Hessencampus - Bildungsakademie des LSB Hessen

Der Ausbau und die Verstetigung von LOK erfordern auch
zukünftig erhöhten Handlungsbedarf.
Darüber hinaus verdeutlichten die Interviews, dass
einige zentrale Elemente des Begleitkonzeptes „LBL-
Woche“ zu den beobachtbaren Erfolgen geführt haben.
Diese Elemente wurden abschließend als Gelingensfaktoren
zusammengefasst und stehen als Empfehlungen
für die Verstetigung des Konzeptes:
• Zeit: Es bedarf eines hohen Maßes an Zeit, um
Kompetenzbereiche individuell zu trainieren und
sich gegenseitig auszutauschen.
• Lernatmosphäre: Ein positives Lernsetting
(Bildungshaus Bad Nauheim) fördert die Lernbereitschaft
und reduziert negative Lernerfahrungen.
• Externe Trainer: Die Begleitung durch externe
Trainer/-innen bietet Raum für alternative
(Methoden) Ideen und Objektivität (Ansprechpartner/-innen
für die Auszubildenden, externe
Beobachter/-innen für die Ausbilder/-innen,
Lehrkräfte).
• Partizipation: Die Einbeziehung aller Akteure
(Lehrkräfte, Ausbilder/-innen, Auszubildende)
fördert die Akzeptanz und Bereitschaft zur
Teilnahme am Projekt.
• Gemeinsames Ziel: Die am Ende als Aufgabe
stehende Präsentation der „LBL-Woche“ verstärkt
den Zusammenhalt in der Gruppe und lässt das
Engagement wachsen.
• Didaktisches Prinzip: Kontinuierliche Reflexions--
und Feedbackphasen und das Ansetzen an den
individuellen Potenzialen der Auszubildenden
fördern Lerneffekte.
5.2.1.4
Nachhaltigkeit
Im Rahmen der Auswertungsphase und während des
Forums am 08.12.2011 deutete sich bereits eine große
Nachfrage anderer Betriebe und Schulen für das Begleitkonzept
und zukünftige Durchführungsphasen an.
Um die Erfahrungswerte aus dem Projekt auch zukünftig
in der Berufsausbildung zu nutzen und weiter zu
verstetigen, wird im Rahmen eines Projektfolgeantrages
für das Jahr 2012 Folgendes geplant:
• Evaluation: Erweiterung der Auswertungsphase
um zusätzliche Reflexionstage, um so Erfahrungswerte/Effekte
mit und von den beteiligten
Berufsschulklassen in Erfahrung zu bringen, die
nach einem längeren Zeitpunkt feststellbar sind.
Diese Erkenntnisse können zusätzlich für die
Modifikation des Begleitkonzepts genutzt werden.
• Aufgrund der positiven Resonanz des
Begleitkonzeptes in Schule, Betrieb und bei den
Auszubildenden selbst wird angestrebt, 2012 eine
weitere Durchführungsphase des Projektes in
modifizierter Form zu realisieren. Dies beinhaltet
zwei Projektebenen:
1. „Train the trainer“-Modul: Lehrkräfte und Ausbilder/-
innen werden in einem Seminar als Trainer/-innen
für die Durchführung zwei weiterer LBL-Wochen mit
ihren Auszubildenden vorbereitet. Dieses Element
basiert auf der Erkenntnis, dass es perspektivisch
verstärkt auch darum gehen muss, neben der
Kompetenzförderung der Auszubildenden, auch die
Lernortkooperation Schule und Betrieb stärker
zu fokussieren. Zusätzlich erhalten die Akteur/-
innen damit die Möglichkeit, ihre pädagogischen
Kompetenzen zu trainieren und zu erweitern
(Professionalisierung).
2. „LBL-Wochen“ 2012: Anschließend führen Ausbilder/-innen
und Lehrkräfte als Co-Trainer/-innen mit
ihren Auszubildenden zwei weitere „LBL-Wochen“
im Bildungshaus in Bad Nauheim durch. Daran
schließt sich eine weitere Auswertungsphase an.
5.2.1.5
Transfer und Öffentlichkeitsarbeit
Das Projekt sowie die Ergebnisse der Auswertungsphase
wurden im Trainer/-innenteam reflektiert und im Hinblick
auf weitere Perspektiven und Empfehlungen für
eine Verstetigung des Konzeptes diskutiert. Die anschließende
Projektpräsentation fand im Rahmen eines Forums
am 8.12.2011 im Rathaus der Universitätsstadt
Gießen statt. Im Vorfeld des Forums wurde das Projekt im
PE-Arbeitskreis Mittelhessen am 10.11.2011 vorgestellt.
Dieser Rahmen wurde genutzt, das Projekt zu publizieren
und die Anwesenden zum Forum nach Gießen einzuladen.
Des Weiteren fand ein Pressegespräch in Kooperation
mit der Wirtschaftsförderung der Stadt Gießen zu
diesem Zweck statt. Zum Forum am 8.12.2011 wurden
zusätzlich alle HESSENCAMPUS-Standorte und HC-Mitglieder
sowie die inter essierte Fachöffentlichkeit schriftlich
eingeladen.
Während des Forums wurden das Projekt und die Ergeb -
nisse der Auswertungsphase präsentiert und im Rahmen
eines Expert/-innengespräches mit der hessischen Fachöffentlichkeit
diskutiert. An dem Expert/-innengespräch
nahmen Vertreter/-innen aus unterschied lichen Kontexten
der Berufsausbildung teil, um das vorgestellte Begleitkonzept
„LBL-Woche“ sowie allgemeine Perspektiven
der Berufsausbildung zu diskutieren.
DARSTELLUNG AUSGEWÄHLTER PROJEKTE DER FREIEN TRÄGER BILDUNGSWERK DER HESSISCHEN WIRTSCHAFT E.V. (2011)
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