehen vor ähnlichen Problemen:
Welche Leistungen sollten zu welchen Preisen erstattet werden? Wie kann die Qualität
von therapeutischen Interventionen gesteigert werden? Welchen Stellenwert kann und
soll Prävention haben? Wie können Präferenzen von Patienten bzw. Bürgern nicht nur
qualitativ, sondern auch quantitativ in die Ausgestaltung von Interventionen einfließen.
Am Beispiel von Diabetes mellitus, Adipositas und durch Stürze hervorgerufenen Oberschenkelhalsfrakturen
im höheren Lebensalter werden wir versuchen, einigen Mythen
bzw. Fehleinschätzungen auf die Spur zu kommen. Sprechen die Daten tatsächlich die
Sprache, wie viele Forscherinnen und Forscher und insbesondere Politikerinnen und Politiker
uns alle glauben machen wollen? Weisen die Ergebnisse von Studien eindeutig in
eine Richtung? Was sind Kriterien einer ‘guten’ gesundheitsökonomischen Analyse? Was
sind überhaupt Präferenzen, wie kann man sie erheben und messen?
Methodisch werden wir uns dazu des Repertoires der Epidemiologie, der Evidenzbasierten
Medizin, der Versorgungsforschung (Health Outcomes Research), der Kosten-Nutzen-Bewertung
und verschiedener Verfahren der multikriteriellen Entscheidungsfindung
bedienen. Geplant ist es, die Arbeitsgruppe über Impulsreferate bzw. darüber, dass einzelne
Teilnehmer sich durch Vorbereitung eine Rolle als Expertin oder Experte erwerben,
möglichst interaktiv zu gestalten.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
PD Dr. Andreas Gerber-Grote
Institut für Qualität und Wirtschaftlichkeit im Gesundheitswesen,
Köln
Prof. Dr. Dr. Andrea Icks
Public Health Unit, Universität Düsseldorf
Studierende der Medizin, Wirtschaftswissenschaften, Soziologie,
Public Health und Biometrie
Danner, M. et. al., Integrating Patients’ Views into Health Technology
Assessment. Analytic Hierarchy Process as a Method
to Elicit Patient, in: International Journal of Technology Assessment
in Health Care 27/4, 2011, S. 1-7.
Hoffmann F./Icks A., Diabetes Prevalence Based on Health Insurance
Claim. Large Differences between Companies, in: Diabetic
Medicine 28/8, 2011, S. 919-923.
Lauterbach K.W./Stock S./Brunner H., Gesundheitsökonomie.
Lehrbuch für Mediziner und andere Gesundheitsberufe, Bern 2 2009.
Akademie X Rot International 107

Arbeitsgruppe 5
A
Ernährungssicherheit - Leere Phrase oder zentrales
anliegen?
Folgt man der politischen Rhetorik, so stellt die globale Ernährungssicherung ein weltweites
Anliegen für die nächsten 50 Jahre und darüberhinaus dar. Etwa ein Fünftel der
Weltbevölkerung lebt von weniger als einem Dollar pro Tag. Extreme Armut ist in der
Regel mit Mangelzuständen auf zahlreichen weiteren Gebieten verbunden. Trotz eines beträchtlichen
Anstiegs der Pro-Kopf-Verfügbarkeit von Nahrung sind Hunger und Unterernährung
weit verbreitet. Vor diesem Hintergrund haben verschiedene wissenschaftliche
Disziplinen das Konzept der Ernährungssicherheit (food security) sowie Mechanismen
zur Erreichung und Erhaltung einer solchen Ernährungssicherheit entwickelt. Neben einer
umfangreichen Konzeptualisierung des Begriffs wird sich diese Arbeitsgruppe mittels
der Diskussion wissenschaftlicher Artikel verschiedenen Strategien zur Begegnung dieser
komplexen Problematik widmen.
Leitung
Teilnehmer
Professor Dr. Johannes Sauer
Institut für Agrarökonomie, Universität Kiel
Studierende der Wirtschafts-, Sozial-, Rechts-, Agrar- und Ernährungswissenschaften
sowie der Umweltwissenschaften
Literatur McDonald, B., Food Security, Cambridge 2010.
Food Security, Nutrition and Sustainability, hg. von G. Lawrence,
K. Lyons und T. Wallington, London 2010.
Climate Change and Food Security - Adapting Agriculture to a
Warmer World, hg. von D. Lobell und M. Burke, Heidelberg 2010.
United States Department of Agriculture, International Food Security
Assessment 2011-2021, Washington 2011.
108
Akademie X Rot International

Arbeitsgruppe 6
Verfassungskonflikte in der islamischen Welt
Seit 2009 hat sich die politische Ordnung in weiten Teilen der islamischen Welt dramatisch
gewandelt. Säkulare, aber repressive und ineffiziente Autokratien sind Volksaufständen
zum Opfer gefallen, die Ausdruck lang aufgestauter Unzufriedenheit über mangelnde
politische und wirtschaftliche Teilhabe, persönliche Erniedrigung und kulturelle Entfremdung
sind. Diese Rebellionen haben der seit Jahrzehnten ungelösten Suche nach einer als
legitim und ‘eigen’ empfundenen Verfassungsordnung in allen mehrheitlich muslimischen
Gesellschaften neuen Auftrieb gegeben. Wir wollen uns den Kernfragen dieses nicht
ausgestandenen Kulturkampfes um die rechtmäßige verfassungsmäßige Ordnung auf
dreierlei Art nähern:
(1) Wir untersuchen die rechtliche und soziale Realität und wo sie mit dogmatischen Vorschriften
kollidiert, seien diese nun religiöser oder verfassungsrechtlicher Art.
(2) Wir beachten hierbei besonders die Probleme, die sich aus der unvollständigen Rezeption
des modernen Verwaltungsstaates ergeben.
(3) Wir untersuchen die paradox erscheinende Dominanz religiöser Dogmen, wo Außenstehende
Forderungen nach pragmatischen Reformen, wirtschaftlicher Umverteilung und
politischer Teilhabe erwarten würden.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Ebrahim Afsah
Lehrstuhl für Völkerrecht, Universität Kopenhagen
Studierende aller Fächer
Constitution-Making in Islamic Countries. Between Upheaval
and Continuity, hg. von R. Grote, Oxford 2012.
Zubaida, S., Law and Power in the Islamic World, London, 2005.
Brown, N.J., Constitutions in a Nonconstitutional World. Arab
Basic Laws and the Prospects for Accountable Government, Albany
2002.
Akademie X Rot International 109

Arbeitsgruppe 7
Minor Utopias. Aspects of Internationalism in the
20th Century
The history of nationalism and internationalism are bound together in an inextricable embrace,
both in the 19th and the 20th centuries and beyond. Nationalist forces, world wars
and dictatorial regimes prevailed until the middle of the 20th century, while internationalism
hardly gained momentum. And yet within the nationalist moment of the mid-20th
century, there were clear internationalist movements and tendencies dedicated to limiting
the sovereignty of states who committed crimes not only against their external enemies
but against their own citizens. Minor utopias emerged out of the dystopias of the 20th
century; they are minor in the sense that they don’t aim at the end of all social conflict,
but at the end of war and flagrant injustice; they are minor in that they do not require
the creation of mountains of corpses to realize them. We would like to focus on a variety
of internationalist initiatives which tried to foster an almost utopian task: peace among
peoples and nations. A number of outstanding events, institutions, and personalities, will
be studied in the light of the following leading questions: What was the notion of ‘peace’
around 1900 in politics, law, and the arts, at the Paris World’s Fair and the Hague Conferences
(1899 and 1907)? Was there a specific relevance of individual initiatives such as
Albert Kahn‘s „Bourse autour du monde“ (1898ff.) or Hendrik Andersen’s project of a
„World Centre of Communication“ (1913)? How did the outlook of politics and architecture
change after World War I with the foundation of the League of Nations and its palace
in Geneva, which was intended to be supplemented by a Cité Mondiale, designed by Paul
Otlet and Le Corbusier? Did Picasso’s „Guernica“ in the 1937 Paris World’s Fair mark a
watershed toward World War II? What incited René Cassin and others to formulate the
Universal Declaration of Human Rights (1948)?
Leitung
Teilnehmer
Literatur
110
Prof. Dr. Jörg Martin Merz
Institut für Kunstgeschichte, Universität Münster
Prof. Dr. Jay Winter
Department of History, Yale University
Studierende der Geschichte und Kunstgeschichte, der Rechts-,
Politik- und Literaturwissenschaft sowie der Philosophie
Winter, J., Dreams of Peace and Freedom. Utopian Moments in
the 20th Century, New Haven-London 2006.
Gresleri, G./Matteoni D., La città mondiale. Andersen – Hébrard
– Otlet – Le Corbusier, Venedig 1982.
Manela, E., The Wilsonian Moment. Self-determination and the
International Origins of Anticolonial Nationalism, Oxford 2007.
Akademie X Rot International

Arbeitsgruppe 8
Chinesische Weisheit für das 21. Jahrhundert?
„Eine Reise von tausend Meilen beginnt mit dem ersten Schritt.“ „Ein gefällter Baum wirft
keinen Schatten.“ – Über solche Kalendersprüche mag man schmunzeln. Aber wenn Politiker
heutzutage behaupten, wir müssten von chinesischer Staatsweisheit lernen, und
Universitätsprofessoren alte chinesische Lehren als Lösung für die Probleme des 21. Jahrhunderts
propagieren, gerät man ins Grübeln. Und was haben eigentlich die Chinesen
selbst von ihren Weisheiten in einer Zeit, in der der Zusammenhalt einer ‘harmonischen
Gesellschaft’ keinesfalls durch Weisheiten, sondern durch ‘wissenschaftliche Entwicklung’
gesichert werden soll?
Wir wollen uns einige der traditionellen Lehren – Konfuzianismus, Taoismus, Buddhismus
– näher ansehen: wie sind sie entstanden, wie wurden sie interpretiert, und was können
wir heute, im Strom moderner Ideologien, mit ihnen anfangen? Dabei werden (übersetzte)
Quellentexte, aber auch theoretische Überlegungen sowie zeitgeschichtliche und
aktuelle Diskussionen die Grundlage unseres Gespräches bilden. Im übrigen lautet die
Zielsetzung der Arbeitsgruppe: „Der Weg ist das Ziel“.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Professor Dr. Frank Kraushaar
Fakultät für Moderne Sprachen, Universität Riga
Professor Dr. Kai Vogelsang
Asien-Afrika-Institut, Universität Hamburg
Studierende der Philosophie, Geschichte, Germanistik, Politikwissenschaften,
Soziologie, Sinologie sowie aller anderen philologischen
Fächer
Bell, D. A., China’s New Confucianism. Politics and Everyday Life
in a Changing Society, Princeton 2008.
Weiming T./Ikeda D., New Horizons in Eastern Humanism. Buddhism,
Confucianism and the Quest for Global Peace, New York
2011.
Klöpsch, V./Sun Bin, Die Kunst des Krieges, Berlin 2011.
Hesse, H., Das Glasperlenspiel, Frankfurt/M. 2001.
Akademie X Rot International 111

Akademie XI Managementakademie Koppelsberg 1
Der Koppelsberg liegt bei Plön im Naturpark Holsteinische
Schweiz, auf halber Strecke zwischen Hamburg und Kiel. Wir
wohnen direkt am herrlichen Plöner See, der zu vielfältigen Aktivitäten
einlädt. Die Arbeitsgruppen der Managementakademie
tagen am Montag und Dienstag sowie Donnerstag und Freitag
jeweils vormittags und mit einer kurzen Einheit am Nachmittag.
Am Mittwoch bleibt Zeit für eine Exkursion der Arbeitsgruppe
– beispielsweise nach Hamburg oder Lübeck.
Erstmalig wird 2013 aufgrund der familienfreundlichen Gegebenheiten
vor Ort bei der Managementakademie Koppelsberg 1 eine
professionelle Betreuung für Kinder von Stipendiatinnen und Dozenten
während der Arbeitszeiten angeboten. Um den Bedarf abzuschätzen,
bitten wir alle interessierten Stipendiaten mit Kindern,
sich bis zum 1. April 2013 bei der Akademieleitung zu melden.
Bitte schicken Sie eine E-Mail an semmler@studienstiftung.de und
nennen darin Anzahl, Geburtsdaten und Namen der Kinder, die
Sie gern zur Managementakademie mitbringen möchten. Parallel
bewerben Sie sich bitte bis zum 1. Mai über das Daidalosnet um
die Teilnahme an der Akademie.
ab 5. Semester
und Doktoranden
4. August 2013
( Anreisetag ) bis
10. August 2013
( Abreisetag )
- einwöchig -
Die Teilnahmegebühr
beträgt 100,- ¤
Leitung:
Katharina Semmler
Myléne Wienrank
Bitte lesen Sie auch
S. 11-13
Akademie XI Koppelsberg 1
113

Arbeitsgruppe 1
Die drei Säulen der strategischen
verhandlungsführung
Verhandeln ist eine Kulturtechnik, die für das Berufsleben unabdingbar ist. Ihre Verhandlungskunst
wird Ihnen zugute kommen, wenn Sie sich in Konflikten oder Verteilungssituationen
behaupten wollen oder müssen. Naturgemäß sind Verhandlungen Situationen
voller (An-)Spannung, Überraschung und Dynamik. Geschickte Verhandler genießen
diese Situation und nutzen Spannung, Überraschungseffekte und Dynamik, um ihren
Verhandlungszielen näher zu kommen. Geht es dabei nur um kleine Tricks und Bluffs?
Oder kommt es nicht vielmehr auf den großen Überblick und das strategische Vorgehen
im gesamten Verlauf der Verhandlung an? Nur wer die Verhandlungsmacht der verschiedenen
Parteien gut einschätzt, die Verfahrenshoheit konsequent an sich zieht und ein
scharfes Auge auf die eigenen Verhandlungsrisiken hat, kommt zur ersehnten Einigung,
ohne unnötige Kompromisse zu schließen. In Verhandlungssimulationen und Diskussionen
werden die Grundlagen professioneller Verhandlungsführung erarbeitet und praktisch
erprobt. Die Teilnehmer haben die Möglichkeit, ihren eigenen Verhandlungsstil zu
hinterfragen und persönliche Potentiale auszuloten. Wir werden die klassischen Konzepte
der Verhandlungsführung wie das Harvard Konzept ebenso behandeln wie aktuelle, eher
pragmatische Ansätze. Als Illustration kommen kurze Filmsequenzen aus Hollywoodklassikern
wie „Der Pate“ oder „Wall Street“ zum Einsatz.
Leitung
Teilnehmer
Dr. Agnes Kunkel
Dr. Kunkel GmbH
Dr. Ludwig Wagatha
Dr. Johannes Heidenhaim GmbH
Studierende aller Fachrichtungen
Literatur Luecke, R., Harvard Business Essentials – Negotiation, Boston 2003.
Shell, G.R., Bargaining for Advantage, New York 1999.
Saner, R., The Expert Negotiator, Boston 2005.
Kahnemann, D., Schnelles Denken, langsames Denken, München
2012.
114
Akademie XI Koppelsberg 1

