Learning Routes - beim SPZ Linz-Land
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ANHANG Kompetenz Buchstabe-Laut-Zuordnung Zusammenlauten Direkte Worterkennung 1 2 3 4 erstellt von Brigitte Kühr (2009) Mehr als 2 BLZ sind nicht automatisiert Maximal 2 BLZ sind nicht automatisiert Bei der zuletzt erlernten BLZ zeigt das Kind leichte Unsicherheiten. Alle erlernten BLZ sind automatisiert. Das Zusammenlauten von 2 Buchstaben ist nicht möglich. Das Kind liest noch lautierend. Das Kind versucht das Wort zu erraten. Es verwendet ausschließlich die Strategie der direkten Worterkennung Das Zusammenlauten von 2 und mehreren Buchstaben erfolgt äußerst mühsam und gedehnt. Auffallend viele Lesefehler! Das Kind versucht das Wort zu erraten oder es verwendet vorwiegend die Strategie der direkten Worterkennung. Das zusammenlauten von 2 und mehreren Buchstaben gelingt, aber noch gedehnt. Wenige Lesefehler! Das Zusammenlauten von 2 und mehreren Buchstaben gelingt mühelos. Keine oder sehr wenige Lesefehler! Keine direkte Worterkennung Das Kind verwendet ausschließlich die Strategie des Zusammenlautens. Das Kind versucht lediglich das Wort zu erraten. Wenig direkte Worterkennung Direkte Worterkennung mit vorhergehender Pause Direkte Worterkennung von kurzen Häufigkeitswörtern Mag. Ingrid Schwarz SPZ Linz-Land 32
WORTPYRAMIDE Mit den folgenden 100 Wörtern kann man rund 50% aller Wörter in Normaltexten richtig schreiben vgl. Fröhler 2006 2 , S. 124 die der und in zu den das nicht von sie ist des sich mit dem dass er es ein ich auf so eine auch als an nach wie im für man aber aus durch wenn nur war noch werden bei hat wir was wird sein einen welche sind oder um haben einer mir über ihm diese einem ihr uns da zum zur kann doch vor dieser mich ihn du hatte seine mehr am denn nun unter sehr selbst schon hier bis habe ihre dann ihnen seiner alle wieder meine Zeit gegen vom ganz einzelnen wo muss ohne eines können sei Mag. Ingrid Schwarz SPZ Linz-Land 33
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WORTPYRAMIDE<br />
Mit den folgenden 100 Wörtern kann man rund 50% aller Wörter in<br />
Normaltexten richtig schreiben<br />
vgl. Fröhler 2006 2 , S. 124<br />
die<br />
der<br />
und in<br />
zu den<br />
das nicht<br />
von sie ist<br />
des sich mit<br />
dem dass er<br />
es ein ich auf<br />
so eine auch als<br />
an nach wie im für<br />
man aber aus durch<br />
wenn nur war noch<br />
werden bei hat wir was<br />
wird sein einen welche<br />
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mir über ihm diese einem<br />
ihr uns da zum zur kann<br />
doch vor dieser mich ihn du<br />
hatte seine mehr am denn<br />
nun unter sehr selbst schon hier<br />
bis habe ihre dann ihnen seiner<br />
alle wieder meine Zeit gegen vom ganz<br />
einzelnen wo muss ohne eines können sei<br />
Mag. Ingrid Schwarz <strong>SPZ</strong> <strong>Linz</strong>-<strong>Land</strong> 33
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