WS 2010/11 - Fachbereich Sportwissenschaft der Universität ...

Kommentiertes Verzeichnis der Lehrveranstaltungen im Wintersemester 2010/11 13
Voraussetzung:
Vorlesung „Grundlagen der Bewegungs- und Trainingswissenschaft“,
Vorlesung „Einführung in die Forschungsmethoden“
Qualifikationsmöglichkeit: TN und LN in Modul 7 – Bewegungs-/Trainingswiss. (LPO)
TN in Modul IV (BA)
Motorische Leistungsdefizite nehmen wie auch Übergewicht und Adipositas laut diverser Publikationen
weltweit zu (Tomkinson & Olds, 2007). Mittlerweile sind in Deutschland ca.15 % der Kinder
übergewichtig, davon 6,7 % adipös (KiGGS 2008). Aktuellen Daten aus Düsseldorf (Stemper et al.,
2007) zufolge wiesen in den Jahren 2003-2007 sogar ca. 18-19 % der Grundschulkinder Übergewicht
auf, ca. 11 % deutliche motorische Defizite, jeweils im Vergleich zu deutschen Referenzwerten.
Seit 2008 sind jedoch wieder positivere Befunde zu verzeichnen. Die Ursachen für diese, nicht
unumstrittene, Entwicklung sind vielschichtig. Vor allem Bewegungsmangel, Fehlernährung, sozioökonomischer
Status, familiärer Lebensstil und psychosoziale Verhaltensweisen werden neben
genetischen Vorbelastungen als entscheidende Faktoren diskutiert. Die Komplexität dieses Phänomens
legt nahe, dass die verschiedenen Disziplinen der Vorbeugung und Therapie eng zusammenarbeiten.
In diesem Seminar wird aus der Sicht der verschiedenen Fachgebiete (Medizin, Pädiatrie, Ernährungslehre,
Sportwissenschaft, Sportmedizin und Psychologie) über die Ursachen und Folgen von
Bewegungsmangel, motorischen Leistungsdefiziten und Übergewicht und über präventive Maßnahmen
in der Familie, im Kindergarten, in der Schule und in weiteren Settings reflektiert. Ergänzend
zum Seminar sollen motorische Tests mit (Grundschul-)Kindern im Rahmen der Bewegungsmodelle
in Düsseldorf, Hilden und Dormagen durchgeführt werden.
Bedingungen für Leistungsnachweis (LN)
• Übernahme eines (Gruppen-)Referats mit PowerPoint Präsentation
• Klausur (Mitte/Ende des Semesters)
Erwünscht:
Durchführung des motorischen Tests „check!“ in Hilden, Dormagen, Ratingen oder Düsseldorf
(Zeitraum März bis Mai 2011)
Literatur:
Graf, Ch., Dordel, S. & Reinehr, Th. (2007). Bewegungsmangel und Fehlernährung bei Kindern und Jugendlichen.
Köln: Deutscher Ärzte Verlag.
Stemper, Th. (2007). Kommunale Bewegungs-, Sport- und Talentförderung: Die Modelle in Düsseldorf und
Hilden (AK 1.8 beim DVS-Kongress 2007). In J. Backhaus, F. Borkenhagen & J. Funke-Wieneke (Hrsg.)
SportStadtKultur. 18. Sportwissenschaftlicher Hochschultag. Abstracts (S. 73-79). Hamburg: Czwalina.
Tomkinson, G.R. & Olds, T.S. (2007). Pediatric Fitness. Secular Trends and Geographic Variability. Medicine
and Sport Science. Vol. 50. Basel: Karger.
Weitere Literatur und Themen für Referate in der 1. Sitzung
Spezielle Themen der Trainingswissenschaft - Konditionstraining
S Fr 10-12 Cafeteria Uni-Halle Stemper
Wahlpflichtveranstaltung für Studiengänge der schulformbezogenen Lehrämter; BA
Teilgebiete:
Modul 7 (LPO); Modul IV (BA)
Voraussetzung:
keine
Qualifikationsmöglichkeit: TN und LN in Modul 7 – Bewegungs-/Trainingswiss. (LPO)
TN in Modul IV (BA)
Die trainingswissenschaftliche Forschung der letzten Jahre hat sowohl für die theoretischen
Grundlagen als auch die sportpraktischen Empfehlungen eine zum Teil grundlegende Revision
hervorgebracht. Wesentliche Stichworte sind z.B. „Selbstverständnis der Trainingswissenschaft“
oder „Forschungsstrategien in der Trainingswissenschaft“ - aber auch „Stretching-Problematik“,
„Mythen zum Fettabbau“ oder „Spinning - ein aerobes Training?“.
Nach einer Einführung in die Thematik werden im ersten Teil des Hauptseminars die sonst oft
übersehenen theoretischen Grundlagen einer Trainingswissenschaft als Teildisziplin der Sportwissenschaft
erarbeitet. Anschließend sollen die konditionellen Fähigkeiten in einem Modell der sport-