Arbeitsgruppe 2
Social Entrepreneurship
Sie machen Jugendliche zu Gründern, Blinde zu Managementtrainern, Straftäter zu Präventionsaktivisten,
Bürger zu aktiveren Teilnehmern an der Demokratie. Social Entrepreneurs
sind unternehmerisch denkende Gründerinnen und Gründer, die als Ziel die
Lösung eines gesellschaftlichen Problems verfolgen. Ihre skalierbaren Lösungen sind oft
revolutionär und nachhaltiger als bisherige Ansätze, da sie insbesondere die Ursachen von
Problemen angehen und die Zielgruppen nicht als passive Empfänger, sondern als Koproduzenten
der Lösung sehen. Auch wenn Sozialunternehmer oft nah am Markt arbeiten,
ist ihr primäres Ziel nicht die Gewinnerzielung, und etwaige Gewinne werden in der Regel
wieder investiert. Wir fragen uns, welchen Weg Social Entrepreneurship in unseren Gesellschaften
nehmen kann und soll, und wie man dazu beitragen kann - als Student oder
Unternehmenslenker, als Engagierter oder Profi.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Felix Oldenburg
Ashoka Deutschland
Dr. Andreas Rickert
phineo
Studierende und Promovenden aller Fachrichtungen, die selbst
schon eine Organisation oder eine Initiative (mit-)gegründet haben
oder sich mit der Gründung befassen
Bornstein, D./Davis, S., Social Entrepreneurship – What Everyone
Needs to Know, Oxford University Press 2010.
Magazin enorm - Wirtschaft für den Menschen
Next Billion. Development through Enterprise:
http://www.nextbillion.net
Social Edge. A Programm of the Skoll Foundation:
http://www.socialedge.org
Akademie XI Koppelsberg 1 115

Arbeitsgruppe 3
Harvard Business School Case Study: Financial
analysis of Porsche and Volkswagen
The goal of financial analysis is to assess the performance of a firm in the context of its
stated goals and management strategy. Financial analysis is used in a variety of contexts,
e.g. in company valuation, credit evaluation, financial distress prediction, security analysis,
mergers and acquisitions analysis, and corporate financial policy analysis. Financial
analysis involves assessing how various line items in a firm’s financial statements relate to
one another. Ratio analysis allows the analyst to examine a firm’s operating strategy in the
product markets as well as its financing decisions and the management of liabilities and
equity. In this case study from Harvard Business School we will illustrate financial statement
analysis using the examples of Volkswagen SE and Porsche AG, two prominent German
car manufacturers. To get the most out of the class, students should have completed
basic courses in financial accounting, financing, and management strategy. The case study
is taught in English.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Cornelia Neff
Fakultät Technologie und Management, Hochschule Ravensburg-
Weingarten
Dr. Regina W. Schröder
Facoltà di Economia, Università di Bolzano
Studierende wirtschaftswissenschaftlicher Fächer
Palepu, K. et al., Business Analysis and Valuation. IFRS Edition.
Text and Cases, London 2007.
Annual Reports of Volkswagen SE
116
Akademie XI Koppelsberg 1

Arbeitsgruppe 4
Management der Veränderung – Veränderung des
managements
In Gesellschaft und Wirtschaft finden gravierende Veränderungen statt. Einerseits ist der
Wandel eine Voraussetzung für Fortschritt, andererseits führt er zu Verunsicherung und
Widerstand. Für Unternehmen und insbesondere deren Führung stellt sich das Managen
von Veränderungen als große Herausforderung dar. Wir wollen erstens gemeinsam die
verschiedenen wissenschaftlichen Ansätze des Veränderungsmanagements untersuchen
und dabei die individuelle und organisationale Ebene einbeziehen. Wir gehen zweitens
auch der Frage nach, welche Wechselwirkungen sich mit dem Führungsverhalten der Manager
ergeben. Interessant für unsere Arbeitsgruppe ist drittens ein Perspektivenwechsel
hin zur Consultingbranche. Wir widmen uns den Fragen, wie Berater Veränderungsprojekte
in Unternehmen durchführen und mit welchen Schwierigkeiten sie konkret zu tun
haben, und ziehen einen Vergleich zu den wissenschaftlichen Ansätzen.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Bernd M. Filz
Personalmanagement und Schlüsselqualifikationen, Fachhochschule
Südwestfalen
Dr. Monika Reimpell
Wirtschaftsmathematik und Wirtschaftsinformatik, Fachhochschule
Südwestfalen
Studierende aller Studiengänge, die sich für das Thema interessieren
Doppler, K./Lauterburg, C., Change Management. Den Unternehmenswandel
gestalten, Campus Verlag 12 2008.
Königswieser, R./Exner, A., Systemische Intervention. Architekturen
und Designs für Berater und Veränderungsmanager, Schäffer-
Poeschel 2008.
Gattermeyer, W./Al-Ani, A., Change Management und Unternehmenserfolg,
Gabler 2001.
Akademie XI Koppelsberg 1 117

Arbeitsgruppe 5
Biopolitik und Öffentlichkeitsarbeit am Beispiel
ethischer Entscheidungen am Lebensende
Ethisch komplexe und sensible Themen in der Öffentlichkeit angemessen darzustellen,
ist eine große Herausforderung. Die drängenden ethischen Fragen rund um Sterbehilfe
und Suizidhilfe sind ein gutes Beispiel hierfür. Immer häufiger sind die höchsten Gerichte,
Ethikräte und der Gesetzgeber gefordert, normative Festsetzungen über die Freiheiten
und Grenzen von Entscheidungen am Lebensende zu treffen. Wir wollen die Fertigkeit
schulen, uns ethisch komplexe Sachverhalte zu erarbeiten und in einem interdisziplinären
Gremium konsensorientiert zu diskutieren. Anhand nationaler und internationaler Beispiele
wollen wir einen Gesetzesentwurf oder eine Stellungnahme entwickeln. Außerdem
wollen wir die praktische Fertigkeit üben, dies in einer angemessenen Form der breiten
Öffentlichkeit zu kommunizieren, etwa durch die Erstellung einer Pressemeldung oder
die Vorbereitung und Veranstaltung einer Pressekonferenz.
Leitung
Teilnehmer
Markus Jox
Leiter der Presse- und Öffentlichkeitsarbeit
Ministerium für Ländlichen Raum und Verbraucherschutz,
Baden-Württemberg
PD Dr. Dr. Ralf J. Jox
Institut für Ethik, Geschichte und Theorie der Medizin,
Universität München
Studierende aller Fächer, insbesondere der Medizin, Jura, Politikwissenschaft
und Philosophie
Literatur Jox, R.J., Sterben lassen, Hamburg 2011.
The Oregon Death With Dignity Act – Oregon Revised Statutes, hg.
vom State of Oregon (USA), 1999.
118
Akademie XI Koppelsberg 1

Arbeitsgruppe 6
Strategische Kommunikation – alter Wein in neuen
schläuchen?!
Strategien sind wohlüberlegt, auf Langfristigkeit ausgerichtet und stellen umfassende
Handlungspläne dar. Diese Kennzeichen strategischen Denkens scheinen diametral entgegengesetzt
zu einer Wirklichkeit zu stehen, in der der Erfolg von Unternehmen am tagesaktuellen
Börsenwert gemessen wird und ein Shitstorm von einem Tag auf den anderen
das Vertrauen tausender Kunden zerstört. So haben die längst nicht mehr so Neuen Medien
in den letzten Jahren viele Unternehmen vor Herausforderungen gestellt, denen mehr
oder weniger souverän begegnet wurde.
An der kommunikativen Schnittstelle von Wirtschaft, Wissenschaft und Politik möchten
wir beleuchten, was Strategieentwicklung heute und in Zukunft heißt. Wir werden uns
mit Konzepten wie dem der Liquid Brands beschäftigen, d.h. der schnellen und flexiblen
Reaktion von Marken auf permanenten gesellschaftlichen Wandel.
Gemeinsam mit Experten aus Wissenschaft und Praxis, Kommunikationsberatung und
Politbetrieb wollen wir Strategiekonzepte erörtern und auf ihre Tauglichkeit hin prüfen.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Stefanie Molthagen-Schnöring
Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin
Max Haacke
Haacke Identity
Studierende aller Fächer mit Interesse an interdisziplinären Fragestellungen
an der Schnittstelle von Wirtschaft und Kommunikation
Mintzberg, H., The Rise and Fall of Strategic Planning, New York
1994.
Unternehmenskommunikation. Kommunikationsmanagement aus
Sicht der Unternehmensführung, hg. von B. Schmid und B. Lyczek,
Wiesbaden 2006.
Akademie XI Koppelsberg 1 119

Arbeitsgruppe 7
Neue Regionale Polarisierung – Brauchen wir keine
Dörfer mehr?
Unsere Städte und Dörfer schrumpfen! So die Schreckensmeldung der vergangenen Jahre.
Fast ausschließlich schien der Osten Deutschlands betroffen zu sein. Die örtlichen Politiker,
Planer und vor allem Bürger sehen sich seither einer Vielzahl von Problemen ausgesetzt.
Innovative, teils unkonventionelle Maßnahmen und Denkweisen sind gefragt, um
mit den vielerorts schon deutlich sichtbaren Folgen der vielbeschriebenen „Abwärtsspirale“
des Strukturwandels umzugehen. Irrwege und mögliche Erfolge lassen sich erst langsam
resümieren, die Erkenntnisse hieraus werden bereits auf die Schrumpfungsphänomene
angewendet, die nun auch im Westen der Republik deutlich werden. Dem gegenüber
stehen plötzlich wieder wachsende Regionen. Geburtenanstieg, kräftige Zuzüge, Wohnungsknappheit
und fehlende Kindergärten, Schulneubauten in ostdeutschen Großstädten
– vor fünf Jahren noch undenkbar! Nach Jahren der Suburbanisierung werden (Innen-)Städte
wieder attraktiv und ziehen eine stärkere Landflucht nach sich. Der ländliche
Raum verliert seine Bevölkerung und damit seine Bestandsgrundlage: Eine regionale Polarisierung
scheint in vollem Gange – sind unsere Dörfer damit endgültig Geschichte? Ist
Landleben nur noch ein idyllisch romantisiertes Bild vergangener Zeiten? Wir wollen versuchen,
den Ursachen und Wirkungen der Polarisierung auf den Grund zu gehen und dabei
vor allem die tiefgreifenden Auswirkungen auf den ländlichen Raum zu untersuchen.
Ideen, Visionen und Lösungsansätze sollen entworfen und diskutiert, neue Sichtweisen
für die Bedeutung des ländlichen Raumes aufgezeigt und Chancen benannt werden.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
120
Christian Burkhardt
KARO* architekten, Leipzig
Christian Pfeifer
ksg architekten und stadtplaner, Köln/Leipzig
Studierende aller Fächer, insbesondere der Architektur, Stadtund
Regionalplanung, Geographie und Soziologie
Herfert, G., Regionale Polarisierung der demographischen Entwicklung
in Ostdeutschland - Gleichwertigkeit der Lebensverhältnisse?,
in: Raumforschung und Raumordnung 65/5, 2007, S. 435-455.
Schrumpfende Städte 1: Internationale Untersuchung, hg. von P.
Oswalt, Ostfildern-Ruit 2004.
Schrumpfende Städte 2: Handlungskonzepte, hg. von P. Oswalt,
Ostfildern-Ruit 2005.
Myrdal, G., Ökonomische Theorie und unterentwickelte Regionen,
Stuttgart 1959.
Akademie XI Koppelsberg 1

Arbeitsgruppe 8
Don’t judge a book by its cover – kaufmännische,
ästhetische und organisatorische Aspekte bei der
Buchherstellung
Hans Peter Willberg, einer der bekanntesten deutschen Buchgestalter der Nachkriegszeit,
konstatierte: „Das Buch ist ein sinnliches Ding.“ Liegt es wirklich ausschließlich am Inhalt,
dass ein Leser ein Buch beiseite legt oder gefesselt bleibt? Welche Rolle spielen Ausstattung,
Schrift und Papier beim Lesevergnügen? Was macht gute Produktqualität bei einem Buch
aus? Welche ökonomischen Spielräume und Zwänge bestimmen die Buchherstellung?
Wie stellen sich Verlage den Herausforderungen in einem veränderten Medienmarkt?
An der Entstehung eines Buches sind in einem Verlag viele Abteilungen beteiligt. Wir werden
uns aus Blick der Herstellungsabteilung mit den technischen, kalkulatorischen und
ästhetischen Aspekten beschäftigen. Anhand der Prozesse, die aus Text- und Bildinhalten
ein körperliches (oder digitales) Medium entstehen lassen, verfolgen wir, wie ein Buch
entsteht. Wir diskutieren, wie sich Produktqualität unterscheidet und erproben Bewertungsmodalitäten
auf der Suche nach der Antwort auf die Frage: Was ist ein schönes Buch?
Dabei betrachten wir die ökonomischen Konsequenzen bei Veränderungen des Produkts
und werfen einen Blick auf die zum Einsatz kommende Technik in der Zusammenarbeit
mit Vorstufenbetrieben und Setzereien. Die Teilnehmer sind eingeladen, ein ‘schönes
Buch’ mitzubringen.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Stefanie Langner
Herstellungsleiterin S. Fischer Verlage, Frankfurt/Main
Studierende aller Fächer mit Interesse an Buchherstellung und
Verlag
Breyer-Mayländer, T., Wirtschaftsunternehmen Verlag,
Frankfurt/M. 2010.
Willberg, H.P./Forssmann, F., Erste Hilfe Typografie, Mainz 2006.
Akademie XI Koppelsberg 1 121

