Wie sehen Kinder? Die Bedeutung von ... - Universität Wien
Wie sehen Kinder? Die Bedeutung von ... - Universität Wien
Wie sehen Kinder? Die Bedeutung von ... - Universität Wien
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
3 Projektablauf und Methode (Fessler)<br />
3.1 Rahmenbedingungen des Forschungsprojektes<br />
Das Forschungsprojekt zur <strong>Bedeutung</strong> <strong>von</strong> öffentlichen und halböffentlichen Räumen<br />
für <strong>Kinder</strong> wurde im Rahmen der Lehrveranstaltungen „Forschungspraktikum:<br />
Forschen mit visuellen Methoden I: Erhebung“ im Wintersemester 2011/12 sowie<br />
„Forschungspraktikum: Forschen mit visuellen Methoden II: Auswertung“ im<br />
Sommersemester 2012, welche beide einen Bestandteil des Bachelorstudiums<br />
Soziologie an der Universität <strong>Wie</strong>n darstellen, durchgeführt und durch zwei<br />
Lehrende, Assoziierte Professorin, Diplomierte Soziologin und Privatdozentin Frau<br />
Dr. Roswitha Breckner und Frau Mag. Dr. Bettina Kolb, betreut. <strong>Die</strong>se Betreuung<br />
umfasste Hilfestellungen in den methodischen Bereichen der Erhebung und<br />
Auswertung, zweckdienliche Hinweise zur theoretischen Verortung und Entwicklung<br />
unseres Forschungsbereiches und der Forschungsfrage sowie begleitende Reflexionen<br />
und praktische Erfahrungsberichte.<br />
<strong>Die</strong> Strukturierung der Lehrveranstaltungen bildete zugleich auch den zeitlichen<br />
Rahmen; im Oktober 2011 erfolgte die Bildung des zu untersuchenden<br />
Forschungsgegenstandes und die Formulierung der Forschungsfrage, im November<br />
2011 wurden erste Pläne und Vorhaben für Feldzugänge entwickelt und umgesetzt,<br />
Ende November bis Dezember 2011 fand der Hauptteil der Erhebungsphase statt um<br />
im Jänner 2012 den Großteil des Materials der Erhebungen präsentieren zu können.<br />
Im Sommersemester 2012 fand die Auswertung des erhobenen Materials statt. Nach<br />
der Auseinandersetzung mit mehreren möglichen Auswertungsmethoden wurde im<br />
März 2012 in Hinblick auf Qualität und Quantität des Erhebungsergebnisses, einem<br />
Auswertungsplan entsprechend, mit der Auswertung und Interpretation des erhobenen<br />
Materials begonnen. In mehreren Schritten fanden im April und Mai 2012 die<br />
Hauptphasen der Analyse statt, um im Juni 2012 mit endgültigen<br />
Interpretationsergebnissen in Hinblick auf die ausgehende Forschungsfrage und<br />
bereits bestehende Literatur zum Forschungsgegenstand das Forschungsprojekt mit<br />
seinen Ergebnissen darstellen und anschließen zu können.<br />
9
Change language