Begegnungen mit Fremdsprachen - elementargermanistik.uni ...
Begegnungen mit Fremdsprachen - elementargermanistik.uni ... Begegnungen mit Fremdsprachen - elementargermanistik.uni ...
Literaturverzeichnis Literaturverzeichnis Association for Language Awareness (ALA) (2007) Language Awareness defined. Online: http://www.lexically.net/ala/la_defined.htm. Bauer, Siegfried (2005) Fremdsprachenunterricht als Komponente interkultureller Erziehung. In: Doyé; Peter (Hg.): Kernfragen des Fremdsprachenunterrichts in der Grundschule. Braunschweig: Westermann, S. 9-29. Bebermeier, Hans (1994) Begegnung mit Sprache(n) in den Grundschulen in Nordrhein-Westfalen. In: Hegele, Irmintraut, u.a.: Kinder begegnen Sprachen. Braunschweig: Westermann, S. 33-50. Bennett, M.J. (1993) Towards ethnorelativism: A developmental model of intercultural sensitivity. In: R.M. Paige (Ed.), Education for the intercultural experience. 2. Aufl. Yarmouth, ME: Intercultural Press. S. 21-71. Blondin et al. (1998) Fremdsprachen für die Kinder Europas. Ergebnisse und Empfehlungen der Forschung. Berlin: Cornelsen. Bullock, Sir Allan (1975) A language for life. London: Her Majesty’s Stationary Office. Online-Version: http://www.dg.dial.pipex.com/documents/docs1/bullock.shtml. Ellis, Gail/ Brewster, Jean/ Girard, Denis (2002): The Primary English Teacher´s guide. London: Penguin. Elsner, Daniela (2007) Hörverstehen im Englischunterricht der Grundschule. Frankfurt/ Main: Peter Lang. Essen, Arthur van (1996) Language Awareness in a Historical, Pedagogical, and Research Perspective. In: Zeitschrift für Fremdsprachenunterricht, 7 (1), S.60-69. Europäische Kommission (1996) Weißbuch Lehren und Lernen: Auf dem Weg zur kognitiven Gesellschaft. Online: http://ec.europa.eu/education/doc/official/keydoc/lb-de.pdf. Graf, Peter; Tellmann, Helmut (1997) Vom frühen Fremdsprachenlernen zum Lernen in zwei Sprachen. Schulen auf dem Weg nach Europa. Frankfurt am Main: Peter Lang Europäischer Verlag der Wissenschaften. Hammer, Sibylle (2005) Arthur und Anton. München: Hauser und Schlieker Verlag für mehrsprachige Kinderbücher. Hawkins, Eric W. (1981) Modern Languages in the Curriculum. Cambridge: Cambridge University Press. House, Juliane. (1996) Zum Erwerb Interkultureller Kompetenz im Unterricht des Deutschen als Fremdsprache. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht [Online], 1(3), 21 pp. Available: http://zif.spz.tu-darmstadt.de/jg-01- 3/beitrag/house.htm. Huppertz, Norbert (2003) Fremdsprachen im Kindergarten. Didaktik-Methodik-Praxis. Oberried: PAIS-Verlag. Jacobi, Brunhilde; Kuhle, Christa (1997) Begegnung mit Sprachen: Lerngelegenheiten finden, Begegnungsphasen planen, authentische Materialien nutzen. Berlin: Cornelsen Scriptor. Kessler, Jörg (2007) Englischerwerb im Anfangsunterricht diagnostizieren. Tübingen: Narr. Klippel, Friederike (2000) Englisch in der Grundschule. Berlin: Cornelsen. Krumm, Hans-Jürgen (2001). Kinder und ihre Sprachen – Lebendige Mehrsprachigkeit. Eviva: Wien. Legutke, Michael (Hrsg.) (2002) Mein Sprachenportfolio. Frankfurt am Main: Diesterweg. Online: