bericHt - Sportjugend Hessen

ericht
des Vorstandes
der Sportjugend Hessen
zum Arbeitsprogramm
2009-2012

Herausgeberin:
Sportjugend Hessen
im Landessportbund Hessen e. V.
Otto-Fleck-Schneise 4
60528 Frankfurt am Main
Tel. 0 69.67 89 270
Fax 0 69.59 69 01 75
www.sportjugend-hessen.de
Redaktion:
Gabriele Cowlan
Satz:
Thomas Wex, www.wexdtp.de
Fotos:
Jürgen Lecher, Frankfurt, und Sportjugend
Druck:
SCHMIDT & more Drucktechnik GmbH
65462 Ginsheim-Gustavsburg
Auf dem Titelbild fehlt Behzad Borhani, der bei dem Fototermin verhindert war.
© Sportjugend Hessen, Mai 2012

Seite
EINLEITUNG 3
DIE SPORTJUGEND HESSEN – EIN JUGEND- UND EIN SPORTVERBAND 6
Der Vorstand der Sportjugend Hessen 6
Der Landessportbund Hessen e. V. 6
Die Deutsche Sportjugend und der Hessische Jugendring 7
Politik 7
BILDUNG 8
Ausbildung 8
Fortbildungen und Seminarbausteine 10
Soziale Kompetenzen im Sport 11
Freiwilligendienste im Sport (FSJ und BFD) 12
Die MINT Girls Camps 13
Politische Jugendbildung 13
Die Koordinierungsstelle Bildung (KOST) 14
Zivildienst im Sport 14
MITGLIEDSORGANISATIONEN/VEREINS- UND VERBANDSENTWICKLUNG 15
Mitbestimmung, Beteiligung und Eigenverantwortung 15
Zusammenarbeit mit Sportkreisen, Verbänden und Vereinen 15
Vereinsentwicklung 16
Kindeswohl 17
Das Juniorteam der Sportjugend Hessen 17
Jugendbildungsangebote für Sportkreise, Verbände und Vereine 20
ZENTRALES AUF EINEN BLICK18
KINDERGARTEN/SCHULE 20
Bewegungsförderung in Kindergarten und Sportverein 21
Themenfeld „Sport und Schule“ 22
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SPORT, BEWEGUNG UND GESUNDHEITSFÖRDERUNG
Gesundheitsförderung
Freizeitsport
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SOZIALES ENGAGEMENT
Integration
„Mobile Interventionsteams gegen Rechtsextremismus im Sport“ (MITS)
„Erlebniswelt Sport – Wir bieten Respekt und ANerkennung!“ (R.AN!)
Interkulturelle Arbeit
Kinder- und Jugendarmut
Integrationssport – gemeinsamer Sport von Menschen mit und ohne Behinderung
Internationale Jugendarbeit
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KINDER- UND JUGENDREISEN
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DIE BILDUNGSEINRICHTUNGEN
Die Sport- und Bildungsstätte Wetzlar
Das Sport-, Natur und Erlebniscamp Edersee
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34
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FINANZIERUNG DER ARBEIT
Finanzen
Fundraising
36
ÖFFENTLICHKEITSARBEIT
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EINLEITUNG
Die Themen, die unsere Arbeit in der zurückliegenden Wahlperiode maßgeblich mitbestimmt
haben, sind gesellschaftliche Themen, die der organisierte Sport schon seit geraumer Zeit
aufgreift. Bereits seit längerem wissen wir, dass die demografische Entwicklung zu einer
Umkehrung der Alterspyramide führt, und wir reagieren darauf.
Diese Entwicklung muss sich langfristig in den Mitgliederzahlen niederschlagen. Nach den
Statistiken des Landessportbundes ist es den meisten Vereinen bisher noch gelungen, den
prozentualen Anteil von Vereinsmitgliedschaften an der Gesamtbevölkerung zu steigern
und damit im Kinder- und Jugendbereich sogar leichte Zuwächse zu erreichen.
Die demografische Entwicklung wird sich aber nicht nur in Zahlen bemerkbar machen, sie
hat weitreichende Folgen für zentrale gesellschaftliche Felder und in ihrem Zuge steigt
noch einmal die Bedeutung von Bildung und Integration.
Es ist abzusehen, dass in Zukunft weniger Menschen gemessen an der Gesamtbevölkerung
im Berufsleben stehen werden und die Nachfrage nach qualifizierten Mitarbeiter/innen
steigt. Unser Bildungssystem ist aufgerufen, dafür zu sorgen, dass junge Menschen dazu
gut ausgebildet werden und möglichst niemand „verloren geht“. Unser Schulsystem ist
darauf noch nicht in vollem Umfang eingestellt und kann alleine diese Aufgabe auch nicht
bewerkstelligen.
Juliane Kuhlmann, Vorsitzende der
Sportjugend Hessen, im Bild mit dem
Hessischen Innenminister Boris Rhein
Besonders die Undurchlässigkeit des Schulsystems ist ein Problem. Kinder aus den sogenannten
bildungsfernen Schichten und aus Zuwandererfamilien haben kaum Chancen auf
eine weiterführende Bildung und Ausbildung. Hier vergeudet das Bildungssystem wichtige
Potentiale. Diese Entwicklung führt dazu, dass die Schere zwischen gut ausgebildeten
jungen Menschen mit guten Berufsaussichten und weniger qualifizierten Menschen mit
geringen Chancen in der Arbeitswelt immer weiter auseinandergeht.
Gleichzeitig erhöhen sich die Anforderungen an die (zukünftigen) Berufstätigen: Kommerziell
vermarktbare Kompetenzen werden immer wichtiger, die Ausbildung der Gesamtpersönlichkeit
tritt in den Hintergrund.
Katja Köhler Nachtnebel, zuständig
für die Bereiche „Sport und Bildung“,
einschließlich Bildungsstätten und
„Elementar- und Primarbereich“
Diese Situation rückt zunächst die formale Bildung (Vorschule und Schule) in den Mittelpunkt
des gesellschaftlichen Interesses und fordert die Politik zu grundlegendem Handeln.
In diesem Zusammenhang gewinnt die außerschulische Jugendbildung immer mehr an
Bedeutung, stellt sie doch ein wichtiges Bildungspotential dar, das Schule und Eltern so
nicht übernehmen können.
Wissenschaftliche Studien belegen, dass die informellen und nonformalen Aspekte der
außerschulischen Bildung einen hohen Anteil am Lernerfolg und an der Entwicklung einer
sozial kompetenten Gesamtpersönlichkeit haben. Besonders der Sport als attraktive Freizeitgestaltung
für junge Menschen aller Kulturen und Schichten verfügt hier über große
Möglichkeiten und kann Ungleichheit entgegenwirken.
Das auf Ehrenamtlichkeit aufgebaute Sportsystem macht frühzeitig demokratische Strukturen
und Verfahren erlebbar und vermittelt gleichzeitig Solidarität, Leistungswillen,
3

