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Rezensionen
Den zweiten Schwerpunkt setzt das Buch auf Fragen der integrativen
Praxis. Es werden Möglichkeiten und Probleme der Umsetzung
schulischer Integration diskutiert bzw. anhand eines konkreten
Fallbeispiels veranschaulicht.
Einen großen Teil des Buch nimmt die sich nun anschließende
‚Erweiterte Praxis’ ein. Es werden die folgenden Themen angesprochen:
• Teamarbeit
• Elternarbeit/ -beratung
• Diagnosepraxis (der Autor verzichtet auf den Begriff ‚Diagnostik’,
da er diesen als nicht eindeutig definiert erachtet)
• Physiotherapie
• Ergotherapie
• Pflege und Versorgung
Der starke Praxisbezug wird auch in diesen Beiträgen durchgehend
beibehalten. Immer wieder greifen die Autoren auf Erfahrungen aus
ihrer beruflichen Tätigkeit zurück, um bestimmte Sachverhalte zu
veranschaulichen.
Im letzten Abschnitt – überschrieben mit ‚Praxisorientierte Theorie’
– werden in drei Beiträgen grundlegende Fragen zur gegenwärtigen
Situation der Körperbehindertenpädagogik aufgegriffen und
diskutiert.
Insgesamt halte ich dieses Buch für sehr empfehlenswert für all
diejenigen, die sich im schulischen Bereich der Körperbehindertenpädagogik
betätigen, seien es nun Studierende, Lehramtsanwärter,
Lehrer, Fachleiter oder Therapeuten. Für diesen Interessentenkreis
stellt das Buch zweifelsfrei eine gewinnbringende Lektüre dar. Da
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Heilpädagogik online 03/ 03