WS 2010/11 - Fachbereich Sportwissenschaft der Universität ...

Kommentiertes Verzeichnis der Lehrveranstaltungen im Wintersemester 2010/11 17
umgehen zu können. Auf der anderen Ebene sollen Möglichkeiten der Entwicklung von Handlungsfähigkeit
durch Sportspiele erschlossen werden. Kompetenzen auf dieser Ebene zeigen sich
in der Fähigkeit, aktiv an Spielen teilzunehmen, Spielsituationen zu initiieren und aufrecht zu erhalten,
sie entsprechend zu dramatisieren und zu gestalten und Sportspiele als wandelbare, gesellschaftlich
bedingte Gebilde zu begreifen.
Methodik Badminton
S/Ü Di 16 – 18 Uni-Halle I - II Taeger
Wahlpflichtveranstaltung für die BA- und Lehramtsstudiengänge
Teilgebiete:
Modul 5 (LPO); Modul V/VI (BA)
Voraussetzung:
keine
Qualifikationsmöglichkeit: TN - die regelmäßige aktive Teilnahme ist Voraussetzung für die
Meldung zur fachpraktischen Prüfung (LPO)
TN - das Bestehen der Modulteilprüfung (BA, wenn als Pflicht-Sportart
gewählt) – oder –
TN - die regelmäßige aktive, qualifizierte Teilnahme (BA, wenn als
Wahl-Sportart gewählt)
In dieser Veranstaltung werden die sportspielspezifischen Anforderungen im Badminton, die Möglichkeiten
pädagogischer und sozialer Akzente sowie die Anforderungen an Lehrende insbesondere
in Schule und Verein thematisiert. Inhaltliche Schwerpunkte bilden die praktische Erprobung und
theoretische Reflexion
1. grundlegender technischer und taktischer Handlungsmöglichkeiten im Badminton;
2. von Parallelen und Unterschieden der Rückschlagspiele in Handlungsmöglichkeiten und
3. Vermittlungsmethoden;
4. pädagogischer Perspektiven, die sich besonders im Badminton akzentuieren lassen;
5. Badminton/Federball als Freizeitsport/Leistungssport.
Bitte Badmintonschläger mitbringen!
Literatur - Grundlagen:
Lemke, K.D. (1999). Badminton in der Schule. Eine Informationsmappe für Lehrerinnen und Lehrer.
Mülheim/Ruhr: Deutscher Badminton Verband.
Roth, K. et al. (2002): Ballschule Rückschlagspiele. Schorndorf: Hofmann.
Schwab, Ch. (2004). Badminton für Einsteiger. München: Südwest Verlag.
Methodik Volleyball
S/Ü Mo 10 – 12 Uni-Halle II + III Brodbeck
Wahlpflichtveranstaltung für die BA- und Lehramtsstudiengänge
Teilgebiete:
Modul 5 (LPO); Modul V (BA)
Voraussetzung:
keine
Qualifikationsmöglichkeit: TN - die regelmäßige aktive Teilnahme ist Voraussetzung für die
Meldung zur fachpraktischen Prüfung (LPO)
TN - das Bestehen der Modulteilprüfung (BA, wenn als Pflicht-Sportart
gewählt) – oder –
TN - die regelmäßige aktive, qualifizierte Teilnahme (BA, wenn als
Wahl-Sportart gewählt)
Das Vermittlungsmodell von M. Fiedler beginnt mit dem Aufschlag als erste Technik genauso wie
das Volleyballspiel. Anhand des „Fiedler´schen-Modells“ werden weitere Modelle für Schule und
Verein zur Einführung des Volleyballspiels diskutiert. Ein weiteres Thema in dieser Lehrveranstaltung
wird die Komplexität des Volleyballspiels mit seinen hohen Anforderungen an die Koordination-,
Taktik- und Wahrnehmungsleistung sein. Dabei stellt sich die Frage, wie man die äußeren
und inneren Bedingungen für das Volleyballspiel so „vereinfachen“ kann, dass einerseits möglichst
viele Schüler/Jugendliche Spaß am Mitspielen haben und andererseits die Grundidee des Rückschlagspiels
erhalten bleibt.