Yvonne Ripper, zuständig für die Betreuung
der Mitgliedsorganisationen
und „Integrationssport, Sport mit
behinderten und nicht behinderten
jungen Menschen“
Fairness und Durchhaltevermögen. Diese Form der Jugendbildung ist gekennzeichnet durch
Freiwilligkeit, Teilhabe und Prozessorientierung und stellt die Belange der Heranwachsenden
in den Mittelpunkt. Sie ist damit auch ein Gegenpol zur eher an Verwertbarkeit orientierten
formalen Bildung und muss in ihrer Eigenständigkeit erhalten bleiben.
In der zurückliegenden Wahlperiode haben wir nicht nur unsere traditionellen Bildungsangebote
(Aus- und Fortbildungen) ausgebaut, sondern auch neue Formen wie die
Bildungscamps oder abenteuerorientierte Angebote entwickelt. In der zunehmenden Zusammenarbeit
und Vernetzung zwischen Vereinen, Kindergärten und Schulen achten wir
darauf, die Eigenständigkeit außerschulischer Jugendarbeit zu erhalten und die Potentiale
unserer Bildungsarbeit für möglichst viele Kinder und Jugendliche nutzbar zu machen.
Eng mit der demografischen Entwicklung ist die Integration verbunden. Auch wenn die
Bundesregierung Deutschland als Einwanderungsland bezeichnet, gehen die Zahlen der
Einwanderer zurück und gleichen den Rückgang der Bevölkerung nicht aus. Schon alleine
aus eigenem Interesse ist es wichtig, allen Menschen mit Migrationshintergrund einen
guten Start in diese Gesellschaft und qualifizierte Arbeitsplätze zu ermöglichen. Für den
Sport ist es darüber hinaus eine Frage der sozialen Verantwortung und der Achtung der
Menschenwürde, Integration zu fördern. Wir haben unsere Anstrengungen noch einmal
erhöht, die guten Voraussetzungen des Sports für Integration zu nutzen, und gemeinsam
mit dem Landessportbund viel Regelarbeit geleistet und einige neue Leuchttürme erstellt
(siehe Kapitel Integration).
Behzad Borhani, zuständig für Jugendpolitik,
Integration, Internationale
Jugendarbeit, Jugendreisen und
„Soziale Kompetenzen im Sport“
Petra Wirsing, zuständig für
Gesundheitsförderung und „Schule
und Sport“
Besonderes Augenmerk haben wir in den letzten Jahren auf die Auswirkung der zunehmenden
Kinderarmut gelegt. Wir halten es nicht für hinnehmbar, dass Kinder und Jugendliche
aufgrund von fehlendem Geld und der damit einhergehenden Scham nicht (mehr) am
Vereinssport teilnehmen. Gerade weil der Sportverein ein zentraler Ort für Kinder und
Jugendliche ist, der über den Sport hinaus Gemeinschaft, Zusammengehörigkeit und stabile
soziale Beziehungen bietet, sollen alle Kinder hier einen Platz finden können (siehe
Kapitel Soziales Engagement).
Ein weiteres Thema, das aufgrund der gesellschaftlichen Entwicklung in der letzten Wahlperiode
leider eine erschreckende Brisanz erfahren hat, ist der Rechtsextremismus.
Seit vielen Jahren setzt sich die Sportjugend aktiv gegen Rassismus, Antisemitismus und
Rechtsextremismus ein, sei es durch Hearings, Stolpersteinläufe, Mitternachtssportveranstaltungen,
Soccer-Turniere, im Rahmen von thematischen Projekten, in der Internationalen
Jugendarbeit oder innerhalb des Programms „Integration durch Sport“.
Die Notwendigkeit dieser Arbeit ist sichtbar: Nahezu täglich erscheinen Artikel über die
Notlage von Flüchtlingen oder zu den Morden durch Mitglieder der rechtsextremen Terrorgruppe
„Nationalsozialistischer Untergrund“. Nun könnte man meinen, dass es doch genug
andere, spezialisierte Organisationen gäbe, um gegen die Missstände anzugehen. Die Sportjugend
kann keine Rechtsextremen daran hindern, Menschen zu demütigen, zu diskriminieren
oder zu töten. In unserem Selbstverständnis können wir jedoch mit vielen Partnern
gemeinsam dazu beitragen, a) auf Missstände aufmerksam zu machen, b) die teilweise
verheerenden Auswirkungen auf (insbesondere Kinder und Jugendliche) zu lindern und
c) uns für die Verbesserung der gesellschaftspolitischen Rahmenbedingungen einzusetzen.
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Wir tun dies auf Basis unserer Jugendordnung, etwas umgangssprachlicher formuliert
„unsere Leitplanken“, die wir auf der letzten Vollversammlung 2009 aus gutem Grund
ergänzt haben. In ihr haben wir unser Eintreten gegen „Rassismus und Fremdenfeindlichkeit
sowie gegen antidemokratische, nationalistische und antisemitische Tendenzen...“
explizit formuliert (§ 3, Abs. 2).
Diese jugend- und sportpolitischen „Leitplanken“ bieten uns, zusammen mit dem Grundgesetz
der Bundesrepublik Deutschland, die Basis für Demokratie, Respekt und Anerkennung.
Denn wer diskriminiert oder ausgrenzt, greift die Würde eines Menschen an. Sie zu
achten und zu schützen ist nach unserer Auffassung nicht nur Verpflichtung aller staatlichen
Gewalt. Hier ist auch der Sport als zivilgesellschaftlicher Akteur gefragt.
Eike Bodirsky, zuständig für Freizeitsport,
einschließlich Teamdays und
SportsFinderDays
Sport ist ein Spiegelbild der Gesellschaft. Es gilt seine positiven Dimensionen zu stärken:
Integration, Versöhnung, Gleichberechtigung, Fair-Play & Teamgeist, Soziale Kompetenzen,
Engagement, Beteiligung und internationale Verständigung. Gleichzeitig ist es das Anliegen
der Sportjugend, die negativen Dimensionen wie Ausgrenzung, Rassismus, Gewaltbereitschaft,
Korruption, Kommerzialisierung und ein übersteigerter Nationalismus konsequent
zu bekämpfen und Alternativen aufzuzeigen.
Die beschriebenen (jugend- und sportpolitischen) „Leitplanken“ bilden die Grundlage für
den folgenden Bericht des Vorstandes. Alle formulierten Ziele und erfolgten Aktivitäten
für die Vereine, Sportkreise und Verbände sind unseren Grundsätzen verpflichtet.
Der vorliegende Bericht zum Arbeitsprogramm lädt Sie ein, sich über unsere Arbeit allgemein
oder über einzelne Aspekte unserer Arbeit zu informieren. Sie können ihn als
fortlaufenden Text lesen oder im einzelnen Kapitel stöbern. Wir haben die jeweiligen
Kapitel so geschrieben, dass sie in sich möglichst vollständig und verständlich sind.
Dadurch kann sich beim Lesen des Gesamttextes einiges wiederholen. Wir bitten, dies
beim Lesen zu berücksichtigen, hoffen, dass Sie Interessantes über unsere Arbeit erfahren
und freuen uns auf Ihre kritisch-konstruktiven Rückmeldungen.
Andrea Zemke wurde 2011 in den
Vorstand der Sportjugend Hessen
nachberufen.
Der Vorstand auf dem zweiten Jugendhauptausschuss
2010, noch mit
Jörg Reitz und Thorsten Schneider
(Dritter und Vierter von links)
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DIE SPORTJUGEND HESSEN –
EIN JUGEND- UND EIN SPORTVERBAND
Der Vorstand der Sportjugend Hessen
Die letzte Vollversammlung im Juni 2009 setzte den schon zuvor begonnen Trend fort und
wählte ein junges Vorstandsteam, dessen „ältestes“ Mitglied gerade einmal 34 Jahre alt war.
Aus dem vorherigen Vorstand wurden die Vorsitzende Juliane Kuhlmann (zu diesem Zeitpunkt
noch Juliane Stoll), Thorsten Schneider, Katja Köhler-Nachtnebel, Jörg Reitz und Yvonne
Ripper wiedergewählt, neu dazu kamen Eike Bodirsky, Behzad Borhani und Petra Wirsing.
Mit Eike und Behzad konnten wieder zwei neue Vorstandsmitglieder aus dem Juniorteam der
Sportjugend Hessen für das ehrenamtliche Engagement auf Landesebene gewonnen werden.
Sowohl die gute Teamarbeit im Vorstand als auch das Tandemprinzip, in dem ein ehrenamtliches
Vorstandsmitglied eng mit einem/r hauptberuflichen Mitarbeiter/in zusammenarbeitet,
ermöglichte es dem Vorstand mit drei neuen Mitgliedern zügig die anstehende
Arbeit aufzunehmen.
Die Themenfelder Schule und Integration entwickelte die Sportjugend sowohl eigenständig
wie auch in der Zusammenarbeit mit den entsprechenden Landesausschüssen im Landessportbund
weiter. In diesen Landesausschüssen arbeitete jeweils ein Vorstandmitglied mit.
Besondere Dynamik bekam im letzten Jahr die Entwicklung der Freiwilligendienste. Neben
der inhaltlichen Ausgestaltung in enger Abstimmung mit den Mitgliedsorganisationen befassten
sich hier viele Vorstandssitzungen mit den sich schnell ändernden gesetzlichen
Rahmenbedingungen und der finanziellen Absicherung dieses wichtigen Arbeitsgebietes.
Berufliche Gründe veranlassten zwei Vorstandsmitglieder vor Ende der Wahlperiode aus
dem Vorstand auszuscheiden. Die Arbeitsfelder von Thorsten Schneider, der neue Aufgaben
in führender Position im Ausland übernommen hat, übernahmen die restlichen Vorstandsmitglieder.
Für Jörg Reitz, der ebenfalls eine herausfordernde berufliche Tätigkeit
übernommen hat, wurde Andrea Zemke nachberufen. Somit konnten innerhalb dieser Wahlperiode
alle Arbeitsfelder vom Vorstand abgedeckt werden.
Der Landessportbund Hessen e.V.
Die konstruktive und kontinuierliche Zusammenarbeit mit dem Landessportbund Hessen e.V.
(lsb h) hat sich auch in den letzten Jahren fortgesetzt. Die Vorsitzende Juliane Kuhlmann
ist satzungsgemäß als Vizepräsidentin Kinder und Jugend Mitglied im Präsidium des lsb h
und Katja Köhler-Nachtnebel vertrat die Sportjugend auf den Hauptausschüssen des lsb h.
In allen Landesausschüssen des lsb h (bis auf den durch die Verbände berufenen Landesausschuss
Leistungssport) arbeitete die Sportjugend mit einem Vorstandsmitglied mit. Aus
beruflichen Gründen schied Jörg Reitz im letzten Jahr vorzeitig aus dem Landesausschuss
Recht, Steuern und Versicherungen aus.
Auf hauptberuflicher Ebene setzte die Steuerungsgruppe „Integration“ ihre Arbeit fort,
sodass sich Integration immer mehr zum Querschnittsthema im Gesamtverband entwickelt
hat. Auch die Koordinierungsstelle Bildung (KOST) aus Bildungsakademie, Landessportbund
und Sportjugend arbeitete erfolgreich weiter (siehe Kapitel Bildung).
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Der Ausbau der Sport- und Bildungsstätte Wetzlar wurde intensiv mit den entsprechenden
Gremien des lsb h geplant und der Landessportbund beteiligt sich an der Finanzierung des
Ausbaues. Gemeinsam ist es gelungen, den Wert und die Attraktivität dieser Immobilie im
Besitz des Landessportbundes zu steigern und das Angebot für den organisierten Sport zu
erhöhen.
Die Deutsche Sportjugend und der Hessische Jugendring
Traditionell besonders eng und ergebnisorientiert arbeitet die Sportjugend mit den beiden
Partnerverbänden Deutsche Sportjugend (dsj) und Hessischer Jugendring (hjr) zusammen.
Gemeinsam vertreten wir die Interessen von Kindern und Jugendlichen im Sport und in der
Gesellschaft, starten neue Projekte und sichern die Rahmenbedingungen unserer Arbeit.
Unter der Federführung der dsj ist es im letzten Jahr gelungen, den Bundesfreiwilligendienst
im Sport zu etablieren. Dazu waren genaue und kontinuierliche Abstimmungen in
den langwierigen und komplexen Verhandlungen mit den jeweiligen politischen Stellen auf
Bundesebene notwendig.
Seit 2011 steht sportbegeisterten jungen Menschen ebenso wie Vereinen, Verbänden und
Sportkreisen neben dem bewährten Freiwilligen Sozialen Jahr eine ergänzende Form des
Freiwilligendienstes zur Verfügung.
Im Themenfeld Schule, in der Internationalen Arbeit und im Bereich Bildung setzten wir
die gute Zusammenarbeit fort.
Zum Thema Kindeswohl haben wir gemeinsam Argumentationshilfen für den Abschluss von
Vereinbarungen mit den Jugendämtern erstellt.
Zehn ehrenamtliche und hauptberufliche Vertreter/innen der Sportjugend arbeiten in den
Gremien der dsj mit.
Auch mit dem hjr hat sich die ehrenamtliche und hauptberufliche Zusammenarbeit bewährt.
Ebenso wie mit der dsj fand hier eine enge Absprache über eine gemeinsame Position und
das Vorgehen zum Thema Kindeswohl statt.
Und selbstverständlich engagierten wir uns gemeinsam mit dem hjr und anderen hessischen
Jugendverbänden gegen die wachsende Kinderarmut. Mehrere Jugendverbände führten
Aktionen gegen die Folgen von Kinderarmut durch und skandalisierten das Thema gegenüber
der Öffentlichkeit und Politik (siehe Kapitel Kinder- und Jugendarmut).
Ein weiteres gemeinsames Anliegen war der Einsatz gegen Rechtsextremismus, dem im
Verbund mit dem hjr ein noch größeres politisches Gewicht gegeben werden konnte.
Politik
Die regelmäßigen Treffen des Vorstandes der Sportjugend Hessen mit den jugend- und
sportpolitischen Sprechern der hessischen Landtagsfraktionen fanden wie gewohnt in
konstruktiver und wertschätzender Atmosphäre statt.
Neben Kinderarmut stand das Thema Kindeswohl im Mittelpunkt der Gespräche. Hier konnten
wir auf die besondere Situation in den Sportvereinen aufmerksam machen und über unsere
Arbeit informieren. Dabei war es wichtig, deutlich zu machen, dass die Einführung eines
flächendeckenden qualifizierten Führungszeugnisses aus unserer Sicht nicht nur organisatorische
und datenrechtliche Probleme aufwirft, sondern auch eine falsche Sicherheit vorspielen
kann. Zahlreiche Gesprächspartner konnten wir für unsere präventive Arbeit gewinnen,
die viele Sportvereine in steigendem Umfang abfordern (siehe Kapitel Kindeswohl).
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BILDUNG
Bildung ist für die Sportjugend Hessen als Trägerin außerschulischer Jugendbildung ein
zentrales Arbeitsgebiet, das durch das Kinder- und Jugendhilfegesetz sowie das Jugendbildungsförderungsgesetz
gesetzlich festgeschrieben und in der Jugendordnung der Sportjugend
Hessen verankert ist. Diesen gesetzlichen und verbandlichen Auftrag setzt die
Sportjugend in ihren verschiedenen Bildungsbereichen um und kann dabei die besondere
Attraktivität des Mediums Sport nutzen.
Sport und Bewegung begeistern Kinder und Jugendliche wie kaum ein anderes Freizeitangebot.
Die auf Freiwilligkeit basierende Organisation der Sportvereine bietet darüber hinaus
einen attraktiven Rahmen für soziales Lernen, außerschulische Bildung und Erziehung und
den Erwerb von Schlüsselqualifikationen. Das Gelingen von Bildung und Erziehung innerhalb
dieser guten Rahmenbedingungen hängt jedoch auch stark von der Qualifikation der
Personen ab, die die jungen Menschen betreuen. Diese Betreuer/innen benötigen neben
sportfachlichen Kompetenzen ein hohes Maß an sozialen, pädagogischen und zunehmend
auch interkulturellen Fähigkeiten.
An diese Zielgruppe richtet sich der größte Teil der Aus- und Fortbildungen sowie der
Beratungsangebote der Sportjugend. Sie sollen sicherstellen, dass in den hessischen Sportvereinen
eine ausreichende Zahl an gut qualifizierten Mitarbeiter/innen für die vielfältigen
Tätigkeitsfelder der Jugendarbeit zur Verfügung steht.
Die Sportjugend entwickelt zunehmend auch Bildungsangebote für Erzieher/innen, Lehrer/
innen und Soziale Fachkräfte, um so das Bildungspotential des Sports für möglichst viele
junge Menschen nutzbar zu machen, bzw. Heranwachsende frühzeitig für den Sport zu
gewinnen.
Neben diesen Aus- und Fortbildungen für die Multiplikatoren der Jugendarbeit baut die
Sportjugend ihre direkten Bildungsangebote für die Zielgruppe Kinder und Jugendliche
etwa in Form von Bildungscamps weiter aus.
Ausbildung
Um die Mitarbeiter/innen in den Sportvereinen in ihren verschiedenen sportpädagogischen
und sozialen Aufgaben zu unterstützen und die Qualität der Jugendarbeit in den Vereinen
abzusichern, bietet die Sportjugend Hessen unterschiedliche Ausbildungen an:
Die Ausbildung zur/zum Junior-Sportassistentin/Junior-Sportassistenten richtet sich an
14- bis 17jährige Vereinsmitglieder. Sie soll die Beteiligung junger Menschen fördern und
stellt einen Einstieg in die Vereinsarbeit dar. In den letzten drei Jahren wurden rund 30
Ausbildungen durchgeführt und insgesamt 630 junge Menschen ausgebildet. Im Jahr 2011
mussten wir erstmals einen leichten Rückgang der Anmeldungen registrieren. Ein Grund
könnte in der Entwicklung der Schullandschaft und der damit einhergehenden geringeren
verfügbaren Freizeit für Schüler/innen liegen.
Die Ausbildung zur Sportassistent/in / Jugendleiter/in, die eine Grundqualifikation für
junge Menschen ab 17 Jahren bietet, haben im gleichen Zeitraum 66 junge Menschen
durchlaufen und davon haben 40 mit der offiziellen DOSB-Lizenz abgeschlossen.
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Eine weiterhin hohe Nachfrage gibt es im Bereich der DOSB-Lizenz-Ausbildung „Übungsleiter/in
C sportartübergreifender Breitensport mit dem Schwerpunkt Kinder/Jugendliche“
(1. Lizenzstufe). Hier haben in den Jahren 2009 bis 2011 insgesamt 330 Vereinsmitarbeiter/
innen in 15 Ausbildungen die Lizenz erworben. Hinzu kommt die Ausbildung von ca. 390
FSJler/innen, die im Rahmen ihrer Bildungstage eine Ausbildung zum/r Übungsleiter/in
erhalten haben.
Auf der 2. Lizenzstufe konnten wir in dieser Zeit 55 Menschen zum/r Übungsleiter/in in der
Prävention/ „Psychomotorische Förderung für Kinder von 3 – 10“ ausbilden. Die Ergänzungsausbildung
„Profilerweiterung Kinder/Jugendliche für Übungsleiter/innen mit dem
Ausbildungsschwerpunkt Erwachsene/Ältere“ schlossen weitere 30 Personen ab. Beide
Ausbildungen finden über mehrere Wochenenden statt und sprechen für das hohe Engagement
der Teilnehmer/innen, die bereits eine aufwendige Übungsleiter/innen-Lizenz erworben
haben.
Viele Vereine reagieren auf die Veränderung der Schule mit einer verstärkten Zusammenarbeit
und dem Einsatz von Übungsleiter/innen in der Schule. Für diese Übungsleiter/innen
haben wir in 2010 die Ausbildung „Übungsleiter/in im Ganztag (2. Lizenzstufe)“ konzipiert,
die eine steigende Nachfrage verzeichnet. In 2010/2011 haben rund 80 Übungsleiter/innen
eine Lizenz erhalten.
Für ausgebildete Erzieher/innen, die ihre sportfachliche Qualifikation nicht nur im Kindergarten
oder anderen Jugendhilfeeinrichtungen, sondern parallel auch im Sportverein
einbringen wollen, bieten wir eine verkürzte Ausbildung zum/r „Übungsleiter/in sportartübergreifener
Breitensport, Schwerpunkt Kinder/Jugendliche“ (1. Lizenzstufe) an.
Dieses Angebot wurde in den letzten drei Jahren von 125 Personen in sechs Ausbildungsmaßnahmen
genutzt.
Die Beteiligung von Kindern und Jugendlichen sehen wir als einen wichtigen Bestandteil
der Vereinsarbeit an. Dementsprechend hatten wir uns vorgenommen, Vereinsmitarbeiter/
innen für dieses Thema besonders zu sensibilisieren. Das Thema ist mittlerweile in allen
Ausbildungen fest verankert und trifft in vielen Vereinen, die mit Nachwuchsproblemen zu
kämpfen haben, auf ein großes Interesse.
Auswahl und Einsatz von Mitarbeiter/innen finden in und durch die Vereine statt. Deshalb
informieren wir die Vereine direkt über die Bedeutung gut ausgebildeter Mitarbeiter/innen
für die Vereinsjugendarbeit sowie über die Inhalte und die Qualität unseres Ausbildungsangebotes.
Hierzu haben wir – neben der Ausbildungsbroschüre, Informationen in „Sport
in Hessen“ und der kundenfreundlichen Weiterentwicklung unseres Internetauftrittes – die
Kommunikationswege weiter ausgebaut (z.B. durch Infos per E-Mail an Übungsleiter/innen,
Jugendleiter/innen und Vereinsvorstände).
So konnten wir in den letzten drei Jahren, mit Ausnahme der Jugendleiter/innen-Ausbildung,
alle Ausbildungen mit einer Auslastung von durchschnittlich 91 % durchführen und
haben damit den von uns gesetzten Qualitätsstandard von mindestens 80 % Auslastung
erreicht.
Regelmäßig durchgeführte Befragungen der Teilnehmer/innen bestätigen, dass sie die
Qualität der Ausbildung schätzen und sie als große Unterstützung für ihre Arbeit in den
Vereinen empfinden.
Um diese Qualität der Ausbildungen zu gewährleisten, bilden wir unsere sorgfältig ausgewählten
nebenberuflichen Lehrkräfte durch Fortbildung und Supervision/Teamberatung
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egelmäßig weiter. Zusätzlich haben wir im letzten Jahr eine umfangreiche Datenbank
entwickelt. Sie ermöglicht den Lehrkräften einen Onlinezugriff auf die neuesten Informationen,
aktuelle Ausbildungsmaterialien und wissenschaftliche Untersuchungen.
Fortbildungen und Seminarbausteine
Für die kontinuierliche Qualifizierung der Vereinsmitarbeiter/innen bietet die Sportjugend
ein breitgefächertes Spektrum an Fortbildungen und Beratungen an. Sie greifen neue Trends
auf, reagieren auf gesellschaftliche Entwicklungen und/oder vertiefen das erworbene Fachwissen.
Im Berichtszeitraum konnte das Fortbildungsangebot der Sportjugend noch einmal ausgebaut
werden. Besonders stieg die Anzahl der Fortbildungen für die Arbeit mit Kindern und
Fortbildungen für Übungsleiter/innen im Ganztag.
In den zurückliegenden Jahren fanden jährlich zwischen 73 (2010) und 79 (2011) offen
ausgeschriebene Fortbildungen und Aktionstage statt mit jeweils durchschnittlich 1.700
Teilnehmer/innen. Der Standard der Sportjugend, bei den Fortbildungen eine Auslastung
von mindestens 80% zu erreichen, wurde in allen drei Jahren des Berichtszeitraums deutlich
überschritten. Im ersten Halbjahr 2012 mussten wir sogar für etwa ein Drittel der
Fortbildungen Wartelisten anlegen.
Für Erzieher/innen, Lehrer/innen und Soziale Fachkräfte fanden jährlich wieder zwei
Aktions- und Fachtage statt, an denen jeweils zirka 200 Personen teilnahmen. An den
Fortbildungen, die den Erzieherinnen im Rahmen der Initiative „Mehr Bewegung in den
Kindergarten“ angeboten werden, nahmen jährlich ebenfalls etwa 200 Personen teil.
Auch die Regionalisierung der offen ausgeschriebenen Fortbildungsangebote konnte in
den letzten Jahren wie geplant ausgebaut werden. Jährlich wurden ca. 50 Fortbildungen
vor Ort gemeinsam mit den Mitgliedsorganisationen, in der Regel den Vorständen der Sportkreisjugend,
organisiert und begleitet. Insgesamt qualifizierten sich mit diesen regionalen
Fortbildungen jährlich ca. 900 Personen.
In der Zusammenarbeit mit den Verbänden, Sportkreisen und Vereinen haben sich im
Bereich Bildung die sogenannten Seminarbausteine bewährt. Das sind modulare Bildungseinheiten
zu bestimmten Themen, die tage- oder halbtagesweise in Fort- und Ausbildungen
der Verbände eingebaut werden können. Jährlich nehmen daran etwa 1.700 Personen teil.
Das Programm „Integration durch Sport“ hat zudem mit Schulungseinheiten zum Thema
„Interkulturelle Kompetenz“ die Ausbildungen mehrere Fachverbände unterstützt. Darüber
hinaus fand zwei Mal jährlich die Schulung „Sport interkulturell“ statt. Diese Schulungsmaßnahme
schließt mit einem Zertifikat des Deutschen Olympischen Sportbundes ab.
Die regelmäßig erhobenen Rückmeldungen der Teilnehmer/innen im Anschluss an alle
unsere Bildungsmaßnahmen bestätigen unseren Anspruch, dass sich die Vereinsmitarbeiter
gut qualifiziert fühlen und die Inhalte der Fortbildungen ihre praktische Arbeit unterstützen.
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Soziale Kompetenzen im Sport
Eine wichtige Rolle in jeder pädagogischen Arbeit spielt der positive Umgang zwischen
den Übungsleiter/innen und den ihnen anvertrauten Kindern und Jugendlichen. Dieser
positive Umgang wirkt sich sowohl unterstützend auf die soziale und persönliche Entwicklung
der jungen Menschen als auch auf ihre sportliche Leistung und ihre Bindung an den
Sport aus.
Mit dem Arbeitsbereich „Soziale Kompetenz im Sport“ unterstützt die Sportjugend Übungsleiter/innen,
Jugendleiter/innen und Trainer/innen in der Weiterentwicklung ihrer pädagogisch-psychologischen
Kompetenzen. Damit kann es leichter gelingen, in Training und
Wettkampf eine positive Atmosphäre zu schaffen, die von Wertschätzung, Achtung und
klarer Kommunikation – auch hinsichtlich Regeln und Grenzen – gekennzeichnet ist. Dazu
gehört auch, dass auftretende Störungen wahrgenommen und konstruktiv bearbeitet
werden können und so das langfristige Engagement und die Arbeitszufriedenheit der
Übungsleiter/innen positiv beeinflusst werden.
Im Berichtszeitraum konnten wir besonders die Zusammenarbeit mit den Verbänden und
den dort tätigen Trainer/innen ausbauen. 18 Sportkreise und Verbände haben – in der
Regel mehrfach – Qualifizierungsmaßnahmen der Sportjugend abgerufen.
So führte die Sportjugend regelmäßig Seminare zum Thema „Soziale Kompetenzen“ u.a. in
den Fort- und Ausbildungen des Tischtennis-, Volleyball-, Fußball- und Schwimmverbandes
durch. Hinzu kommen Fortbildungen beim Base- und Softballverband, beim Schützen-,
Squash- und Radfahrerverband und weiteren Verbänden, die das Thema „Soziale Kompetenz“
in ihre Tages- oder Wochenendfortbildungen integriert haben.
Außerdem fanden im Bereich „Soziale Kompetenz im Sport“ hessenweite Fortbildungen in
rund 20 Sportvereinen statt. Dabei waren die Themen „Positiver Umgang mit Kindern und
Jugendlichen“, „Umgang mit Störungen“ und „Elternarbeit im Sportverein“ stark gefragt.
Auf diesem Weg wurden jährlich rund 380 Trainer/innen für ihre pädagogische Arbeit im
Verein qualifiziert.
Das Thema „Soziale Kompetenzen“ ist wie geplant mittlerweile fester Bestandteil aller
Übungsleiter/innen-Ausbildungen der Sportjugend Hessen und auch der neu konzipierten
Übungsleiter/innen-Ausbildung B „Sport im Ganztag“.
Ein besonderer Schwerpunkt lag in den letzten beiden Jahren auf dem Thema „Kindeswohl
im Sport“. Auch wenn Kinder und Jugendliche in Sportvereinen nur stundenweise betreut
werden, können hier Fälle von sexueller Gewalt, aber auch seelischer oder körperlicher
Vernachlässigung und Misshandlung sichtbar werden. Sportvereine dürfen hier nicht wegschauen,
sondern sollen eine Kultur des Hinsehens leben. Dies bedeutet, dass es im Sportverein
ein gemeinsames Verständnis davon geben muss, wie für das Wohl der Kinder und
Jugendlichen im Verein gesorgt werden kann. Übungsleiter/innen und Vereinsvorstände
müssen in der Lage sein, Probleme wahrzunehmen und den Mut haben, diese anzusprechen.
Auch die Kenntnis von Täterstrategien und das Wissen, wo Hilfe und Ansprechpartner
außerhalb des Vereins zu finden sind, tragen dazu bei, Strukturen im Verein zu schaffen,
die sexuelle Gewalt und andere Arten der Kindeswohlgefährdung verhindern können.
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Allein im Jahr 2011 haben über 50 Veranstaltungen mit rund 900 Teilnehmer/innen zum
Thema „Kindeswohl im Sport“ stattgefunden. Viele Fachverbände erkennen diese Seminare
auch zur Verlängerung ihrer Fachlizenzen an oder integrieren sie in ihrer Trainer/innenausund
-fortbildung.
Freiwilligendienste im Sport (FSJ und BFD)
Seit die Sportjugend 2001 die Trägerschaft für das Freiwillige Soziale Jahr im Sport in Hessen
übernommen hat, wurde dieser Bereich zu einem zentralen Arbeitsgebiet ausgebaut.
Das Freiwillige Soziale Jahr (FSJ) leistet für Vereine einen wichtigen Beitrag zu ihrer Personalentwicklung;
für die jungen Freiwilligen ist es ein wichtiges Bildungs- und Orientierungsjahr.
Seine Attraktivität für junge Menschen und Vereine ist weiterhin ungebrochen.
Mittlerweile hat das FSJ ein Finanzvolumen von 1,3 Mio. Euro pro Jahr erreicht, Gelder, die
mittel- und unmittelbar den Vereinen, Verbänden und Sportkreisen zugutekommen.
Um der wachsenden Bedeutung gerecht zu werden, hatte sich die Sportjugend vorgenommen,
im Berichtszeitraum die Zahl der FSJler/innen zu steigern und parallel dazu die
professionelle Betreuung der Freiwilligen und der Vereine auszubauen.
Das Ziel, ab 2009 jährlich 150 FSJ-Stellen in Hessen zu besetzen, wurde regelmäßig erreicht
und die qualitativ hochwertige Betreuung der Freiwilligen (Betreuerschlüssel: ein hauptberuflicher
Pädagoge für 40 Freiwillige) war immer gewährleistet.
Jährlich schließen etwa 130 dieser jungen Freiwilligen innerhalb des FSJ auch eine Übungsleiterausbildung
ab und erhöhen damit zu einem nicht unerheblichen Anteil die Zahl der
innerhalb des Landessportbund ausgebildeten Übungsleiter/innen.
Auch wenn neue Einsatzstellen in Nordhessen geschaffen wurden, konnten wir unser Ziel
einer stärkeren Regionalisierung noch nicht vollständig umsetzen. Dem Ziel, in dem bisher
Männer-dominierten Sport-FSJ den Anteil der jungen Frauen auf 50% zu steigern, kommen
wir ebenfalls langsamer als gewünscht näher. Im Berichtszeitraum hat sich der Anteil von
Frauen am FSJ aber immerhin auf etwa 30% erhöht.
Eine spezielle Vertragsform vermied die Erhebung von Umsatzsteuer, die die Vereine stark
belastet hätte.
Im Berichtszeitraum wurden über den Europäischen Sozialfonds ein Projekt für „Menschen
mit besonderem Förderbedarf“ und über das Hessische Ministerium des Innern das Projekt
„FSJ für Menschen mit Migrationshintergrund“ gefördert. Damit konnten mehr benachteiligte
junge Menschen und Menschen mit Migrationshintergrund für das FSJ und den organisierten
Sport gewonnen werden.
Bei der Planung des letzten Arbeitsprogrammes war noch nicht abzusehen, welche Dynamik
das Freiwillige Soziale Jahr durch politische und gesellschaftliche Entwicklungen im
Berichtszeitraum entfalten würde. Durch die Aussetzung des Zivildienstes im Jahr 2011
konnte das Freiwillige Soziale Jahr nicht mehr als Ersatz für den Zivildienst angerechnet
werden. Als Nachfolger des Zivildienstes wurde der Bundesfreiwilligendienst (BFD) eingeführt.
In intensiven und langwierigen Verhandlungen auf Bundesebene gelang es unter
Federführung der Deutschen Sportjugend, eine Umschichtung von Bundesmitteln zu Lasten
des Sports zu verhindern.
12

