16.07.2014 Aufrufe

Stoffverteilungsplan Latein - Spracherwerbsphase - Sophie-Scholl ...

Stoffverteilungsplan Latein - Spracherwerbsphase - Sophie-Scholl ...

Stoffverteilungsplan Latein - Spracherwerbsphase - Sophie-Scholl ...

MEHR ANZEIGEN
WENIGER ANZEIGEN

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.

<strong>Stoffverteilungsplan</strong> <strong>Latein</strong> - <strong>Spracherwerbsphase</strong><br />

Dieser <strong>Stoffverteilungsplan</strong> gilt für die EST-Kurse ab Jahrgangsstufe 8.<br />

Er folgt in der <strong>Spracherwerbsphase</strong> den Vorgaben des eingeführten Unterrichtswerkes „Latinum“.<br />

Damit ergeben sich folgende Inhalte:<br />

Jahrgangsstufe 8: Lektionen 1 - 8<br />

Formenlehre: a-, o-, e- und konsonantische Deklination,<br />

Indikativ Präsens Aktiv aller Konjugationen,<br />

Personal- und Relativpronomen<br />

Syntax:<br />

Themen:<br />

einfache Haupt- und Relativsätze; a.c.i.<br />

Alltagsleben im Alten Rom<br />

Jahrgangsstufe 9: Lektionen 9 – 16<br />

Formenlehre: Indikativ Perfekt, Imperfekt und Futur I Aktiv und Passiv, ferre und posse,<br />

u-Deklination; is, ea, id<br />

Syntax:<br />

Themen:<br />

Nebensätze mit Indikativ, Vor- und Nachzeitigkeit<br />

Geschichte der Königszeit und der Frühen Republik<br />

Jahrgangsstufe 10: Lektionen 17 – 24<br />

Formenlehre: Gerundium und Gerundivum, Konjunktiv Präsens und Imperfekt,<br />

Indikativ Plusquamperfekt; velle, nolle, malle; Demontrativpronomen<br />

Syntax:<br />

Themen:<br />

ablativus absolutus und participium coniunctum,<br />

Final- und Konsekutivsätze<br />

Geschichte der Spätrepublik und der Frühen Kaiserzeit;<br />

Prinzipatsideologie, römische Sagenwelt<br />

Jahrgangsstufe 11.1: Lektionen 25 – 28<br />

Formenlehre: Konjunktiv Plusquamperfekt, Deponentien, Komparation der Adjektive und<br />

Adverbien, Futur II<br />

Syntax:<br />

Themen:<br />

konjunktivische Nebensätze, oratio obliqua, Irrealis<br />

Römische Kaiserzeit und Spätantike<br />

Anmerkung: Abhängig von den Rahmenbedingungen (Länge des Schuljahres, Lerntempo des Kurses etc.) können sich<br />

Veränderungen bei der Anzahl der erarbeiteten Lektionen pro Schuljahr ergeben.


<strong>Stoffverteilungsplan</strong> <strong>Latein</strong> - Lektürephase<br />

Jahrgangsstufen 11.2 – 12.2<br />

Mögliche Halbjahresthemen:<br />

Politische Persönlichkeiten in ihrer literarischen Selbstdarstellung: Caesar – Augustus<br />

Römische Mythographie als Beispiel für die Rezeption griechischen Denkens in den römischen<br />

Kulturkreis: Hyginus – Ovid<br />

Gesellschaftskritik in der Dichtung: Phaedrus – Martial – Juvenal<br />

Rom in der Auseinandersetzung mit Karthago: Nepos – Livius<br />

Äußere und innere Konflikte der Spätrepublik im Spiegel der Historiographie: Sallust – Caesar<br />

Die Politische Rede in Theorie und Praxis: Cicero<br />

„humanitas“ und „beate vivere“ in einer Welt der Barbarei: Seneca – Cicero<br />

Alltagsleben im Spiegel der römischen Literatur: Martial, Horaz, Catull, Sueton<br />

Idee und Wirklichkeit eines Kreuzzuges - Christlicher Glaube und Krieg: z.B. Gesta Francorum<br />

Dieser <strong>Stoffverteilungsplan</strong> wurde von der Fachkonferenz <strong>Latein</strong> im April 2011 erstellt.

Hurra! Ihre Datei wurde hochgeladen und ist bereit für die Veröffentlichung.

Erfolgreich gespeichert!

Leider ist etwas schief gelaufen!