Akademie XII Managementakademie Koppelsberg 2
Die Managementakademien ergänzen das Programm der Studienstiftung
durch ihre besondere berufsbezogene Ausrichtung.
In einer intensiven Arbeitswoche vermitteln Führungskräfte,
Wissenschaftler und Experten aus verschiedenen Fachbereichen
methodische, fachliche und kommunikative Kompetenzen. Ziel
dieser Sommerakademie ist die Verbindung des akademischen
Wissens mit seiner Umsetzung in Gesellschaft und Beruf.
Der malerische Koppelsberg liegt bei Plön, im Naturpark Holsteinische
Schweiz, auf halber Strecke zwischen Lübeck und Kiel. Wir
wohnen direkt am Plöner See, der zum Baden und Boot fahren
einlädt. Am Mittwoch ist Zeit für eine Exkursion – z.B. nach Hamburg,
Lübeck oder an die Ostsee.
ab 5. Semester
und Doktoranden
11. August 2013
( Anreisetag ) bis
17. August 2013
( Abreisetag )
- einwöchig -
Die Teilnahmegebühr
beträgt 100,- ¤
Leitung:
Dr. Anke Dörner
Jennifer Lohmer
Dr. Imke Thamm
Bitte lesen Sie auch
S. 11-13
Akademie XII Koppelsberg 2
123

Arbeitsgruppe 1
Aspekte einer solaren Energiewende in Deutschland
– hier wachsen ja gar keine Orangen?
„Wir sind kein Sonnenland, wo die Bauern auf einmal Orangenplantagen betreiben
können. Photovoltaik kann hierzulande nie eine große und kostengünstige Stromquelle
sein“, so der EU-Energiekommissar Günther Oettinger im Juli 2011. Die Energiewende in
Deutschland ist gesellschaftlicher Konsens – die Bevölkerung unterstützt mehrheitlich das
Konzept, dass die zukünftige Energieversorgung aus erneuerbaren Quellen erfolgen soll.
Dass dies technisch bereits heute möglich ist, soll in der Akademie anhand der Photovoltaik
demonstriert werden. Politisch ist dies noch ein weiter Weg, da die Umsetzung mit
radikalen Veränderungen in den machtpolitisch höchstbedeutsamen Eigentumsrechten
an der Energieversorgungsinfrastruktur einhergeht. Wir möchten dies anhand von Fallstudien
aufzeigen.
Mit folgenden Aspekten wird sich die Arbeitsgruppe u.a. beschäftigen:
– Wie erneuerbar sind erneuerbare Energien - welche Ressourcen werden gebraucht,
und wie effizient werden diese genutzt? Die Lebenszyklusbewertung und Technikfolgenabschätzung
gibt Antworten, doch wie werden Entscheidungsträger überzeugt –
ein Lobby-Planspiel.
– Orangenplantagen in Plön? Welches Potential hat die Photovoltaik in Norddeutschland
– eine technisch-ökonomische Abschätzung.
– Was kostet elektrische Energie? Von Levelized Costs bis Social Costs – welche Kosten
entstehen und werden von wem getragen?
– Welche Bedeutung hat die Photovoltaik eigentlich für eine zu 100 Prozent erneuerbare
Energiewende – sowohl in Deutschland, als auch im weltweiten Vergleich?
Leitung
Teilnehmer
Dr. Christian Breyer
Reiner Lemoine Institut gGmbH, Berlin
Andreas Wade
First Solar, Berlin
Studierende der Natur-, Ingenieur-, Gesellschafts- und Wirtschaftswissenschaften
Literatur Scheer, H., Der energet(h)ische Imperativ, Berlin 2010.
Fraunhofer Institut für Solare Energiesysteme, Aktuelle Fakten zur
PV in Deutschland: http://www.ise.fraunhofer.de/de/veroeffentlichungen/veroeffentlichungen-pdf-dateien/studien-und-konzeptpapiere/aktuelle-fakten-zur-photovoltaik-in-deutschland.pdf
Hennicke, P./Welfens, P.J.J., Energiewende nach Fukushima:
Deutscher Sonderweg oder weltweites Vorbild?, München 2012.
124
Akademie XII Koppelsberg 2

Arbeitsgruppe 2 Das Neue Museum auf der Berliner Museumsinsel –
ein Blick hinter die Kulissen einer grossen
kulturinstitution
Nach fast 70 Jahren Kriegsruine wurde das Neue Museum auf der Berliner Museumsinsel
im Oktober 2009 für eine Öffentlichkeit von mehr als einer Million Besucher pro Jahr
wiedereröffnet. Der britische Stararchitekt David Chipperfield vollendete das 1850 eröffnete
Gebäude von Friedrich August Stüler. Das Doppelmuseum “Ägyptisches Museum
und Papyrussammlung” kann heute die größte Präsentation seiner Kulturgüter, die eine
Zeitspanne von mehr als 4.000 Jahren umfassen, im Neuen Museum zeigen.
In dieser Arbeitsgruppe sollen die Zukunftsvisionen für das Neue Museum auf der Berliner
Museumsinsel als UNESCO-Weltkulturerbe erarbeitet sowie die Komponenten eines
modernen Museumsmanagements (inkl. Fundraising, Marketing, Organisation etc.)
diskutiert werden. Ferner soll besprochen werden, welche beruflichen Möglichkeiten
Wissenschaftler in dieser „Freistätte für Kunst und Wissenschaft“ mit mehr als 40.000 archäologischen
Objekten und 60.000 Papyri und Handschriften heute haben. Im Fokus der
Arbeit soll konkret das derzeitige Ausstellungskonzept anhand ausgewählter Objekte und
Objektgruppen stehen, neben der Geschichte des Museums selbst.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Dr. Verena Lepper
Ägyptisches Museum und Papyrussammlung, Berlin
Prof. Dr. Robert Kirstein
Philologisches Seminar, Universität Tübingen
Studierende aller Fächer
Neues Museum. Architektur – Sammlung – Geschichte, hg. von
Staatliche Museen zu Berlin, Berlin 2009.
Ägyptisches Museum und Papyrussammlung im Neuen Museum:
100 Meisterwerke, hg. von D. Wildung, Stuttgart 2010.
Forschung in der Papyrussammlung. Eine Festgabe für das Neue
Museum. Ägyptische und Orientalische Papyri und Handschriften
des Ägyptischen Museums und Papyrussammlung Berlin 1,
hg. von V.M. Lepper, Berlin 2012.
Akademie XII Koppelsberg 2 125

Arbeitsgruppe 3
Erfolgreich kommunizieren
Machen wir es kurz. Über Kommunikation müssen Sie ganz genau zwei Dinge wissen. Erstens:
Content is king. Und zweitens: 90 Prozent Ihrer Wirkung haben nichts mit content
zu tun. Selbstverständlich sind beide Sätze richtig. Und falsch. Außerdem gelten sie, sorry,
manchmal auch gleichzeitig.
War das zu kurz? Na gut. Ich gebe mir Mühe, Sie auf einem höheren Niveau zu verwirren.
Die Mediengesellschaft – derzeit getrieben von Social Media, Hybrid TV und Ego-Marketing
– überholt sich permanent selbst. Ob Journalismus, PR oder Selbstdarstellung: erfolgreich
zu kommunizieren ist eine Kunst, die viele Regeln hat und wenigen gehorcht. Unter
Druck und im Konflikt gilt das zum Quadrat.
Wir arbeiten an den Grundlagen: gutes und verständliches Deutsch, überzeugendes Auftreten,
starke Rhetorik, sensibles Einfühlen, gutes Fragen und kluges Präsentieren. Dazu
gehören Schreib- und Teamübungen. Kommunikationskonzepte helfen Ihnen sowohl
in der PR als auch in der Vorbereitung eines wichtigen Meetings oder Auftritts, um Botschaften
und Strategie zu entwickeln. Interviews und Präsentationen werden auf Video
aufgezeichnet und in der Gruppe analysiert. Und wir gehen in die Tiefe: Wie wirken Sie?
Warum? Wie kann jeder von Ihnen seriös, nachhaltig und gewaltfrei kommunizieren?
Sie erwartet ein Praxisseminar mit Denkausflügen – unter anderem zu sich selbst.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Birand Bingül
WDR, Köln
Studierende aller Fächer, die Ambitionen im Medienbereich haben
und/oder Managementaufgaben und Führungspositionen
anstreben, die mediales Verständnis und entsprechendes Auftreten
verlangen
Die Wirklichkeit der Medien, hg. von K. Merten, S.J. Schmidt und
S. Weischenberg, Opladen 1994.
Schneider, W., Wörter machen Leute. Magie und Macht der Sprache,
München 2011.
Rosenberg, M.B., Gewaltfreie Kommunikation, Paderborn 2009.
126
Akademie XII Koppelsberg 2

Arbeitsgruppe 4
Weshalb lieben Sie Brahms? Musik als
iDentitätsfaktor
Von jeher war die Bildung und klingende Repräsentation von Gemeinschaften eine der
Hauptfunktionen von Musik. Mit zunehmender ästhetischer und kultureller Ausdifferenzierung
verfeinerten sich auch die Identitätsangebote, die Musik machen konnte. Der Musikgeschmack
einer Person spiegelt insofern neben ihrer Individualität immer auch – und
vielleicht sogar in einem höheren Maße – soziale, regionale, kulturelle und religiöse Zugehörigkeiten
und Prägungen.
Solchen multiplen Identitätsspuren werden wir in dieser Arbeitsgruppe nachgehen. Die
Beispiele und Themen reichen von der Antike bis in die Gegenwart und berühren verschiedene,
auch nicht-europäische Kulturzusammenhänge. Spielerisch experimentieren
wir dabei mit verschiedenen, v.a. historischen, musikanalytischen, kulturanthropologischen
und soziologischen Methoden. Neben der Frage, welche Arten von Identität Musik
wie zum Ausdruck bringen kann, werden wir immer wieder darauf zurückkommen, welche
Eigenschaften die Musik dafür prädestinieren.
Leitung
Teilnehmer
Prof. Dr. Melanie Wald-Fuhrmann
Institut für Musikwissenschaft und Medienwissenschaft,
Humboldt-Universität zu Berlin
Michaela Kaufmann
Institut für Musikwissenschaft und Medienwissenschaft,
Humboldt-Universität zu Berlin
Studierende der Musik, Musikwissenschaft, Soziologie, (europäischen)
Ethnologie, Geschichte, Kulturwissenschaft und andere
Interessierte
Literatur Kulturelle Identität(en) in der Musik der Gegenwart, hg. von M.
Demuth, Saarbrücken 2010.
McPherson, G.E. et al., Music in our Lives. Rethinking Musical
Ability, Developments and Identity, New York 2012.
Gracyk, T., I wanna be me. Rock Music and the Politics of Identity,
Philadelphia 2004.
Potter, P., Music and German National Identity, Chicago 2002.
Akademie XII Koppelsberg 2 127

Arbeitsgruppe 5
Kompetenzen, Potenzial und Motive: Die Kunst der
personaldiagnose und -entwicklung
Das Erkennen von Talenten in Unternehmen und anderen gesellschaftlichen Institutionen
ist von höchster Bedeutung für deren Erfolg und Leistungsfähigkeit. Dies beginnt für den
einzelnen Menschen bei der Wahl der richtigen Ausbildung, der ersten Berufsentscheidung
sowie für Unternehmen und andere Organisationen bei den Personalentscheidungen.
Letztendlich geht es für den einzelnen dabei auch um die langfristige Zufriedenheit
im Beruf. In den vergangenen Jahren wurden vielfältige neue Diagnoseverfahren entwickelt.
Diese erlauben deutlich bessere Vorhersagen über Kompetenzen und Potenzial.
Wir werden Einblicke geben in den Stand der Wissenschaft in diesem Gebiet, Diagnosetools
und -verfahren selbst ausprobieren und dabei jedem Teilnehmer ein individuelles
Feedback zu Motiven, Potenzialen und Kompetenzen geben. Dies ist ein interaktives und
interdisziplinäres Programm für zukünftige Gestalter in Wirtschaft, Wissenschaft und Gesellschaft.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Dr. Norbert Sack
Egon Zehnder International, Berlin
Prof. Dr. Oliver Schultheiss
Lehrstuhl Allgemeine Psychologie II,
Universität Erlangen-Nürnberg
Studierende aller Fächer
Araoz, C.F., Great People Decisions. Why They Matter so much,
why They Are so Hard, and how You Can Master Them, Hoboken-New
Jersey 2007.
Krug, S./Kuhl, U., Macht, Leistung, Freundschaft. Motive als Erfolgsfaktoren
in Wirtschaft, Politik und Spitzensport, Stuttgart
2006.
128
Akademie XII Koppelsberg 2