Das Projekt wird aus Mitteln der Europäischen Union - Europäischer Sozialfonds und der Regionaldirektion Hessen der Bundesagentur für Ar
In enger Absprache mit unseren Mitgliedsorganisationen haben wir für den BFD eine differenzierte
Konzeption entwickelt, die sich eng an den Bedürfnissen des organisierten
Sports orientiert.
So ermöglicht der BFD neben der pädagogischen Kinder- und Jugendbetreuung auch den
Einsatz im Projekt- und Veranstaltungsmanagement, für den Umwelt- und Naturschutz,
sportartspezifische Tätigkeiten, die Arbeit mit besonderen Zielgruppen (Menschen mit Behinderung,
Senioren) und Sportstättenpflege. Besonders hervorzuheben ist die Möglichkeit,
im BFD nun auch eine Fachtrainerlizenz zu erwerben.
2011 kamen erstmals zwei junge Menschen im Bundesfreiwilligendienste dazu, 2012
können wir bis zu 20 Bundesfreiwillige aufnehmen.
So stehen dem Sport jetzt zwei sich ergänzende Freiwilligendienst-Formate – das FSJ und
der BFD – zur Verfügung, deren Finanzierung zurzeit gesichert ist.
Die MINT Girls Camps
2011 erhielt die Sportjugend Hessen vom Hessischen Wirtschaftsministerium die Federführung
für die MINT Girls Camps, einer neuen Form außerschulischer Jugendbildung. Mit
den MINT Girls Camps sollen Mädchen der Jahrgangsstufen 8 und 9, vor allem aus dem Realschulbildungsgang
(Alter 14 bis 16 Jahre), für Berufe aus den Bereichen Mathematik,
Informatik, Naturwissenschaften und Technik begeistert werden. Die Mädchen haben im
Rahmen der Camps die Möglichkeit, während der Schulferien für eine Woche MINT-Themen
praxisnah zu erleben und sich dabei beruflich zu orientieren.
Finanziert wird das Projekt vom Land Hessen unter Einsatz von Mitteln des Europäischen
Sozialfonds und Mitteln der Regionaldirektion Hessen der Bundesagentur für Arbeit.
Gemeinsam mit unserem Projektpartner Provadis – Partner für Bildung und Beratung
GmbH – haben wir 2011 vier MINT Girls Camps mit jeweils 20 Mädchen durchgeführt. Das
Gesamtkonzept der Camps ist darauf ausgerichtet, zur ganzheitlichen Persönlichkeitsbildung
der Teilnehmerinnen beizutragen. Die berufliche Orientierung fand durch Provadis
tagsüber in Labors und Werkstätten statt. Die Sportjugend gestaltete das bewegungsbezogene
Rahmenprogramm, zu dem auch Teamfindung, Selbstreflektion und die Verarbeitung
des Gelernten gehörten. Das Projekt wird 2012 und 2013 mit jeweils acht Camps
weitergeführt; bei Drucklegung waren bereits vier Camps ausgebucht.
Politische Jugendbildung
Zu den Bildungspotentialen des Sports gehören für die Sportjugend auch all die Ansätze,
die rassistischen, inhumanen und antidemokratischen Tendenzen entgegenwirken und die
zum friedlichen und verantwortungsvollen Zusammenleben der Menschen in der Gesellschaft
beitragen.
Diese politische Jugendbildung ist seit vielen Jahren längst nicht mehr nur in einem
Referat verankert, sondern fester Bestandteil der gesamten Bildungsarbeit der Sportjugend.
Politische Jugendbildung findet in ganz unterschiedlichen Veranstaltungsformen für junge
Menschen statt, von den Qualifizierungsangeboten für junge Helfer/innen über Internationale
Jugendbegegnungen bis hin zu Seminaren zur politischen Bildung und Kooperationen
mit Vereinen gegen Rechtsextremismus. Sie fließt auch in die neu gestalteten Bildungscamps
für junge Menschen ein und ist wichtiger Teil unserer Juniorteamarbeit.
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09. - 14.10.2011 Darmstadt
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16. - 21.10.2011 Marburg
16. - 21.10.2011 Kassel
Teilnahmegebühr: 50,- EUR
Infos und Anmeldung unter: www.mint-girls-camps.de
Tel. 0 64 41. 97 96 36
Die Camps werden durchgeführt von:
Förderung
13

Das klassische Veranstaltungsformat des Bildungsurlaubs hat bei der Sportjugend aufgrund
veränderter Rahmenbedingungen zurzeit quantitativ an Bedeutung verloren, wird aber
politisch noch immer als bedeutsam erachtet. Zuletzt fand ein Bildungsurlaubsseminar in
Kooperation mit einem gewerkschaftlichen Bildungsträger im Zusammenhang der Fußball-
Weltmeisterschaft 2010 statt.
Die Koordinierungsstelle Bildung (KOST)
Die erfolgreiche und konstruktive Zusammenarbeit innerhalb der KOST wurde wie vorgesehen
im Berichtszeitraum fortgesetzt. Die KOST ist eine Arbeitsgruppe von Landessportbund,
Bildungsakademie und Sportjugend, in der die Bildungsarbeit der drei Träger
abgestimmt wird und gemeinsam zentrale Themen der Bildungsarbeit im Sport in Hessen
bearbeitet werden.
Die KOST sorgt u.a. dafür, dass die Zuständigkeiten der drei Teilorganisationen für
bestimmte Themenbereiche und Zielgruppen klar definiert sind und nach außen deutlich
erkennbar werden. Dabei ist die Sportjugend Hessen zuständig für die Aus- und Fortbildung
der Mitarbeiter/innen in den Sportvereinen, die mit Kindern und Jugendlichen arbeiten.
Darüber hinaus richten sich zahlreiche Angebote auch an Erzieher/innen, Lehrer/innen und
Soziale Fachkräfte.
Diese Aufteilung der Arbeit nach Zielgruppen hat sich bewährt und die Rückmeldungen aus
den Ausbildungen und Seminaren bestätigen uns, dass wir hier eine kundenfreundliche
Lösung gefunden haben, die von den Vereinen und Teilnehmer/innen unserer Veranstaltungen
leicht nachzuvollziehen ist.
Gemeinsam haben wir ein Qualitätsmanagement im Bereich der Aus- und Fortbildungen
eingeführt und die Kooperation mit den Mitgliedsorganisationen hinsichtlich der von ihnen
verantworteten regionalisierten Maßnahmen intensiviert. Unter Mitwirkung der KOST
fanden in jedem Jahr des Berichtszeitraums Treffen mit den Bildungsbeauftragten von
Verbänden und Sportkreisen statt.
Regelmäßige Fachveranstaltungen der KOST griffen aktuelle Fragen der Bildungsarbeit im
Sport auf. Die alle drei Jahre stattfindenden Bildungskonferenzen (zuletzt im November
2009 zum Thema „Lernort Sportvereine: Bildungschancen für alle“) sprechen auch die
Bildungsverantwortlichen in den Sportkreisen und Verbänden an.
Zivildienst im Sport
An die Stelle des Zivildiensts ist der Bundesfreiwilligendienst getreten, der auch im Sport
geleistet werden kann. Deshalb hat die Sportjugend eine neue Konzeption entwickelt, die
den Einsatz von Freiwilligen über die pädagogische Arbeit hinaus auch im Training, der Verwaltung,
dem Veranstaltungsmanagement oder der Sportstättenpflege ermöglicht. Seit 2011
bieten wir neben dem Freiwilligen Sozialen Jahr auch den Bundesfreiwilligendienst an.
14

