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Biologie Klasse 5.

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2. Die Katze – ein Schleichjäger<br />

Der Planungsrahmen Die Katze – ein Schleichjäger<br />

Thema Aktivitäten Sprachfunktionen Sprachstrukturen Vokabular<br />

„Die Katze ist ein<br />

Schleichjäger“<br />

(aus: Netzwerk<br />

Naturwissenschaften 1 )<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

das Verhalten beim<br />

Beutefang<br />

die Sinnesorgane<br />

den Aufbau der<br />

Katzenpfote und das<br />

Gebiss<br />

im Vergleich zu<br />

Mensch und Hund<br />

1. Vorwissen aktivieren<br />

Beobachtungen von Katzen<br />

oder<br />

Vorgabe von Begriffen<br />

(Raubtier, Schleichjäger,<br />

Nachtjäger – was bedeuten diese<br />

Wörter?)<br />

oder<br />

Bilder im Buch (die Katze auf<br />

Beutefang) u. Text überfliegen – was<br />

wisst ihr schon?<br />

2. Arbeit mit dem Text:<br />

<br />

<br />

<br />

Verben und Adjektive<br />

heraussuchen<br />

Sätze bilden, mit dem Text<br />

vergleichen<br />

Abläufe mit Hilfe von<br />

Stichwörtern/ Satzanfängen<br />

beschreiben<br />

3. Ergebnissicherung<br />

Aufgaben im Buch lösen<br />

das Verhalten der Katze mit<br />

Hilfe der Begriffe beschreiben<br />

Beschreibung<br />

des Verhaltens und der<br />

Bewegungen<br />

mündlich:<br />

beschreiben<br />

Fragen zum Text stellen<br />

und beantworten<br />

schriftlich:<br />

Vorgangsbeschreibung<br />

beschreiben<br />

erklären<br />

vergleichen<br />

Wie bewegt sich die Katze?<br />

Was tut die Katze?<br />

Verben – trennbare Verben<br />

Adjektive – Gegenteile<br />

Wie sehen die Zähne aus?<br />

Wo liegen die Zähne? (vorne,<br />

hinten, oben, unten)<br />

Adjektivdeklination<br />

(spitze Fangzähne,<br />

mit den gezackten<br />

Backenzähnen …)<br />

Wenn-dann-Sätze<br />

Verbstellung im Haupt- und<br />

Nebensatz bei trennbaren<br />

Verben<br />

(wenn die Katze jagt, fährt sie<br />

ihre Krallen aus)<br />

lauern<br />

sich ducken, geduckt<br />

sich verengen<br />

gelangen<br />

…<br />

innehalten<br />

aufkommen<br />

ausfahren<br />

anpeilen<br />

ausweichen<br />

…<br />

flach – hoch<br />

gestreckt – gekrümmt<br />

nach oben – nach unten<br />

Eckzahn, Reißzahn,<br />

Fangzahn<br />

groß, klein, spitz, gezackt,<br />

riesig<br />

<br />

Katzenpfote und -gebiss<br />

eine Tabelle anlegen:<br />

Hund – Katze – Mensch<br />

15

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