Arbeitsgruppe 6
Kultur-Wirtschaft!? Unabhängigkeit und
interdependenz
Die wirtschaftliche Bedeutung kultureller Institutionen wird immer wieder als Förderungsgrund
in der Öffentlichkeit diskutiert. Gerade der Vergleich mit europäischen Nachbarstaaten
wie Frankreich soll eine auf Dauer angelegte finanzielle Förderung nationaler
Kulturinstitutionen wie Opern oder Museen begründen. So steht nicht nur die Bildung
der eigenen Bevölkerung im Vordergrund, sondern auch die Erhöhung der Attraktivität
einer Stadt mit dem Ziel der Steigerung der Lebensqualität einerseits und dem Wunsch
auf Mehreinnahmen durch den Tourismus andererseits.
Anhand konkreter Beispiele wie der Frankfurter Oper und den Kunstsammlungen Chemnitz
soll gezeigt werden, wie zielgenaue Förderung und professionelles Management zu
Erfolg führen können. Wie sehen die Oper und das Museum der Zukunft aus? Wir analysieren,
welche Chancen und Risiken im wachsenden Engagement von Unternehmen und
Privatpersonen liegen, die in Bau und Betrieb von Opern und Museen die Rolle von Bund,
Ländern und Gemeinden teilweise übernehmen.
Leitung
Teilnehmer
Dr. Harriet Häußler-Bastian
Kunsthistorisches Institut, Freie Universität Berlin
Dr. Katharina Herrmann
50Hertz Transmission GmbH, Berlin
Studierende aller kulturwissenschaftlichen, politischen und wirtschaftlichen
Fächer mit Interesse an der wirtschaftlichen Seite kultureller
Institutionen
Literatur Das Guggenheim Prinzip, hg. von H. Hoffmann, Köln 1999.
Mäzenatentum – Stiftungswesen – Sponsoring, hg. von H. Neuhaus,
Erlangen 1999.
Kulturfinanzbericht 2010, hg. von den Statistischen Ämtern des
Bundes und der Länder, Wiesbaden 2010. (www.destatis.de)
Unternehmerische Kulturförderung in Deutschland, hg. vom Kulturkeis
der deutschen Wirtschaft im Bundesverband der Deutschen
Industrie e.V., Berlin 2010. (www.kulturkreis.eu)
Akademie XII Koppelsberg 2 129

Arbeitsgruppe 7
Selbstkenntnis und Berufserfolg
Die Arbeitsgruppe beschäftigt sich mit Kernthemen eines erfolgreichen Berufslebens, die
in Schule und Studium keine oder kaum Beachtung finden: Selbsterkenntnis, Umgang mit
sich selbst und persönlicher Erfolg. In der Arbeitsgruppe geht es darum, Ihre persönlichen
Stärken und Schlüsselqualifikationen, Wünsche und Sehnsüchte zu untersuchen und mit
Ihren beruflichen Ambitionen und Vorstellungen Ihrer Lebensgestaltung in Einklang zu
bringen. Kernfragen sind: Wie sehe ich mich selbst? Wo liegen meine persönlichen Stärken?
Wie integriere ich meine individuellen Kompetenzen in meine Berufsplanung? Wie
kann ich Visionen und Ziele für mein Leben entwickeln, formulieren und erreichen? Wie
gehe ich mit inneren Hindernissen um? In welchen Bereichen möchte ich mich weiterentwickeln
und dazu lernen? Wir arbeiten u.a. mit der Stärken-Schwächen-Analyse nach
Gallup und einem umfangreichen praxiserprobten Werkzeugkoffer, wobei wir auf Ihre
vorab abgefragten Schwerpunktwünsche eingehen werden. Theoretische Grundlagen sind
Erkenntnisse aus den Neurowissenschaften, abendländischer und indischer Philosophie
und systemischer Forschung. Die Arbeitsgruppe ist sehr erfahrungsorientiert. Neben Inputs,
Facheinführungen und Plenumsdiskussionen werden Sie vor allem einzeln und in
Kleingruppen anhand konkreter Übungsaufgaben eigene Perspektiven zur Lebens- und
Berufsgestaltung erarbeiten. Bringen Sie Mut und Neugier mit.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Dr. Gudrun Henne
Viveka International, Berlin
Marek Kulas
Kulas-Concept GmbH, Berlin
Studierende aller Fächer am Ende des Studiums bzw. der
Promotion
Buckingham, M./Clifton, D.O., Entdecken Sie Ihre Stärken jetzt!
Das Gallup-Prinzip für individuelle Entwicklung und erfolgreiche
Führung, Frankfurt/M. 2007.
Hüter, G., Bedienungsanleitung für ein menschliches Gehirn,
Göttingen 2006.
Dürr, H.-P., Warum es ums Ganze geht. Neues Denken für eine
Welt im Umbruch, Frankfurt/M. 2011.
130
Akademie XII Koppelsberg 2

Akademie XIII Papenburg
Papenburg, eine Stadt an der Ems in Niedersachsen, ist die südlichste
Seehafenstadt Deutschlands. Die einmalige Kanalstadt
wurde 1631 mitten im Moor als Fehnkolonie gegründet und besticht
durch ihre Eigenartigkeit. Papenburg ist überregional bekannt
durch die Meyer Werft, die sich vor allem durch den Bau
von Kreuzfahrtschiffen Weltruhm erwarb.
Die Akademie findet in der Historisch-Ökologischen Bildungsstätte
(www.hoeb.de) in Papenburg statt.
Die Bewerbungsfrist für diese Akademie ist bereits abgelaufen.
Die neuen Frühjahrsakademien im Jahr 2014 werden über den
Stipendiatennewsletter im Herbst ausgeschrieben.
ab 5. Semester
und Doktoranden
16. März 2013
( Anreisetag ) bis
24. März 2013
( Abreisetag )
-einwöchig-
Die Teilnahmegebühr
beträgt 100,- ¤
Leitung:
Birte Lipinski
Sandra Melzer
Akademie XIII Papenburg
131

Arbeitsgruppe 1 Data Interpretation in Cognitive Neuroscience -
messages from Data or Massaging Data?
In recent years, the research activities in the fields of cognitive science and neuroscience
have increased tremendously. This increased research activity was fuelled by advances in
experimental techniques (such as functional magnetic resonance imaging) as well as by
novel statistical tools for linking measurements of brain activity with behavioural observations
(such as machine learning methods). However, there has also been considerable
debate about the validity of some of the statistical inference techniques used in the cognitive
neurosciences – and thus a debate on how much of the increased research activity
translates into increased knowledge and progress. It has been argued that some of the reported
findings might be consequence of erroneous or at least questionable data-analysis
methods. A famous example was one where it was shown that a commonly used analysis
technique finds a ‘significant’ connection between brain activity and behaviour in a dead
salmon – a ‘finding’ that most certainly casts doubt on the analysis technique.
In this workshop we will discuss selected examples from cognitive neuroscience illustrating
and discussing potentially problematic data-analysis choices and outright statistical
fallacies. We will both discuss the statistical reasons for why and how inference fails in
these cases, and how one could protect against these fallacies – which is not always easy, as
many of the fallacies are very ‘seductive’. In addition, we will discuss the broader question
of the possible ‘socio-scientific’ reasons contributing to the rise and spread of questionable
research practices.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Felix Wichmann
Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät, Universität
Tübingen
Prof. Dr. Frank Jäkel
Institut für Kognitionswissenschaften, Universität Osnabrück
Dr. Jakob Macke
Neural Computation and Behaviour, Universität Tübingen
This workshop will be suitable for students with a wide range of
different backgrounds. The only prerequisites are an enthusiasm
for engaging with cognitive science and statistical inference, as
well as basic knowledge of statistics (or an aptitude to pick them
up quickly).
wird im Vorfeld der Akademie bekanntgegeben
132
Akademie XIII Papenburg

Arbeitsgruppe 2
Wasserstoff und Brennstoffzellen - Energieträger
und Energiewandler der Zukunft?
Der schonende Umgang mit Energieressourcen und die Reduktion von Schadstoffemissionen
einschließlich Treibhausgasen sind nicht nur weltweit erwünscht, sondern wegen
zunehmend schärferer gesetzlicher Vorgaben eine absolute Notwendigkeit. Energieträger
und Energiewandler der Zukunft werden daher einerseits maximal energieeffizient und
möglichst emissionsarm bzw. sogar emissionsfrei sein müssen. Andererseits wird es darauf
ankommen, die in ihrer Bedeutung weiter steigenden fluktuierenden Energiequellen wie
Wind und Sonne optimal in das Energiesystem einzubinden. Das gilt sowohl für stationäre
und portable Anwendungen als auch in Transport und Verkehr. Aufgrund der Energiewende
ist die Problematik in Deutschland besonders und frühzeitig relevant. Wasserstoff
und Brennstoffzellen bieten vielversprechende Lösungsansätze, die technisch und zeitlich
in diese Perspektive passen. Für die damit verbundenen wirtschaftlichen und infrastrukturellen
Fragestellungen werden mittel- bis langfristig positive Antworten erwartet.
Ziel der Arbeitsgruppe soll nach einem Überblick über mögliche Energieträger, -wandler
sowie -speicher das Verständnis der wissenschaftlich-technischen Hintergründe und der
zugehörigen wirtschaftlichen Aspekte von Wasserstoff und Brennstoffzellen sein. Am Beispiel
von Fahrzeugantrieben sollen darüber hinaus Energiekettenanalysen (etwa ‘well-towheel’)
als Methode zur vergleichenden Bewertung studiert werden.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Dr. Christian Mohrdieck
Daimler AG, Kirchheim-Teck/Nabern
Studierende der Natur- und Ingenieurwissenschaften sowie wissenschaftlich
und technisch Interessierte anderer Fachrichtungen
Hydrogen as a Future Energy Carrier, hg. von A. Züttel, A. Borgschulte
und L. Schlapbach, Wiley-VCH 2008.
Handbook of Fuel Cells, hg. von W. Vielstich, A. Lamm und H.A.
Gasteiger, Wiley 2003.
The role of Battery Electric Vehicles, Plug-in Hybrids and Fuel Cell
Electric Vehicles, 2010: www.zeroemissionvehicles.eu
Genoese, F./Wietschel, M., Großtechnische Stromspeicheroptionen
im Vergleich, in: Energiewirtschaftliche Tagesfragen 61/6, 2011, S.
26-31.
Weitere Literatur wird den Teilnehmern noch bekannt gegeben.
Akademie XIII Papenburg 133

Arbeitsgruppe 3
Der Energiesektor im Wandel – technische, sozioökonomische
und politische Herausforderungen bei Der
entwicklung und Nutzung Erneuerbarer Energien
Unsere heutige Energieversorgung steht vor grundlegenden Herausforderungen wie Klima-
und Umweltschutz, Versorgungssicherheit und Marktliberalisierung. Neue dezentrale
Energiequellen (z.B. Sonne, Wind) und neue Dienstleistungen und Geschäftsmodelle
stellen mögliche, aber auch kontrovers diskutierte Lösungen für diese Herausforderungen
dar. In dieser Arbeitsgruppe werden wir einige der aktuellen Veränderungsprozesse
detailliert behandeln und der Frage nachgehen, unter welchen Rahmenbedingungen ein
tiefgreifender Wandel der Energieversorgung denkbar und möglich ist: Wie kann sich der
Energiesektor in Richtung einer ‘low carbon society’ verändern? Wie sieht eine dezentrale,
nachhaltige Energieversorgung aus? Was sind Barrieren, wie etwa Pfadabhängigkeiten und
Lock-in Effekte? Ziele der Arbeitsgruppe sind ein besseres empirisches und theoretisches
Verständnis der Komplexität sozioökonomischer Innovations- und Transitionsprozesse
sowie die Entwicklung und Diskussion von Lösungsideen. Unser Fokus liegt auf radikalen
Innovationen, die das Potential für grundlegende Veränderungen haben.
Hierzu werden wir theoretische Konzepte aus der (Umwelt-)Ökonomie und der Innovationsforschung
diskutieren und diese auf aktuelle Entwicklungen und bestehende Technologien
im Energiesektor anwenden. Dies beinhaltet erstens einen Blick auf die aktuellen
(Strom-)Märkte und Erzeugungstechnologien, speziell Wind und Solar, deren Genese
und mögliche Determinanten ihrer Weiterentwicklung entlang der gesamten Wertschöpfungskette.
Darüber hinaus werden wir zweitens (umwelt-)politische Möglichkeiten zur
Förderung von technischem Wandel behandeln und die Rolle von Unternehmen und der
Öffentlichkeit in Innovationsprozessen näher betrachten.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
134
Prof. Dr. Volker Hoffmann
Dept. für Management, Technologie, und Ökonomie, ETH Zürich
Dr. Catharina Bening
Dept. für Management, Technologie, und Ökonomie, ETH Zürich
Dr. Tobias Schmidt
Dept. für Management, Technologie, und Ökonomie, ETH Zürich
Studierende wirtschaftswissenschaftlicher und ingenieurwissenschaftlicher
Fächer sowie der Soziologie oder Geschichte mit Fokus
Technik
Rogge, K./Schneider, M./Hoffmann, V.H., The Innovation Impact
of the EU Emission Trading System, in: Ecological Economics 70,
2011, S. 513–523.
Unruh, G.C., Understanding Carbon Lock-in, in: Energy Policy 28,
2012, S. 817-830.
Akademie XIII Papenburg

