040 Ideen-Karussell - Standardsicherung NRW

040
Anwendung Auflockerung Erarbeitung Evaluation Information Kennenlernen Planung Sensibilisierung Strukturierung Einzelarbeit Partnerarbeit Gruppenarbeit Plenum
Ideen-Karussell
Begleitende
Arbeit
Verlauf
Die TN sammeln Ideen. Sie schreiben diese auf Papiere, die von Person zu Person im Kreise weitergereicht werden. Die
MT haben so viele Blätter vorbereitet, wie TN da sind. Oben auf dem Blatt steht ein und derselbe Impuls oder ein und
dieselbe Frage. Die TN werden gebeten, eine Idee aufzuschreiben und das Blatt weiterzureichen, so dass die/der nächste
eine weitere Idee notieren kann. Mehrere Runden laufen derart ab. Das MT wertet die Blätter aus und bringt die Ideen in
eine Systematik. Diese wird im Plenum diskutiert und sollte den weiteren Fortgang der Arbeit strukturieren oder in
anderer Weise genutzt werden, z. B. als Ideenspeicher, in den später weitere Ideen aufgenommen werden.
Kommentar
Die Methode eignet sich nur für kleinere Gruppen oder Untergruppen einer größeren. Je nach Situation können auch
mehrere Impulse oder Fragen vorgegeben werden, die sich evtl. auf ein komplexeres Problem beziehen. Das Blatt müsste
dann entsprechend unterteilt werden. Es darf gehofft werden, dass gegenseitige Anregungen erfolgen und am Ende
eine Vielfalt von Ideen vorhanden ist.
Materialien
Blätter mit Impulsen oder Fragen

Beispiel
1. BEISPIEL
Problem: Wie binden wir die Eltern in das schuleigene Programm zur Berufswahlorientierung der Hauptschule ein?
Alternative Gestaltung der Elternabende – Kaffee, Kuchen – Bier und Brötchen – Musik
Schüler laden ihre Eltern ein – nicht nur Eltern, die wirklichen familiären Bezugspersonen, soweit überhaupt vorhanden
Eltern als Referenten – berichten aus ihrem beruflichen Alltag
Einzelansprache der Eltern – Einbeziehung der türkischen Lehrkräfte – Einbeziehung der Sozialarbeiterin
Eltern werden ins Betriebspraktikum einbezogen
2. BEISPIEL
Problem: Wie lässt sich eine andauernde Lesemotivation in der Grundschule schaffen?
Vorgegebene, gemeinsam entwickelte Teilgebiete
Gestaltung des Leselehrgangs
Ausstattung des Klassenraums
Schule als Leseumgebung
Abend mit Eltern
Weiterführende Leseerziehung
Ideen der ersten Runde
keine Fibel
Leseecke
Lesenacht in der Schule
Abend über Kinderbücher
Kinderbuchautoren lesen vor