Hessencampus - Bildungsakademie des LSB Hessen
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5.8<br />
Paritätisches Bildungswerk <strong>Hessen</strong> e.V. (2011)<br />
Das Paritätische Bildungswerk <strong>Hessen</strong> e.V. in Frankfurt verfolgte im Jahr 2011<br />
in der Zusammenarbeit mit HESSENCAMPUS Rheingau-Taunus das Projekt<br />
DIVERSITÄT UND INTEGRATION<br />
5.8.1<br />
Diversität und Integration im<br />
HESSENCAMPUS Rheingau-Taunus<br />
Diversität und Integration sind zwei zentrale Begriffe in<br />
der Arbeit mit Jugendlichen und Erwachsenen mit Migrationshintergrund.<br />
Auch in eher ländlich strukturierten<br />
Regionen wie dem Rheingau-Taunus-Kreis werden<br />
die damit verbundenen Möglichkeiten immer bedeutender<br />
zur Bewältigung anstehender Probleme. Für die<br />
Beteiligten an diesen Prozessen wird es zunehmend<br />
wichtig, ihre Kompetenzen, aber auch ihre Positionen<br />
in der Gesellschaft zu bestimmen bzw. ihr berufliches<br />
Handwerkszeug so zu ergänzen, dass sie den Entwicklungen<br />
gerecht werden können.<br />
Die Vorhaben <strong>des</strong> Projektes gliedern sich in mehrere<br />
Teilbereiche:<br />
• den Bereich der Integration von jungen<br />
Erwachsenen in den Beruf, aber auch in die<br />
demokratische Gesellschaft, und<br />
• den Bereich der Diversität, d.h. <strong>des</strong> Umgangs von<br />
Pädagog/-innen mit der Vielfalt und den daraus<br />
entstehenden Konflikten in Seminaren und der<br />
Möglichkeit, die Kompetenzen der jungen<br />
Menschen besser zu erkennen.<br />
Das Thema Integration zielte darauf, jungen Menschen<br />
im Rheingau-Taunus-Kreis die Möglichkeit zu eröffnen,<br />
sich mit Jugendlichen aus anderen Lebenszusammenhängen<br />
und Schulformen zu treffen, um sich gegenseitig<br />
kennen und unterstützen zu lernen.<br />
Ziele waren die Stärkung der Gruppenbildung sowie der<br />
sozialen und interkulturellen Kompetenz. Vorbereitet<br />
wurde darüber hinaus ein längerer Auslandsaufenthalt,<br />
der die Mobilität fördern und die Chancen auf eine berufliche<br />
Integration erhöhen sollte.<br />
Projekte Integration: 7. Februar - Gespräch der Kooperations<br />
partner auf der Pädagog/-innenebene: Auswahl der<br />
Projekte, erste Überlegungen zu Seminarkonzepten;<br />
15. Februar - Planung der Seminarkonzepte für das Projekt<br />
Integration; 15. März - Terminplanung der Projekte;<br />
3.-4. April Erste Maßnahme „Integration durch Austausch“.<br />
Die Gruppe setzte sich aus 11 Schüler/-innen der Beruflichen<br />
Schulen Rheingau in Geisenheim und Taunusstein<br />
zusammen. Drei Berufsfachschüler kamen aus dem Bereich<br />
Elektrotechnik, fünf aus dem Bereich Soziales und<br />
vier Teilnehmer/-innen waren Auszubildende für den<br />
Winzerberuf, alle zwischen 1989 und 1994 geboren. Begleitend<br />
waren drei Lehrkräfte aus der Weiterbildung da-<br />
DARSTELLUNG AUSGEWÄHLTER PROJEKTE DER FREIEN TRÄGER PARITÄTISCHES BILDUNGSWERK HESSEN E.V. (2011)<br />
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