Arbeitsgruppe 4
Ausnahmezustand – Das Rechtssystem an seinen
grenzen
Gegenwärtig sind wir vom Denken an Krisen und Katastrophen beherrscht: Die Massenmedien
berichten von Euro-, Finanz- und Wirtschaftskrise, von demographischer Krise,
Umweltkatastrophen und terroristischen Anschlägen. Zwar ist es primär Aufgabe des Politiksystems,
Antworten auf diese Herausforderungen unserer Zeit zu finden, doch auch
das Rechtssystem ist in die Krisenbewältigung involviert, etwa wenn Gesetze als Antwort
auf wahrgenommene Krisen erlassen werden oder das Bundesverfassungsgericht angerufen
wird, die verfassungsrechtlichen Grenzen der Krisenbewältigung durch den Gesetzgeber
und die Exekutive zu bestimmen. Doch welche Bedeutung kommt dem Recht in
existentiellen Notlagen überhaupt zu? Der Gemeinspruch “Not kennt kein Gebot” insinuiert,
dass das Recht nur in Normallagen gelten könne. In Ausnahmelagen höre das Recht
auf (Anschütz). Diese häufig anzutreffende Annahme soll in unserer Arbeitsgruppe, die
die Grenzen des Rechts in den Blick nimmt, kritisch hinterfragt werden. Zunächst sind
hierfür begriffliche Klärungen vorzunehmen (Ausnahme/Ausnahmezustand, Notstand,
Belagerungszustand etc.). Die Lektüre ‘klassischer Texte’ zu dieser Fragestellung soll das
theoretische Rüstzeug für ein vertieftes Verständnis aktueller Fälle bieten.
Leitung
Teilnehmer
Prof. Dr. Anna-Bettina Kaiser
Juristische Fakultät, Humboldt-Universität zu Berlin
Prof. Dr. Franz Reimer
Öffentliches Recht und Rechtstheorie, Universität Gießen
Studierende der Rechts- und Sozialwissenschaften; Studierende
der Geisteswissenschaften mit Interesse an rechtsphilosophischen
und rechtswissenschaftlichen Texten
Literatur Boldt, H., Ausnahmezustand, in: Geschichtliche Grundbegriffe 1,
Studienausgabe, hg. von O. Brunner, W. Conze und R. Koselleck,
Stuttgart 2004, S. 343–376.
Schmitt, C., Politische Theologie. Vier Kapitel zur Lehre von der
Souveränität, München-Leipzig 2 1934.
Frankenberg, G., Staatstechnik. Perspektiven auf Rechtsstaat und
Ausnahmezustand, Berlin 2010.
Rossiter, C., Constitutional Dictatorship. Crisis Government in
the Modern Democracies, Princeton 1948 (Neuausgabe 2002).
Volkmann, U., Der alltägliche Ausnahmezustand, oder: Not
kennt viele Gebote, Merkur 708 (= 5/2008), S. 369–379.
Akademie XIII Papenburg 135

Arbeitsgruppe 5
Religion und Politik – ein stetes Spannungsfeld
Die Untersuchung der Ursprünge von Religion und Politik steht im Zentrum der Arbeitsgruppe.
Geht man von einem gemeinsamen Ursprung im menschlichen Wesen aus, müsste
es möglich sein, die sich immer wieder ergebenden Divergenzen zwischen Religiösem
und Politischem mit Hilfe des menschlichen Verstandes zu lösen. Geht man von einem
rein gesellschaftlichen Ursprung von Religion und Politik aus, scheint eine systematische
Lösung der politisch-religiösen Konflikte in weite Ferne gerückt. Einzig ausschlaggebend
ist in diesem Fall die jeweils aktuelle Situation, sind die ‘Gebote der Stunde’, die nicht selten
durch ideologische Vorgaben geprägt sind. Ein dritter Lösungsansatz kann in einer vermittelnden
Position gesehen werden: Den Problemen des Politischen kann mit Prinzipien
entgegengetreten werden, die ihre Begründung auch im Transzendenten finden.
Folgende Fragen werden von entscheidender Bedeutung sein: Führen die Wurzeln von Religion
und Politik zu einem gemeinsamen Ursprung? Liegt dieser Ursprung im Menschen,
in seinem Wesen begründet, oder ist er außerhalb des Individuellen im Gesellschaftlichen
zu suchen? Diese Fragen werden aus unterschiedlichen Respektiven der Geschichtswissenschaft,
Theologie und Philosophie systematisch behandelt und Lösungsansätzen zugeführt
werden.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
PD Dr. Hans Otto Seitschek
Fakultät für Philosophie, Universität München
Studierende der Geschichte, Politikwissenschaft, Religionswissenschaft,
Theologie, Philosophie
Voegelin, E., Die politischen Religionen, Stockholm 2 1939 (Neuausgabe
München 3 2007.
Maier, H., Politische Religionen. Die totalitären Regime und das
Christentum, Freiburg-Basel-Wien 1995.
136
Akademie XIII Papenburg

Arbeitsgruppe 6
Literatur und Wirtschaft
Interdisziplinäre Studien im Bereich Literatur und Ökonomie sind nicht zuletzt durch
die letzte Finanzkrise zunehmend in den Fokus des Interesses gerückt. Hatte sich die Forschung
(zumindest im deutschsprachigen Raum) bisher eher auf die Darstellung ökonomischer
Zusammenhänge in literarischen Texten konzentriert, so steht inzwischen die Frage
nach der Literarizität, sprich: der Fiktionalität, des Ökonomischen selbst im Zentrum
der Debatte.
In der Arbeitsgruppe sollen drei verschiedene Aspekte einer literaturwissenschaftlichen
Auseinandersetzung mit ökonomischen Fragen vorgestellt und erarbeitet werden: (1) die
Vermittlung der Finanzkrise in den Medien (Semantik, Rhetorik); (2) die Relevanz von
Fiktionstheorien für den ökonomischen Diskurs; (3) Analyse und Diskussion ausgewählter
literarischer Textbeispiele.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
PD Dr. Christine Künzel
Institut für Germanistik II, Universität Hamburg
Prof. Dr. Birger Priddat
Lehrstuhl für Politische Ökonomie, Universität Witten/Herdecke
Nina Peter
Exzellenzcluster „Languages of Emotion“, Freie Universität Berlin
Studierende der Literaturwissenschaften (auch der Komparatistik),
der Kulturwissenschaften sowie Studierende aus dem Bereich der
Wirtschafts-, Politik- und Sozialwissenschaften
The New Economic Criticism. Studies at the Intersection of Literature
and Economics, hg. von M. Woodmansee und M. Osteen,
London-New York 1999.
Röggla, K., Gespensterarbeit, Krisenmanagement und Weltmarktfiktion
(= Wiener Vorlesungen im Rathaus, Edition Gesellschaftskritik
6), Wien 2009.
Finanzen und Fiktionen. Grenzgänge zwischen Literatur und Wirtschaft,
hg. von Ch. Künzel und D. Hempel, Frankfurt/M. 2011.
Akademie XIII Papenburg 137

Arbeitsgruppe 7
Storytelling - Material Based Design
Es gibt viele verschiedene gestalterische Methoden, ein neues Produkt zu entwickeln, aber
egal für welchen Weg man sich entscheidet – mit Funktion und Material wird es der Designer
immer zu tun haben. Gutes Design baut auf einer ‘guten Geschichte’ auf und zeichnet
sich nicht zuletzt durch den gekonnten Umgang mit Proportionen und Materialien aus.
Wir wollen uns mit Designprozessen ausgehend vom Material beschäftigen und hoffen, mit
viel Kreativität, Improvisation und Spaß zu einigen überraschenden Ergebnissen zu kommen.
Anhand eines Kurzprojektes wollen wir verdeutlichen, wie nicht nur die Funktion, sondern
auch das Material ein essenzieller Baustein bei der Entwicklung eines Produkts ist. Einfache
und klare Formen sowie materialgerechte Ästhetik und Verarbeitung sind nicht umsonst
Erkennungsmerkmale vieler bekannter Designklassiker. Wir wollen praktisch arbeiten; bitte
bringen Sie entsprechende Kleidung mit.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Thomas Düster
Produkt/Industrie Design, TD Design
Max Lipsey
Produkt Design
Studierende aller gestalterischen Disziplinen (insbesondere Produkt-/Industriedesign)
sowie Designinteressierte
The Making of Design. Vom Model zum fertigen Produkt, hg. von
G. Terstiege, Birkhäuser 2009.
Hudson, J., Process. 50 Product Designs from Concept to Manufacture,
Laurence King Publishing 2009.
138
Akademie XIII Papenburg

Max Weber-Programm Bayern
Akademie XIV Ftan (Unterengadin, Schweiz)
Abseits von Touristenwegen im Unterengadin liegt der schöne
Akademieort Ftan in Graubünden. Das Hochalpine Institut, ein
Internat, thront auf 1.650 m Seehöhe über dem Bauerndorf Ftan
auf einer Sonnenterrasse. Gleich gegenüber kann man in den
Schweizerischen Nationalpark blicken.
Eine lebendige romanische Kultur lässt sich in den Orten Sent,
Ftan, Tarasp, Scuol oder S-charl finden. Schloss Tarasp, das Wahrzeichen
des Unterengadins, liegt in Sichtweite. St. Moritz, Davos
oder Zürich sind mögliche Ausflugsziele. Der Standort erlaubt
Spaziergänge ebenso wie Wanderungen oder Bergtouren; im
Hochalpinen Institut sind zudem viele musische und sportliche
Freizeitaktivitäten möglich – auch für Flachlandbewohner.
Die Studienstiftung hat im Oktober 2005 im Auftrag des Freistaats
Bayern die Durchführung des Max Weber-Programms Bayern
übernommen. Die Akademie in Ftan wird durch das Max Weber-
Team organisiert. Sie steht Stipendiatinnen und Stipendiaten des
Max Weber-Programms und der Studienstiftung offen.
2. bis 6. Semester
4. August 2013
( Anreisetag ) bis
17. August 2013
( Abreisetag )
Leitung:
Dr. Peter Kainz
Carina Paul
www.hif.ch
www.max-weberprogramm.de
Bitte lesen Sie auch
S. 11-13
Akademie XIV Ftan (Max Weber-Programm Bayern)
139

Arbeitsgruppe 1
Molekulare Medizin im Spannungsfeld von Ethik,
machbarkeit und Ökonomie
In einem Exkurs über neue Diagnostik- und Therapieverfahren, welche die molekulare
Medizin in den letzten Jahren hervorgebracht hat, wollen wir untersuchen, in welch’ interessantem
Spannungsfeld sich die molekulare/experimentelle Medizin im Moment befindet:
einem Spannungsfeld zwischen medizinischer Durchführbarkeit sowie ethischer
Vertretbarkeit einerseits und wirtschaftlichen Erwägungen andererseits. Wir werden neue
Therapie- und Diagnostikverfahren (vor allem aus dem Bereich der Humangenetik) kennenlernen
und deren Chancen und Risiken abwägen. Ferner wollen wir über die Finanzierbarkeit
von Forschung und Entwicklung diskutieren und hier insbesondere die Rolle der
Pharmaindustrie herausarbeiten. Ein besonderer Schwerpunkt wird dabei das Schlagwort
‘intellectual property’ und die Patentierbarkeit und Kommerzialisierung von Ideen und
Medizinprodukten sein.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Susann Schweiger
Institut für Humangenetik, Universität Mainz
Prof. Dr. Monica Hirsch-Kauffmann
Max-Planck-Institut für molekulare Genetik, Berlin
Dr. Joachim Seemann
Patentabteilung Pharma, Merck KGaA
Studierende der Medizin und weiterer Lebenswissenschaften; Studierende
der Rechtswissenschaften mit substantiellem Interesse an
Lebenswissenschaften und gewerblichem Rechtsschutz
Hirsch-Kauffmann, M./Schweiger, M., Biologie und molekulare
Medizin für Mediziner und Naturwissenschaftler, Thieme 7 2009.
vfa, Die forschenden Pharmaunternehmen, Patentschutz. Garant
für therapeutischen Fortschritt: http://www.vfa.de/de/arzneimittel-forschung/artikel-arzneimittel-forschung/patentschutz.ht
ml/_1-warum-gibt-es-patente
140
Akademie XIV Ftan (Max Weber-Programm Bayern)

Arbeitsgruppe 2
Wer war Wolfgang Pauli?
Wolfgang Pauli (1900-1958) gehört zu den herausragenden theoretischen Physikern des
20. Jahrhunderts, dessen Beiträge zur Relativitätstheorie, Quantentheorie und Elementarteilchenphysik
die moderne Physik maßgeblich prägten (z.B. Ausschließungsprinzip,
Neutrinohypothese) und zu Erkenntnisgewinnen von außergewöhnlichem Gehalt und
besonderer Tiefe führten. Daneben zeigt Paulis mittlerweile publizierter wissenschaftlicher
Briefwechsel sein großes Interesse für eine Reihe von Themen außerhalb seiner Heimatdisziplin.
Insbesondere spekulierte Pauli mit Carl Gustav Jung über eine für Naturwissenschaftler
einmalige Verbindung zur Tiefenpsychologie. Dies erschließt einen neuartigen
Zugang zum Problem der Beziehungen zwischen Psyche und Materie, der bis heute nicht
ausgeschöpft ist.
Paulis Gesamtwerk ist eine Fundgrube für jeden, den die Fragen nach Ursprung, Reichweite
und Art von wissenschaftlicher Erkenntnis umtreiben. Vor diesem Hintergrund werden
wir sowohl Paulis physikalische Einsichten als auch seine spekulativen interdisziplinären
Ansätze diskutieren.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
PD Dr. Harald Atmanspacher
Institut für Grenzgebiete der Psychologie, Freiburg
Prof. Dr. Domenico Giulini
Institut für theoretische Physik, Universität Hannover
Studierende der Physik (und anderer Fächer), die sich für wissenschaftshistorische
und erkenntnistheoretische Fragen interessieren
Enz, C.P., No Time to Be Brief, Oxford 2002. [dt. Kurzfassung:
Enz, C.P., Pauli hat gesagt. Eine Biografie des Nobelpreisträgers
Wolfgang Pauli 1900-1958, Zürich 2005.]
Pauli, W., Writings on Physics and Philosophy, hg. von C.P. Enz
und K. von Meyenn, Berlin u.a. 1994.
Akademie XIV Ftan (Max Weber-Programm Bayern) 141

Arbeitsgruppe 3
Bildung von gestern, Technik von morgen:
wie möchten wir lernen?
Während sich unser Bildungssystem nur langsam entwickelt, erreicht der technische Fortschritt
schwindelerregende Geschwindigkeiten. Was bedeutet das für unsere Bildung? Werden
wir in Zukunft nur per Video, Computerspiel, Facebook und Google lernen? Gehören
Lehrer und Professorinnen in die Abstellkammer der Geschichte? Oder werden wir eine
wundersame Synergie erleben, aus neuer Pädagogik, neuen Medien und neuen Lehrerinnen
und Lehrern?
Wir setzen uns mit Kritikern und Befürwortern des Schulsystems und der Universitäten
auseinander. Dabei lassen wir Experten aus einem breitem Spektrum an Fachgebieten zu
Wort kommen – von Technologen und Verhaltensökonomen über Neurowissenschaftler
bis hin zu Philosophen und Bildungswissenschaftlern – um dann Lösungsvorschläge zu
identifizieren und einzuordnen. Begleiten Sie uns auf eine Reise, auf der wir gemeinsam
eine Vision von der ‘Bildung der Zukunft’ entdecken wollen!
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Michael Kipp
Fakultät für Informatik, Hochschule Augsburg
Prof. Dr. Ramin Tavakoli Kolagari
Fakultät für Informatik, Hochschule Nürnberg
Studierende aller Fächer; wir freuen uns über ein möglichst breites
Spektrum an vertretenen Fachgebieten
Collins, A./Halverson, R., Rethinking Education in the Age of
Technology, Teachers College Press 2009.
Gatto, J.T., Verdummt noch mal! Der unsichtbare Lehrplan oder
Was Kinder in der Schule wirklich lernen, Genius Verlag 2009.
Robinson, K., TED-Talk: http://www.ted.com/talks/lang/en/ken_
robinson_says_schools_kill_creativity.html
Hier rein, da raus. Universitäten sollten endlich die Vorlesung abschaffen:
www.zeit.de/2011/21/Hochschule-Vorlesung
142
Akademie XIV Ftan (Max Weber-Programm Bayern)

