Modul Nr. 16 Feldmessen, Planlesen - vbk-gaertner-agmv.ch
Modul Nr. 16 Feldmessen, Planlesen - vbk-gaertner-agmv.ch
Modul Nr. 16 Feldmessen, Planlesen - vbk-gaertner-agmv.ch
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
VERBAND SCHWEIZERISCHER GÄRTNERMEISTER Entwurf 28. September 2005<br />
<strong>Modul</strong> <strong>Nr</strong>. <strong>16</strong><br />
<strong>Feldmessen</strong>, <strong>Planlesen</strong><br />
Voraussetzungen<br />
Fähigkeitszeugnis als Lands<strong>ch</strong>aftsgärtner oder<br />
mind. 3 Jahre lands<strong>ch</strong>aftsgärtneris<strong>ch</strong>e Berufspraxis und beherrs<strong>ch</strong>en der "Fa<strong>ch</strong>kunde Garten-<br />
und Lands<strong>ch</strong>aftsbau" (gemäss Lehrplan 2000).<br />
Kompetenzen<br />
Die Absolventen sind fähig, einfa<strong>ch</strong>e Aufmass- und Absteckarbeiten anhand von Plänen,<br />
Arbeitsbes<strong>ch</strong>reibungen oder anderen Angaben dur<strong>ch</strong>zuführen und zu überprüfen.<br />
Von Geländeaufnahmen und anderen Grundlagen können sie übersi<strong>ch</strong>tli<strong>ch</strong>e Skizzen<br />
erstellen.<br />
Sie können im Garten- und Lands<strong>ch</strong>aftsbau gebräu<strong>ch</strong>li<strong>ch</strong>e Pläne lesen und erläutern.<br />
Kompetenzna<strong>ch</strong>weis<br />
Praktis<strong>ch</strong>e und s<strong>ch</strong>riftli<strong>ch</strong>e Prüfung.<br />
Niveau<br />
Selbständig anwenden, anleiten, organisieren<br />
Lernziele<br />
Sie können:<br />
1. Genauigkeit von Messinstrumenten überprüfen.<br />
2. Strecken, Flä<strong>ch</strong>en, Höhen und Höhendifferenzen s<strong>ch</strong>ätzen, bere<strong>ch</strong>nen und aufnehmen.<br />
3. Aufgenommene Längen- und Höhenmasse in Aufnahmeskizzen übersi<strong>ch</strong>tli<strong>ch</strong> festhalten.<br />
4. Planmasse umre<strong>ch</strong>nen, Absteckarbeiten für gärtneris<strong>ch</strong>e Arbeiten anhand von Plänen<br />
oder anderen Angaben ausführen, Profile und S<strong>ch</strong>nurgerüste erstellen.<br />
5. Unters<strong>ch</strong>iedli<strong>ch</strong>e, im Garten- und Lands<strong>ch</strong>aftsbau gebräu<strong>ch</strong>li<strong>ch</strong>e Pläne interpretieren.<br />
Anerkennung<br />
Berufsprüfungs-Typ:<br />
Gärtner Polier<br />
Laufzeit<br />
3 Jahre<br />
Lernzeit<br />
Unterri<strong>ch</strong>tszeit:<br />
Übrige Lernzeit:<br />
Total:<br />
60 Stunden<br />
40 Stunden<br />
100 Stunden<br />
Baukasten Weiterbildung Gärtner BP-<strong>Modul</strong> <strong>Nr</strong>. <strong>16</strong>
VERBAND SCHWEIZERISCHER GÄRTNERMEISTER Entwurf 28. September 2005<br />
<strong>Modul</strong> <strong>Nr</strong>. <strong>16</strong><br />
<strong>Feldmessen</strong>, <strong>Planlesen</strong><br />
Lernziele<br />
1. Genauigkeit von Messinstrumenten überprüfen<br />
Geräte, Instrumente<br />
- Latten, Wasserwaagen, Winkelprismen, Nivellierinstrumente und Laser auf Genauigkeit<br />
überprüfen<br />
2. Strecken, Flä<strong>ch</strong>en, Höhen und Höhendifferenzen s<strong>ch</strong>ätzen, bere<strong>ch</strong>nen und aufnehmen.<br />