MITGLIEDSORGANISATIONEN/VEREINS- UND
VERBANDSENTWICKLUNG
Die Jugendvorstände der Sportkreise, Fachverbände und der Vereine sind die gewählten
Vertreter für die Interessen von Kindern und Jugendlichen in ihrer Region bzw. Sportart.
Sie sind die zentralen Gremien für die demokratische Selbstorganisation der Jugend im
Sport, deren Eigenständigkeit gewährleistet sein muss.
Die Förderung und Verankerung von Mitbestimmung und Mitverantwortung ist daher ein
wichtiger Bestandteil der Arbeit der Sportjugend in diesem Bereich.
Die persönliche Unterstützung der Jugendvorstände durch Beratung, Kooperationsmaßnahmen,
Organisationshilfen, kontinuierliche Information und finanzielle Förderung sind
für die Sportjugend in jeder Wahlperiode eine wesentliche Komponente der Zusammenarbeit
mit den Mitgliedsorganisationen.
Mitbestimmung, Beteiligung und Eigenverantwortung
Beteiligung und Mitbestimmung brauchen einen klaren und verbindlichen Rahmen. Deshalb
haben wir in enger Zusammenarbeit mit unseren Mitgliedsorganisationen eine neue
Musterjugendordnung für Sportkreisjugenden entwickelt, die insbesondere in den Sportkreisen
zum Einsatz kommt, die sich durch Fusionen neu aufstellen.
In der neuen Mustersatzung des Landessportbundes für die Sportkreise wurde die Eigenständigkeit
der Jugendvertretung festgeschrieben und ein klares Aufgabenprofil für die
Jugendarbeit integriert. In diesem Zusammenhang wurden auch die Aufgaben der Sportkreisjugenden
klar definiert; die entsprechenden Aufgabenbeschreibungen haben alle
neuen Jugendvorstände bei den Neuwahlen ausgehändigt bekommen, die Vorsitzenden der
Sportkreise haben sie zur Kenntnis erhalten.
Vereinen stellen wir für die Stärkung oder den Aufbau ihrer eigenständigen Jugendarbeit
eine Musterjugendordnung oder -vereinbarung zur Verfügung und beraten sie bei der Entwicklung
von neuen jugendgemäßen Strukturen. Dieses Vor-Ort-Beratungsangebot haben
etwa 40 Vereine in Anspruch genommen.
Eine attraktive Form, Beteiligung junger Menschen im organisierten Sport zu fördern, ist
das sogenannte Juniorteam. Um die Rahmenbedingungen für dieses Engagement junger
Menschen zu verbessern, unterstützen wir über den Förderkatalog die Juniorteams der
Vereine finanziell. So erhalten Juniorteam-Projekte von uns eine Fördersumme von bis zu
350 Euro pro Projekt. Dieses Angebot nutzten circa 50 Vereine.
Zusammenarbeit mit Sportkreisen, Verbänden und Vereinen
Neben der Sicherung dieser Rahmenbedingungen ist es wichtig, dass die Jugendvertretungen
in Sportkreisen, Verbänden und Vereinen auf eine breite Palette von Unterstützung
für ihre praktische Arbeit vor Ort zurückgreifen können.
15

Die Nachfrage bestätigt den Bedarf nach solch konkreten Maßnahmen. Dies waren zum
Beispiel:
| Unterstützung bei Planung und Organisation von jährlich etwa 100 Fortbildungen vor Ort
| Durchschnittlich 20 Info-Abenden pro Jahr
| Finanzielle Förderung von etwa 100 Freizeiten und Projekten
| Ausbau der internetbasierten Infothek, die mittlerweile rund 100 Themen umfasst.
Der Bereich Kindeswohl stand im Fokus unserer Kooperation mit den Verbänden. Über 20
Fachverbände nahmen an den beiden „Qualifizierungsmodulen Kinderschutz“ teil, in denen
wir über die aktuellen Entwicklungen berichteten und Umsetzungsmöglichkeiten von Präventionsangeboten
im Fachverband aufzeigten. Die Verbände haben auch unsere Bildungsund
Informationsangebote zum Kindeswohl stark genutzt (siehe Kapitel Bildung).
Mit der neuen Ausbildung „Übungsleiter/in Sport im Ganztag“ entstanden außerdem
weitere Möglichkeiten der Kooperation. Mittlerweile bieten zehn Fachverbände innerhalb
der Ausbildung sportfachspezifische Praxismodule an.
Über das Programm „Integration durch Sport“ kooperieren wir eng mit neun und über das
„Freiwillige Soziale Jahr“ mit fünf Verbänden.
Der Schwerpunkt der Zusammenarbeit mit den Sportkreisjugenden lag in den vergangenen
Jahren auf der Unterstützung regionaler Bildungsmaßnahmen durch die hauptberuflichen
Sportjugend-Referent/innen in Frankfurt, Wetzlar und Kassel.
Zwischen den Vollversammlungen alle drei Jahre sind die Jugendhauptausschüsse der Sportjugend
Hessen die zentralen Treffen der Jugendvorstände. Neben den Regularien stehen
hier immer auch Themen auf der Tagesordnung, die aktuelle politische und gesellschaftliche
Entwicklungen aufgreifen. Im Berichtszeitraum waren das:
| Kinderarmut
| „Wir leben unsere Jugendordnung“
| Kindeswohl und sexualisierte Gewalt
| Web 2.0
| Freiwilligendienste im Sport
Vereinsentwicklung
Wir hatten uns vorgenommen, für die Vereine neue Konzepte der Jugendarbeit zu entwickeln.
Dieses Vorhaben haben wir nicht so umgesetzt wie geplant. Neue Themen wie
Kinderarmut und Kindeswohl rückten in den Vordergrund. Gleichzeitig entwickelte der Ausbau
unserer praktischen Angebote für die Vereinsjugendarbeit, z.B. Sportsfun, eine sehr
positive Eigendynamik. In dieser Situation mussten wir Prioritäten setzen. Anstatt neue
Konzepte zu entwerfen und ihre Wirksamkeit zu überprüfen, griffen wir die aktuellen Sachverhalte
Kinderarmut und Kindeswohl auf, die erheblichen Einfluss auf die Vereinsentwicklung
haben. Daneben konzentrierten wir uns auf bereits bestehende und erfolgreiche
Angebote der Vereinsentwicklung. Das sind im Wesentlichen die Freiwilligendienste, Integration
durch Sport, Sportsfun, Soziale Kompetenzen, Juniorteams, Schule, Kindergarten.
16

Kindeswohl
Durch das Bekanntwerden konkreter Vorfälle sexueller Gewalt in sozialen Einrichtungen
und das neue Bundeskinderschutzgesetz rückte das Thema Kindeswohl noch stärker in den
Fokus innerhalb der Sportorganisationen. Die Sportjugend hat darauf mit einer Doppelstrategie
reagiert.
Zum einen konzipierten wir neue Bildungsangebote und entwickelten unsere Informationsmaterialen
weiter (siehe Kapitel Bildung/Soziale Kompetenzen), um in Sportkreisen,
Verbänden und Vereinen über das Thema Kindeswohl zu informieren und dafür zu sensibilisieren.
Zum anderen setzten wir uns als Interessenvertreterin von Kindern im Sport für
eine bundesweit (möglichst) einheitliche Regelung mit klaren Mindestanforderungen zur
Prävention ein, die im Verein umsetzbar sind.
Dazu erarbeiteten wir einen Verhaltenskodex, Präventionsvorschläge für Vereine, einen
Handlungsleitfaden und Hinweise für mehrtägige Veranstaltungen. Gemeinsam mit der
Deutschen Sportjugend wurden Argumentationshilfen für den Abschluss von Vereinbarungen
mit den Jugendämtern erstellt. Wir streben hierzu ein landesweit möglichst einheitliches
Verfahren an und stehen deshalb in intensivem Austausch mit dem Hessischen Jugendring,
mit anderen Landessportjugenden und mehreren hessischen Jugendämtern.
Das Juniorteam der Sportjugend Hessen
Das Juniorteam der Sportjugend Hessen umfasst zurzeit ca. 25 junge Menschen im Alter
zwischen 16 und 30 Jahren. Die meisten Juniorteamer/innen werden persönlich angesprochen
oder stoßen über Netzwerk-Veranstaltungen, wie das jährlich stattfindende „Guggst
Du?!“, zur Sportjugend. Ein Blick zurück verdeutlicht das stetige Wachstum des Teams: Allein
zwischen 2010 und 2012 verdoppelte sich die Anzahl der engagierten Juniorteamer/innen.
Das für die Wahlperiode 2009 – 2012 formulierte Ziel „Beteiligung und Mitbestimmung
auch innerhalb der Organisation Sportjugend zu leben“ wurde deutlich erreicht. Seien es
die Jugendhauptausschüsse, Tagungen und Projekte oder das dsj Jugendevent in Burghausen
(2011) – Juniorteamer/innen packten an, brachten ihre Ideen ein, planten ihre
Arbeit in diversen Arbeitsgruppen und meldeten sich zu Wort.
Auch die Bildungsarbeit kam nicht zu kurz: Im Rahmen des Projektes „Erlebniswelt Sport
– Wir bieten Respekt und ANerkennung“ (R.AN!) nahmen viele Juniorteamer/innen an
einer „Betzavta“-Fortbildungsreihe zum Thema Demokratie-Lernen teil. (Betzavta ist hebräisch
und heißt „Miteinander“). Aus dem Juniorteam heraus qualifizierten sich zudem
R.AN! Coaches, die im Projekt neun Vereine über einen Zeitraum von drei Jahren begleiten.
Das Juniorteam-Engagement für Respekt und Anerkennung wurde durch viele weitere Aktivitäten
mit Vereinen ergänzt: u.a. zwei „Stolpersteinläufe gegen das Vergessen“ und ein
Mitternachtssport in Butzbach, zwei Sport- und Kulturfestivals „Gemeinsam gegen Rechtsaußen“
in Echzell. Alle Veranstaltungen waren demokratiefördernde und beteiligungsorientierte
Antworten auf zuvor erfolgte Angriffe durch antidemokratische, rechtsextreme
Gruppierungen, die auch die Sportvereine in ihrer alltäglichen Arbeit vor Ort behinderten.
Die beteiligungsorientierte Juniorteamarbeit weckt kontinuierlich Interesse an einer
ehrenamtlichen Arbeit im Gesamtverband und wirkt quasi als Einstiegsdroge ins Ehrenamt.
17

ZENTRALES AUF EINEN BLICK
Soziales Engagement
Mit dem durch das vom Bundesministerium des Innern und dem Bundesamt für Migration
und Flüchtlinge geförderte Programm „Integration durch Sport“ steht den hessischen
Sportvereinen ein umfangreiches Unterstützungssystem zur Verfügung. Durch Qualifizierungsmaßnahmen,
Projektförderung, Sportmaterialien und finanzielle Zuschüsse erhielten
die Vereine jährlich Leistungen in Höhe von durchschnittlich 250.000 Euro. Die durchgeführten
Maßnahmen erreichten etwa 46.000 Menschen pro Jahr.
Mit den Projekten MITS und R.AN! unterstützt(e) die Sportjugend Vereine in ihrem Engagement
gegen Rechtsextremismus.
Bei MITS erhalten die Vereine ein kostenfreies Serviceangebot durch Beratung und Qualifizierung
sowie Unterstützung im Veranstaltungsbereich.
Das Projekt R.AN! fördert in den beteiligten Vereinen schwerpunktmäßig die Jugendarbeit
durch den Aufbau von Vereinsjuniorteams. Diese Teams entwickeln vor Ort Jugendangebote,
die Beteiligung, Verantwortung und Demokratieverständnis fördern und ein attraktives
„Konkurrenz“angebot zu rechtsextremen Veranstaltungen darstellen.
Um auf das Thema der zunehmenden Kinderarmut und ihrer Auswirkung auf die Chancen
der betroffenen Kinder und Jugendlichen aufmerksam zu machen, starteten wir die
Spenden-Kampagne „Hautnah – Helfen ist in Mode“. Mit den in dieser Kampagne gesammelten
Spenden konnten wir 37 Vereine und vier Sportkreise finanziell in ihrem Engagement
gegen Kinderarmut unterstützen.
Bildung
Die Bildungsangebote der Sportjugend der Sportjugend Hessen haben sich im Berichtszeitraum
noch einmal differenziert. Die „klassischen“ Angebote vom Juniorsportassistent/
in bis zum Übungsleiter 2. Lizenzstufe haben wir mit einer modularen Ausbildung für
Übungsleiter/innen im Ganztag ergänzt. Diese Ausbildung wird ebenso wie entsprechende
Fortbildungen stark nachgefragt und zeigt, wie sehr Vereine an einer Unterstützung und
einer speziellen Qualifikation für die Zusammenarbeit mit Schulen interessiert sind.
Jährlich schließen insgesamt etwa 600 Personen eine Ausbildung bei der Sportjugend ab.
Unser Fortbildungsangebot haben wir besonders im Bereich „Arbeit mit Kindern“ ausgebaut.
Mit den im Jahresprogramm ausgeschriebenen Fortbildungen und Aktionstagen
erreichen wir jährlich etwa 2100 Vereinsmitarbeiter/innen, dazu kommen 200 Teilnehmer/
innen an Fortbildungen im Bereich „Mehr Bewegung in den Kindergarten“.
An den Bildungsangeboten, die unsere Mitgliedsorganisationen mit uns organisieren,
nehmen jährlich etwa 2.600 Menschen teil.
Mit den Bildungscamps und den MINT Girls Camps konnten wir neue Formen der Jugendbildung
im und durch den Sport anbieten und neue Kooperationspartner gewinnen.
Freiwilligendienste
Mittlerweile machen jährlich 150 junge Menschen ein Freiwilliges Soziales Jahr im Sport
in Hessen. Viele bleiben auch nach dem FSJ ihren Vereinen als ausgebildete Übungsleiter/
innen erhalten.
18

