In ha lts fe ld - Sophie-Scholl-Gesamtschule
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<strong>In</strong><strong>ha</strong><strong>lts</strong><strong>fe</strong><strong>ld</strong>: Körper und Leistungsfähigkeit (4)<br />
Schwerpunkte Kontext Basiskonzept/ Fachbegrif<strong>fe</strong><br />
Bewegungssystem Körper, Gesundheit und<br />
Bewegung<br />
Atmung und<br />
Blutkreislauf<br />
Körper, Gesundheit und<br />
Bewegung<br />
Struktur und Funktion<br />
menschliches Skelett, Gegenspielerprinzip<br />
Bewegungsapparat: Knochen-Muskel-Sehnen<br />
doppel-S-Form der Wirbelsäule<br />
Gegenspielerprinzip: Beuger und Strecker (Antagonismus)<br />
Gelenktypen<br />
Bandscheiben schützen und stützen<br />
Struktur und Funktion<br />
Blutkreislauf, Prinzip der Oberlächenvergrößerung<br />
Adersystem<br />
Herz als biologische Pumpe<br />
Zusammensetzung und Transportfunktion des Blutes<br />
Bau und Funktion der Lunge<br />
Gasaustausch: Lungenbläschen ( Prinzip der Oberflächenvergrößerung), rotes<br />
Blutkörperchen<br />
Vorgang der Atmung<br />
Risiken des Rauchens<br />
System<br />
Gasaustausch<br />
PRISMA S. 238: Werkstatt „Der Pulsschlag“<br />
Natur plus S. 274/275: Lernen im Team „Rauchen gar nicht erst anfangen“<br />
Ernährung und<br />
Verdauung<br />
Natur plus S. 282: Methode „Welches Diagramm soll ich zeichnen?“<br />
Gesunde Ernährung Struktur und Funktion<br />
Verdauungsorgane, Prinzip der Oberflächenvergrößerung<br />
der Weg der Nahrung durch den Körper<br />
Dünndarm: Prinzip der Oberflächenvergrößerung<br />
Dickdarm: Wasserresorption
Entwicklung<br />
Baustof<strong>fe</strong><br />
Welche sind in unserer Nahrung?<br />
System<br />
Betriebsstof<strong>fe</strong>, Gleichgewicht<br />
Welche sind in unserer Nahrung?<br />
Ausgewogene Ernährung<br />
Nahrungspyramide<br />
Übergewicht<br />
Gütesiegel der Ernährung<br />
Energie<br />
Gespeicherte Energie in Nahrungsmitteln<br />
Energiefluss von Licht zur Muskelarbeit<br />
PRISMA S. 247: Werkstatt „Den Nährstof<strong>fe</strong>n auf der Spur“<br />
Kräfte und Hebel Richtige Körper<strong>ha</strong>ltung in<br />
verschiedenen<br />
Alltagssituationen (Sitzen,<br />
Tragen, Stehen, Lau<strong>fe</strong>n)<br />
Naur plus S. 283: Lernen im Team „Gesund und lecker“<br />
Wechselwirkung<br />
Kraftwirkung, Hebelwirkung<br />
Hebelarm und Kraft (Beispiele: u.a. Armbeugersystem, Flaschenöffner,<br />
Schraubenschlüssel, Nussknacker, Anheben des Klassenschrankes)<br />
System<br />
Hebel<br />
PRISMA S. 235: Werkstatt „Richtiges Heben“<br />
PRISMA S. 237: Werkstatt „Muskeln arbeiten im Team“<br />
Natur plus S. 267: Pinnwand „Hebel als Werkzeuge“<br />
Verwendete Schulbücher: PRISMA Naturwissensc<strong>ha</strong>ft 5/6 Klett-Verlag, Natur plus 5/6 Schroedel-Verlag
<strong>In</strong><strong>ha</strong><strong>lts</strong><strong>fe</strong><strong>ld</strong>: Stof<strong>fe</strong> und Geräte des Alltags (5)<br />
Schwerpunkte Kontext Basiskonzept/ Fachbegrif<strong>fe</strong><br />
Stof<strong>fe</strong>igensc<strong>ha</strong>ften Stof<strong>fe</strong> im Haus<strong>ha</strong>lt Sicheres Experimentieren (bezogen auf alle Basiskonzepte)<br />
Sicherheit beim Experimentieren<br />
Umgang mit dem Gasbrenner<br />
Gefahrstoffpiktogramme (Auswahl)<br />
Sicherheitseinrichtung im Fachraum<br />
Erhitzen von Stof<strong>fe</strong>n in Reagenzgläsern<br />
Natur und Technik NW S. 300-305<br />
Struktur der Materie<br />