http://www.learnline.nrw.de/angebote/egs/info/portfolio/download/Portfolio-Hessen.pdf . Luchtenberg, Sigrid (2006) Language Awareness. In: Jung, Udo : Praktische Handreichung für Fremdsprachenlehrer. Frankfurt / Main: Peter Lang, S.370-373. Mayer, Nikola; Viebrock, Britta (2005) First Encounters: holism as central concept for experiencing foreign languages in kindergarten. In: Penman, Christine (Hrsg.) (2005) Holistic Approaches to Language Learning. Frankfurt/ Main: Lang, S.157-171. Müller, Stefanie (2003) Fremdsprachen im Kindergarten. Eine Bestandsaufnahme. In: Huppertz, Norbert (2003) Fremdsprachen im Kindergarten. Didaktik-Methodik-Praxis. Oberried: PAIS-Verlag, S.61-84. Niemann, Heide (2002) Mit Bilderbüchern Englisch lernen. Seelze-Velber: Kallmeyer. Pelz, Manfred/ Pelz, E.: Lerne die Sprache des Nachbarn. Dimensionen eines Partnerschafts- und Begegnungsprogramms. In: Die Grundschule 12/1993, S.25-28. Pfitzer, Petra (2006) Kindgemäßes Fremdsprachenlernen. Zur Theorie und Praxis des Frühbeginns Englisch. Frankfurt am Main: Peter Lang Europäischer Verlag der Wissenschaften. Porter, R. & Samovar, L. (1997). An introduction to intercultural communication. In: Ders.: Intercultural communication: a reader. Belmont, Wadsworth, S. 5-26. Roche, Jörg (2006) Interkulturelle Kompetenz. In: Jung, Udo : Praktische Handreichung für Fremdsprachenlehrer. Frankfurt / Main: Peter Lang, S. 422-429. Rodari, Gianni (2005) Il cane che non sapeva abbaiare - Der Hund, der nicht bellen konnte. Online: Homepage des Instituts für Interkulturelle Kommunikation (IKK). http://www.iik.ch/wordpress/downloads/maerli/italienisch/der_hund_der_nicht_bellen_konnte.pdf . Rösch, Heidi (1997) Bilderbücher zum interkulturellen Lernen. Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren. Roth, Eliane (2001) Spiele im Unterricht. Online: http://www.sprachen-interaktiv.de/magister/kapitel6.html. Rück, Heribert (1992) Bedeutet Sprachbegegnung in der Grundschule den Verzicht auf kommunikative Ergebnisse? In: Neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis (nm), S.109-110. Rüschoff, Bernd (2003) Authentische Materialien. Über den Begriff der Authentizität und die Einsatzmöglichkeiten authentischer Materialien. Medienbrief, 2/ 2003. Online: http://www.medienzentrumrheinland.lvr.de/NaviOben/medienbrief/1_2005/22003authetischematerialien.pdf. Sarter, Heidemarie (2006) Einführung in die Fremdsprachendidaktik. Darmstadt: WBG, S. 100-118. Sauer, Helmut (2006) Über Sprache reden. „Language Awareness“ im Englischunterricht. In: Primary English 2006 (2). Berlin: Pädagogischer Zeitschriftenverlag. Schader, Basil (2000) Sprachenvielfalt als Chance. Troisdorf: Bildungsverlag EINS. Schenk-Danzinger, Lotte (1995) Entwicklungspsychologie. 23.Auflage. Wien: ÖBV Pädagogischer Verlag. Schmid-Schönbein, Gisela (2001) Didaktik: Grundschulenglisch. Berlin: Cornelsen. Shatliff, Barbara (2005) Englischunterricht in der Grundschule als Beitrag zur interkulturellen Erziehung. In: Doyé; Peter (Hg.): Kernfragen des Fremdsprachenunterrichts in der Grundschule. Braunschweig: Westermann, S. 140 -152. Spielmann, Christiane (1994) Fremdsprachenbegegnung in der Grundschule. In: Hegele, Irmintraut, u.a.: Kinder begegnen Sprachen. Braunschweig: Westermann, S.75-77. Spitzer, Manfred (2002) Lernen: Gehirnforschung und Schule des Lebens. Berlin: Spektrum Akademischer Verlag. 42