Als Nachfolger des 2011 ausgesetzten Zivildienstes wurde ein Bundesfreiwilligendienst
eingeführt. Es ist uns gelungen, ab 2011 erstmals auch Plätze im Bundesfreiwilligendienst
anzubieten und damit das Angebot für Vereine, Sportkreise und Verbände zu erweitern.
Kindergarten
500 Kooperationen zwischen Sportvereinen und Kindergärten konnten bisher durch die
Initiative „Mehr Bewegung in den Kindergarten“ gestartet werden. Eine wissenschaftliche
Evaluation durch die Gesamthochschule Kassel hat 2011 die Wirksamkeit dieser Arbeit
bestätigt.
In der Weiterentwicklung dieser Initiative haben wir 2008 das Qualitätssiegel „Hessischer
Bewegungskindergarten“ eingeführt, das besonders bei kommunalen Trägern eine hohe
Anerkennung erfährt.
Themenfeld „Sport und Schule“
Wir hatten uns vorgenommen, Vereine in ihrer Zusammenarbeit mit Schulen zu stärken und
haben dazu die neue Übungsleiter/innen Ausbildung „Sport im Ganztag“ und entsprechende
Fortbildungen entwickelt. Zusätzlich haben wir zahlreiche Sportkreise, Verbände und
Vereine vor Ort beraten.
Mit Anstöße 15, Ergebnisse der Initiative „Sportverein plus Schule“, konnten wir eine
Studie vorlegen, die wichtige Erkenntnisse und praktische Hinweise für die Zusammenarbeit
von Sportvereinen und Schulen gibt.
Förderung der Mitgliedsorganisationen
Ein besonders wichtiger Bestandteil der Jugendarbeit ist die Förderung der Mitbestimmung
und Mitverantwortung von Kindern und Jugendlichen. Dazu haben wir unter anderem eine
Aufgabenbeschreibung für Jugendvorstände formuliert und Vereine bei der Entwicklung
jugendgemäßer Strukturen unterstützt.
Bei der Beratung und Information unserer Mitgliedsorganisationen lag im Berichtszeitraum
ein besonderer Schwerpunkt auf dem Thema Kindeswohl.
Die regionalen Bildungsmaßnahmen der Mitgliedsorganisationen zu diesem und vielen
anderen Themen wurden durch die Sportjugend-Referent/innen in Frankfurt, Wetzlar und
Kassel begleitet.
Neben der persönlichen Beratung stellen wir über die Infothek auf unserer Internetseite
ein detailliertes Serviceangebot zur Verfügung, das mittlerweile über 100 Themen umfasst.
Die Bildungsstätten
Beide Bildungsstätten, die Sport- und Bildungsstätte in Wetzlar und das Sport-, Natur- und
Erlebniscamp am Edersee, haben die Belegerzahler erreicht, die wir uns vorgenommen haben.
Sie sind über Hessen hinaus als Einrichtungen anerkannt, die Sport, Bewegung, Bildung,
Jugendhilfe und Freizeit sinnvoll miteinander verbinden.
Die neuen Angebotsformen im Bereich Abenteuer- und Erlebnissport sowie Teamtraining
wurden von den Gästen gut angenommen und haben auch neue Kundengruppen erschlossen.
Für den notwendig gewordenen An- und Ausbau der Bildungsstätte Wetzlar konnten wir
die Finanzierung durch öffentliche und Eigenmittel absichern und werden im Herbst 2012
mit dem Bau beginnen.
19

Jugendbildungsangebote für Sportkreise, Verbände und Vereine
Die von uns direkt für junge Menschen konzipierten Jugendbildungsbausteine stießen im
Berichtszeitraum nicht auf die gewünschte Resonanz. Stattdessen führten wir mit großem
Erfolg Bildungscamps und die MINT Girls Camps durch. Mit den konkreten Bildungsangeboten
an unseren Bildungsstätten für die Zielgruppe junge Menschen erreichen wir immer
mehr Teilnehmer/innen, so dass wir von einer aufwendigen Bewerbung der Bausteine
absehen konnten.
KINDERGARTEN/SCHULE
Die Sportjugend ist Sport- und Jugendverband. Daraus ergibt sich die Zuständigkeit für
die Belange von Kindern und Jugendlichen im Sport und darüber hinaus. Wir wollen, dass
möglichst alle Kinder und Jugendliche ausreichend Zugang zu Sport und Bewegung haben.
Zur Verwirklichung dieses Ziels haben sich Kooperationen von Sportvereinen mit Kindergärten
und Schule als erfolgreicher Weg erwiesen. Solche Kooperationen verbessern das
Bewegungsangebot der Kindergärten, qualifizieren die Mitarbeiter/innen und erweitern das
Profil der beteiligten Vereine und Kitas.
Im Bereich Schule ist die Kooperation für Sportvereine auch eine Reaktion auf den Ausbau
der Ganztagsschulen. Sie bietet die Chance, Vereinssportangebote in die Nachmittagsgestaltung
der Schule zu integrieren.
Dabei entsteht der „Sport im Ganztag“ als die dritte Säule des Sports neben dem Sportunterricht
und dem Vereinstraining. Die Herausforderung ist dabei, veränderte Inhalte,
Methoden und pädagogischen Konzepte zu entwickeln.
20

Bewegungsförderung in Kindergarten und Sportverein
Die Initiative „Mehr Bewegung in den Kindergarten“ unterstützt die Kooperationen von
Sportvereinen und Kindergärten. Im Berichtszeitraum konnten wir 108 neue Kooperationen
gewinnen. Kindergärten und Vereine erhalten für ihre Zusammenarbeit ausführliche Beratung,
speziell auf sie abgestimmte Fortbildungen und finanzielle Förderung. An den speziell
für diese Zielgruppe veranstalteten Fortbildungen nehmen jährlich 200 Personen teil.
Eine wissenschaftliche Evaluation durch die Gesamthochschule Kassel hat 2011 bestätigt,
dass die Bewegungsförderung durch die Initiative eine nachhaltige Wirkung auf die
Entwicklung der Kinder hat und von Eltern, Erzieher/innen und den Vereinsmitarbeitern
sehr positiv bewertet wird.
Aufgrund dieser Ergebnisse und der seit 1998 erreichten 500 Erstkooperationen können wir
davon ausgehen, dass wir unserem Ziel „Mehr Bewegung in den Kindergarten“ als nachhaltiges
Modell der Vereinsentwicklung zu etablieren, ein ganzes Stück näher gekommen sind.
Als Weiterentwicklung wurde 2008 das Qualitätssiegel „Hessischer Bewegungskindergarten“
eingeführt. Bis 2011 wurden damit 28 Kitas ausgezeichnet, Ende 2012 rechnen wir
mit etwa 40 Kitas. Besonders bei kommunalen Trägern erfahren wir hier eine hohe Anerkennung.
Die zur Erlangung dieses Siegels u.a. notwendigen Fortbildungen für Erzieher/
innen finden zwei Mal pro Jahr statt und sind immer vollständig belegt. Wir haben begonnen,
für den in diesem Bereich ebenfalls bestehenden Beratungsbedarf nebenberufliche
Berater/innen zu gewinnen und zu qualifizieren, und hoffen, damit in nächster Zukunft der
hohen Nachfrage gerecht werden zu können.
In engem Zusammenhang mit der Initiative steht die von der Sportjugend angebotene
verkürzte Übungsleiter/innen-Ausbildung für Erzieher/innen. Sie wird zweimal jährlich
angeboten und ist regelmäßig ausgebucht. Zwischen 2009 und 2011 konnten wir 120
Erzieher/innen qualifizieren, die damit auch im Verein tätig werden können.
Über die im Arbeitsprogramm festgelegten Ziele hinaus haben wir ein sportjugendinternes
Zertifikat „Bewegungserziehung“ entwickelt, das 40 Lerneinheiten umfasst und sich
speziell an Erzieher/innen richtet.
Die für 2011 geplante Handreichung für Vereine und Kitas wird voraussichtlich 2012
fertiggestellt. Hier hat der Erfolg – die hohe Nachfrage nach Kooperationen, dem Qualitätssiegel
und den Bildungsmaßnahmen – das fristgerechte Erreichen unseres Zieles verhindert.
Richtete sich in den vergangenen Jahren das Augenmerk der vorschulischen Bewegungsförderung
eher auf Kinder ab dem Kindergartenalter, rückten mit dem Hessischen Bildungsund
Erziehungsplan die Unter-Dreijährigen in den Fokus. Deshalb hatten wir uns vorgenommen,
verstärkt Angebote für die Arbeit in diesem Altersbereich zu machen. Mit jährlich
drei Fortbildungen zu diesem Themenbereich erreichen wir ca. 70 Teilnehmer/innen; die
Nachfrage ist größer, kann zurzeit aber noch nicht bedient werden.
Für uns ist „Bewegungsförderung in Kindergarten und Sportverein“ seit über zehn Jahren
ein wichtiges Themengebiet, das wir kontinuierlich ausgebaut haben. In einzelnen
Bereichen erhielten wir finanzielle Unterstützung durch das Hessische Innenministerium
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und die DAK Gesundheit. Den größten Teil der Mittel konnten wir bisher aus unserem Haushalt
bereitstellen. Wir hoffen, auch in Zukunft das Arbeitsgebiet finanziell absichern und
damit Vereine und Kindergärten in der Bewegungsförderung für Kinder unterstützen zu
können.
Themenfeld „Sport und Schule“
Kaum ein gesellschaftlicher Bereich beschäftigt den organisierten Sport so sehr wie die
aktuelle Schulentwicklung mit dem Ausbau der ganztägig arbeitenden Schulen und der
gymnasialen Schulzeitverkürzung G8. Während die Ganztagsschulentwicklung langfristig
zu einer Entschleunigung von Lernen führt, setzt die G8-Reform auf die Beschleunigung.
Beiden gemeinsam ist die Verlängerung der täglichen Schulzeit, verbunden mit erheblichen
Auswirkungen auf den organisierten Sport. Eine Antwort darauf ist die verstärkte Kooperationsarbeit
zwischen Sportvereinen und Schulen. Damit ist die „dritte Säule“ des Sports
neben Sportunterricht und Vereinstraining entstanden – der „Sport im Ganztag“.
Insgesamt sehen wir in diesem Themenfeld unsere Aufgabe in zwei Bereichen:
Der Interessenvertretung des organisierten Sports und der sport- und bewegungsbezogenen
Bedürfnisse aller hessischer Kinder und Jugendlichen gegenüber der Politik und der
Kultusbehörde sowie die konkrete Unterstützung der Sportvereine vor Ort.
Viele Sportvereine haben in den vergangenen Jahren begonnen, mit Schulen zusammenzuarbeiten
und zahlreiche Übungsleiter/innen machen Nachmittagsangebote für die
Schulen. Um sie für diese Arbeit zu qualifizieren und in ihrer Rolle innerhalb des Schulsystems
zu stärken, haben wir die modulare Ausbildung Übungsleiter/in B „Sport im Ganztag“
konzipiert und 2010 modellhaft erprobt. Seit 2011 gibt es eine intensive Zusammenarbeit
mit den Fachverbänden, die für alle Seiten sehr gewinnbringend ist. Mittlerweile kooperieren
wir mit 12 Fachverbänden und haben damit unsere Zusammenarbeit mit den Verbänden
im Bildungsbereich deutlich intensiviert. 2011 konnte die Ausbildung in die
Regelarbeit überführt werden und bis Mitte 2012 haben über 600 Personen an den verschiedenen
Modulen teilgenommen, über 100 Personen haben die B-Lizenz erworben.
Ein weiterer Schwerpunkt der Arbeit liegt in der Information und Beratung vor Ort. Dazu
haben wir im Berichtszeitraum ca. 20 Treffen der Sportkreise, Verbände und Vereine
besucht und über Herausforderungen und Lösungswege referiert.
In den Jahren 2007 – 2011 hat die Sportjugend die Initiative „Sportverein plus Schule“
hessenweit durchgeführt. Diese wurde in den ersten Jahren vom Hessischen Sozialministerium
gefördert, später aus Eigenmitteln finanziert. In dem Projektzeitraum konnten bei
der Begleitung vieler Schule-Vereins-Kooperationen wichtige Erkenntnisse und konkrete
Umsetzungen für die Praxis erarbeitet werden. Das waren u.a. die „Gelingensbedingungen
für erfolgreiche Kooperationen“, das Verständnis vom „Sport im Ganztag“ als dritte Säule,
die Übungsleiter/innen-Ausbildung B „Sport im Ganztag“, die „Dreier-Kooperation Kindergarten-Grundschule-Sportverein“
und das Konzept einer sportartübergreifenden und
regional ausgerichteten Schülermentor/innen-Ausbildung.
Eine Veröffentlichung über die zahlreichen Erfahrungen zur Kooperationsarbeit wurde 2011
fertiggestellt und im ersten Halbjahr 2012 veröffentlicht. Damit sind wichtige Grundlagen
für die zukünftige Arbeit entstanden.
22

Um die Belange und Forderungen des organisierten Sports gegenüber Politik und Kultusbehörde
in Hinblick auf die Schulentwicklung deutlich zu machen, haben wir eng mit den
entsprechenden Gremien und auch der Wissenschaft zusammengearbeitet.
So haben wir 2011 gemeinsam mit der Deutschen Sportjugend der Universität Marburg
einen Untersuchungsauftrag zum Thema „Sport- und Bewegungsverhalten von Jugendlichen“
erteilt. Damit werden erstmals wissenschaftlich belegbare Aussagen über die Auswirkungen
der gymnasialen Schulzeitverkürzung auf das Sport- und Freizeitverhalten von
Gymnasialschüler/innen vorliegen. Die Ergebnisse werden im Sommer 2012 veröffentlicht.
Darüber hinaus haben wir uns finanziell an einer Evaluationsstudie der Universität Frankfurt
zur Entwicklung von Sport und Bewegung in der Ganztagsschule beteiligt. Diese
Studie wurde vom Landessportbund Hessen und dem Hessischen Kultusministerium in Auftrag
gegeben. Der Abschlussbericht erfolgte im Frühjahr 2012. Eine Veröffentlichung durch
den Landessportbund ist geplant.
Die von uns angestrebte Mitarbeit in der Ganztagsschulkommission des Hessischen Kultusministeriums
wurde vom Landessportbund übernommen.
2010 ist der kontinuierliche Austausch mit dem zuständigen Referat im Kultusministerium
zu den aktuellen Entwicklungen wieder verstärkt worden. Im Mittelpunkt stand und steht
hier die Neugestaltung des Landesprogrammes zur „Förderung von Schule und Verein“.
Dieses, seit 1992 bestehende Förderprogramm, bedurfte einer Überarbeitung, um es auf
die ursprünglichen Zielsetzungen auszurichten. Das sind insbesondere die Wiedereinführung
der Anschubfinanzierung und die engere Zusammenarbeit von Schulämtern und Sportkreisen
vor Ort bei der Auswahl der zu fördernden Kooperationen.
Die Kooperation mit der Servicestelle „Ganztag nach Maß“ hat sich wie geplant intensiviert.
Das umfasst die gegenseitige Präsenz mit Fachbeiträgen bei Tagungen und Informationsveranstaltungen.
Das Angebot von Schülermentor/innen-Ausbildungen konnte leider aufgrund mangelnder
personeller Ressourcen bisher nicht ausgeweitet werden.
Die Verleihung der Pierre-de-Coubertin-Medaille in Zusammenarbeit mit dem Landessportbund
mit jährlich 30 bis 40 Auszeichnungen gehört mittlerweile ebenso zur Regelarbeit
der Sportjugend wie die Durchführung von Fachtagen und Fortbildungen zum Thema
„Bewegte Schule“. Mit diesen Bildungsveranstaltungen erreichen wir jährlich über 400
Lehrer/innen. Seit 2010 kooperiert die Sportjugend bei ihrem Fachtags-Klassiker „Mehr
Bewegung in die Schule“ mit der „Zentralen Fortbildungseinrichtung für Sportlehrkräfte
des Landes (ZFS)“. Diese Zusammenarbeit soll auf weitere Fachgebiete ausgedehnt werden.
23

