08 Gesprächsführung

Schüler aktivierende Methoden und
Interventionen
Sprechbausteine
• Der Lehrer zerstückelt einen Text, setzt die Bruchstücke
ungeordnet untereinander und fordert die Schüler auf,
den Text zu rekonstruieren (nummerieren, neu
zusammensetzen …). Zur Überprüfung und Übung
startet er eine Gesprächskette (s.o.).
Helfer-System
• Der Lehrer fordert die Schüler auf sich Helfer zu suchen,
z.B. wenn ein Schüler in einem Vortrag stecken bleibt
oder Fehler macht, die korrigiert werden müssen.
Rückmeldungen
• Die Schüler werden aufgefordert, zum Beitrag eines
Mitschülers Rückmeldung zu geben: „Was hast du schon
verstanden?“
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Schüler aktivierende Methoden und
Interventionen
Farbe bekennen
• Der Lehrer fordert Schüler auf, zu Beiträgen von
Mitschülern Stellung zu beziehen, z.B.
• „Nina, äußere dich bitte zu dem, was Alexander
vorgetragen hat.“
• „Tarek, du scheinst anderer Meinung zu sein wie Anne.“
• „Ihr habt zwei Minuten Zeit, eine Meinung oder eine
Frage zu überlegen. Dann rufe ich vier Meinungen auf.“
Murmelgespräch / Aushandeln
• Der Lehrer gibt zwei Minuten Zeit, im Partneraustausch
eine Antwort, Meinung, einen Lösungsvorschlag oder
eine Frage auszuhandeln. Anschließend werden etliche
Meinungen abgerufen und im Plenum vergleichend
diskutiert.
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