Tietze, Wolfgang; Viernickel, Susanne (Hrsg.) (2007) Pädagogische Qualität in Tageseinrichtungen für Kinder. Ein nationaler Kriterienkatalog. 3.Auflage. Berlin: Cornelsen Scriptor. Ulich, M.; Oberhuemer, P.; Reidelhuber, A. (2005) Der Fuchs geht um… auch anderswo. Ein multikulturelles Spiel- und Arbeitsbuch. 6. Auflage. Weinheim und Basel: Beltz. Ulich, M.; Oberhuemer, P.; Soltendieck, M. (Hrsg.) (2005) Die Welt trifft sich im Kindergarten. Interkulturelle Arbeit und Sprachförderung in Kindertageseinrichtungen. 2. Auflage. Weinheim und Basel: Beltz. Waas, Ludwig; Hamm, Wolfgang (2004) Englischunterricht in der Grundschule konkret. Donauwörth: Auer. Winter, Eva (2003) Methodische Prinzipien der frühen Sprachvermittlung. In: Huppertz, Norbert (2003) Fremdsprachen im Kindergarten. Didaktik-Methodik-Praxis. Oberried: PAIS-Verlag. www.feste-der-religionen.de/Kalender/index.html . Zaade, Sara (2003) Let’s celebrate Pancake Day. Interkulturelles und Sprachliches Lernen. Primary English 1/2003. 43
- Seite 1: BA Fachbezogene Bildungswissenschaf
- Seite 5: Vorwort Die Reihe Die „Hochschuld
- Seite 8 und 9: 9b Kindertanz - Türkei 59 9c King
- Seite 10 und 11: „Arts and Craft“ sowie landesty
- Seite 12 und 13: Immersion um das „Eintauchen“,
- Seite 14 und 15: Baustein 2 Ziele Individuelle Lerne
- Seite 16 und 17: Unterdehnungen nicht erklärbar. We
- Seite 18 und 19: Baustein 3 Ziele Konzeptionen von f
- Seite 20 und 21: Ergebnisorientierung In Bezug auf d
- Seite 22 und 23: Baustein 4 Ziele Einstellungen �
- Seite 24 und 25: Literatur Bebermeier, Hans (1994) B
- Seite 26 und 27: � Kultur ist ethnozentrisch (dies
- Seite 28 und 29: Baustein 6 Ziele Einstellungen �
- Seite 30 und 31: Baustein 7 Ziele Elementar- und Fre
- Seite 32 und 33: 5. Methodenvielfalt Die Dauer der K
- Seite 34 und 35: a) Fremdsprachige Bilderbücher aus
- Seite 36 und 37: Handlungsvorschläge im Zusammenhan
- Seite 38 und 39: Vorübung für das freie Artikulier
- Seite 40 und 41: Baustein 10 Ziele Spiele Einstellun
- Seite 42 und 43: nach individuellen Fähigkeiten pan
- Seite 44 und 45: Baustein 11 Ziele Feste und Feiern
Literaturverzeichnis<br />
Literaturverzeichnis<br />
Association for Language Awareness (ALA) (2007) Language Awareness defined. Online: http://www.lexically.net/ala/la_defined.htm.<br />
Bauer, Siegfried (2005) <strong>Fremdsprachen</strong>unterricht als Komponente interkultureller Erziehung. In: Doyé; Peter (Hg.): Kernfragen des<br />
<strong>Fremdsprachen</strong>unterrichts in der Grundschule. Braunschweig: Westermann, S. 9-29.<br />
Bebermeier, Hans (1994) Begegnung <strong>mit</strong> Sprache(n) in den Grundschulen in Nordrhein-Westfalen. In: Hegele, Irmintraut, u.a.: Kinder<br />
begegnen Sprachen. Braunschweig: Westermann, S. 33-50.<br />
Bennett, M.J. (1993) Towards ethnorelativism: A developmental model of intercultural sensitivity. In: R.M. Paige (Ed.), Education for<br />