SPORT, BEWEGUNG UND GESUNDHEITSFÖRDERUNG
Gesundheitsförderung
Kernstück der Sportjugendarbeit im Bereich Gesundheitsförderung ist die SportsFinderDay-
Initiative. Sie zeigt mit attraktiven und jugendgemäßen Mitteln die Verbindung von Bewegung,
Ernährung und Stressbewältigung und damit die Grundlagen einer gesunden Lebensführung
auf. In Kooperation mit Schulen und Sportvereinen findet ein entsprechender
SportsFinderDay statt, der den Schüler/innen spielerisch und motivierend Wissen zum Thema
Bewegung und Ernährung vermittelt. Zusätzlich unterstützt die Initiative die Schulen
bei der Installierung einer Sport AG durch örtliche Sportvereine, bei Lehrerfortbildungen
und durch Sportmaterialien für den Pausenhof. So erhält die Schule ein verbessertes Sportangebot
und die Kinder und Jugendliche können leichter den Weg in den Sportverein finden.
Die Initiative wurde in den letzten drei Jahren mit großer öffentlicher Aufmerksamkeit
fortgeführt. Bundesweit haben wir seit 2005 mit 88 SportsFinderDays mehr als 75.000
junge Menschen erreicht.
Die geplante, neue Gesundheits-Initiative zum Thema „Übergewichtige Kinder“ haben wir
bereits konzipiert; sie konnte aber aufgrund fehlender Personal- und Finanzressourcen
bisher noch nicht umgesetzt werden.
Gut nachgefragte Fortbildungen zur Salutogenese (Entstehung und Erhaltung von Gesundheit)
sind fester Bestandteil des offen ausgeschriebenen Fortbildungsprogramms der Sportjugend,
sie sind auch in den Spezialfortbildungen der Initiative „Mehr Bewegung in den
Kindergarten“ integriert.
Freizeitsport
Wir hatten uns im letzten Arbeitsprogramm das Ziel gesetzt, hessenweit Sportvereine,
Sportkreise, Verbände und Schulen in den Bereichen Freizeitsport und Jugendkultur zu
unterstützen.
Vereine, die ihr Freizeitsportangebot aktualisieren oder ausbauen wollen, erhalten bei der
Sportjugend Hessen vielfältige Hilfen durch die Sportsfun Initiative. Fortbildungen und
Beratungen zeigen neue Trends im Freizeitsport auf und qualifizieren die Übungsleiter/
innen entsprechend. Die Nachfrage nach den Fortbildungen bestätigt, wie wichtig solche
Angebote sind. Ausbildungen zum Slackline Instruktor, Fortbildungen zu Parcours und
Geocaching erfreuen sich großer Nachfrage. Nachdem 2011 ein leichter Rückgang bei den
Kletterausbildungen zu verzeichnen war, stieg die Zahl der Anmeldungen bereits im ersten
Halbjahr 2012 wieder an.
Neben dem Bildungsangebot können Vereine auch auf eine weiter gewachsene „Mobileflotte“
zurückgreifen:
Wir haben ein zweites Klettermobil und ein zweites Sportmobil angeschafft, die dauerhaft
in Kassel stationiert sind. Für die Betreuung der Mobile haben wir in Nordhessen einen
eigenen Teamerpool zusammengestellt und ausgebildet. Damit hat sich der Zugang zu diesem
Service für nordhessische Vereine deutlich erleichtert (Anfahrtszeit und Fahrtkosten).
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Die bisher erfolgreichen Schulsportfeten im Rahmen der Sportsfun Initiative wurden neu
konzipiert und durch die Teamdays ersetzt. Auch hier arbeiten wir mit Schulen und Vereinen
zusammen; der Schwerpunkt liegt auf bewegungs- und sportorientierten Kooperationsaufgaben.
Seit 2009 fanden 37 Teamdays mit knapp 20.000 Jugendlichen statt.
SOZIALES ENGAGEMENT
Integration
Integration ist eine gesellschaftliche Aufgabe, die der organisierte Sport schon lange mitgestaltet.
Seine Strukturen, die auf Freiwilligkeit beruhen und Beteiligung fördern, seine
Einbindung ins soziale und räumliche Umfeld und seine Werte von sportlichem Fairplay
eröffnen viele Möglichkeiten, integrative Prozesse konstruktiv zu gestalten.
Bei der Sportjugend Hessen wird das Thema Integration federführend durch das Programm
„Integration durch Sport“ (IdS) betreut. Seit 1989 arbeitet das Programm hessenweit und
hat in dieser Zeit entsprechende Kompetenzen, viele Kontakte im Sport, der Politik sowie
den Migrantenorganisationen und vor allem detaillierte Kenntnis von der Situation der
hessischen Vereine erworben.
Innerhalb der Sportjugend nutzen die Mitarbeiter/innen des Programms dieses Know-how
und beraten die jeweiligen Fachreferate, z.B. Schule, Kindergarten, Kinderarmut, Fortbildung,
bei der Gestaltung des Themas Integration als Querschnittsaufgabe.
Innerhalb des Landessportbundes leitet der Landeskoordinator des Programms die Steuerungsgruppe
„Integration“, die sich die Beratung, Weiterentwicklung und Abstimmung
aller entsprechenden Aktivitäten im Landesverband zur Aufgabe gemacht hat.
Zentraler Bestandteil der Arbeit ist jedoch die Unterstützung der Vereine, die die konkrete
integrative Arbeit leisten. Die Anzahl der vom Programm geförderten Vereine konnte im
Berichtszeitraum von 90 auf 140 Vereine ausgebaut werden. Diese Vereine erhalten durch
finanzielle Zuschüsse, Sportmaterialien, Qualifizierungsmaßnahmen und Projektförderungen
jährlich Leistungen in Höhe von durchschnittlich 250.000 Euro. Die von und mit den
Vereinen durchgeführten Maßnahmen erreichen jährlich etwa 46.000 Menschen.
Ein besonders wichtiger Aspekt der Zusammenarbeit ist die Beratung der Vereine in Bezug
auf Vereinsentwicklung und den Aufbau von Netzwerkstrukturen in ihrer Region. Dazu
fanden jährlich bis zu 400 Beratungsgespräche statt, die auch die jeweiligen Sportkreise,
Verbände, Kommunen und in zunehmendem Maße die Migrantenorganisationen einbeziehen.
Bisher arbeiten 70 Vereine innerhalb regionaler Netzwerke. Darüber hinaus haben 15
Vereine Kooperationsmaßnahmen mit Migrantenorganisationen aufgebaut.
Zu den erfolgreichen und kreativen Veranstaltungen, die Vereine in Schule anbieten,
gehören „Judo und Lesen“ und Karate als Gewaltprävention.
In den Regionen Dietzenbach, Kassel, Fulda und Darmstadt wurden erfolgreich Integrationslotsen
als Mittler zwischen Migrant/innen und Vereinen etabliert. Sie helfen Migrant/
innen auf dem Weg in den Sportverein. In Kassel und Wetzlar konnten diese Integrations-
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lotsen in Kooperation mit den jeweiligen Sportkreisen und mit Unterstützung der Modellregion
beispielweise ca. 40 Migrant/innen für eine Übungsleiterausbildung gewinnen und
an Vereine vermitteln.
Wichtige Grundlage jeder Integrationsarbeit ist die Interkulturelle Kompetenz der agierenden
Personen. So führte IdS jährlich etwa 20 eigenständige Bildungsveranstaltungen
zu diesem Thema durch. Sieben Fachverbände bieten zudem mit Unterstützung von IdS das
Thema „Interkulturelle Kompetenz“ in ihren Ausbildungen an und in 2011 wurden in acht
Sportkreisen entsprechende Bildungsmaßnahmen durchgeführt.
Neben der Unterstützung der Vereine hat sich IdS auch zum Ziel gesetzt, bei Migrant/innen
das Interesse am eigenen Sporttreiben zu erhöhen. Dazu fanden öffentlichkeitswirksame
Veranstaltungen statt wie das jährlich stattfindende Integrationsfestival und die
Kooperation mit dem Hessischen Fußballverband unter dem Titel „Straßenfußball für
Toleranz“ wurde fortgesetzt. Auch die Zusammenarbeit zwischen Sportvereinen und
Kindergärten und Schulen als Orte, an denen man nahezu alle Kinder erreicht, wurden
unter dem Aspekt Integration intensiviert.
Unser Ziel, vermehrt Migrant/innen als Funktionäre zu gewinnen, konnten wir leider noch
nicht im gewünschten Maße erreichen.
Das Projekt „Freiwilligendienste machen kompetent“ wurde aufgrund der auslaufenden
Förderung eingestellt, die Erfahrungen fließen in die Arbeit im Bereich Freiwilligendienste
ein.
Mit dem Sportbundtag 2009 hat der Landessportbund das Thema Integration in den Fachausschuss
„Sportentwicklung, Demographischer Wandel und Integration“ aufgenommen.
Die Zusammenarbeit mit dem Ausschuss verläuft sehr konstruktiv und hat zu einer größeren
Sensibilität für das Thema in der Gesamtorganisation geführt. Durch die Zusammenarbeit
mit dem Referat Gesundheitssport konnten beispielsweise vermehrt Frauenschwimmkurse
oder Fahrradlernkurse ins Leben gerufen und die Gesundheitslotsen für das Thema
Integration sensibilisiert werden.
„Mobile Interventionsteams gegen Rechtsextremismus im Sport“ (MITS)
Rechtsextreme suchen als Sportler/in, als Trainer/in oder Sponsoren eine Anerkennung als
ganz normales Mitglied „von nebenan“ und versuchen so, rechtsextremes Gedankengut in
zentrale gesellschaftliche Bereiche zu tragen. Wie sollte sich ein Verein in einer solchen
Situation verhalten? Das Thema ist äußerst heikel und Vereinsvorstände sind aufgefordert,
den Kinder- und Jugendschutz sicherzustellen. Sie finden Unterstützung über das Projekt
MITS. Da die Sportjugend die Vertraulichkeit im Umgang mit den Informationen gewährleistet,
können Lösung gemeinsam erarbeitet werden.
In den vergangenen Jahren leistete das Projekt MITS erfolgreiche Arbeit für die betroffenen
Vereine. Satzungen wurden ergänzt, Positionierungen für Demokratie und Menschenwürde
erarbeitet, Mitglieder sensibilisiert, Schulungen und Sportveranstaltungen durchgeführt,
Wege gefunden.
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Als Mitglied im beratungsNetzwerk hessen „Mobile Intervention gegen Rechtsextremismus“
konnte die Sportjugend Hessen ihre Zusammenarbeit mit staatlichen sowie zivilgesellschaftlichen
Organisationen weiter ausbauen. Auch innerhalb des organisierten Sports
erfuhr die Arbeit bundesweite Anerkennung: So erhielt die Projektleiterin Angelika Ribler
erstmals als Einzelperson 2010 den renommierten Julius-Hirsch-Ehrenpreis des DFB.
Es ist uns gelungen, den Vereinen die Serviceleistungen des Projekt MITS kostenfrei zur
Verfügung zu stellen. Die Sportjugend erhielt hierfür Mittel aus Programmen des Bundesministeriums
für Familie, Senioren, Familie und Jugend (BMFSFJ) in Höhe von über 25.000
Euro.
Auf der Bundes- und Landesebene setzte sich die Sportjugend vehement für eine weitere
Förderung der Vereine und anderer zivilgesellschaftlicher Organisationen (mit Erfolg) ein.
Sowohl das BMFSFJ als auch das Bundesinnenministerium (BMI) wurden auf die Möglichkeiten
der Sportvereine aufmerksam. Diese Sensibilisierung der Politik fand auch seinen
Niederschlag in dem Beratungsnetzwerk Sport und der Kampagne „Sport und Politik –
Verein(t) gegen Rechtsextremismus“.
„Erlebniswelt Sport – Wir bieten Respekt und ANerkennung!“ (R.AN!)
Zur Ergänzung des MITS-Projektes wurde 2010 ein Antrag auf Förderung von Vereinen in
so genannten „belasteten hessischen Gebieten“ beim BMFSFJ gestellt, dem zum 01.04.2011
für eine Laufzeit von drei Jahren mit einer Fördersumme von insgesamt 270.000 Euro
stattgegeben wurde.
Neun hessische Sportvereine wurden ausgewählt und erhalten für vereinseigene Aktivitäten
jeweils bis zu 3.000 Euro. Von der Sportjugend speziell ausgebildete R.AN! Coaches begleiten
die Vereine. In den Vereinen wurde zunächst für die Problematik des lokalen/regionalen
Rechtsextremismus sensibilisiert und Vereinsjuniorteams aufgebaut. Nach öffentlichkeitswirksamen
Auftaktveranstaltungen der R.AN! Vereine in 2011 folgen in 2012 und 2013
vereinseigene Aktivitäten, die vor allem von den Vereinsjuniorteams organisiert werden
(Qualifikationen, Soccerturniere, Umbau eines Jugendraums, Kletterevents, Filmprojekt, …).
Um eine Nachhaltigkeit der Arbeit zu sichern, setzt sich die Sportjugend zum einen für ein
Hessisches Landesprogramm gegen Rechtsextremismus und zum anderen für ein eigenes
Sportförderprogramm für Demokratie, Respekt und Anerkennung ein.
Interkulturelle Arbeit
Die Interkulturelle Arbeit der Sportjugend ist unmittelbar mit den Projekten MITS, R.AN!
und dem Bundesprogramm „Integration durch Sport“ verknüpft. In der Wahlperiode fanden
zahlreiche Veranstaltungen zur Förderung der Interkulturellen Arbeit in den Vereinen und
Verbänden statt.
Beispielhaft steht hierfür die Zusammenarbeit mit dem Hessischen Fußball-Verband (HFV),
der nach Beendigung des Sportjugend Projektes „Interkulturelle Konfliktvermittlung im
Fußball“ die alleinige Trägerschaft übernommen hat und viele der erfolgreichen Service-
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angebote für die Vereine fortführt (Fairness- und Demokratietrainings, Fußball-Mediationen,…).
Die Mitarbeit der Sportjugend in der HFV Kommission „Integration und Gewaltprävention“
hat dazu beigetragen, dass das Thema „Interkulturelles“ als Querschnittsthema
im HFV verankert ist. So wurde in 2009 das Leitbild „Hessischer Fußball-Verband
für Integration, Vielfalt und Respekt gegen Rassismus, Antisemitismus, Rechtsextremismus
und Gewalt im und um den Fußball“ vom Präsidium des HFV verabschiedet. Zur Umsetzung
des Leitbildes sind Qualitätsstandards formuliert, die sicherstellen, dass der HFV sein
Leitbild in den verschiedenen Arbeitsbereichen lebt (Schiedsrichterwesen, Bereich Qualifikation,
Öffentlichkeitsarbeit etc.). Die Sportjugend begleitete und unterstützte diese
wichtige Arbeit des HFV, die auch den Vereinen zugutekommt.
Eine weitere Kooperation mit dem Hessischen Fußball-Verband fand im Projekt „ballance
hessen“ statt. Hier wurden vom Programm „Integration durch Sport“ und dem HFV gemeinsame
Schulungen zu Fair Play und eine gemeinsame Streetsoccer-Tour durchgeführt.
Die Kooperation mit dem Hessischen Jugendring und der Universität Frankfurt, Fachbereich
Erziehungswissenschaften mit dem Ziel, junge Studierende für die Interkulturelle Arbeit
im Sport zu aktivieren, wurde zwar 2009 begonnen, musste aber wegen zu geringer
Teilnehmerzahl frühzeitig beendet werden.
Das Ziel der Sportjugend Hessen, den Anteil von Personen mit Migrationshintergrund an
den Aktivitäten der Sportjugend zu erhöhen, haben wir nur ansatzweise erreicht. Hier gilt
es, weiter aktiv zu sein.
Kinder- und Jugendarmut
Als der Vorstand 2009 sein Arbeitsprogramm für die anstehende Wahlperiode formulierte,
rückte die steigende Kinderarmut immer deutlicher in den Fokus des organisierten Sports.
Es zeigte sich, dass das Thema Kinderarmut auch in den Vereinen angekommen war. Kinder
und Jugendliche nahmen und nehmen nicht nur wegen des fehlenden Geldes nicht (mehr)
am Vereinssport teil, sondern auch, weil sie sich für ihre Armut schämen. Gerade der Sportverein
ist ein wichtiger Ort für Kinder und Jugendliche. Hier treffen sie auf Menschen unterschiedlicher
Herkunft und Bildung und lernen auf freiwilliger Basis Disziplin, Teamfähigkeit
und auch den Umgang mit Niederlagen. Kinder und Jugendliche aus armen Familien
verlieren also den Anschluss an ein wichtiges soziales Umfeld, wenn sie nicht in den
Verein gehen können. Sie brauchen dieses Umfeld jedoch ganz besonders.
Aufgrund dieser Situation sah sich die Sportjugend Hessen vor zwei Aufgaben gestellt:
einerseits auf des Thema aufmerksam zu machen und andererseits Sportvereine in ihrem
vielfältigen Engagement für arme Kinder finanziell zu unterstützen.
| Veranstaltungen
So schufen wir für die eigenen Bildungsmaßnahmen einen Etat, der es ermöglicht, die
Teilnahmegebühren für Menschen mit geringem Einkommen zu reduzieren. Dies gilt für
Fort- und Ausbildungen (also auch Erwachsene) und die Jugendreisen. Trotz deutlich
platzierter Hinweise wird dieses Angebot bisher nur wenig genutzt.
Deshalb schien es sinnvoll, eigene (Bildungs-) Angebote für diese Zielgruppe anzubieten
und die Betroffenen dort abzuholen, wo sie ohne Diskriminierung anzusprechen sind.
28

