Leitfaden - bei der Spastikerhilfe Berlin eG
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14<br />
„Wenn man also akzeptiert, dass alles Verhalten in einer zwischenpersönlichen<br />
Situation Mitteilungscharakter hat, d. h. Kommunikation ist, so folgt daraus, dass<br />
man, wie immer man es auch versuchen mag, nicht nicht kommunizieren kann.<br />
Handeln o<strong>der</strong> Nichthandeln, Worte o<strong>der</strong> Schweigen haben alle Mitteilungscharakter:<br />
Sie beeinflussen an<strong>der</strong>e, und diese an<strong>der</strong>en können ihrerseits nicht nicht auf diese<br />
Kommunikation reagieren und kommunizieren damit selbst.“ 32<br />
Verhalten an und für sich hat demnach noch keinen „Mitteilungscharakter“, ist noch<br />
nicht „Kommunikation“, weil es auf niemanden wirken, niemanden „beeinflussen“<br />
kann. Nur das zwischen Personen von ihnen jeweils gezeigte und für sie wechselseitig<br />
wahrnehmbare Verhalten hat „Mitteilungscharakter“, ist „Kommunikation“, kann<br />
gegenseitig wirken, „beeinflussen“ d .h. sie stehen im Dialog, womit nicht gleichzeitig<br />
ausgesagt ist, ob und in welchem Maße dies den Beteiligten jeweils bewusst wird<br />
und sie sich daraufhin bewusst zueinan<strong>der</strong> verhalten.<br />
Mit dem Ansatz von WATZLAWICK, BEAVIN und JACKSON wird die Position des Empfängers<br />
eingenommen. „Für diesen ist alles, was er an seinem Gegenüber wahrnimmt,<br />
interpretierbar, unabhängig davon, ob dieser es gewollt o<strong>der</strong> ungewollt ausdrückt.“ 35<br />
Aus dieser Perspektive ist Kommunikation also nicht an ein bestimmtes Verhalten<br />
gebunden, ein Verhalten, das Merkmale wie etwa Intentionalität, Partnerorientierung<br />
und (verbale) symbolische Interaktion aufweist, was im allgemeinen Verständnis mit<br />
dem Begriff Kommunikation assoziiert wird.<br />
WATZLAWICK, BEAVIN und JACKSON heben in ihrem Ansatz nicht auf bestimmte<br />
(äußerlich wahrnehmbare) Verhaltensweisen ab, denen ein Kommunikationswert<br />
zugeschrieben wird: Verhalten allgemein ist einfach identisch mit Lebensaktivität, und<br />
diese ist - sofern äußerlich wahrnehmbar - in einer zwischenpersönlichen Situation<br />
gleichsam auch Kommunikation.<br />
Schaubild 3 33<br />
Person A<br />
Person B<br />
inneres Verhalten<br />
innerpsychische und -physische<br />
Aktivität:<br />
kognitive, emotionale<br />
motivationale und dem zugrunde<br />
liegende bio-psychische // an<strong>der</strong>e<br />
organismische Prozesse zur<br />
Steuerung <strong>der</strong> Lebensaktivtät<br />
wahrnehmen<br />
(empfangen)<br />
sich<br />
verhalten<br />
äußeres Verhalten<br />
Verhalten in einer<br />
zwischenpersönlichen Situation<br />
ist Kommunikation<br />
Man kann nicht nicht<br />
“<br />
kommunizieren.” 34<br />
sich<br />
verhalten<br />
(senden)<br />
wahrnehmen<br />
inneres Verhalten<br />
innerpsychische und -physische<br />
Aktivität:<br />
kognitive, emotionale<br />
motivationale und dem zugrunde<br />
liegende bio-psychische // an<strong>der</strong>e<br />
organismische Prozesse zur<br />
Steuerung <strong>der</strong> Lebensaktivität<br />
(senden)<br />
äußeres Verhalten<br />
(empfangen)<br />
Zwischenpersönliche Situation<br />
32 WATZLAWICK, Paul; BEAVIN H., Janet; JACKSON, Don D.: Menschliche Kommunikation (1980) S. 51<br />
33 Nach NOLTING, Hans-Peter /PAULUS, Peter: Psychologie lernen (1990) S. 60 (Verän<strong>der</strong>ungen / Ergänzungen v. Verf. d. <strong>Leitfaden</strong>s)<br />
34 WATZLAWICK, Paul; BEAVIN H., Janet; JACKSON, Don D.: Menschliche Kommunikation (1980) S. 53 (sog. metakommunikatives Axiom)<br />
35 LINKE, Angelika / NUSSBAUMER, Markus / PORTMANN Paul R.: Studienbuch Linguistik (1991) S.174