Arbeitsgruppe 4
Recht als Gestalter neuer Technologien
Innovative Technologien – z. B. Gentechnik, Nanotechnik, neue Energiekonzepte, soziale
Netzwerke, Informationstechnik oder Robotik – bieten der Gesellschaft seit jeher bedeutende
Chancen auf Wachstum und Nachhaltigkeit, führen aber auch zu spezifischen
Belastungen, bergen Risiken und produzieren Widerstände. Ausgehend von historischen
Anwendungsfällen wie dem Eisenbahnrecht werden wir typische Problemlagen emergenter
Technologien identifizieren und regelungstechnische Grundmuster und Strategien herausarbeiten,
etwa das Haftungsrecht sowie Instrumente der Innovationsförderung, Technikfolgenabschätzung
und Selbstregulierung.
Besonderes Augenmerk wollen wir auf gesellschaftsordnende Fragenfelder richten, die in
den aktuellen Diskussionen immer wieder ein Thema sind: staatliches Handeln unter Unsicherheit,
die soziale Verteilung von Lasten und Nutzen neuer Technologien, die Wahrung
individueller Freiheit und die Rolle demokratischer Mehrheitsentscheidungen, den Umgang
mit systemischen Risiken.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Dr. Wolfgang Durner
Institut für Öffentliches Recht, Universität Bonn
Prof. Dr. Indra Spiecker gen. Döhmann
Institut für Informations- und Wirtschaftsrecht, Karlsruher
Institut für Technologie
Studierende der Rechts-, Verwaltungs-, Geschichts-, Politik-, Wirtschaftswissenschaften;
interessierte Studierende aus den Natur- und
Ingenieurwissenschaften, Psychologie, Philosophie
Handbuch des Technikrechts, hg. von M. Schulte und R. Schröder,
Springer Verlag 2 2011.
Technikentwicklung und Technikrechtsentwicklung. Unter besonderer
Berücksichtigung des Kommunikationsrechts, hg. von
M. Klöpfer, Duncker & Humblot 2000.
Kommunikation – Technik – Recht. Kommunikationsrecht in der
Technikgeschichte (= Schriften zum Technikrecht 6), hg. von M.
Klöpfer, Duncker & Humblot 2002.
Scherzberg, A./Lepsius, O., Risikosteuerung durch Verwaltungsrecht:
Ermöglichung oder Begrenzung von Innovationen?, in:
Veröffentlichungen der Vereinigung der Deutschen Staatsrechtslehrer
63, 2004, S. 214 ff.
Akademie XIV Ftan (Max Weber-Programm Bayern) 143

Arbeitsgruppe 5
Ökonomie und Nachhaltigkeit – Kommt die Moral
jetzt doch vor dem Fressen?
Entscheidungen von Unternehmen beeinflussen in großem Umfang das Leben jedes einzelnen
Menschen und die Gesellschaft im Allgemeinen. In diesem Kontext wird zunehmend
gefordert, dass sich die Entscheidungen von Unternehmen und auch von Kapitalmarktteilnehmern
verstärkt nicht nur am ökonomischen Nutzen orientieren, sondern auch gesellschaftliche
und ökologische Herausforderungen berücksichtigt werden sollen. Ein solcher
Wandel hin zu ‘nachhaltigem Wirtschaften’ stellt jedoch einerseits die Frage nach der Legitimität
einer solchen Forderung, wirft andererseits aber auch die Frage auf, wie solch ein
‘nachhaltiges Wirtschaften’ überhaupt implementiert werden kann. Dies betrifft sowohl
Entscheidungen eines Eigentümers, der sein Unternehmen selbst leitet, als auch die Frage,
wie angestellte Manager dazu motiviert werden können, ein Unternehmen ‘nachhaltig’ zu
führen. Im Rahmen dieser Arbeitsgruppe werden zunächst Menschenbilder und menschliche
Präferenzen betrachtet sowie (rationale und irrationale) Treiber menschlichen Verhaltens
besprochen. Im Anschluss werden Möglichkeiten diskutiert, ob und wie ethische
Grundsätze bei unternehmerischen Entscheidungen (größere) Beachtung finden können.
Abschließend wird den Fragen nachgegangen, wann und wieso ‘nachhaltiges Wirtschaften’
aus ökonomischer Sicht vorteilhaft sein kann und wie ‘soziale Anlageformen’ Investitionsmöglichkeiten
darstellen können.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Markus Arnold
Lehrstuhl für Managerial Accounting, Universität Bern
Prof. Dr. Michael Stich
Juniorprofessur für Empirische Wirkungslehre der Rechnungslegung,
Universität Erlangen-Nürnberg
insbesondere Studierende der Wirtschafts- und Sozialwissenschaften;
Studierende anderer Fachrichtungen sind bei Interesse willkommen
Die relevante Literatur ist themenabhängig und wird individuell
mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern besprochen.
144
Akademie XIV Ftan (Max Weber-Programm Bayern)

Arbeitsgruppe 6
Jahrzehnt der Revolution? Die 1960er Jahre in den
usa und Westdeutschland
Gemeinhin gelten die 1960er Jahre in weiten Teilen der westlichen Welt als Jahrzehnt von
gesellschaftlichen und kulturellen Aufbrüchen, ja der Revolution einer im materiellen
Wohlstand aufgewachsenen studentischen Jugend.
Die Arbeitsgruppe wird sich schwerpunktmäßig mit den entsprechenden Entwicklungen,
Prozessen und Bewegungen in den USA befassen, dabei aber den Blick auf parallele oder
unterschiedliche Vorgänge in der Bundesrepublik nicht außer Acht lassen. Im Vordergrund
stehen dabei der Anti-Vietnamprotest, die schwarze Bürgerrechtsbewegung, die
Frauenbewegung, die Anfänge der Ökologiebewegung, die Kämpfe um Minoritätenrechte,
etwa für Homosexuelle, Indianer und Hispanics, aber auch der Terrorismus. Gleichzeitig
soll allerdings das einseitige Paradigma der Revolution oder, im Falle der Bundesrepublik,
der „Neugründung der Demokratie“ mit Blick auf konservative Gegenbewegungen kritisch
überprüft werden. In der Arbeitsgruppe soll zugleich in die Ansätze und Methoden
geschichtswissenschaftlichen Arbeitens eingeführt werden.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Michael Hochgeschwender
Amerika-Institut, Universität München
Dr. Sonja Teine
Amerika-Institut, Universität München
Studierende aller Fächer
Chafe, W.H., The Unfinished Journey. America since World
War II, New York 1999.
Etzemüller, T., 1968 - Ein Riß in der Geschichte?, Konstanz 2005.
Patterson, J.T., Grand Expectations. The United States, 1945-
1974, New York 1996.
Akademie XIV Ftan (Max Weber-Programm Bayern) 145

Arbeitsgruppe 7 Die ’Bonner Republik‘ in Europa –
ein Demokratiewunder?
Die ‘alte’ Bundesrepublik stößt seit einiger Zeit auf neues Interesse. Der Wiederaufbau
nach den Zerstörungen des Krieges, die Gründung einer parlamentarischen Demokratie
nach dem Ende der NS-Diktatur, der kulturelle Wertewandel, wie er sich in der ‘sexuellen
Revolution’ und in der 68er-Revolte niederschlägt, und die Entstehung einer Freizeit- und
Konsumgesellschaft, dazu das deutsch-deutsche Spannungsverhältnis im Ost-West-Konflikt,
Westdeutschlands Weg nach Westen und seine Integration in Europa: Diese grundstürzenden
Entwicklungen kennzeichnen die ersten beiden Jahrzehnte der Bundesrepublik
– und prägen Deutschland zum Teil bis heute.
In der Arbeitsgruppe wollen wir diesen Entwicklungen im Lichte der neuesten sozial-, kultur-
und politikgeschichtlichen Forschung nachgehen. Anhand von vorab auszuarbeitenden
Präsentationen, durch die Interpretation historischer Dokumente in Gruppenarbeit
und die gemeinsame Auswertung von Forschungsliteratur wollen wir insbesondere der
Frage nachgehen, inwieweit dieser zweite Anlauf der Deutschen zur Demokratie geglückt
ist und man von einem ‘Demokratiewunder’ sprechen kann. Zugleich soll das Seminar
Einsichten in die Methodik der Geschichtswissenschaft eröffnen und Geschichte als einen
Konstruktionsprozess begreifbar machen.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
PD Dr. Jörg Echternkamp
Institut für Geschichte, Universität Halle-Wittenberg
Studierende aller Fächer
Conze, E., Die Suche nach Sicherheit. Eine Geschichte der Bundesrepublik
Deutschland von 1949 bis in die Gegenwart, Berlin
2009.
Echternkamp, J., Die Bundesrepublik Deutschland 1945/49-1969,
Paderborn 2013.
Wolfrum, E., Die Bundesrepublik Deutschland. 1949–1990, Stuttgart
2005.
146
Akademie XIV Ftan (Max Weber-Programm Bayern)

Max Weber-Programm Bayern
Akademie XV Salem
Die Akademie findet in den großzügigen Räumlichkeiten der Internatsschule
Schloss Salem statt. Auf dem Gelände des ehemaligen
Zisterzienserklosters können wir auf glänzenden Holzdielen,
in barock geschmückten Fluren und auch draußen, etwa bei den
Abendvorträgen im Innenhof, die einmalige Schlossatmosphäre
kennenlernen. Tennis-, Volleyball- und Fußballplätze unter freiem
Himmel sowie eine voll ausgestattete Sporthalle im ehemaligen
Versorgungsgebäude stehen für sportliche Aktivitäten zur Verfügung.
Zum Baden bieten sich der 500m entfernte Schlosssee sowie
der acht Kilometer entfernte Bodensee an. Die Umgebung von
Salem lädt zu Wanderungen und Fahrradtouren ein. Bringen Sie
am besten Ihr Rad mit!
Aufgrund der familienfreundlichen Gegebenheiten vor Ort wird
die Akademie Salem im Jahr 2013 erstmals eine professionelle Betreuung
für Kinder von Stipendiaten und Dozenten während der
Arbeitszeiten anbieten. Um den Bedarf abzuschätzen, bitten wir
alle interessierten Stipendiaten mit Kindern, sich bis zum 1. April
2013 bei der Akademieleitung zu melden. Bitte schicken Sie eine
E-Mail an hrkac@studienstiftung.de und nennen darin Anzahl,
Geburtsdaten und Namen der Kinder, die Sie gern zur Akademie
mitbringen möchten. Parallel bewerben Sie sich bitte bis zum 1.
Mai über das Daidalosnet um die Teilnahme an der Akademie.
Akademie XV Salem (Max Weber-Programm Bayern)
ab 5. Semester und
Doktoranden
18. August 2013
( Anreisetag ) bis
31. August 2013
( Abreisetag )
Leitung:
Dr. des. Valeska
Bopp-Filimonov
Marina Hrkać
www.max-weberprogramm.de
Bitte lesen Sie auch
S. 11-13
147

Arbeitsgruppe 1
Liebe, Hass, Vertrauen & Co. – Konzepte für die
wirtschaftswissenschaften?
In den Sozialwissenschaften gibt es eine Reihe von interessanten Konzepten, die auch in
den Wirtschaftswissenschaften eine bedeutende Rolle spielen und auf diesen Bereich übertragen
werden können. Derartige Konzepte, wie z.B. Liebe, Hass und Vertrauen, sollen im
Rahmen dieser Arbeitsgruppe analysiert und diskutiert werden. Im Anschluss daran wird
überprüft werden, ob und wie diese Konzepte auch auf wirtschaftswissenschaftliche Fragestellungen
angewendet werden können. Danach erfolgt eine Einführung in die empirische
Forschung, die den Teilnehmern zeigt, welche Aspekte bei der Durchführung empirischer
Untersuchungen zu beachten sind. Aufbauend auf diesen Erkenntnissen werden
die Teilnehmer in Kleingruppen eine empirische Untersuchung eigenständig konzipieren,
durchführen und auswerten sowie die Ergebnisse präsentieren und diskutieren. Hierdurch
gewinnen sie nicht nur Einblick in eine Vielfalt unterschiedlicher sozialwissenschaftlicher
Konzepte, sondern erwerben auch das Rüstzeug, um im Rahmen des Studiums bzw. der
Promotion anspruchsvolle eigene empirische Forschungsprojekte erfolgreich zu meistern.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Andreas Fürst
Lehrstuhl für Marketing, Universität Erlangen-Nürnberg
Studierende aller Fächer
Backhaus, K. et al., Multivariate Analysemethoden. Eine anwendungsorientierte
Einführung, Heidelberg 12 2008.
Bortz, J./Döring, N., Forschungsmethoden und Evaluation für
Human- und Sozialwissenschaftler, Heidelberg 4 2009.
Wiswede, G., Einführung in die Wirtschaftspsychologie, Stuttgart
5
2012.
148
Akademie XV Salem (Max Weber-Programm Bayern)