Instrumente<br />
- Handhabung und Anwendung sämtli<strong>ch</strong>er im Gartenbau gebräu<strong>ch</strong>li<strong>ch</strong>er Vermessungsinstrumente,<br />
inkl. Flä<strong>ch</strong>en-Laser<br />
Flä<strong>ch</strong>en<br />
- Flä<strong>ch</strong>en von geometris<strong>ch</strong>en und freien Formen ermitteln.<br />
Höhen<br />
- Höhen interpolieren<br />
Gefälle<br />
- Gefällsprozente bere<strong>ch</strong>nen.<br />
3. Aufgenommene Längen- und Höhenmasse in Aufnahmeskizzen übersi<strong>ch</strong>tli<strong>ch</strong> festhalten.<br />
Gartensituationen<br />
- Lage- und höhenmässig vermessen und als Massaufnahme festhalten mit Hilfe von:<br />
⋅ Dreiecksmessung<br />
⋅ Koordinatenmessung<br />
⋅ Masslinien<br />
⋅ Höhenstaffelmessung<br />
⋅ Längenprofil<br />
⋅ Punktenivellement<br />
⋅ Flä<strong>ch</strong>ennivellement<br />
4. Planmasse umre<strong>ch</strong>nen, Absteckarbeiten für gärtneris<strong>ch</strong>e Arbeiten anhand von Plänen<br />
oder anderen Angaben ausführen, Profile und S<strong>ch</strong>nurgerüste erstellen.<br />
Planmassstäbe<br />
- Masse na<strong>ch</strong> den gebräu<strong>ch</strong>li<strong>ch</strong>en Massstäben umre<strong>ch</strong>nen<br />
Baukasten Weiterbildung Gärtner Lernziele zu BP-<strong>Modul</strong> <strong>Nr</strong>. <strong>16</strong><br />
1/2
Absteckarbeiten<br />
- Angaben von Ausführungsplänen, Absteckplänen, Detailplänen, Bepflanzungsplänen<br />
ins Gelände übertragen und lage- und höhenmässig abstecken für:<br />
⋅ Gartensituationen<br />
⋅ freie Formen<br />
⋅ Kreisbogen (mit Zentrum unzugängli<strong>ch</strong>, mit Hilfe von Unterlagen)<br />
⋅ Abrundungen<br />
⋅ re<strong>ch</strong>te und freie (beliebige) Winkel<br />
Profile, S<strong>ch</strong>nurgerüste<br />
- Profile, S<strong>ch</strong>nurgerüste erstellen für:<br />
⋅ Bös<strong>ch</strong>ungen<br />
⋅ Sitzelemente<br />
⋅ Treppen / Sitztreppen<br />
⋅ Mauern<br />
⋅ Punktfundamente<br />
5. Unters<strong>ch</strong>iedli<strong>ch</strong>e, im Garten- und Lands<strong>ch</strong>aftsbau gebräu<strong>ch</strong>li<strong>ch</strong>e Pläne interpretieren.<br />
Pläne<br />
- Planformate nennen<br />
- Mögli<strong>ch</strong>keiten zur Planvervielfältigung nennen<br />
- Von folgenden Planarten Informationsgehalt darlegen, gebräu<strong>ch</strong>li<strong>ch</strong>e Planmassstäbe<br />
nennen, Inhalte, Signaturen und Abkürzungen erläutern und interpretieren:<br />
⋅ Grundbu<strong>ch</strong>plan/Katasterplan<br />
⋅ Baugesu<strong>ch</strong>splan/Baugesu<strong>ch</strong>sunterlagen<br />
⋅ Situationsplan<br />
⋅ Leitungsplan<br />
⋅ Vorprojektplan<br />
⋅ Projektplan<br />
⋅ Ausführungsplan<br />
⋅ Absteckplan<br />
⋅ Detailplan (S<strong>ch</strong>nitt und Grundriss)<br />
⋅ Bepflanzungsplan<br />
⋅ Höhenkurvenplan<br />
⋅ Arbeitsskizzen<br />
Baukasten Weiterbildung Gärtner Lernziele zu BP-<strong>Modul</strong> <strong>Nr</strong>. <strong>16</strong><br />
2/2
Change language