Learning Routes - beim SPZ Linz-Land
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6.2. Förderung der alphabetischen Strategie<br />
Um diese Phase erfolgreich durchlaufen zu können, müssen 2 Fertigkeiten entwickelt<br />
werden<br />
Automatisierung der erlernten Buchstabe-Laut-Zuordnungen<br />
Synthetisches Lesen (Zusammenlauten)<br />
<br />
Wenn bereits erlernte Buchstabe-Laut-Zuordnungen nicht<br />
automatisiert sind:<br />
Die Automatisierung der erlernten Buchstabe-Laut-Zuordnungen ist die Voraussetzung<br />
für das erfolgreiche Durchlaufen des Leselernprozesses.<br />
Wie kann dies gefördert werden (vgl. ebd.; KÜHR 2011)?<br />
Intensives Benennen der Lautnamen der einzelnen Buchstaben.<br />
Achtung: nur den Laut benennen, nicht den Buchstaben (nicht „em“, sondern „m“)<br />
Um einzelne Buchstaben zu festigen, sollten möglichst viele Verarbeitungsebenen<br />
angesprochen werden:<br />
• Handzeichen<br />
• Moosgummibuchstaben oder Holzbuchstaben zum Tasten<br />
• Buchstabenkarten<br />
• Bingos, Memories, Dominos<br />
• Buchstaben mit Taschenlampe anleuchten, mit Ball bewerfen, …<br />
• Einsatz von Mundbildern bzw. eines Spiegels:<br />
Mag. Ingrid Schwarz <strong>SPZ</strong> <strong>Linz</strong>-<strong>Land</strong> 23
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