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Wortfeld

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Werkzeug 5<br />

<strong>Wortfeld</strong><br />

Begriff:<br />

— Ein <strong>Wortfeld</strong> gibt dem Schüler als Sprachmaterial eine ungeordnete Menge von<br />

Fachbegriffen und Satzbruchstücken vor.<br />

Hinweise:<br />

— Das <strong>Wortfeld</strong> eignet sich zur fachlichen und sprachlichen Wiederholung,<br />

Festigung und Übung.<br />

— Häufig wird es am Ende einer Themeneinheit eingesetzt.<br />

— Es dient dem Training der Fachsprache und wird zum Formulieren<br />

fachlicher Zusammenhänge und zur Konstruktion von Fachtexten genutzt.<br />

— Die Wörter im <strong>Wortfeld</strong> werden mit Artikel und Pluralendung angegeben.<br />

— Die ungeordnete Plazierung zwingt die Schüler dazu, das <strong>Wortfeld</strong><br />

mehrfach zu durchsuchen. Dieser Vorgang festigt die Begriffe.<br />

— Übungen mit <strong>Wortfeld</strong>ern können vom Lehrer vorgegeben oder auch von<br />

Schülern entwickelt werden, z. B. durch Herausschreiben von Fachbegriffen aus<br />

einem geeigneten Text.<br />

— Ein <strong>Wortfeld</strong> kann leicht mit anderen Wort- oder Bildfeldern zu komplexeren<br />

Übungen ausgebaut werden.<br />

— <strong>Wortfeld</strong>er sind eine gute Grundlage für eine Textproduktion in einer Hausaufgabe<br />

oder in einem schriftlichen Test.<br />

— Mit <strong>Wortfeld</strong>ern kann man:<br />

— das Formulieren sprachlich korrekter Fachtexte üben<br />

— das fachliche Denken trainieren.<br />

— Schüler können <strong>Wortfeld</strong>er zu einem Thema selber entwerfen.<br />

— Medien:


Werkzeug 5 - <strong>Wortfeld</strong><br />

Der Generationswechsel bei Moosen<br />

Aufgaben:<br />

1. Im <strong>Wortfeld</strong> sind Begriffe zum Generationswechsel bei Moosen.<br />

a) Suche Begriffe, die zusammenpassen.<br />

b) Schreibe sie untereinander.<br />

c) Finde dazu Oberbegriffe.<br />

2. Unterstreiche die Begriffe der geschlechtlichen Generation rot und die<br />

Begriffe der ungeschlechtlichen Generation grün.<br />

3. Ordne den Fachbegriffen ein Verb zu.<br />

4. Bilde sinnvolle Sätze.<br />

sich öffnen<br />

-r Vorfaden, -“<br />

frei/lassen<br />

keimen<br />

entstehen<br />

-r Schwärmer, -<br />

-e Sporenkapsel, -n<br />

-e weibliche Moospflanze, -n<br />

-e befruchtete Eizelle, -n<br />

sich bilden<br />

befruchten<br />

-e Spore, -n<br />

sich befinden<br />

-e Eizelle, -n<br />

-e Knospe, -n<br />

-e gestielte Sporenkapsel, -n<br />

-e gestielte Sporenkapsel, -n<br />

-e männliche Moospflanze, -n<br />

-s Archegonium, -ien<br />

-s Antheridium, -ien

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