Polytechnik-Preis - Stiftung Polytechnische Gesellschaft

Polytechnik-Preis
für die Dida ktik der Mathematik, Informatik,
Naturwissenschaften und Technik
Unter der Schirmherrschaft
der Bundesministerin für
Bildung und Forschung
Prof. Dr. Annette Schavan

Unsere Gesellschaft braucht naturwissenschaftlich und technisch
gebildete Bürger. Gut ausgebildete Wissenschaftler und
Fachkräfte sichern mit ihrem Wissen und ihrer Kreativität den
wirtschaftlichen Wohlstand und die Zukunftsfähigkeit unserer
Gesellschaft. Ein grundlegendes Verständnis von Mathe matik,
Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) ist für
jeden Einzelnen wichtig, um begründete Entscheidungen für
das eigene Leben treffen zu können. Entsprechendes Wissen
befähigt dazu, gesellschaftliche Fragestellungen sachgerecht
zu bewerten, die im Zusammen hang mit Naturwissenschaften
und Technik stehen.
Bildung in den MINT-Fächern muss von Anfang an gefördert
werden. Der wichtigste Ort, Kinder und Jugendliche für Natur -
wissenschaften und Technik zu begeistern, ist die Schule.
Unterricht muss kontinuierlich weiterentwickelt werden, um
die Heranführung an naturwissenschaftliche Bildung zu fördern.
Die Wissenschaftler mit fachdidaktischer Ausrichtung,
die Unterricht entwickeln und Lehrer ausbilden, nehmen an
dieser Stelle eine Schlüsselrolle ein. Ihre herausragenden
Leistungen will die Stiftung Polytechnische Gesellschaft mit
dem Poly tech nik-Preis auszeichnen.
Forschung
für den
Unterricht

„Bildung und Qualifizierung sind wichtige Voraus -
setzungen für die Chancen eines jeden Bürgers.
Gut ausgebildete junge Menschen sind der
Schlüssel für Wachstum und Weiterentwicklung
der Gesellschaft sowie für den Erfolg des For -
schungsstandorts Deutschland. Dafür sind kreative
und herausragende Lehrkonzepte unabdingbar.“
Prof. Dr. Annette Schavan
Bundesministerin für Bildung und Forschung
Schirmherrin des Polytechnik-Preises
Prof. Dr. Bernd Ralle
Technische Universität Dortmund,
Didaktik der Chemie
Vorsitz der Auswahlkommission
des Polytechnik-Preises
„Besonders in jungen Jahren werden wesent liche
Grundlagen für Bildung gelegt. Fach didak tiker
tragen dabei eine wichtige Verant wor tung. Sie
finden neue Wege, Kinder und Jugend liche an
Natur wissenschaften und Technik heranzuführen.“

D E R P O L Y T E C H N I K - P R E I S
Mit dem Polytechnik-Preis für die Dida ktik der Mathematik,
Informatik, Natur wissenschaften und Technik zeichnet die
Stiftung Polytechnische Gesellschaft Frankfurt am Main
Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler der Fachdidaktiken
in Deutschland für ihre herausragenden Forschungsleistungen
aus. Der Preis wird verliehen für die Entwicklung innovativer
Kon zepte zur Vermittlung mathematischer, naturwissenschaftlicher
und technischer Inhalte im schulischen Unter richt.
Der Preis ist mit insgesamt 70.000 € dotiert und wird ab dem
Jahr 2011 im Rhythmus von zwei Jahren vergeben.
Ausgezeichnet werden Wissenschaftlerinnen und Wissen -
schaftler für
◗ die Entwicklung herausragender innovativer Lehr- und
Lernkonzepte für den schulischen Unterricht in Mathematik,
Informatik, Naturwissenschaften und Technik,
◗ die Erprobung dieser Unterrichtskonzepte in der Schule und
die Untersuchung ihrer Wirksamkeit.
Mit der Preisverleihung will die Stiftung gute Unterrichts kon -
zepte bekannt machen und ihnen zum Durchbruch verhelfen.
Die herausragenden Lehr- und Forschungsleistungen der Fach -
didaktiken sollen stärkere Anerkennung in Wissenschaft und
Öffentlichkeit erfahren.
Die Preisverleihung findet im November 2011 in Frankfurt am
Main statt.

