Internationalisierung des Studiums - Deutsches Studentenwerk

DEUTSCHE STUDIERENDE IM AUSLAND
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37% auf 24% bei den Aufenthalten insgesamt bzw. von 20% auf
12% beim Auslandsstudium, Bild 3.2). Dieser Rückgang dürfte u. a.
damit zu erklären sein, dass unter den Studierenden, die das Studium
bereits vor dem 15. Semester erfolgreich beendet haben,
sich überproportional viele mit Auslandserfahrungen befinden.
Es liegt nahe, dass die Auslandsmobilität der Studierenden an
Universitäten und Fachhochschulen schon aufgrund der zeitlich
und inhaltlich unterschiedlich konzipierten Studiengänge differiert.
Generell ist bei den Studierenden der Universitäten eine höhere
Auslandsmobilität festzustellen als bei denen der Fachhochschulen.
Bezogen auf alle Studierenden im Sommersemester 2006
hatten von denen der Universitäten knapp 18 %, von denen der
Fachhochschulen gut 11 % studienbezogene Auslandserfahrungen
gesammelt. Gegen Ende des Studiums, also unter den Studierenden
in höheren Semestern, liegt die Quote der auslandsmobilen
Studierenden an den Universitäten bei rd. 36 % und an den Fachhochschulen
bei rd. 21 % (Bild 3.2).
Unterschieden nach der Art des studienbezogenen Auslandsaufenthalts
ist festzustellen, dass, bezogen auf alle Studierenden,
der Anteil der zeitweise an einer ausländischen Hochschule Immatrikulierten,
von 2000 nach 2006 leicht gestiegen ist, während
der Anteil, der im Ausland ein Praktikum absolviert hat, leicht gesunken
ist (Bild 3.3). Bezogen auf die Studierenden in höheren Semestern
ist eine ähnliche Entwicklung festzustellen.
Bild 3.3
Quote der Studierenden mit studienbezogenen Auslandsaufenthalten
nach Art des Aufenthalts
Studierende im Erststudium, in %
Art des Auslandsaufenthalts
8,2
Studium
6,9
Praktikum
Insgesamt 3 16,9
Sprachkurs
4,0
Sonstiger
2,9
Art des Auslandsaufenthalts
Studium
15,2
Praktikum
16,9
Sprachkurs
6,2
Sonstiger
4,7
Insgesamt 3
3.2 Beeinflussende Faktoren
Studierende
aller Semester
2000 2003 2006 1
Die Quote der Studierenden mit studienbezogenen Auslandsaufenthalten
variiert nicht nur nach der Hochschulart erheblich
(s. o.), sondern auch nach einigen weiteren Faktoren.
7,0
8,0
4,9
2,5
16,2
7,2
7,7
3,8
2,2
15,8
Studierende in
höheren Semestern 2
2000 2003 2006 1
16,3
16,8
8,8
5,2
32,1 32,4
16,4
15,5
6,6
4,1
31,5
DSW/HIS 18. Sozialerhebung
1 einschließlich Bildungsinländer/innen
2 Universität o.ä. neuntes bis 14. Semester, FH siebtes bis elftes Semester
3 Da ein Studierender mehrere Arten des Auslandsaufenthalts angeben konnte, ist der Anteil
„insgesamt“ geringer als die Summe über die einzelnen Arten
Nach Fächergruppen betrachtet wird 2006 die höchste Quote
der studienbezogenen Auslandsaufenthalte unter den Studierenden
der Medizin sowie der Sprach- und Kulturwissenschaften gemessen
(24 % bzw. 23 %). Die niedrigste Quote findet sich dagegen
mit knapp 9% in den Ingenieurwissenschaften. Nicht viel häufiger
zieht es mit 11% die Studierenden der Mathematik und Naturwissenschaften
studienbezogen ins Ausland. Die Quoten der übrigen
Fächergruppen bewegen sich zwischen diesen beiden Polen
(Bild 3.4, Fächergruppe).
Wird der Frage nachgegangen, ob die Einführung neuer Studiengänge
(Studienstrukturreform) sich auf die Auslandsmobilität
der Studierenden auswirkt, ist zunächst darauf hinzuweisen,
dass mit den Daten der 18. Sozialerhebung eine Antwort nur bezogen
auf die Bachelor-Studiengänge versucht werden kann. Danach
hatten im Sommersemester 2006, von den Studierenen in einem
Bachelor-Studiengang 9,2 %, von denen in einem anderen
Studiengang 16,7 % einen studienbezogenen Auslandsaufenthalt
durchgeführt. Dabei ist allerdings zu berücksichtigen, dass zum
Zeitpunkt der Befragung Studierende in Bachelor-Studiengängen
durchschnittlich seit 4 Semestern, die übrigen Studierenden hingegen
durchschnittlich mehr als sieben Semester eingeschrieben
waren.
Die Berechnung der Auslandsquote für Studierende in einer
bestimmten Studienphase dürfte folglich eher Aufschluss darüber
geben, ob es bei der Auslandsmobilität Unterschiede zwischen
den traditionellen und den Bachelor-Studiengängen gibt.
Bezogen auf die Studierenden im sechsten und siebten Semester
(Regelstudienzeit Bachelor) liegt der Anteil der Studierenden mit
Auslandserfahrungen bei 17 % für Studierende in Bachelor-Studiengängen
und bei 13 % für Studierende in den übrigen Studiengängen.
Da in den traditionellen Studiengängen die Regelstudienzeit
überwiegend bei neun Semestern liegt, ist davon auszugehen,
dass ein Großteil dieser Studierenden den Auslandsaufenthalt
erst nach dem siebten Semester durchführt. Dies wird bestätigt
durch eine Auslandsquote von 32 % für die Studierenden, die
sich in traditionellen Studiengängen im neunten und zehnten Semester
befinden. Insoweit mit der Studienstrukturreform das Ziel
verfolgt wird, die Auslandsmobilität zu erhöhen, sollte am Ende
der Regelstudienzeit eines Bachelor-Studiengangs der Anteil der
Studierenden mit studienbezogenen Auslandserfahrungen höher
liegen als bei den traditionellen Studiengängen. Nach dem Stand
des Sommersemesters 2006 (Auslandsquote zum Ende der Regelstudienzeit:
Bachelor-Studiengänge 17 %, traditionelle Studiengänge
32 %) bedarf es offensichtlich noch erheblicher Anstrengungen
um diesem Ziel näher zu kommen.
Die Auslandsmobilität wird aber nicht nur von studienspezifischen
Faktoren beeinflusst. Ein erheblicher Faktor ist, wie auch
bereits in der Vergangenheit festgestellt, nach wie vor die soziale
Herkunft der Studierenden. Unterschieden nach den vier im Rahmen
der Sozialerhebung gebildeten sozialen Herkunftsgruppen 7
steigt der Anteil der Studierenden mit studienbezogenen Auslandsaufenthalten
mit der sozialen Herkunft um mehr als das
7 Gebildet aus der beruflichen Stellung, dem beruflichen Ausbildungsabschluss
und dem allgemeinbildenden Schulabschluss der Eltern (Näheres
s. Hauptbericht der 18. Sozialerhebung, 2007, S. 492f)