Lösungsvorgänge, Leiter und Nichtleiter, magnetische Stof<strong>fe</strong><br />
Stof<strong>fe</strong>igensc<strong>ha</strong>ften ( Natur und Technik S. 309)<br />
Stoffsteckbrief ( PRISMA S. 282)<br />
Stoffgemische und Reinstof<strong>fe</strong><br />
PRISMA S. 282: Strategie „Wir erstellen einen Stoffsteckbrief“ und S. 284: Werkstatt „Da<br />
löst sich etwas“<br />
Natur und Technik S. 308/309<br />
Energie<br />
Schmelz- und Siedetemperatur<br />
Aggregatzustände ( Natur und Technik S. 312/313)<br />
Stofftrennung Trinkwassergewinnung,<br />
Müllvermeidung<br />
Chemische Reaktion<br />
Dauer<strong>ha</strong>fte Eigensc<strong>ha</strong>ftsänderungen von Stof<strong>fe</strong>n<br />
Verbrennung von Holz und Kohle unter Umweltaspekten<br />
Struktur der Materie<br />
Kristalle und Destillation<br />
Trennung von Lösungen ( Natur und Technik S. 327)<br />
Chromatographie
Wirkungen des<br />
elektrischen<br />
Stroms<br />
Elektrische Geräte im<br />
Alltag<br />
Modellvorstellung „Teilchenmodell“ ( Natur und Technik S. 331)<br />
Wohin mit dem Müll? Müll vermeiden oder verwerten ( Natur und Technik S. 332-335)<br />
System<br />
Stromkreis, Strom als Ladungsausgleich, Sc<strong>ha</strong>ltung und Funktion einfacher Geräte<br />
einfache Grundsc<strong>ha</strong>ltungen<br />
Wechselwirkung<br />
Stromwirkungen, magnetische Kräfte und Fe<strong>ld</strong>er<br />
Funktionsweise der Haustürklingel<br />
PRISMA S. 314: Werkstatt „Elektrischer Strom – ein Alleskönner“ und S. 316: Werkstatt<br />
„Geheimnisvolle Kräfte“<br />
Energie<br />
elektrische Energiequellen, Energieumwandlung<br />
Funktion einer Glühbirne<br />
Verwendete Schulbücher: PRISMA Naturwissensc<strong>ha</strong>ft 5/6 Klett-Verlag, Natur plus 5/6 Schroedel-Verlag, Natur und Technik Naturwissensc<strong>ha</strong>ften 5/6<br />
Cornelsen-Verlag<br />
<strong>In</strong><strong>ha</strong><strong>lts</strong><strong>fe</strong><strong>ld</strong>: Sexualerziehung (6)<br />
Schwerpunkte Kontext Basiskonzept/ Fachbegrif<strong>fe</strong><br />
Bau und Funktion<br />
der<br />
Geschlechtsorgane<br />
Erwachsen werden Struktur und Funktion<br />
Geschlechtsorgane<br />
männliche Geschlechtsorgane<br />
weibliche Geschlechtsorgane<br />
Phimose<br />
Beschneidung<br />
Veränderung in der<br />
Pubertät<br />
Erwachsen werden Entwicklung<br />
Pubertät<br />
Urologe, Gynäkologe
Entwicklung von<br />
der Befruchtung<br />
zum<br />
Säugling/Schwange<br />
rsc<strong>ha</strong>ft/Geburt<br />
Familie und andere<br />
Formen des<br />
Zusammenlebens<br />
Sexueller<br />
Missbrauch und<br />
sexuelle Gewalt<br />
das „erste“ Mal<br />
Orgasmus<br />
Selbstbefriedigung<br />
Veränderung der Talgdrüsenproduktion<br />
Erwachsen werden Empfängnisverhütung<br />
Geschlechtsverkehr<br />
Befruchtung<br />
Embryonenentwicklung, Fetus<br />
Geburtsvorgang<br />
Mehrlingsschwangersc<strong>ha</strong>ft<br />
Erwachsen werden Alleinerziehende, unverheiratete Eltern, Stieffamilien, Adoptivfamilien, Leben im Heim<br />
gleichgeschlechtliche Partnersc<strong>ha</strong>ften<br />
Erwachsen werden falsche/richtige Freunde und Bekannte<br />
Hilfsangebote<br />
Natur plus S. 302/303 „Dein Körper gehört dir“<br />
PRISMA S. 274/275 „Dein Körper gehört dir“<br />
Verwendete Schulbücher: PRISMA Naturwissensc<strong>ha</strong>ft 5/6 Klett-Verlag, Natur plus 5/6 Schroedel-Verlag
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