Dazu entwickelte die Sportjugend die sogenannten Bildungscamps, die wir in Zusammenarbeit
mit einer Frankfurter Gesamtschule und dem IB (Internationaler Bund) erfolgreich
realisiert haben.
In den Bildungscamps werden für Kinder und Jugendliche so positiv besetzte Aktivitäten
wie Reisen, Sport, Erholung, Erleben und Spaß haben mit dem Erwerb wichtiger Lern- und
Lebenskompetenzen verbunden. In den ersten Camps ergänzte sich z.B. die Vermittlung
sportlicher Kompetenzen wie Fahrradfahren und Schwimmen mit dem Erwerb fremdsprachlicher
Kompetenzen (Englisch). Die Ernährung im Camp brachte den Teilnehmer/innen
gesunde Ernährung ganzheitlich näher. Jeweils 20 Kinder nahmen zu einem Kostenbeitrag
von 50 Euro an einem solchen Camp der Sportjugend teil. Bisher führten wir zwei Bildungscamps
durchführen, weitere sind 2012 geplant.
| Kampagne
Um Kinder- und Jugendarmut in Deutschland öffentlich noch stärker zu skandalisieren,
startete die Sportjugend 2010 zuerst den Ideenwettbewerb „Sport für alle Kinder“, der
vom Hessischen Innenministerium und von „Children for a better World e. V.“ unterstützt
wurde. Über 30 hessische Vereine reichten Beispiele ihres Engagements gegen Kinderarmut
ein und demonstrierten damit eindrucksvoll, wie kreativ Vereine arbeiten, um alle Kinder
und Jugendlichen in ihrem Einzugsgebiet an ihrem Sportangebot teilnehmen zu lassen. Im
Anschluss konzipierten wir die Spendenkampagne „Hautnah – Helfen ist in Mode“ (siehe
Kapitel Fundraising).
www
.he
helfe
n-ist-
inn-mod
e.d
HAUTNAH
Gemeinsam gegen Kinderarmut.
Wie auch der Wettbewerb führte die Kampagne zu einer hohen öffentlichen Resonanz und
ermöglichte es uns darüber hinaus, seit 2011 insgesamt 37 Vereine und vier Sportkreise u.a.
durch die Weitergabe von Spendengeldern aus der Kampagne in ihrer Arbeit gegen die Folgen
von Kinder- und Jugendarmut zu unterstützen. Die Kampagne ist langfristig angelegt
und über verschiedene Maßnahmen und die Internetseite erhalten wir weiterhin Gelder.
Die Sportjugend verfolgt mit ihrer Arbeit auch das Ziel, ein Netzwerk in diesem Themenfeld
engagierter Sportvereine und –organisationen aufzubauen und zu unterstützen. Eine
wichtige Rolle spielt die enge Verknüpfung mit dem Programm „Integration durch Sport“,
da hier bereits eine intensive Zusammenarbeit mit betroffenen Vereinen und die Einbindung
in regionale Netzwerke gegeben sind.
Integrationssport – gemeinsamer Sport von Menschen mit und ohne Behinderung
Im Bereich Integrationssport hatten wir uns vorgenommen, die Bildungsangebote für
Vereinsmitarbeiter und die Freizeiten für behinderte und nicht behinderte junge Menschen
im bisherigen Umfang weiterzuführen. Dies ist gelungen und die standardmäßige Befragung
der Teilnehmer/innen bestätigt weiterhin die hohe Qualität und Praxisnähe unserer
Arbeit.
Obwohl Inklusion von vielen Praktikern sowie Eltern noch mit Vorbehalt gesehen wird,
haben wir dieses Thema bereits in die Fortbildungen für unsere Multiplikatoren/innen aufgenommen
und arbeiten an der Weiterentwicklung.
29

Internationale Jugendarbeit
Wegen der Wirtschaftskrise vor allem in den Partnerländern in Südeuropa haben sich die
Fördermittel für die Internationale Jugendarbeit verringert. Deshalb mussten die Begegnungsangebote
im Sport auch in Hessen etwas reduziert werden und wir konnten statt
zweier Europäischer Jugendcamps am Edersee und in Wetzlar jährlich nur ein Camp durchführen.
Diese zentrale Veranstaltung der Internationalen Jugendarbeit im Sportland
Hessen fand dennoch mit den Besuchen des Hessischen Ministerpräsidenten und ein Jahr
später mit dem Besuch der Hessischen Kultusministerin sowie mehrerer Landtagsabgeordneter
große politische Aufmerksamkeit.
Das Ziel, integrative Prozesse durch Begegnungen in Europa zu fördern und vor allem auch
bildungsfernen Jugendlichen durch die Teilhabe an internationalen Veranstaltungen im
Sport die Möglichkeit zum Erwerb interkultureller Kompetenzen zu eröffnen, erhielt damit
eine politische Aufwertung.
Wir haben uns an hessischen wie bundesweiten Projekten zur Förderung der Internationalen
Jugendarbeit beteiligt, wie z.B. an den JIVE (Jugendarbeit International – Vielfalt
erleben) Projekten der Fachstelle für Internationale Arbeit, „InterKulturell on tour“
„Kommune goes International“ und der Jugendinfobörse „Hessen total International“.
Darüber hinaus wurden im Rahmen von Fachtagungen neue methodische Wege aufgezeigt
und Entwicklungsschritte hin zu einer größeren Teilhabe von benachteiligten jungen
Menschen gemacht.
Nicht in allen Jugendbegegnungen mit zum Teil auch neuen Austauschpartnern in Belgien
oder Dänemark ließ sich diese Teilhabeerhöhung an Projekten mit „Mobilität zu Lernzwecken“
auch empirisch belegen. Am erfolgreichsten gestalteten sich in diesem Zusammenhang
gemeinsame Projekte mit Migrantenselbsthilfeorganisationen.
Eine zweite Konferenz des Europäischen Netzwerkes „Europa der Regionen im Sport“ in
Gotland (Schweden) wertete die zahlreichen Internationalen Jugendbegegnungen im Sport
aus und plante neue Modelle, auch mit geistig behinderten Teilnehmern. Dabei wurden
aktuelle Probleme in der Internationalen Jugendarbeit wie Prävention von legalen und
illegalen Drogen im Sport thematisiert und neue Veranstaltungskonzepte erarbeitet.
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KINDER- UND JUGENDREISEN
Um das Ziel der allgemeinen und sportbezogenen Persönlichkeitsbildung für alle Kinder
und Jugendlichen auf den Freizeiten zu erreichen, haben wir eine Qualitätsoffensive eingeleitet,
die durch das vom BundesForum Kinder- und Jugendreisen vergebenen Gütesiegel
„Sicher gut“ anerkannt und zertifiziert wurde.
Mit den Bildungscamps in Wetzlar und am Edersee für bildungsferne Kinder und Jugendliche
hat die Sportjugend neue, sportspezifische Reiseformate entwickelt, erprobt und sehr
erfolgreich umgesetzt. Zusammen mit den europäischen Austauschpartnern wurden neue,
zielgruppenadäquate und auch bezahlbare Reiseziele ins Angebot genommen. Damit
vermehrt auch Kindern aus einkommensschwachen Familien an unseren Reisen teilnehmen
können, haben wir finanzielle Mittel zur Reduzierung von Teilnehmergebühren bereitgestellt.
Die Beteiligung der Sportjugend in Sozialen Netzwerken etablierte neue Formen der
Ansprache.
Der erfolgreiche bundesweite Zusammenschluss der Sportjugendreiseveranstalter über die
Webseite www. Jugendreisen-im-Sport.de führte zu verbesserten Kooperationsformen mit
Busketten, zentralen Einkäufen von Jugendunterbringungen und gemeinsamen Reiseprojekten
mit guter Auslastung und damit zu Kostenreduzierungen, die wir an unsere Kunden
weitergegeben haben.
Wichtiger Erfolgsfaktor unserer Kinder- und Jugendreisen, die ja durchaus einen pädagogischen
Anspruch haben, sind gut ausgebildete Teamer/innen. Für uns sind die Teamer/
innen dabei mehr als „nur“ Honorarkräfte. Auch in diesem Bereich ist Beteiligung für uns
ein grundlegendes Prinzip und wir sehen die Teamer/innen als Botschafter einer „Sportjugendkultur“,
die sie mitgestalten und leben sollen. Deshalb haben wir im vergangenen
Jahr ein Teamernetzwerk eingerichtet. Die hier mitarbeitenden Teamer beteiligen sich an
der Weiterentwicklung der Freizeiten und unterstützen die Werbung für die Veranstaltungen.
31

DIE BILDUNGSEINRICHTUNGEN
Die Bildungsstätte der Sportjugend Hessen in Wetzlar und das Sport-, Natur- und Erlebniscamp
am Edersee sind bewusst so konzipiert, dass sie neben Übernachtungs-, Tagungs- und
Trainingsmöglichkeiten auch Raum bieten für selbstinitiierte und informelle Lernprozesse.
Als multifunktionale Lern-, Sport- und Freizeitorte richten sie sich an sport- und bildungsinteressierte
Menschen. Und so vielfältig wie die dortigen Möglichkeiten sind auch die
Nutzer. Zu ihnen zählen in erster Linie Sportvereine und Sportorganisationen, aber wir
erreichen zunehmend auch Schulen, Kindergärten, Unternehmen, Ausbildungsgruppen,
kirchliche Gruppen, Träger der sozialen Arbeit sowie Familien. Um dem Anspruch eines
ganzheitlich geprägten Lernens und den sich wandelnden Bedürfnissen der Gäste zu
entsprechen, entwickeln beide Einrichtungen ihre räumlichen und inhaltlichen Angebote
kontinuierlich weiter.
Die Sport- und Bildungsstätte Wetzlar
Durch kontinuierliche Pflege und überschaubare Renovierungen konnten wir bisher die
Bildungsstätte in einem guten Zustand erhalten. Bei der Belegung der Zimmer zeigte sich
jedoch der steigende Wunsch nach Zwei-Bett-Zimmern, was auch der größer werdenden
Gruppe von erwachsenen Beleger/innen geschuldet ist. Zudem ist auch der Anspruch an
moderne Tagungsräume und Ausstattung gestiegen. Wir sahen uns also vor die Aufgabe
gestellt, die Bildungsstätte auch baulich weiterzuentwickeln, um auf dem Markt bestehen
zu können.
Im Berichtszeitraum ist es uns gelungen, für die Finanzierung des Ausbaus der Bildungsstätte
Partner zu finden. Durch den avisierten, noch 2012 beginnenden Ausbau, erhöht
sich die Bettenzahl auf ca. 90. Ein zusätzlicher großer Veranstaltungsraum eröffnet neue
Möglichkeiten für Kunden und Angebote. Damit können wir auch in Zukunft eine den
steigenden Anforderungen entsprechende Einrichtungsqualität gewährleisten.
Die Mittel für diesen Ausbau erwarten wir, neben einem Drittel Eigenanteil, zu je einem
Drittel vom Hessischen Sozialministerium und dem Bundesministerium für Familie,
Senioren, Frauen und Jugend. Eine Unterstützung durch die Stadt Wetzlar reduziert den
Eigenanteil. Das Gesamtvolumen beträgt ca. 1,7 Mio. Euro.
Für die inhaltliche Arbeit hatten wir uns das Ziel gesteckt, dass die Bildungsstätte attraktiver
Sport- und Lernort für Vereine und Verbände bleibt und ihre Attraktivität für
Schulklassen und Betriebe weiter steigert.
Dazu entwickelten wir ein Schulklassen-Special, das Klassen ein Komplettprogramm mit z.B.
Abenteuersport, GPS Orientierungstouren und Kletterangeboten bietet. Dieses Angebot
startete 2011 recht erfolgversprechend und erreichte zusätzliche Schulen als Neukunden.
Daneben erweiterten wir auch die Angebotspalette im Bereich Abenteuer- und Erlebnissport,
Floßbau und Teamtraining, so dass jetzt alle Gäste aus einer umfangreichen Auswahl
ihr eigenes Bildungs- und Aktiv-Programm zusammenstellen oder einzelne Elemente in ihr
Training oder ihre Schulung einbauen können.
Mit ihrer guten Auslastung hat die Bildungsstätte in den letzten Jahren immer einen Überschuss
erwirtschaftet. Lediglich im letzten Jahr gab es einen Rückgang in den Einnahmen,
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der durch die politische Entwicklung beeinflusst wurde. Durch den Wegfall des Zivildienstes
wurden auch mehrere Zivildienstausbildungen im Haus kurzfristig abgesagt.
In den letzten Jahren zählte die Bildungsstätte durchschnittlich 12.500 Übernachtungen.
Zudem fanden jährlich etwa 120 Tagesveranstaltungen mit 1.800 Teilnehmer/innen statt.
Das Sport-, Natur und Erlebniscamp Edersee
Das Sport-, Natur und Erlebniscamp am Edersee hat sich zu einem lebendigen Begegnungsort
entwickelt mit durchschnittlich 13.400 Übernachtungen pro Jahr und einer Stammbelegungszahl
von 75%. Die Saison erstreckt sich weiterhin von März bis November, die
Spitzenbelegungen von Mai bis September. Neben hessischen Vereinen, Schulen und
Unternehmen nutzen immer mehr Gruppen aus anderen Bundesländern das Angebot des
Sport-, Natur- und Erlebniscamps.
Ein besonderer Schwerpunkt des Camps sind Bildungsangebote, die Naturerlebnis, Soziale
Kompetenz und Teamentwicklung unterstützen und von den Belegern in aktiver Selbstgestaltung
in ihren Aufenthalt eingebaut werden können. Gemäß unserer Philosophie wollen
wir Menschen nicht belehren, sondern Angebote machen, die neues Handeln ermöglichen
und langfristige Lernerfolge sichern.
Für dieses vielfältige Bildungsangebot werden wir 2012 in Kooperation mit dem Landkreis
80 erfahrene Übungsleiter/innen weiterbilden und verfügen damit über einen differenziert
einsetzbaren Teamerpool für das Camp. 2009 zog das Regionalbüro des Programms
„Integration durch Sport“ in das Camp und entwickelte campeigene Fortbildungsmodule
für Interkulturelle Kompetenzen, die das Angebot ergänzen.
Neben unseren Beleger/innen haben wir auch die Region und ihre strukturelle Entwicklung
im Blick und arbeiten deshalb eng mit regionalen Organisationen und Institutionen
zusammen.
Die bestehende Zusammenarbeit mit dem Landkreis Waldeck-Frankenberg im Bereich Sport
und Jugendhilfe ermöglicht mittlerweile allen Grundschulklassen der Region ein Training
zur Sozialen Kompetenz.
Auch die Kooperation mit dem Nationalpark Kellerwald-Edersee und der Naturschutzjugend
intensivierten wir. Darüber wurde das Camp Austragungsort des DBU-Projektes (Deutsche
Bundesstiftung Umwelt) „Waldscout und Waldranger“. Außerdem fanden Multiplikatorenausbildungen
und Tagungen für alle Nationalparks und Biosphärenreservate Deutschlands
im Camp Edersee statt.
Weiterhin entwickelte die Sportjugend Hessen in Kooperation mit dem Nationalpark ein
Fortbildungsmodul zum Thema Sport und Umweltbildung, das im Jahr 2012 zum 2. Mal
angeboten wird.
Im Jahre 2010 wurde das Camp offiziell Partnerhaus des Nationalparks Kellerwald-Edersee
und erhielt die damit verbundene Viabono-Zertifizierung (Vibono = Umweltdachverband).
Durch ein ressourcenschonendes Hausmanagement gelang es in den letzten drei Jahren,
den Energieverbrauch und den Hausmüll deutlich zu verringern. Bis zu 50% der Lebensmittel
stammen aus regionaler Produktion, 20% davon aus ökologischem Anbau.
33

