Kernlehrplan Englisch - Standardsicherung NRW

Wortschatz
G-Kurs
Die Schülerinnen und Schüler verfügen
über einen ausreichend großen
Wortschatz, um sich zu ihrer persönlichen
Lebensgestaltung sowie
zu Themenfeldern ihres Interessenund
Erfahrungsbereichs äußern zu
können. 7
Sie können produktiv und rezeptiv
einen funktionalen und thematisch
erweiterten Grundwortschatz im Allgemeinen
angemessen und routiniert
anwenden, bei der Beschäftigung
mit weniger vertrauten Themen
und Situationen kommen jedoch
auch elementare Fehler vor.
Dies gilt für
den classroom discourse (u. a. Fragen,
Erläutern, Beschreiben)
den Bereich des interkulturellen Lernens
das fachmethodische Arbeiten im
Umgang mit Texten (vor allem rezeptiv)
das kooperative Arbeiten.
E-Kurs
Die Schülerinnen und Schüler verfügen
über einen ausreichend großen
Wortschatz, um sich zu ihrer persönlichen
Lebensgestaltung, zu
Themenfeldern ihres Interessenund
Erfahrungsbereichs sowie zu
Themenfeldern von gesellschaftlicher
Bedeutung auch differenzierter
äußern zu können. 7
Sie können produktiv und rezeptiv
einen funktionalen und thematisch
erweiterten Grundwortschatz im Allgemeinen
angemessen und routiniert
anwenden, bei der Beschäftigung
mit weniger vertrauten Themen
und Situationen kommen jedoch
gelegentlich noch Fehler vor.
Dies gilt für
den classroom discourse (u. a. Erläutern,
Erklären, Stellung nehmen)
den Bereich des interkulturellen Lernens
das fachmethodische Arbeiten im
Umgang mit Texten zur Beschreibung
sprachlicher Phänomene
das kooperative Arbeiten.
7
Vgl. hierzu die Übersicht über die thematisch-inhaltlichen Schwerpunkte in den Jahrgangstufen 9/10.
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