A u s w a h l
Der Polytechnik-Preis wird verliehen an Wissenschaftlerinnen
und Wissen schaftler an Hoch schulen und wissenschaftlichen
Instituten der Fachdidaktik und der Lehrerausbildung. Die
Stiftung Polytechnische Gesell schaft fordert Wissen schaftle rin -
nen und Wissenschaftler dieser Einrichtungen dazu auf, geeignete
Kandidaten für den Preis vorzuschlagen. Das Vorschlagsver
fah ren ist bewusst einfach gehalten. Eigenbewerbungen
sind nicht möglich.
Ausgezeichnet werden die Wissenschaftlerinnen und Wissen -
schaftler für ein konkretes und bereits erprobtes Unter richts -
konzept, das neuartige und kreative Ansätze für den naturwissenschaftlichen
und technischen Unterricht liefert.
Der Auswahlkommission gehören unabhängige, ausgewiesene
Experten aus Wissenschaft, Schule und Stiftungswesen an. Die
Kommission wählt aus den vorgeschlagenen Kandidaten fünf
Nominierte aus, deren Konzepte im Detail begutachtet werden.
Aus diesem Kreis wird dann der Preisträger bestimmt. Der erste
Preis ist mit 50.000 € dotiert. Die weiteren vier Nominier ten
erhalten jeweils zweite Preise in Höhe von 5.000 €.
Guter Unt

V o r a u s s e t z u n g e n
Im Ausschreibungsjahr 2011 zeichnet der Polytechnik-Preis Lehr -
konzepte aus, die für den Unterricht in der Sekundarstufe I oder II
entstanden sind. Dabei sollen aktuelle Erkenntnisse aus der
Lehr- und Lernforschung berücksichtigt werden. Ziel der Ansätze
muss sein, Interesse an den modernen Naturwissenschaften zu
wecken, Grundkenntnisse über naturwissenschaftliche Gesetz -
mäßigkeiten zu stärken und forschendes Lernen zu fördern. Die
Konzepte müssen im Unterricht erprobt und auf ihre Wirksam -
keit untersucht worden sein.
Gesucht werden innovative Lehr- und Lern konzepte
insbesondere für
◗ den Regelunterricht,
◗ den Ganztagsunterricht,
◗ die besondere Förderung schwacher oder starker Schüler,
◗ den Unterricht an außerschulischen Lernorten,
◗ fachübergreifenden und fächerverbindenden Unterricht.
Einsendeschluss: 15. Juni 2011
Ausführliche Informationen und das Formular
für den Kandidatenvorschlag stehen unter
www.sptg.de
rricht beg

D i e A u s w a h l k o m m i s s i o n
Die Auswahlkommission wählt die fünf Nominierten und den
Preisträger aus. Ihr gehören unabhängige, ausgewiesene Exper -
ten aus Wissenschaft, Schule und dem Stiftungswesen an.
Prof. Dr. Bernd Ralle,
Technische Universität Dortmund,
Didaktik der Chemie (Vorsitz)
Prof. Dr. Wolf Aßmus,
Goethe-Universität Frankfurt, Physik
Prof. Dr. Hans Joachim Bader,
Goethe-Universität Frankfurt,
Didaktik der Chemie
Prof. Dr. Dr. h.c.
Albrecht Beutelspacher,
Justus-Liebig-Universität Gießen,
Mathematik
Prof. i.R. Dr. Dr. h.c.
Reinders Duit,
IPN-Leibniz-Institut der Didaktik für
Naturwissenschaften und Mathematik,
Didaktik der Physik
Prof. Dr. Andreas Gold,
Goethe-Universität Frankfurt,
Pädagogische Psychologie
Dr. Roland Kaehlbrandt,
Vorstandsvorsitzender Stiftung
Polytechnische Gesellschaft
Prof. Dr. Birgit Neuhaus,
Ludwig-Maximilians-Universität
München, Didaktik der Biologie
Norbert Rehner,
Wöhlerschule Frankfurt, Schulleiter
Prof. Dr. Kristina Reiss,
TU München, Didaktik der Mathematik
Dr. Ekkehard Winter,
Geschäftsführer der
Deutsche Telekom Stiftung
eistert

Die Stiftung Polytechnische Gesellschaft wurde
im Jahr 2005 errichtet. Die Stif tung leitet ihre
Tätigkeit aus der polytechnischen Tradition ab,
die sich aus der deutschen Aufklärung speist.
Des halb prägen Bildung und Verantwortung im
umfassenden Sinne den Inhalt der Stiftungs tä -
tigkeit. Die Stiftung ist operativ und fördernd in
drei Themenfeldern aktiv:
! Bildung, Wissenschaft und Technik;
ß Kunst, Kultur und Pflege des kulturellen
Erbes;
§ Soziales, Humanitäres und Karitatives.
Im Rahmen ihres Schwerpunkts „Wissenschaft
und Technik“ möchte die Stiftung insbesondere
junge Menschen an Naturwissenschaften und
Technik heranführen.
Kontakt
Polytechnik-Preis 2011
Dr. Wolfgang Eimer
Bereichsleiter Wissenschaft und Technik
Telefon 069 . 789 889–27
eimer@sptg.de
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