the intercultural experience. 2. Aufl. Yarmouth, ME: Intercultural Press. S. 21-71.<br />
Blondin et al. (1998) <strong>Fremdsprachen</strong> für die Kinder Europas. Ergebnisse und Empfehlungen der Forschung. Berlin: Cornelsen.<br />
Bullock, Sir Allan (1975) A language for life. London: Her Majesty’s Stationary Office. Online-Version:<br />
http://www.dg.dial.pipex.com/documents/docs1/bullock.shtml.<br />
Ellis, Gail/ Brewster, Jean/ Girard, Denis (2002): The Primary English Teacher´s guide. London: Penguin.<br />
Elsner, Daniela (2007) Hörverstehen im Englischunterricht der Grundschule. Frankfurt/ Main: Peter Lang.<br />
Essen, Arthur van (1996) Language Awareness in a Historical, Pedagogical, and Research Perspective. In: Zeitschrift für<br />
<strong>Fremdsprachen</strong>unterricht, 7 (1), S.60-69.<br />
Europäische Kommission (1996) Weißbuch Lehren und Lernen: Auf dem Weg zur kognitiven Gesellschaft. Online:<br />
http://ec.europa.eu/education/doc/official/keydoc/lb-de.pdf.<br />
Graf, Peter; Tellmann, Helmut (1997) Vom frühen <strong>Fremdsprachen</strong>lernen zum Lernen in zwei Sprachen. Schulen auf dem Weg nach<br />
Europa. Frankfurt am Main: Peter Lang Europäischer Verlag der Wissenschaften.<br />
Hammer, Sibylle (2005) Arthur und Anton. München: Hauser und Schlieker Verlag für mehrsprachige Kinderbücher.<br />
Hawkins, Eric W. (1981) Modern Languages in the Curriculum. Cambridge: Cambridge University Press.<br />
House, Juliane. (1996) Zum Erwerb Interkultureller Kompetenz im Unterricht des Deutschen als Fremdsprache. Zeitschrift für<br />
Interkulturellen <strong>Fremdsprachen</strong>unterricht [Online], 1(3), 21 pp. Available: http://zif.spz.tu-darmstadt.de/jg-01-<br />
3/beitrag/house.htm.<br />
Huppertz, Norbert (2003) <strong>Fremdsprachen</strong> im Kindergarten. Didaktik-Methodik-Praxis. Oberried: PAIS-Verlag.<br />
Jacobi, Brunhilde; Kuhle, Christa (1997) Begegnung <strong>mit</strong> Sprachen: Lerngelegenheiten finden, Begegnungsphasen planen,<br />
authentische Materialien nutzen. Berlin: Cornelsen Scriptor.<br />
Kessler, Jörg (2007) Englischerwerb im Anfangsunterricht diagnostizieren. Tübingen: Narr.<br />
Klippel, Friederike (2000) Englisch in der Grundschule. Berlin: Cornelsen.<br />
Krumm, Hans-Jürgen (2001). Kinder und ihre Sprachen – Lebendige Mehrsprachigkeit. Eviva: Wien.<br />
Legutke, Michael (Hrsg.) (2002) Mein Sprachenportfolio. Frankfurt am Main: Diesterweg. Online: http://www.learnline.nrw.de/angebote/egs/info/portfolio/download/Portfolio-Hessen.pdf<br />
.<br />
Luchtenberg, Sigrid (2006) Language Awareness. In: Jung, Udo : Praktische Handreichung für <strong>Fremdsprachen</strong>lehrer. Frankfurt / Main:<br />
Peter Lang, S.370-373.<br />
Mayer, Nikola; Viebrock, Britta (2005) First Encounters: holism as central concept for experiencing foreign languages in kindergarten.<br />
In: Penman, Christine (Hrsg.) (2005) Holistic Approaches to Language Learning. Frankfurt/ Main: Lang, S.157-171.<br />
Müller, Stefanie (2003) <strong>Fremdsprachen</strong> im Kindergarten. Eine Bestandsaufnahme. In: Huppertz, Norbert (2003) <strong>Fremdsprachen</strong> im<br />
