Sportwissenschaft - Fachbereich Sportwissenschaft der Universität ...
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Kommentiertes Verzeichnis <strong>der</strong> Lehrveranstaltungen im Sommersemester 2008 12<br />
gewählte Themen (z. B. sportdidaktische Entwicklung, Gesundheitsför<strong>der</strong>ung, Trendsport, Methoden,<br />
Lehrplan) werden mit Hilfe von Plenumsdiskussionen, Gruppenarbeit, Probeklausuren<br />
und Prüfungsgesprächen bearbeitet.<br />
Literatur:<br />
Literatur wird in <strong>der</strong> Veranstaltung bekannt gegeben.<br />
Jugend, Freizeit, Sport – außerschulische Lernorte<br />
S Mi 10 – 11.30 I.14.75 Bindel<br />
Wahlpflichtveranstaltung für alle Studiengänge<br />
Teilgebiete:<br />
C 1, C 3; Modul 7; Modul II (BAalt); Modul II (BAneu)<br />
Voraussetzung:<br />
Vorlesung „Grundlagen <strong>der</strong> Sportpädagogik“<br />
Vorlesung „Sozialwissenschaftliche Grundlagen des Sports“<br />
Qualifikationsmöglichkeit: LN o<strong>der</strong> QSN (alte LPO);<br />
TN und LN in Modul 7 – Sportpädagogik/-didaktik (neue LPO);<br />
TN in Modul II (BAalt und BAneu)<br />
Sport spielt in <strong>der</strong> Freizeitgestaltung vieler Jugendlicher eine große Rolle. Neben dem Vereinssport<br />
fallen vor allem die zahlreichen Formen informeller Sportengagements auf. Ausgehend<br />
von einer Theorie non-formeller und informeller Lernprozesse soll im Seminar analysiert werden,<br />
welche Lerngelegenheiten sich für Aktive in den verschiedenen außerschulischen sportiven<br />
Kontexten ergeben. Auch Medien und von diesen ausgehende Botschaften werden als<br />
Lernfel<strong>der</strong> verstanden und untersucht.<br />
Literatur:<br />
Balz, E. & Kuhlmann, D. (Hrsg.) (2004). Sportengagements von Kin<strong>der</strong>n und Jugendlichen. Grundlagen<br />
und Möglichkeiten informellen Sporttreibens. Aachen: Meyer & Meyer.<br />
Dieckert, J. & Wopp, C. (Hrsg.) (2002). Handbuch Freizeitsport. Schorndorf: Hofmann.<br />
Hurrelmann, K. (2004). Lebensphase Jugend. Weinheim und München: Juventa.<br />
Schmidt, W., Hartmann-Tews, I. & Brettschnei<strong>der</strong>, W.-D. (Hrsg.) (2003). Erster Deutscher Kin<strong>der</strong>- und<br />
Jugendsportbericht. Schorndorf: Hofmann.<br />
Wetzstein, T., Erbeldinger, P. I., Hilgers, J. & Eckert, R. (2005). Jugendliche Cliquen. Zur Bedeutung <strong>der</strong><br />
Cliquen und ihrer Herkunfts- und Freizeitwelten. Wiesbaden: VS Verlag.<br />
Krafttraining im Leistungssport<br />
S Do 16 – 18 I.14.75/ Labor Freiwald<br />
Wahlpflichtveranstaltung für alle Studiengänge<br />
Teilgebiete:<br />
B1, B2, B3; Modul 7; Modul IV (BAalt); Modul IV (BAneu)<br />
Voraussetzung:<br />
Vorlesung „Grundlagen <strong>der</strong> Bewegungs- u. Trainingswissenschaft“<br />
Qualifikationsmöglichkeit: LN o<strong>der</strong> QSN (alte LPO);<br />
TN und LN in Modul 7 – Bewegungs-/Trainingswiss. (neue LPO);<br />
TN in Modul IV (BAalt und BAneu)<br />
In <strong>der</strong> Veranstaltung werden die Grundlagen des leistungsorientierten Krafttrainings erarbeitet.<br />
Die Bereitschaft zur Anfertigung eines Referates wird vorausgesetzt.<br />
• Einordnung des Krafttrainings (Alltag, Sport)<br />
• Biomechanik (Muskulatur, Hebelverhältnisse, Geräte)<br />
• Physiologie (Muskulatur, Nervensystem; Hormonsystem)<br />
• Struktur <strong>der</strong> Kraftfähigkeiten (Phänomenorientierter und dimensionsanalytischer Ansatz)<br />
• Belastungsnormative (Belastungsintensität, -dauer, - umfang, -dichte und -frequenz)<br />
• Kraftdiagnostik (Fragebögen; Maximalkraft, Kraftausdauer, Sprungkraft, Rumpfkraft, u.a.;<br />
subjektive vs. objektive Verfahren)<br />
• Krafttraining (Struktur; Methoden; Periodisierung; Hilfsmittel; Übungen)<br />
Gefahren des Krafttrainings (Trainingsaufbau; orthopädische und internistische Aspekte; Kin<strong>der</strong>-<br />
und Jugendliche)