Kernlehrplan Englisch - Standardsicherung NRW

4 Aufgabentypen
4.1 Vorbemerkung
Zu den Prinzipien eines modernen Schulsystems, das Schulen mehr Verantwortung
für die Gestaltung von Unterricht einräumt, gehört die regelmäßige methodisch
abgesicherte Überprüfung, ob und in welchem Umfang Schülerinnen und Schüler
tatsächlich über die fachlichen Kompetenzen verfügen, die mit Bildungsstandards
bzw. Kernlehrplänen vorgegeben sind.
Die Ergebnisse dieser Überprüfungen sind Grundlagen für Maßnahmen
zur gezielten Förderung von Schülerinnen und Schülern
zur Weiterentwicklung der Unterrichtsqualität
zur Beratung und Unterstützung von Schulen, die Schwierigkeiten haben, die vorgegebenen
fachlichen Standards zu erfüllen.
Im Folgenden werden – gegliedert nach Jahrgangsstufen – Aufgabentypen aufgeführt,
die die in Kapitel 3 formulierten kommunikativen Kompetenzen mit den interkulturellen
Kompetenzen, der Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln und sprachlicher
Korrektheit sowie den methodischen Kompetenzen verbinden.
Unter der Internet-Adresse http://www.learn-line.nrw.de/angebote/kernlehrplaene
sind Aufgabenbeispiele aufgeführt, die die Kompetenzen aus den unterschiedlichen
Bereichen des Faches so miteinander verknüpfen, dass in umfassender Weise die
sprachliche Handlungsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler erkennbar wird.
Diese Aufgabenbeispiele machen deutlich, welche konkreten Leistungen zur Erreichung
fachlicher Standards erbracht werden müssen. In diesem Sinne eignen sich
diese Aufgaben für die gezielte Überprüfung von Kompetenzen.
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