Kindergarten. Didaktik-Methodik-Praxis. Oberried: PAIS-Verlag, S.61-84.<br />
Niemann, Heide (2002) Mit Bilderbüchern Englisch lernen. Seelze-Velber: Kallmeyer.<br />
Pelz, Manfred/ Pelz, E.: Lerne die Sprache des Nachbarn. Dimensionen eines Partnerschafts- und Begegnungsprogramms. In: Die<br />
Grundschule 12/1993, S.25-28.<br />
Pfitzer, Petra (2006) Kindgemäßes <strong>Fremdsprachen</strong>lernen. Zur Theorie und Praxis des Frühbeginns Englisch. Frankfurt am Main: Peter<br />
Lang Europäischer Verlag der Wissenschaften.<br />
Porter, R. & Samovar, L. (1997). An introduction to intercultural comm<strong>uni</strong>cation. In: Ders.: Intercultural comm<strong>uni</strong>cation: a reader.<br />
Belmont, Wadsworth, S. 5-26.<br />
Roche, Jörg (2006) Interkulturelle Kompetenz. In: Jung, Udo : Praktische Handreichung für <strong>Fremdsprachen</strong>lehrer. Frankfurt / Main:<br />
Peter Lang, S. 422-429.<br />
Rodari, Gianni (2005) Il cane che non sapeva abbaiare - Der Hund, der nicht bellen konnte. Online: Homepage des Instituts für<br />
Interkulturelle Komm<strong>uni</strong>kation (IKK).<br />
http://www.iik.ch/wordpress/downloads/maerli/italienisch/der_hund_der_nicht_bellen_konnte.pdf .<br />
Rösch, Heidi (1997) Bilderbücher zum interkulturellen Lernen. Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren.<br />
Roth, Eliane (2001) Spiele im Unterricht. Online: http://www.sprachen-interaktiv.de/magister/kapitel6.html.<br />
Rück, Heribert (1992) Bedeutet Sprachbegegnung in der Grundschule den Verzicht auf komm<strong>uni</strong>kative Ergebnisse? In:<br />
Neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis (nm), S.109-110.<br />
Rüschoff, Bernd (2003) Authentische Materialien. Über den Begriff der Authentizität und die Einsatzmöglichkeiten authentischer<br />
Materialien. Medienbrief, 2/ 2003. Online: http://www.medienzentrumrheinland.lvr.de/NaviOben/medienbrief/1_2005/22003authetischematerialien.pdf.<br />
Sarter, Heidemarie (2006) Einführung in die <strong>Fremdsprachen</strong>didaktik. Darmstadt: WBG, S. 100-118.<br />
Sauer, Helmut (2006) Über Sprache reden. „Language Awareness“ im Englischunterricht. In: Primary English 2006 (2). Berlin:<br />
Pädagogischer Zeitschriftenverlag.<br />
Schader, Basil (2000) Sprachenvielfalt als Chance. Troisdorf: Bildungsverlag EINS.<br />
Schenk-Danzinger, Lotte (1995) Entwicklungspsychologie. 23.Auflage. Wien: ÖBV Pädagogischer Verlag.<br />
Schmid-Schönbein, Gisela (2001) Didaktik: Grundschulenglisch. Berlin: Cornelsen.<br />
Shatliff, Barbara (2005) Englischunterricht in der Grundschule als Beitrag zur interkulturellen Erziehung. In: Doyé; Peter (Hg.):<br />
Kernfragen des <strong>Fremdsprachen</strong>unterrichts in der Grundschule. Braunschweig: Westermann, S. 140 -152.<br />
Spielmann, Christiane (1994) <strong>Fremdsprachen</strong>begegnung in der Grundschule. In: Hegele, Irmintraut, u.a.: Kinder begegnen Sprachen.<br />
Braunschweig: Westermann, S.75-77.<br />
Spitzer, Manfred (2002) Lernen: Gehirnforschung und Schule des Lebens. Berlin: Spektrum Akademischer Verlag.<br />
42