Arbeitsgruppe 2
Physik und Philosophie des Zufalls
Der Zufall spielt eine zentrale Rolle bei wichtigen naturwissenschaftlichen Fragestellungen,
sei es biologische Evolution, die Entstehung des Universums mit seinen feinabgestimmten
Naturkonstanten oder Strukturbildung in sich selbst organisierenden Systemen. Ein
großes Teilgebiet der Physik, die statistische Physik, basiert auf zufälligen Ereignissen und
ihren Wahrscheinlichkeiten. Allerdings wird die Verwendung des Konzepts ‘Zufall’ selten
reflektiert, und oft werden weltanschauliche Interpretationen mit wissenschaftlichen Fragestellungen
vermischt.
In dieser Arbeitsgruppe wollen wir die verschiedenen Facetten der Verwendung des Zufalls
in der Physik und der breiteren Naturwissenschaft diskutieren. Wir werden fragen, unter
welchen Bedingungen der Zufall ein sinnvolles Konzept in einer naturwissenschaftlichen
Theorie ist, was eine ‘Wahrscheinlichkeit’ ist, ob hinter dem Zufall echte Unbestimmtheit
oder nur unsere Unwissenheit steckt, ob das Zusammenwirken von Zufall und Naturgesetzen
zu vorhersagbaren Ergebnissen führen kann, wie der naturwissenschaftliche Zufall mit
den Begriffen ‘Emergenz’ und ‘Kontingenz’ zusammenhängt, und welche weltanschaulichen
Interpretationen der Zufall in populärwissenschaftlichen Darstellungen erfährt.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Barbara Drossel
Institut für Festkörperphysik, Technische Universität Darmstadt
Prof. Dr. Gunter M. Schütz
Institute of Complex Systems II, Forschungszentrum Jülich
Prof. Dr. Haye Hinrichsen
Lehrstuhl für Theoretische Physik III, Universität Würzburg
Studierende der Physik und Philosophie und Studierende anderer
Fächer mit der Bereitschaft, sich gewisse Grundlagen zu erarbeiten
Mainzer, K., Der kreative Zufall - wie das Neue in die Welt kommt,
München 2007.
Monod, J., Zufall und Notwendigkeit. Philosophische Fragen der
modernen Biologie, München 1992.
Drossel, B., Kap. 1 des Vorlesungsskripts SS 2011 zur statistischen
Physik:
http://www.fkp.tu-darmstadt.de/groups/ag_drossel/drt/lehre_
uebersicht.de.jsp
Akademie XV Salem (Max Weber-Programm Bayern) 149

Arbeitsgruppe 3
Zur Geometrie und Kombinatorik von
hyperebenenarrangements
Die Theorie der Hyperebenenarrangements ist mit weiten Teilen der Mathematik eng
verbunden. Insbesondere gibt es Anwendungen in der Kombinatorik, Algebra und Algebraischen
Geometrie. Der Einsatz moderner Computeralgebra ermöglicht signifikante
Fortschritte bei der Beantwortung von zum Teil lange bestehenden Vermutungen, die kombinatorische
und geometrische Eigenschaften von Hyperebenenarrangements betreffen.
In der Arbeitsgruppe sollen zuerst die kombinatorischen, algebraischen und geometrischen
Grundlagen von Hyperebenenearrangements anhand von klassischen Texten erarbeitet
werden. Spezielle Klassen von Arrangements werden dann u.a. mit Hilfe von Methoden
der Computeralgebra genauer untersucht.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Gerhard Röhrle
Fakultät für Mathematik, Universität Bochum
Dr. Torsten Hoge
Fakultät für Mathematik, Universität Bochum
Studierende der Mathematik
Orlik, P., Introduction to Arrangements (= CBMS Regional Conference
Series in Mathematics 72), Providence 1989.
Orlik, P./ Terao, H., Arrangements of Hyperplanes (= Grundlehren
der mathematischen Wissenschaften 300), Berlin 1992.
150
Akademie XV Salem (Max Weber-Programm Bayern)

Arbeitsgruppe 4
Digitalisierung und Formalisierung von
erzählstruktur
Die traditionellen Geisteswissenschaften (hier: Literaturwissenschaft) und die Formalwissenschaften
(hier: Informatik) arbeiten zunehmend enger zusammen: Die sogenannten
Digital Humanities bilden eine bedeutende Forschungsrichtung der modernen akademischen
Landschaft. Der Computer kann nur einen Zugang zur Struktur von Erzählungen
erhalten, wenn die Komplexität eines literarischen Textes auf einen formalen Kern reduziert
wird. Eine solche Formalisierung von Narrativen geht auf die russische formalistische
Schule (Propp) und die französische strukturalische Schule (Genette, Todorov) zurück.
In der Arbeitsgruppe werden wir einen Überblick über verschiedene formale Modelle von
Narrativen und deren konkrete Implementationen gewinnen. Danach wenden wir einige
dieser Formalismen auf narrative Texte an, um Grenzen und methodologische Probleme
der Ansätze zu erarbeiten.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Benedikt Löwe
Fachbereich Mathematik, Universität Hamburg
Dr. Bernhard Fisseni
Fachbereich Mathematik, Universität Hamburg
Marco Petris
Institut für Germanistik II, Universität Hamburg
Studierende aller Fächer mit Interesse an formalen Repräsentationen
und Erzählstrukturen; insbesondere relevant für Studierende
der Literaturwissenschaft, Medienwissenschaften, Linguistik,
Kognitionswissenschaft, Informatik, Logik, Philosophie und Mathematik
Lahn, S./Meister, J.C., Einführung in die Erzähltextanalyse, Weimar
2008.
Löwe, B., Methodological Remarks about Comparing Formal
Frameworks for Narratives, in: Third Workshop in the Philosophy
of Information. Contactforum van de Koninklijke Vlaamse Academie
van België voor Wetenschappen en Kunsten, hg. von P. Allo
und G. Primiero, Brüssel 2011, S. 10-28.
Ryan, M.-L., Possible Worlds, Artificial Intelligence and Narrative
Theory, Bloomington 1991.
Turner, S.R., The Creative Process. A Computer Model of Storytelling
and Creativity, Hillsdale 1994.
Akademie XV Salem (Max Weber-Programm Bayern) 151

Arbeitsgruppe 5
Mastering Territory: Raum und Herrschaft in Europa
Die Beherrschung von Räumen wurde für die europäischen Nationalstaaten und Imperien
an der Wende vom 19. zum 20. Jahrhundert eine neue Herausforderung. Technische
Innovationen wie Eisenbahn und Telegraphie boten neue Möglichkeiten der Herrschaft
über große Distanzen. Andererseits entstanden neue Ansprüche der Staatsbürger auf politische
und nationale Selbstbestimmung und Teilhabe an der Macht. Besonders in den
Imperien gingen solche Forderungen mit neuen Territorialvorstellungen einher.
In unserer Arbeitsgruppe wollen wir uns sowohl theoretisch als auch anhand von Fallbeispielen
aus der neueren europäischen Geschichte mit diesem gewandelten Verständnis
von Herrschaft und Raum befassen. Wir wollen diskutieren, wie die politische Welt neu
vermessen (Territorialisierung) und Herrschaft zentral oder dezentral organisiert wird, alternative
Raumvorstellungen als politisches Mittel eingesetzt werden (imagined territory/
mental maps) und dadurch neue Vorstellungen von Staatsbürgerschaft/‘citizenship’ entstehen.
Modelle der infrastrukturellen Erschließung und der politischen Ordnung werden
am Beispiel verschiedener Länder (z.B. Habsburgermonarchie, Russisches Reich, Deutsches
Reich) aufgezeigt. Abschließend lohnt es sich, unsere Erkenntnisse vor dem Hintergrund
aktueller politischer Fragestellungen (insbesondere mit Blick auf Ordnungs- und
Integrationsmodelle in der Europäischen Union) zu debattieren.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Frithjof Benjamin Schenk
Departement Geschichte, Universität Basel
Dr. Jana Osterkamp
Collegium Carolinum, Universität München
Studierende aller Fächer
Osterhammel, J., Die Verwandlung der Welt. Eine Geschichte des
19. Jahrhunderts, München 2009, Kap. III 5 „Raumordnungen:
Macht und Raum“, S. 168-173; Kap. III 6 „Territorialität, Diaspora,
Grenze“, S. 173-180; Kap. VIII 3 „Imperien: Was sie zusammenhält“,
S. 603-616; Kap. VIII 4 „Imperien: Typen und Vergleiche“,
S. 616-624; Kap. XI 1 „Ordnung und Kommunikation: Der Staat
und das Politische“, S. 818-828.
152
Akademie XV Salem (Max Weber-Programm Bayern)

Arbeitsgruppe 6
Mythos und Vernunft in der Moderne
Das Verhältnis von Mythos und Vernunft wird häufig als Gegensatz verstanden: Die Vernunft
klärt den Menschen über die Irrationalität eines mythischen Weltbilds auf und baut
stattdessen ganz auf die wissenschaftliche Erklärung der Wirklichkeit. So geschehen in der
Antike mit dem ursprünglichen Wandel „vom Mythos zum Logos“ (Nestle); so geschehen
im 18. Jahrhundert mit der europäischen Aufklärung. Doch das Mythische läßt sich von
der Vernunft nicht so einfach verdrängen. Ja, es scheint, als könne sich das vernunftgeleitete
Denken ohne den Mythos nicht entfalten.
Wir wollen die vielfältige Durchdringung der Moderne mit dem Mythos in den Bereichen
von Alltag, Politik, Kunst und Wissenschaft untersuchen. Dabei werden nicht nur Philosophen
wie Barthes und Cassirer, Horkheimer und Adorno zu Wort kommen, sondern es
wird auch um die Bedeutung des Mythischen in den Künsten (Bildende Kunst und Literatur)
und Wissenschaften (Theologie, Psychologie, Ethnologie, Mathematik, Naturwissenschaften)
gehen. Daher sind ausdrücklich Studierende aller Fächer eingeladen, über offene
Fragen und offerierte Antworten zu diskutieren!
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Ralf Becker
Humboldt-Studienzentrum für Philosophie und Geisteswissenschaften,
Universität Ulm
Dr. Julia Jonas
Institut für Philosophie, Universität Würzburg
Studierende aller Fächer
Horkheimer, M./Adorno, T.W., Dialektik der Aufklärung. Philosophische
Fragmente, Stuttgart 2006.
Barthes, R., Mythologies, Paris 2010 (dt. Übers.: Mythen des Alltags,
Berlin 2012).
Cassirer, E., The Myth of the State, New Haven-London 2009 (dt.
Übers.: Vom Mythus des Staates, Hamburg 2002).
Hübner, K., Die Wahrheit des Mythos, Freiburg i.Br. 2011.
Akademie XV Salem (Max Weber-Programm Bayern) 153

Arbeitsgruppe 7
Risiko, Resilienz und positive Entwicklung
Während wir relativ viel darüber wissen, welche Faktoren ein Risiko für die Entwicklung
von Kindern und für ihre Familien darstellen, wissen wir vergleichsweise wenig darüber,
welche Faktoren dazu führen, dass Kinder sich trotz schwieriger Lebensumstände positiv
entwickeln.
In der Arbeitsgruppe werden wir uns damit beschäftigen, Risikofaktoren und Schutzfaktoren
für Kinder und ihre Familien zu identifizieren. Hierfür werden wir sowohl das Resilienzkonzept
als auch neuere Ansätze der positiven Psychologie einsetzen. Da in Deutschland
etwa ein Drittel aller Kinder aus zugewanderten Familien stammen, werden wir die
besonderen Herausforderungen ebenso wie die Chancen, die sich hieraus ergeben, berücksichtigen.
Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Betrachtung der Resilienz und
Risiken in Abhängigkeit von einzelnen Lebensphasen, also beispielsweise der besonderen
Rolle von Lebensumständen in frühen Entwicklungsphasen (early life stress).
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Axel Schölmerich
Fakultät für Psychologie/Entwicklungspsychologie,
Universität Bochum
Studierende aller Fächer
Handbook of Resilience in Children, hg. von S. Goldstein und R.B.
Brooks, Springer Verlag 2006.
Masten, A.S./O’Dougherty Wright, M., Resilience over the Lifespan.
Developmental Perspectives on Resistance, Recovery, and Transformation,
in: Handbook of Adult Resilience, hg. von J.W. Reich, A.J.
Zautra und J.S. Hall, The Guilford Press 2010, S. 213-237.
Realizing the Potential of Immigrant Youth, hg. von A.S. Masten, K.
Liebkind und D. Hernandez, Cambridge University Press 2012.
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Akademie XV Salem (Max Weber-Programm Bayern)

Max Weber-Programm Bayern
Akademie XVI Überlingen
Der Oberstufencampus der Schule Schloss Salem liegt ganz nah
am Bodensee bei Überlingen. Während der Sommerferien können
wir die modernen Räumlichkeiten der Internatsschule auf
dem Campus Härlen nutzen und in herrlicher Umgebung wohnen
und arbeiten. Das einwöchige Format der Akademie trägt dem begrenzten
zeitlichen Budget der Stipendiaten in höheren Semestern
Rechnung. Erhalten bleibt die Mischung aus intensiver Arbeit und
selbst organisierter Freizeit. Gefordert ist eine stärkere Eigenverantwortlichkeit
der Stipendiaten durch Gruppenarbeit und Werkstattberichte
der Teilnehmer.
Die Studienstiftung hat im Oktober 2005 im Auftrag des Freistaats
Bayern die Durchführung des Max Weber-Programms Bayern
übernommen. Die Akademie in Überlingen wird durch das Max
Weber-Team organisiert. Sie steht Stipendiatinnen und Stipendiaten
des Max Weber-Programms und der Studienstiftung offen.
ab 5. Semester und
Doktoranden
11. August 2013
( Anreisetag ) bis
18. August 2013
( Abreisetag )
- einwöchig -
Die Teilnahmegebühr
beträgt 100,- ¤
Leitung:
Margrit Lichtschlag
Michael Jungert
www.max-weberprogramm.de
Bitte lesen Sie auch
S. 11-13
Akademie XVI Überlingen (Max Weber-Programm Bayern)
155

