Hochschulranking nach Gleichstellungsaspekten - Gesis

Länderauswertung
außerordentliche Professuren) wird der Indikator auf der Basis des jeweiligen Frauenanteils des
Jahres 2005 gebildet.
Der Indikator Studierende misst – ebenso wie für die Hochschulen – die Gleichverteilung von
Studentinnen und Studenten. Die Daten werden getrennt nach Fächergruppen erhoben und
in Beziehung zum bundesdeutschen Durchschnitt für die jeweilige Fächergruppe gesetzt. Der
Indikator wird durch den Mittelwert aller Fächergruppen gebildet. Dieser Wert ist nicht identisch
mit dem Studentinnen- bzw. Studentenanteil eines Landes. 9 Ein Indikator über 1 weist darauf
hin, dass Studentinnen und Studenten in den einzelnen Fächergruppen im Mittel gleichmäßiger
verteilt sind als im Durchschnitt der bundesdeutschen Hochschulen.
Um Veränderungen in der Zeit zu erfassen, wurden die Frauenanteile am hauptberuflichen wissenschaftlichen
und künstlerischen Personal sowie an den Professuren von 2000 mit den Daten
von 2005 verglichen. Der Indikator wird aus der Differenz beider Daten gebildet. Bundesweit
lag beispielsweise der Frauenanteil an den Professuren 2000 bei 10,5% und stieg bis 2005 auf
14,3%. Der Indikator beträgt also 3,8 Prozentpunkte.
In Anlehnung an das CHE-Ranking wurden für die einzelnen Bereiche Ranggruppen nach Quartilen
gebildet: Bei 16 Bundesländern bilden die vier Bundesländer mit den höchsten Werten (25
Prozent der Rangwerte, 1. Quartil) die Spitzengruppe, die nächsten acht Bundesländer (2. und 3.
Quartil) die Mittelgruppe und die vier Bundesländer mit den niedrigsten Werten (4. Quartil) die
Schlussgruppe.
Die Berechnung der Gesamtbewertung erfolgt, indem den Ranggruppen in den einzelnen Bereichen
eine Punktzahl zugeordnet wird (Spitzengruppe = 2, Mittelgruppe = 1, Schlussgruppe =
0). Daraus ergibt sich eine mögliche Höchstpunktzahl von 14, ein Wert, den kein Land erreicht
hat. Gruppen mit gleicher Punktzahl werden alphabetisch geordnet.
9 Zur genauen Berechnung vgl. S. 32-33
Länderauswertung
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