Internationalisierung des Studiums - Deutsches Studentenwerk

48 STUDIUM IN DEUTSCHLAND – BILDUNGSAUSLÄNDER
auf 60%). Unterschieden nach dem Geschlecht, liegt 2006 der Anteil
der Männer, die keine Empfehlung für Deutschland aussprechen
würden, mit 18 % etwas höher als bei den Frauen mit 15 %.
Werden weitere Unterscheidungsmerkmale herangezogen,
variiert der Anteil der Bildungsausländer, der Deutschland positiv
vermitteln würde, zum Teil erheblich (vgl nachfolgende Übersicht).
So ist unter den Bildungsausländern, die Deutschland zum
Teilstudium aufsuchen, der Anteil derjenigen, die Deutschland
empfehlen würden, bei weitem am höchsten (82 %). Aber auch unter
den Graduierten fällt der entsprechende Anteil mit 73 % weit
überdurchschnittlich aus. Die wenigsten Fürsprecher Deutschlands
sind unter den afrikanischen Studierenden zu finden. Bei
diesen liegt der Anteil, der Deutschland empfehlen würde, bei gerade
38 %, während der Anteil, der dies explizit verneint, bei 34 %
liegt. Auch bei den asiatischen Studierenden fällt der Anteil, der
Deutschland positiv sieht, mit 51 % unterdurchschnittlich aus,
während der Anteil, der keine Empfehlung aussprechen würde,
mit 24 % auch hier deutlich über dem Durchschnitt liegt.
Auch in Abhängigkeit von der Fächergruppe differiert der Anteil
der Bildungsausländer, der Deutschland als Studienland empfehlen
würde. Bei den Studierenden der Ingenieurwissenschaften
liegt dieser Anteil mit 57 % am niedrigsten, bei denen der Fächergruppe
Sozialwissenschaften, Psychologie, Pädagogik mit 65 %
am höchsten.
Bildungsausländer, die in den neuen Ländern studieren, haben
offensichtlich ein positiveres Deutschlandbild als diejenigen,
die in den alten Ländern studieren. Während von den Studierenden
in den neuen Ländern 67 % eine Empfehlung zu Gunsten
Deutschlands geben würden, sind es von denen in den alten Ländern
lediglich 58 %.
Abschließend sei darauf hingewiesen, dass, wie auch schon
2003 festgestellt wurde, der Anteil, der Deutschland empfehlen
würde, auch mit dem Ausmaß der Schwierigkeiten zusammenhängt,
mit denen sich Bildungsausländer beim Studienaufenthalt
konfrontiert sehen. Wird über die einzelnen Sachverhalte (vgl.
Kap. 2.6.2), zu denen Bildungsausländer auf einer Fünferskala
von „sehr große Schwierigkeiten“ bis „überhaupt keine Schwierigkeiten“
ihr Urteil abgaben ein Mittelwert gebildet, so liegt dieser
im Durchschnitt bei 3,3 ( läge der Mittelwert bei 1, bedeutete
dies im Durchschnitt große Schwierigkeiten, läge er bei 5, keine
Schwierigkeiten). Bei den Bildungsausländern, die Deutschland
nicht empfehlen können, liegt dieser Mittelwert deutlich niedriger
als bei denen, die Deutschland empfehlen (2,9 vs. 3,5), was darauf
schließen lässt, dass Erstere sich mit größeren Schwierigkeiten
konfrontiert sehen.
Anteil der Bildungsausländer, die Deutschland als Studienland empfehlen
würden, nach ausgewählten Merkmalen, in %
Pro-Kopf-Einkommen im Herkunftsland
low+lower middle income 52
upper middle income 67
high income 74
Herkunftskontinent
Afrika 38
Amerika 75
Asien 51
Europa 66
Studienstatus
Erststudium 53
postgradual 73
Teilstudium 82
Fächergruppe
Ingenieurwissenschaften 57
Sprach- und Kulturwissenschaften 61
Mathematik, Naturwissenschaften 62
Medizin, Gesundheitswissenschaft 60
Rechts- und Wirtschaftswissenschaften 59
Sozialwiss., Psychologie, Pädagogik 65
Studienregion
alte Länder 58
neue Länder 67