Neben der hohen Kundenzufriedenheit in Angeboten und Service erfährt die Qualität der
Ernährung eine 92 % Gästezustimmung. Speziell haben wir das vegetarische Speisenangebot
durch Mitarbeiterschulungen aufgewertet.
FINANZIERUNG DER ARBEIT
Finanzen
In den vergangenen Jahren ist es der Sportjugend Hessen trotz rückläufiger Zuweisungen
aus den Sportwetten und Lotterien gelungen, einen ausgeglichenen Haushalt vorzulegen.
Dabei konnten wir unser Ziel erreichen, uns über einen ausgewogenen Mix aus jeweils
ungefähr einem Drittel öffentliche Mittel einschließlich der Beteiligungen aus Sportwetten
und Lotterien, einem Drittel akquirierte Projektmittel und einem Drittel erwirtschaftete
Eigenmittel zu finanzieren.
Aufgrund der Umsatzrückgänge im Bereich der Lotterien und Sportwetten erhielt die Sportjugend
im Jahre 2010 weniger Zuschüsse als geplant. Diese Mindereinnahmen mussten durch
zum Teil empfindliche Einsparungen bei einigen Maßnahmen, der Öffentlichkeitsarbeit und
im Verwaltungs- und Personalbereich, aufgefangen werden. Auch Mehreinnahmen durch
Projektakquise haben dazu geführt, dass die jährlichen Haushaltsabschlüsse noch ausgeglichen
waren. Die Absicherung der Finanzen durch Gewinnung neuer Finanzquellen,
Steigerung der Einnahmen und einen strikten Sparkurs bleibt eine wichtige Zukunftsaufgabe.
Über die im Berichtszeitraum begonnen Projekte R.AN! (Vereine gegen Rechtsextremismus)
und die MINT Girls Camps konnten wir zusätzliche Mittel einwerben, die zum Großteil in
die Arbeit der beteiligten Vereine vor Ort bzw. in die Bildungsmaßnahmen fließen.
Nach Überschüssen im Jahr 2010 musste die Bildungsstätte Wetzlar 2011 leichte Einnahmerückgänge
verzeichnen. Durch den 2011 ausgesetzten Zivildienst sind kurzfristig auch
die Ausbildungen für den Zivildienst im Sport und die damit verbunden Belegungen weggefallen.
Wir rechnen damit, diesen Ausfall möglichst schnell durch neue Belegergruppen
auffangen zu können.
Die Ergebnisse im Veranstaltungsbereich, im Mobileverleih und Broschürenverkauf sind
stabil geblieben.
Die Förderung unserer Mitgliedsorganisationen über den Förderkatalog konnte auch in der
letzten Wahlperiode in vollem Umfang aufrechterhalten bleiben.
Fundraising
Mit Fundraising möchte die Sportjugend Hessen zusätzliche Mittel für neue Projekte/
Themen und sich neugestaltende Arbeitsgebiete einwerben und ihre Arbeit langfristig
absichern.
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Beispiele dafür sind im Bereich Gesundheitsförderung und Freizeitsport die Sportsfun/
Teamdays und die SportsFinder Initiative. Diese erfolgreichen und von Vereinen und
Schule stark nachfragten Angebote werden seit vielen Jahren durch Unternehmenskooperationen
finanziell abgedeckt.
Auch die Förderung der Initiative „Mehr Bewegung in den Kindergarten“ durch externe
Mittelgeber wurde im Berichtszeitraum fortgesetzt.
Als völlig neues Instrument des Fundraisings wurde 2010 die erste Spendenkampagne der
Sportjugend Hessen konzipiert und durchgeführt. Bereits zu Beginn der vergangenen Wahlperiode
zeichnete sich ab, dass das Thema Kinderarmut mittlerweile die Vereine erreicht
hatte. Einerseits wollte die Sportjugend Hessen öffentlich darauf aufmerksam machen,
was Armut für betroffene Kinder auch im Sportverein bedeutet. Andererseits wollten wir
den in diesem Bereich engagierten Vereinen Gelder zu kommen lassen. Deshalb starteten
wir im Dezember 2010 mit umfangreicher Unterstützung durch Sponsoren die Kampagne
„Hautnah – Helfen ist in Mode“ gegen die Folgen von Kinderarmut im Sport. Mit einem
vielfältigen Mix von Spendenmailings über SMS Spenden und mit einem Spendenshop in
der Frankfurter Innenstadt positionierte diese Kampagne die Sportjugend Hessen in der
Öffentlichkeit als Spendenorganisation. Die Kampagne sorgte für große öffentliche
Aufmerksamkeit und mit den eingeworbenen Mitteln von knapp 30.000 Euro konnte die
Sportjugend bisher die Arbeit von 37 Vereinen und vier Sportkreisen in diesem Bereich
fördern. Aktionen und Spendenakquise werden auch 2012 fortgesetzt.
Kontinuierlich recherchiert das Referat Fundraising mögliche Unternehmenskooperationen,
Stiftungen, Projektausschreibungen und Mittelgeber für die einzelnen Fachgebiete und
konnte so neue Kontakte herstellen und Gelder für Einzelaktionen (z.B. Unterstützung
eines Deutschlandbesuchs traumatisierter Jugendlicher aus Japan) akquirieren.
Versuche, über verschiedene Spendenplattformen im Internet, Mittel einzuwerben, zeigten
im Berichtszeitraum wenig Erfolg.
Ein besonders wichtiger und zeitintensiver Bereich ist die Akquise und die Abwicklung von
Projektmitteln, wobei das Referat Fundraising dabei zum Teil auch die Finanzverwaltung und
das entsprechende Controlling unterstützt hat. So hat 2011 die Sportjugend Hessen die
Federführung des Projekts MINT Girls Camps übernommen (siehe Seite 13), das über einen
Zeitraum von drei Jahren ein Fördervolumen von 600.000 Euro hat. Diese Mittel verbleiben
nicht bei der Sportjugend, sondern fließen in Bildungsmaßnahmen für junge Mädchen.
Mit diesen Fundraisingaktivitäten konnte die Sportjugend auch in den letzten Jahren
zusätzliche Gelder einwerben, die wichtige Projekte der Jugend- und Bildungsarbeit im
Sport erst möglich machten.
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ÖFFENTLICHKEITSARBEIT
In der Öffentlichkeitsarbeit der Sportjugend Hessen nehmen neue Kommunikationswege
und Medien einen immer größeren Stellenwert ein. Nach dem Relaunch haben wir in den
letzten Jahren unsere Internetseiten kontinuierlich aktualisiert, die Nutzerfreundlichkeit
erhöht, neue Unterseiten für neue Arbeitsgebiete entwickelt und der Einstiegsseite ein
„Facelift“ gegeben.
Die größte Neuerung stellte die Planung und Umsetzung eines umfangreichen geschlossenen
Teamerbereiches dar, in dem die unterschiedlichen Teamergruppen für sie wichtige
Informationen jederzeit aktuell abrufen können.
Das Ranking der Startseite und einzelner Unterseiten (Kindeswohl, Freiwilligendienste und
Jugendreisen) bei den Suchmaschinen hat sich deutlich verbessert, so dass die Seiten
schneller gefunden werden.
Unser Ziel, stärker Soziale Netzwerke für die Kommunikation zu nutzen, haben wir bisher
nicht in zufriedenstellender Form erreicht. Hier werden wir noch 2012 die bisher gemachten
Erfahrungen in den Bereichen Freiwilliges Soziales Jahr und Jugendreisen auswerten
und ein Gesamtkonzept entwickeln.
Ende 2011 erfolgte die Umstellung unserer Fortbildungsprogramme von einem Halbjahresprogramm
in ein Jahresprogramm. Damit wollen wir die Druck- und Versandkosten
reduzieren und die Umwelt schonen. Statt über das gedruckte Programm informieren wir
verstärkt online über unsere Bildungsangebote. Dazu haben wir auf unserer Homepage eine
neue Newsletterfunktion angelegt und unseren E-Mail-Verteiler ausgebaut.
Nach dem Verkauf der letzten Auflage des Praxisbuches „Heut‘ bin ich Pirat“ 2010, haben
wir uns zu einer überarbeiteten Neuauflage entschieden, die die Verkaufszahlen deutlich
steigerte. Neu erschienen die Publikationen Anstöße 14, Evaluation der Initiative „Mehr
Bewegung in den Kindergarten“ und Anstöße 15, Ergebnisse der Initiative „Sportverein
plus Schule“.
Die Unterstützung der Öffentlichkeitsarbeit der einzelnen Referate lief im Berichtszeitraum
kontinuierlich weiter und gehört zu den Standards unserer Arbeit. Ein besonderer Schwerpunkt
lag in der Öffentlichkeitsarbeit für die 2010 gestartete Spenden-Kampagne „Hautnah –
Helfen ist in Mode“, die die Sportjugend als Spendenorganisation positioniert hat.
Für die 2011 gestarteten MINT Girls Camps haben wir in enger Absprache mit den Partnern
aus Wirtschaft und Politik eine eigene CD-Linie mit Infomaterialien und Internetauftritt
entwickelt.
Die in den Medien erschienenen Berichte über die Arbeit der Sportjugend haben sich im
Berichtszeitraum deutlich gesteigert. Besonders hohe und positive Medienresonanz
erfuhren die Themen Kindeswohl, Integration, Kindergarten und unser Einsatz gegen die
Folgen von Kinderarmut.
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Veröffentlichungen der Sportjugend Hessen
Reihe: Anstöße
Anstöße 12: Angelika Ribler/Astrid Pulter: Konfliktmanagement im Fußball. (Handbuch
zum Projekt „Interkulturelle Konfliktvermittlung – Mediation im Fußball“
1998-2005), 2006. 132 S., geb., ISBN 978-3-89280-030-9, € 8,00
Anstöße 13: Guido Francescon/Dr. Uli Sann: Erziehungskompetenzen für Trainer/innen
im Kinder- und Jugendsport. 2008, 94 S., geb., ISBN 978-3-89280-032-3,
€ 12,00
Anstöße 14: Volker Scheid: Evaluation der Initiative „Mehr Bewegung in der Kindergarten“
– Kindergarten und Sportverein in Kooperation. 2010. 96 S., geb.,
ISBN 978-3-89280-033-0, € 8,00
Anstöße 15: Stephan Schulz-Algie: Sport im Ganztag – Ergebnisse der Initiative „Sportverein
plus Schule“. 2012. 128 S., geb., ISBN 978-3-89280-034-7, € 8,00
Reihe: Tipps
Tipps 8:
Tipps 10:
Tipps 12:
Broschüre:
Tipps 13:
Hoppla. Entwicklungsfördernde Bewegungsangebote unter psychomotorischen
Gesichtspunkten. 2004. 128 S., geb., ISBN 978-3-89280-022-4, € 10,00
Heut‘ bin ich Pirat. Konzepte und Praxisideen für Bewegungsangebote im
Kindergarten. 2003. 160 S., geb., ISBN 978-3-89280-024-8, € 10,00
Von Hexen, Schiffen und Karotten - Mehr Bewegung in den Kindergarten.
2003. 144 S., geb., ISBN 978-3-89280-027-9, € 12,00
„Wenn das Essen laufen lernt“ –Bewegungsspiele rund um die Ernährung.
2006. 88 S., geb., ISBN 3-932047-39-7, € 7,00
Positiver Umgang mit Kindern und Jugendlichen im Sport. Leitfaden für
Trainer/innen, Übungsleiter/innen und Jugendleiter/innen. 2008. 50 S., geb.,
ISBN 978-3-89280-031-6, € 8,00
Reihe: Unterrichtsmaterialien
Heft 2: Aufsichtspflicht im Vereinsalltag. 2003. 80 S., geh., ISBN 978-3-89280-028-6,
€ 8,00
Sportsfun-Materialien
Sportsfun-Broschüre. Freizeitsport mit jungen Menschen. 1996. 82 S., geh., € 8,00
Arbeitshilfe „Tanzen“, 2005, 216 S., € 9,00
Arbeitshilfe „Ballspiele“, 2005, 200 S., € 9,00
Arbeitshilfe „Spiele spielen“, 2005, 168 S., € 9,00
Arbeitshilfe „Abenteuer/Erlebnis“, 2005, 156 S., € 9,00
Arbeitshilfe „Praktisch für die Praxis – Band 1“ (Bewegung, Spiel und Sport für Kinder
und Jugendliche), 2005, 168 S., € 12,00
Arbeitshilfe „Praktisch für die Praxis – Band 2“ (Bewegungserziehung), 2006, 136 S.,
€ 9,00

Die Sportjugend Hessen
sportlich, jugendlich, hessisch
Die Sportjugend Hessen ist ein Jugend- und Sportverband und versteht sich als sport- und jugendpolitische
Interessenvertretung für junge Menschen in Hessen im Sport, aber auch darüber hinaus. Sie
repräsentiert 830.000 junge Menschen in 7.400 Sportvereinen.
Als größter Jugendverband in Hessen nimmt die Sportjugend eine zentrale Rolle in der außerschulischen
Jugendbildung ein. Sie ist anerkannte Trägerin der freien Jugendhilfe nach dem Kinder- und Jugendhilfegesetz
und gestaltet ihre Arbeit in eigener Verantwortung.
Sie setzt sich ein für
| die gleichberechtigte Teilhabe aller Menschen an allen gesellschaftlichen Bereichen und in besonderem
Maße im Sport auf Grundlage ihrer Jugendordnung,
| die Anerkennung von Sport und Bewegung als wichtigen Bestandteil von Bildung und Erziehung, auch
in Kindergarten und Schule,
| eine umfassende Gesundheitsförderung in Verbindung von Bewegung und Ernährung,
| die Schaffung und Sicherung ausreichender Ressourcen für Bewegung, Spiel und Sport.
Sie fördert
| das Sport- und Bewegungsangebot in den hessischen Vereinen mit gut ausgebildeten Übungs- und
Jugendleiter/innen,
| ein zeitgemäßes und abwechslungsreiches Sport-, Bewegungs- und Freizeitangebot für Kinder und
Jugendliche,
| die Jugendarbeit in Sportvereinen und Sportverbänden,
| die Beteiligung junger Menschen im Sport und in der Gesellschaft,
| die Politikfähigkeit und soziale Verantwortung junger Menschen,
| die Integration und Inklusion,
| Internationale Begegnungen und die Entwicklung eines Europas der Regionen,
| Soziale Kompetenzen im und durch Sport.
Sie gestaltet Bewegungsräume für Kinder und Jugendliche in Verein, Kindergarten und Schule.
Sie wirkt Benachteiligung entgegen.
Sie unterstützt
| Eltern, Erziehende, Lehrkräfte, Übungsleitende und Multiplikator/innen aus dem Sport in ihrer Aufgabe,
Kinder und Jugendliche in der Entwicklung ihrer Gesamtpersönlich zu fördern,
| das ehrenamtliche Engagement und sichert die entsprechenden Rahmenbedingungen.
www.sportjugend-hessen.de