Arbeitsgruppe 1
Klinische Notfallmedizin – eine (intellektuelle)
herausforderung
Die präklinische Notfallmedizin, der Rettungsdienst, ist in Deutschland hochgradig ausgebaut.
Die Klinische Notfallmedizin, die in den Krankenhäusern, vor allem in den Notaufnahmen
gelebt wird, entwickelt sich jedoch gerade erst.
Die Klinische Notfallmedizin unterscheidet sich stark von ihrer präklinischen Schwester,
der Rettungsmedizin. Steht in der Präklinik vor allem die Sicherung der Vitalfunktionen
im Vordergrund, gibt es in der Klinik dagegen weitaus mehr diagnostische und therapeutische
Möglichkeiten. Die Klinische Notfallmedizin mit ihrer großen Zahl an Patienten
und Erkrankungen und Verletzungen, die Notfallmediziner jeden Tag sehen, und mit der
hohen Zahl an diagnostischen und therapeutischen Optionen und Entscheidungen, ist eine
faszinierende und intellektuell anspruchsvolle Tätigkeit.
Unsere Arbeitsgruppe gibt einen Überblick über das umfangreich gewordene Gebiet der
Klinischen Notfallmedizin, die im Gegensatz zu anderen Ländern bei uns noch kein eigenes
akademisches Fach ist. Besprochen werden Diagnostik, Therapie, Risikostratifikation
und Disposition in der Notaufnahme bei akuten Erkrankungen, Verletzungen und Vergiftungen.
Leitung
Teilnehmer
Dr. Thomas Fleischmann
Interdisziplinäre Notaufnahme, Klinikum Salzgitter GmbH
Dr. Thomas Plappert
Zentralen Notaufnahme, Sana Hanseklinikum Wismar
Studierende der Medizin
Literatur Klinische Notfallmedizin, hg. von T. Fleischmann, Elsevier 2011.
Fleischmann, T./Walter, B., Interdisziplinäre Notaufnahmen in
Deutschland, in: Deutsches Ärzteblatt 104/46, 2007, A3164-3166.
Tintinalli’s Emergency Medicine, hg. von J. Tintinalli, McGraw-
Hill 2011.
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Akademie XVI Überlingen (Max Weber-Programm Bayern)

Arbeitsgruppe 2
Selektive Aufmerksamkeit und kognitive Kontrolle
Selektive Aufmerksamkeit spielt eine zentrale Rolle bei der Verknüpfung von Wahrnehmung
mit Handlung. Bei der Fülle der zu jeder Zeit aufgenommenen Umweltinformationen
und der Fülle der zu jeder Zeit möglichen Handlungen bedarf es Mechanismen,
die zielrelevante Wahrnehmungsinhalte auswählen und für die Steuerung zielführender
Handlungen bereit stellen.
Obwohl Phänomene selektiver Aufmerksamkeit, wie z.B. das berühmte Cocktail-Party-
Phänomen (die Fähigkeit, sich auf einen Sprecher unter vielen gleichzeitig ablaufenden
Gesprächen einzustellen), wohl bekannt sind, ließen sich erst in neuerer Zeit die Gehirnmechanismen,
die diese Funktion vermitteln, darstellen. In unserer Arbeitsgruppe geht es
darum, die Schlüsselrolle von Aufmerksamkeit für mentale Funktionen (Sehen, Gedächtnisabruf,
Handlungsplanung etc.) nachzuvollziehen und auf Situationen des Alltagslebens
anzuwenden. Darüber hinaus beschäftigen wir uns damit, wie Aufmerksamkeit im Gehirn
implementiert ist und welche Beeinträchtigungen Läsionen in Netzwerken der Aufmerksamkeit
haben.
Schließlich sollen offene Fragen der Aufmerksamkeitsforschung angesprochen und Möglichkeiten
gesucht werden, diese zu beantworten.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Hermann J. Müller
Department Psychologie, Universität München
PD Dr. Joseph Krummenacher
Department Psychologie, Universität München
Studierende aller Fächer
Müller, H.J./Krummenacher, J., Aufmerksamkeit, in: Allgemeine
Psychologie, hg. von J. Müsseler, Heidelberg 2 2007.
Krummenacher, J./Müller, H.J., Dynamic Weighting of Feature
Dimensions in Visual Search. Behavioral and Psychophysiological
Evidence, in: Frontiers in Psychology 221/3, 2012, S. 1-12.
Hagendorf, H. et al., Wahrnehmung und Aufmerksamkeit, Berlin
2011.
Akademie XVI Überlingen (Max Weber-Programm Bayern) 157

Arbeitsgruppe 3
Uncertainty und ihre Quantifizierung im
wissenschaftlichen Rechnen
Das Wissenschaftliche Rechnen ist in den letzten Jahrzehnten durch die immensen Fortschritte
in der Rechnerleistung und die Entwicklung effizienter numerischer Simulationsmethoden
zu einer wichtigen Erkenntnisquelle für wissenschaftliche und technische
Fragestellungen geworden. Dort, wo die beiden klassischen Säulen der Erkenntnis – Theorie
und Experiment – an ihre Grenzen stoßen, ermöglichen Simulationen oft Einblicke in
komplexe Zusammenhänge. Als Beispiele seien hier nur die Simulation von Natur- und
Umweltkatastrophen, Simulationen in der Astrophysik, des menschlichen Blutkreislaufs
und neuartiger Flugzeuggeometrien genannt. Allerdings stellt man beim Vergleich von
Experiment und Simulation bereits bei sehr einfachen Szenarien erhebliche Abweichungen
fest, die auf ungenaue oder falsche Modellannahmen, Ungewissheiten in den Modellparametern,
vernachlässigte äußere Einflüsse und vieles mehr zurückgeführt werden können.
Um die Aussagekraft einer Simulation beurteilen zu können, ist daher zusätzlich zur
eigentlichen Simulationsrechnung eine Abschätzung der Unsicherheiten im Simulationsergebnis
in Abhängigkeit von den Unsicherheiten in den Eingabewerten unerlässlich – die
sogenannte Uncertainty Quantification (UQ). Möglich wird diese erst durch die enorme,
auf heutigen Großrechnern verfügbare Rechenleistung, weshalb die Forschungsaktivitäten
zur UQ in den letzten Jahren stark zugenommen haben. Wir werden die unterschiedlichen
Ziele und aktuell verfügbaren Methoden der UQ vorstellen und untersuchen, welche
Fragen bezüglich der Verlässlichkeit und Aussagekraft von Simulationen mit diesen
Methoden bereits beantwortet werden können und wo Bedarf nach neuartigen Verfahren
besteht.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Miriam Mehl
Institute for Advanced Studies, Technische Universität München
Prof. Dr. Markus Hegland
ANU College of Physical and Mathematical Sciences, Australian
National University, Canberra
Studierende der Mathematik, Informatik, Physik und ingenieurwissenschaftlicher
Studiengänge; mathematisch interessierte Studierende
der Chemie, Biologie, Medizin
Uncertainty Quantification in Scientific Computing. 10th IFIP
WG 2.5 Working Conference, hg. von A. Dienstfrey und R. Boisvert,
Berlin-Heidelberg 2012.
158
Akademie XVI Überlingen (Max Weber-Programm Bayern)

Arbeitsgruppe 4
Wissenschaft und Autorschaft
Die Plagiatdiskussion und deren Konzentration auf Dissertationen lenken davon ab, dass
Autorschaft in der Wissenschaft eine eigenständige positive Funktion hat: für die Kommunikation
in der Wissenschaft mit ihren ‘Diskursanforderungen’ – vor allem der Wahrhaftigkeit;
für die Autorenverantwortung des Wissenschaftlers für seinen Text und die von ihm
postulierten Erkenntnisse und schließlich für die wissenschaftliche Anerkennungskultur.
Insofern soll die Arbeitsgruppe herausarbeiten, welche konkrete Funktion diese Autorschaft
in der Wissenschaft hat, ob und wie sie unter ‘modernen’ Publikationsbedingungen
aufrechterhalten werden kann und welche ethischen Probleme mit ihr verknüpft sind.
Auch ist die Frage nach ‘kollaborativen’ Autorschaften gestellt. Schließlich ist die Frage aufgeworfen,
ob unterschiedliche Fächer verschiedene Autorschafts-Konzeptionen verfolgen.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Volker Rieble
Lehrstuhl für Arbeitsrecht und Bürgerliches Recht,
Universität München
Prof. Dr. Roland Reuß
Germanistisches Seminar, Universität Heidelberg
Studierende aller Fächer
Texte zur Theorie der Autorschaft, hg. und komm. von F. Jannidis
et al., Stuttgart 2000.
Akademie XVI Überlingen (Max Weber-Programm Bayern) 159

Arbeitsgruppe 5
Rendite aus Wissen – Informationsverarbeitung am
kapitalmarkt
Die Kapitalmärkte spielen eine zentrale ökonomische Rolle: Unternehmen können sich an
Kapitalmärkten Eigen- und Fremdkapital beschaffen, um ihre Vorhaben zu finanzieren.
Dadurch wird die Erschaffung von neuen Produkten oder Dienstleistungen und deren
Bereitstellung für die Menschen überhaupt erst möglich. Anleger haben die Möglichkeit,
verfügbare Mittel zeitweise diesen unternehmerischen Projekten zukommen zu lassen und
damit an der volkswirtschaftlichen Wertschöpfung zu partizipieren. Kapitalanlage ermöglicht
den Menschen, einen Teil ihres gegenwärtigen Einkommens für zukünftige Konsumbedürfnisse
zu transformieren, sozusagen für das Alter vorzusorgen.
Insbesondere in den letzten Jahren wurde in der breiten Bevölkerung viel über die Kapitalmärkte
und ihre Funktionsweise diskutiert. Große Verwerfungen in Kapitalmarktpreisen
im Zusammenhang mit der komplexen Finanz- und Staatshaushaltskrise ließen Vermutungen
aufkommen, dass die Kapitalmärkte nicht mehr oder nicht mehr effizient ‘funktionieren’.
Politiker gewinnen Stimmen, indem sie sich gegen die Kapitalmärkte stellen
und zusätzliche Regulierungen durchsetzen.
Haben sich die Kapitalmärkte tatsächlich verändert? Haben sich die Preisbildungsmechanismen
von fundamentalen Grundlagen gelöst? Wie stehen Risiken und Renditechancen
zueinander? Wie wird sich eine zusätzliche Regulierung der Kapitalmärkte auswirken?
Unsere Arbeitsgruppe beschäftigt sich mit den unterschiedlichsten Aspekten der Informationsverarbeitung
am Kapitalmarkt. Es werden Modelle diskutiert und es wird mit Marktdaten
empirisch gearbeitet. Ziel ist es, gemeinsam ein tieferes Verständnis unserer modernen
Kapitalmärkte und ihrer zukünftigen Entwicklung zu erarbeiten.
Leitung
Teilnehmer
Dr. Peter Oertmann
Vorstandsvorsitzender, Vescore AG, Zürich und München
Lehrbeauftragter, Universität Basel und Technische Universität
München
Dr. Alexis Eisenhofer
Vorstandsmitglied, Financial.com AG, München
Studierende aller Fächer, die sich für Wirtschaft, Märkte und Kapitalmärkte
interessieren und gern quantitativ mit Daten arbeiten
Literatur Malkiel, B.G., A Random Walk Down Wall Street, Norton 2011.
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Akademie XVI Überlingen (Max Weber-Programm Bayern)

Arbeitsgruppe 6
Film nach dem Kino: Sechs Kapitel zur
„postkinematographischen Bedingung“
In den ersten hundert Jahren seiner Geschichte verstand man unter Film ein technisches
Medium, das auf der Grundlage eines fotochemischen Aufzeichnungsverfahrens bewegte
Bilder produzierte, die in öffentlichen Räumen vor Publikum projiziert wurden. Im Zuge
der letzten Jahre allerdings sind sämtliche Elemente dieser Definition fraglich geworden.
Zelluloid und fotochemische Aufzeichnungsprozesse sind mittlerweile durch digitale Aufzeichnungs-,
Speicher- und Distributionsmedien abgelöst worden. Unter den Bedingungen
portabler digitaler Medien, globaler Netzwerkkommunikation und sogenannter urban
screens löst sich der Film als Erfahrungsmatrix vom Kino und dem klassischen technischen
Dispositiv des Films ab. Mit Bewegtbildern ist nunmehr in allen sozialen Situationen und
institutionellen Rahmungen zu rechnen.
Die Modalitäten der Rezeption verändern sich in dieser „postkinematografischen Bedingung“
(Alexander Horwath) grundlegend. An die Stelle eines Modells der Teilnahme an
öffentlichen Aufführungen tritt mittlerweile ein Modell der autonomen Programmgestaltung,
die fließend in die Produktion eigener Filme und anderer Formate übergeht. Die
Formen der Darstellung verändern sich ebenfalls: Neben die paradigmatische Form des
abendfüllenden Langspielfilms treten kürzere Formate und offene Formen, ferner künstlerische
Bearbeitungen filmischen Materials, die in Museumsräumen aufgeführt werden,
aber auch prononcierte Langformen, vor allem im Bereich des Dokumentarfilms.
Leitung
Teilnehmer
Literatur
Prof. Dr. Vinzenz Hediger
Institut für Theater-, Film- und Medienwissenschaft, Universität
Frankfurt/Main
Dr. Florian Hoof
Institut für Theater-, Film- und Medienwissenschaft, Universität
Frankfurt/Main
Studierende der Philosophie, Kunstwissenschaft, Musikwissenschaft,
der Allgemeinen und Vergleichenden Literaturwissenschaft,
Soziologie (insb. Kultursoziologie), Amerikanistik, Romanistik,
Germanistik.
Orte filmischen Wissens. Filmkultur und Filmvermittlung im
Zeitalter digitaler Netzwerke, hg. von G. Sommer, V. Hediger
und O. Fahle, Marburg 2011.
Hansen, M., Cinema and Experience, Berkeley 2012.
Casetti, F., Back to the Motherland, in: Screen, 52/1, 2011, S. 1-12.
Akademie XVI Überlingen (Max Weber-Programm Bayern) 161